贪吃的小熊教案

贪吃的小熊教案

本文为大家共享贪吃的小熊教案相关范本模板，以供参考。

贪吃的小熊教案第1篇

活动目标：

1、感受音乐的AB结构，尝试用相应的动作来表现对音乐的理解。

2、鼓舞幼儿大胆用不同的表情、肢体动作制造性的表现自己品尝各种味道的感受。

3、在互动嬉戏中，让幼儿进一步体验守礼、敬重的道理和欢乐。

活动预备：

1、学问阅历预备：幼儿积累了较为丰富的味觉阅历。

2、物质材料预备：音乐，图谱，三种蜜罐图片，辣椒、胡椒粉、酒的图片，椅子摆放成弧形。

活动过程：

一、借助故事，引出主题

今日钱老师给大家讲个故事，故事的名字叫《贪吃的小熊》。特殊贪吃的小熊，有一天，它出门去找它最喜爱的蜂蜜，走着走着，小熊看到前面的蜂蜜房子，小熊什么也不管，“砰”闯进去，开头偷吃蜂蜜。他发觉呀，房子里有三个颜色特殊的蜂蜜罐子，你们猜这三个罐子会有什么不一样的味道吗？让幼儿自由猜想。小熊打算尝一尝，它张开了嘴巴，啊啊啊，尝到了蜂蜜特别快乐，哈哈哈哈……

二、观赏音乐，匹配动作

1、运用图谱，整体感知。

（1）老师扮演小熊，依次品尝三罐蜂蜜（辣椒味、胡椒味、酒味，出示小熊吃蜂蜜的图谱）

（2）幼儿猜想蜂蜜的味道，分别做出品尝后的相应动作，老师揭晓答案，动作与音乐匹配。

2、自由想象，尝试创编。

（1）幼儿创编三种不同口味蜂蜜的动作，并能辨别音乐结构。

（2）调换蜂蜜罐的挨次，让幼儿能跟随音乐按调换后的挨次完成相应动作。鼓舞幼儿大胆自主创编不同的表情和动作。

三、互动合作，欢乐嬉戏

1、了解规章，尝试嬉戏。

老师扮蜜蜂，幼儿扮小熊。A段音乐，分别仿照小熊和蜜蜂的动作；B段音乐，长音预备，重音消失时，蜜蜂出击，小熊将熊掌藏起不受蜜蜂蛰刺。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的要把熊掌举起来，表示对不起。

2、师幼互动，表演嬉戏。

找几个幼儿扮演蜜蜂伙伴，其余幼儿扮小熊，连续嬉戏一次。这次的嬉戏加大难度，被蛰到的小熊要站起来举起熊掌表示诚意哟！

四、拓展阅历，文明守礼

叙述故事结局，进行人格训练。师：“小熊向蜜蜂恳切的道了歉，蜜蜂也原谅了小熊。蜜蜂家里还有更多口味的蜂蜜，欢迎小伴侣们去品尝。

贪吃的小熊教案第2篇

活动内容：

小鸟和大树的嬉戏

活动目标：

愿意随着音乐仿照小鸟飞，喜爱做小鸟和大树的嬉戏。

体验小鸟和大树的相亲相爱。

教学重点：

听音乐做小鸟和大树的嬉戏

教学难点：

仿照小鸟飞

活动预备：

1、动画：大树和小鸟

2、大树手饰、小鸟挂饰

3、音乐：小鸟飞

活动过程：

小鸟飞飞——仿照小鸟飞的动作

听音乐：猜猜谁来了？

屏幕上消失飞行的小鸟

小鸟是怎么飞的？

一起仿照小鸟飞

观看要点：

1）谁的翅膀最松软？张得大大的？

2）哪只小鸟飞得高又高？（小脚踮起来）

3）想象：小鸟在天上飞啊飞，还会干什么呢？

请个别幼儿来演示动作：如理理羽毛、喝喝水

4）老师带领幼儿一起学小鸟飞。

二、小鸟和大树做嬉戏

1、屏幕上消失大树：大树在干什么呀？

2、一起听着音乐仿照大树轻轻地摇动手臂

3、观赏动画：小鸟和大树的嬉戏

小鸟和大树是怎么做嬉戏的？

追问：小鸟什么时候会停下来呢？找到伴侣会干什么呢？

4、再次观赏动画。

森林里住着可爱的小鸟，它围着大树飞来飞去可兴奋了，音乐停了，它们就和大树抱一抱，做最好的伴侣。

5、嬉戏：小鸟和大树

1）嬉戏规章：

谁情愿演小鸟、谁情愿演大树？（分别戴上手饰和挂饰）

什么时候小鸟和大树拥抱要听好哦！一只小鸟找到一棵大树伴侣。

2）幼儿结伴嬉戏

观看要点：

小鸟是否能在音乐停止时找到大树伴侣

小鸟和大树伴侣是否拥抱在一起。