教科版六年级科学下册第三单元宇宙分层作业含答案

教科版六年级科学下册第三单元宇宙分层作业含答案3.1太阳系大家庭（分层作业）【核心素养】收集资料，认识和了解太阳。能够根据资料提炼太阳系的相关信息。认识到在讨论交流中对信息进行分析比较，对于丰富、修正、完善原有的认识是必要的。感受到随着科学技术的发展，人类对太阳系的认识会更深化。【基础作业】一、 知识展示台 是整个太阳系中唯一能够自身发光的天体。月球是地球的 ,是太空中离地球最近的天体。在太阳系中，有一些天体可以直接观察到。还有一些比较小的或者比较远的天体，需要借助 才能更好地观察。二、 对错判别处我们可以用肉眼直接观看到太阳光球上的米粒组织。太阳系的质量绝大部分集中在太阳。太阳黑子其实并不黑，只是因为它的温度比周围的温度低，才在明亮的光球背景衬托下显得黑。太阳黑子、日冕等太阳活动可能会引起地球极光、磁暴等现象。观察月球和木星、金星组成的“笑脸”，我们发现月球比金星、木星大得多，实际上月球就是比金星、木星大得多。三、 选择大乐园彗星围绕（ ）公转。太阳行星卫星流星体通常指绕太阳运行的、比小行星和彗星更小的固体块。当流星体进入地球大气层后，由于流星体与大气层间有（）的作用，流星体剧烈燃烧，从而在星空中划出光迹，这就是流星现象。引力热力摩擦力冥王星是（ ）。行星矮行星小行星下列研究太阳的方法，不正确的是（ ）。直接用肉眼观看太阳，研究太阳黑子的活动上网搜索关于太阳的基本资料制作太阳结构模型，进一步研究太阳【优化提升】四、实验探究区阅读材料，回答问题。太阳是太阳系的唯一恒星，它的直径大约是1.392X106千米，约相当于地球直径的109倍，它的体积大约是地球的130万倍，它的质量大约是1.989X1030千克。太阳的结构示意图太阳内部大体可分为太阳核心、辐射层、对流层和太阳表层四个圈层。核心区的中心温度高达1500万摄氏度。太阳表层也称为太阳大气，由光球、色球和日冕三层组成。色球和日冕发光极弱，只有在日全食或通过特殊仪器才能观测到。我们平时看到的太阳，或通常所说的太阳表面，就是指光球。光球层紧邻在太阳对流层之上，光球层上的米粒组织是其下的对流层剧烈对流、翻腾的表现。光球平均温度，即通常所说的太阳表面温度约为6000摄氏度。如果把地球的直径比作花生米大小，那么太阳的直径可比作（ ）大小。乒乓球汽车轮中国科技馆球幕影院四百米运动场太阳的质量比地球大得多，太阳的质量占整个太阳系总质量的（ ）。58.86%88.86%99.86%太阳的最外层是 ,有 等太阳活动现象。太阳表面随时会有黑斑出现。这些斑点叫 ,它们之所以黑，是因为它的温度比光球层低，在明亮的光球层背景的衬托下才显得黑。参考答案、太阳卫星天文望远镜X2.V3.V4.V5.X三、TOC\o"1-5"\h\zACBA四、CC日冕太阳风黑子六年级科学下册（教科版）3.2八颗行星（分层作业）【核心素养】按一定比例对数据进行处理，并在此基础上用一定的材料建立行星相对位置关系模型。学会与他人合作，并能在合作中发挥自己的作用。意识到模拟实验及推测与客观事实是有一定距离的。意识到太阳系中天体的运动是有规律的，并可以逐渐被人们认识。【基础作业】一、 知识展示台利用八颗行星与太阳的平均距离数据建立的行星相对位置模型，可以清晰地认识到：八颗行星在太阳系中的空间分布是 的。八颗行星，按照距离太阳由近及远的顺序排列，地球排在第 位。制作行星位置关系模型的纸带时，处理数据应该按一定的 行缩小。太阳系的行星中， 拥有美丽的光环。二、 对错判别处TOC\o"1-5"\h\z观察木星时，有可能看到它的卫星。（ ）观察星空时，发现木星相当巨大而又明亮，所以木星是光源。（ ）太阳系的八颗行星自身都能发出可见光，所以在宇宙中能看清楚他们的面目。（ ）建立模型的过程中，处理数据时要先从最远处考虑，避免出现行星画不下的情况。（）太阳系有八颗行星，它们在其特定的轨道上绕太阳运转。（ ）三、 选择大乐园建立行星的位置关系模型时，用两条折痕间的距离表示（ ）时最方便。5000万千米10000千米10000万千米太阳系中，体积最大的星球是（木星地球太阳）距离太阳远。太阳系中有八颗行星，地球比（）距离太阳远。水星、金星限木星、土星天王星、海王星TOC\o"1-5"\h\z太阳系中，离地球最近的行星是（ ）。月球金星火星如果将一条纸带对折五次，那么会将一条纸带平均分为（ ）份。321610月球是地球的（ ）＜,行星卫星彗星【优化提升】四、综合分析区太阳和地球之间平均距离约是1.5亿千米，光在真空中的传播速度约是30万千米/秒。太阳放出的光大约需要多长时间才能到达地球？如果用1米表示地球与太阳之间的平均距离，那么海王星到太阳的平均距离按比例换算后约是30米，请说说你对太阳系的看法。参考答案、不均匀三比例土星，■、V2.X3.X4.J5.V三、TOC\o"1-5"\h\zCCABAB四、太阳与地球之间的平均距离约是1.5亿千米，光在真空中传播速度约为每秒30万千米/秒，因此我们可以用平均距离除以速度，求出太阳光到达地球所需要的时间，大约是8分20秒。截至2019年10月，太阳系包括太阳、八颗行星、近500颗卫星和至少120万颗小行星，还有一些矮行星和彗星。若以海王星轨道作为太阳系的边界，则太阳系直径为60个天文单位，即约90亿千米。若以日球层为界，则太阳距离太阳系边界可达到100个天文单位。六年级科学下册（教科版）3.3B食（分层作业）【核心素养】运用模拟实验的方法模拟日食现象。对模拟实验中的现象进行细致的观察，根据模拟实验中的现象进行逻辑推理和解释。体验科学实验的严谨、客观和乐趣，意识到设计科学研究方案的重要性。能够大胆地想象，表达自己的想法。保持关注典型天文现象的兴趣。意识到太阳系中天体的运动是有规律的，并可以逐渐被人们认识。【基础作业】一、知识展示台1.下面各图是日食的三种类型。其中① ，②是 ，③是日全食。①②③在太阳的 —作用下，太阳系中的天体都在围绕太阳运行。月亮在绕着地球TOC\o"1-5"\h\z运动的同时也被地球携带着太阳 0当月球运行到太阳和地球之间，如果三者正好在一条直线上，而且地球处于月球阴影中时，月球挡住了太阳射向地球的光便形成了 0二、对错判别处月球、地球的公转与自转的方向都是自西向东的。（ ）发生日食时，地球上所有的人都能同时看到日全食。（ ）出现金星凌日天象时，只能在太阳上看到一个黑点，主要是因为金星体积比地球小。日食是有规律的天文现象，只有在一定的条件下才能发生。（ ）三、选择大乐园日食现象是由于（ ）形成的。光沿直线传播光的折射光的反射当地球、行星和太阳在同一直线上且行星从地球与太阳之间经过时，人们将看到一个

小黑点从太阳的圆面移过，这种现象称为行星凌日。下列行星中，可能出现行星凌日现象的是（ ）。土星火星水星比较日食和金星凌日现象，下列说法正确的是（ ）。它们的形成原理相似，都是由于行星运动到了太阳和地球之间日食和金星凌日现象说明月球的实际大小远大于金星C.金星的直径和地球差不多大，看起来比月球小的原因是金星距离地球太远了【优化提升】四、实验探究区同学们在进行模拟日食的实验。请根据下图回答相关问题。r3图中大球、小球和眼睛分别代表什么？ 此时，可以观测到的日食类型是 _：当小球沿2的方向移动时，可以观测到的日食类型是 ;当小球沿1或3的方向移动时，可以观测到的日食类型是 。3、 根据学习到的知识，请你描述一下太阳系这个天体系统有哪些特点？ 参考答案

日环食日偏食引力公转日食V2.X3.X4.V11.12.13.四、大球代表太阳，小球代表月球，眼睛代表地球或者地球上人的观测点。日环食日全食日偏食太阳系是一个运动着的天体系统，该系统中的天体都在做着相对运动，在此过程中可能会发生一些有趣的天文现象。（合理即可）六年级科学下册（教科版）3.4认识星座（分层作业）【核心素养】制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。认识建立模型的重要性。培养对天文方面的兴趣。意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。【基础作业】一、 知识展示台TOC\o"1-5"\h\z1.光在宇宙真空中沿直线传播了一年时间所经过的距离叫作 。为了方便认星，人们把星星分成了群，划分成88个不同的区域，根据它们的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，这些划分成的不同区域就称为 __。夜晚，在天空中看到的颗颗闪烁的星星绝大多数是 0二、 对错判别处因为北斗七星与地球之间的距离是相同的，所以把它们划分为一个星座。（ ）星座是由行星组成的，是人类认识星空的一种方法。（ ）星座在天空中的位置都是固定不变的。（ ）当我们在黑夜中寻找、认识星座时，要先找到亮星，再根据亮星的位置所构成的图形来找。（ ）三、 选择大乐园北斗七星中，七颗恒星（ ）。与地球之间的距离都一样与地球之间的距离各不相同有一颗是北极星人们将星星划分为星座的主要冃的是（ ）。表达对神的尊敬用来算人的命运和性格为了方便认星下列说法中正确的是（ ）。天空中星座的形状经常变化行星是构成星座的主要天体夏至和秋分我们看到天上星座的位置是不同的在夜晚观星时，天空中的星星绝大多数是（ ）。恒星行星卫星【优化提升】四、实验探究区大熊座是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七颗亮星组成了一个勺子的形状，这就是著名的北斗七星，俗称勺子星星。狮子座是春季星空中的显著星座。狮子座位于北斗七星的南方，它的头部朝西，有几颗较亮的星组成弯弯的镰刀形，尾巴在东，主要由三颗星组成一个三角形。天蝎座是夏季南天最显眼的星座，里面亮星云集。仙后座是秋季星空中一个絳眼的星座，这个星座中的五颗亮星构成一个“V”形（或“W形”），好像一位美丽的王后坐在宝座上。冬季上半夜，在南方最引人注目的是猎户座。根据材料我们知道不同季节能看到的星座是 。这种现象的产生，与地球的 有关。一天之中，不同时间我们会看到星座 运动，这种现象的产生，与地球的 有关。天空中星座的相对位置是 （填“稳定的"或“易变的”）。参考答案光年星座恒星二、X2.X3.X4.VBCCA四、不同的公转自东向西自传稳定的六年级科学下册（教科版）3.5夏季星空（分层作业）【核心素养】能够根据北极星辨认方向，尝试根据星座的特征观察认识星座。制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。培养观星等天文活动的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星空活动的意义。意识到星座与人类生活的关系。意识到我们可以利用工具更好地认识宇宙＜【基础作业】一、 知识展示台银河是由许许多多的 组成的。在认识星座时，我们能使用一种印有全天星座图的活动圆盘，它叫 。根据季节和 ,可以确认要认识的星座大致在天空中的方向。二、 对错判别处TOC\o"1-5"\h\z利用“银河"我们可以找到牛郎星和织女星。（ ）牛郎星属于天鹰座。（ ）除了利用观星盘，我们还可以利用手机软件来辨认星座。（ ）在夜晚观星时，我们要将活动观星盘放在桌上观察。（ ）北极星永远在北方天空上，是不动的。（ ）三、 选择大乐园下列星星中，不属于夏季大三角的是（ ）。牛郎星天津四心宿二下列说法错误的是（ ）。活动观星盘至少有两层我们可以利用活动观星盘同时观察到全天的星座在夜晚观察星星时，应该将活动观星盘举过头顶来观察下列星星与相应的星座，正确的一组是（ ）。）。北极星一一小熊座心宿二 天鹰座牛郎星一一天琴座在现代天文观察中，常用星座中最亮的星构成的图形来认识星座，下列图形中，大熊星座是（ ）。B. C.【优化提升】四、实验探究区小明想利用观星盘观察星座。小明将活动观星盘举过头顶，并转动观星盘，让星盘上的“ ”与天空中的 处于大致相同的方位，就可以根据盘中的星座来认识天上的星座了。下面是小明观察到一些星座后画出的图形，请你帮助他辨认这些图形都是什么星座，并连一连。天蝎座天琴座参考答案恒星活动观星盘星图—•、J2.-J3.V4.X5.X・・、TOC\o"1-5"\h\zCBAA四、7.北斗七星北斗七星图略六年级科学下册（教科版）3.6浩瀚的宇宙（分层作业）【核心素养】制作银河系模型，对模型进行评价和改进。根据模型，提出一些有价值的问题。认识建立模型的重要性。意识到宇宙是运动和变化的。意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。【基础作业】一、知识展示台银河系中的恒星都是通过 作用束缚在一起，并旦都绕着银河系中心旋转。银河系像一个盘子，又像一个旋涡，有多条旋臂，太阳在其中一条 支臂上，距离银河系中心约2.6万光年。太阳系是 中一个极为普通的天体系统。二、 对错判别处TOC\o"1-5"\h\z1.银河系是最大的星系。（ ）通过太空望远镜，人类发现了银河系以外的星系，如仙女座星系、猎犬座星系等，它们大小不一，形状各异，都在高速运动着。（ ）组成宇宙的天体的运动是变化的。（ ）恒星往往是静止的，行星则围绕恒星运动。（ ）从太空俯视银河，看到的银河像一个旋涡。（ ）三、 选择大乐园能正确反映太阳系、银河系、宇宙三者之间大小关系的是（B.C.A.B.C.A.关于我国在宇宙中的位置，下列描述正确的是（银河系、太阳系、地月系、地球、中国河外星系、太阳系、地月系、地球、中国河外星系、银河系、太阳系、地月系、地球、中国关于太阳，下列说法正确的是（A.太阳是静止不动的太阳绕着地球公转太阳绕着银河系的中心公转【优化提升】四、实验探究区小明利用陀螺、纸片、米粒、胶水等材料制成了一个银河系模型。这些米粒模拟的是银河系中的一颗颗 。小明旋转陀螺后，会产生什么现象？请你描述一下真实的银河系的形状有什么特点。陀螺上的米粒是用胶水固定好的，所以掉不下来。银河系中的天体也是在高速旋转的,它们为什么没有被甩出银河系？参考答案、引力猎户座银河系—*、X2.V3.V4.X5.V三、TOC\o"1-5"\h\zBAC四、恒星会发现高速旋转过程中的“银河系”比静止状态下的“银河系”更接近银河系的“侧视图”银河系呈椭圆形，是巨大的盘面结构。星体之间存在着相互的引力作用，使它们在高速旋转的同时，没有被甩岀银河系。

六年级科学下册同步备课（教科版）3.7探索宇宙（分层作业）【核心素养】通过多途径收集资料，对资料进行梳理和提炼。从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。【基础作业】一、知识展示台望远镜。位于贵州平塘县的望远镜口径为500米，它被称为望远镜。意大利科学家伽利略制作了世界上第一架 如图所示是中国现存最古老的天文台一二、对错判别处人们现在只能通过各种航天探测器来探索宇宙深处。（现在人类科技己经发达到只要用肉眼就可以观察到太空的程度了。（中国的载人航天技术已经遥遥领先于世界其他国家，我们可以不用努力了＜（目前，人类己经成功登陆火星。（现