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第页共页声乐教学之我见(之二)声乐教学之我见(之二)老师在教学中应把握大方向，培养学生主动学习的积极性，不可随意打击学生的学习热情，挫伤学生的进取心。老师应努力吸收外来先进思想和方法，进步自身的专业素养，这样才可以学广为师，学精为师。声乐老师应让学生体验、感受到方法的重要性，让学生体会到声音的细微变化，然后再深化听辨学生的声音所存在的问题，找到症结所在，指出解决的手段。假如声乐老师在教学中粗心大意，不负责任，或者对声乐的探究、开展还处于不成熟阶段，那么就会误人子弟。理论联络实际、实际与理论并进是在声乐教学过程中必需要注意的。老师在声乐教学初期不应过多地进展理论讲授，而应明确要求学生怎么做或做些什么，越简单明了越可以起到事半功倍的效果。在中级阶段，可以适当给学生讲授声乐理论，让学生明确理解理论的重要性和指导意义，使学生在理论过程中可以深化地理解声乐的渐进性，体会到理论中学习方法和技巧的重要性。这种体会可以促进学生学习的热情和继续学习的积极性。老师在讲述理论时，应结合示范和演唱，假如凭空讲授理论会和实际脱节，教学效果不明显。在学生熟悉声乐技巧，且可以正确领会一些理论时，老师的任务应上升到教学生处理、把握好作品风格的层面上，让学生可以自如地运用声音来表现作品。在教学过程中，“点”教授的方法与“线”的组合构成一个面，这个面是一个整体，是由老师与学生的互动而建立的，因此，应注重老师和学生整体素质的进步，这就是整体构造。在声乐学习中，假如只求短时的效益，忽略学生整体、长远成长，将会给学生声乐学习带来负面影响。总而言之，声乐老师除掌握一定的专业知识外，还必须进步自己的综合素质，综合素质的进步可促使专业程度迅速提升，在教学过程中发挥积极效应。老师除了理解和掌握自身的专业外，还应有综合文化知识修养作为支撑，如心理学、人文、历史等。在信息技术迅猛开展的今天，声乐老师的任务任重道远。声乐教学中，我们要认识到观念更新、理念创新的重要性。要坚持根底技术稳固不变，气息练习要在稳、缓、慢中进展，在整体协调配合之下要保持气息支撑、保持腔体翻开、保持声音位置稳定坚实。在坚持声乐技术根本原那么准确无误的前提下，我们可以翻开思路设计自己的教学，根据不同的学生去设计不同的教学手段，根据不同的作品风格去设计不同的'音色，根据不同的学习程度选择不同的作品，根据学生的不同的状态调整当前的教学手段，根据学生的不同条件选择合适自身声音训练的着手点。声乐老师只有高瞻远瞩、思想开阔，才可以放之四海而皆准。只有接纳百川、融会贯穿，增加专业以外的知识，才可以更好地效劳于教学。“声乐艺术诸多主观因素的互相作用、互相影响、互相制约，使其在矛盾中变化，在变化中求得统一”。②使教者融会贯穿，使学者心领神会，使教与学相得益

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