培优补差工作计划-1

第页共页培优补差工作方案培优补差工作方案培优补差工作方案1为进步我校教育教学工作，全面进步我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面进步，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，开展智力，陶冶品德，真正使老师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克制自卑的心理。在学生中形成"赶、帮、超"的浓重的学习气氛，使我校每个学生学有所长，学有所用这一目的，特制订培优补差工作方案：一、工作目的1、加强对培优补差的常规管理。2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培优补差活动中去。3、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。4、标准管理老师培优辅差工作方案，标准管理辅导学生根本情况登记表、辅导记录、证明材料，标准管理辅导工作总结。5、重点做好语文、数学两门文化课的培优补差工作。6、每学期每位老师至少辅导两名学生，至少开展8次辅导〔每生4次以上〕。二、详细措施1、各科老师应根据自己学生学科成绩的情况，制定好培优补差方案。2、各班定期召开学生家长座谈会，交流学生学习、生活情况。学生家长座谈会要求任老师参加，并提出对每个学生的看法，及时帮助学生改良学习方法。3、针对每个优秀生较弱的学科，由科任老师挂钩辅导，挂钩老师应认真负责，有详细的辅导方案，制定学困生辅导档案、培优记录。4、学校对优秀学生采取奖励制度，凡学期成绩优秀者都能得到学校的物质奖励和精神奖励。5、举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个“你追我赶”的学习气氛。6、每位科任老师对优秀生的偏科和局部成绩欠佳的学生要加强辅导的针对性，采取实在有力的措施补缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改；在作业落实工作上，注意加快作业修改的速度，缩短作业修改的周期，加大训练频率，进步训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。7、对学习困难的学生，要从思路上帮助，从方法上指导，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，增强学习的信心，尽快进步学习成绩。培优补差工作方案2“希望每一个学生都成为优生”是每一个老师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原那么，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克制自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓重气氛，使每个学生学有所长，学有所用，进步学习成绩，全面进步教学质量。一、“培优辅差”工作目的1、认真落实“培优辅差”工作方案，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和辅差同步进展。2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。3、让学生树立起学习的信心和勇气，克制自卑的心理。4、在学生中形成“赶、帮、超”浓重的学习气氛，使每个学生学有所长、学有所用。二、思想方面的`培优辅差。1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。理解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进展相应的辅导。2、定期与学生家长、班主任联络，进一步理解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。三、“培优辅差”工作措施1、理解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的开展。在“吃透两头”的根底上，通过分层教学目的的设计和施行，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。2、坚持做到每节课“层级化”训练清楚，练习由浅入深，表达层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证学困生学有所获，优等生能进一步进步自己的思维程度。3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，催促他们及时完成相关作业以及练习。4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心开展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我开展，找到自己的长处。5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。6、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据详细情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联络，培养学生的