语文《桂林山水》的优秀教案

语文《桂林山水》的优秀教案

1、学会生字新词，同时理解“荡漾”、“波澜壮阔”、“水平如镜”、“无瑕”、“翡翠”等词语。

2、初读课文，理清文章脉络，学习课文1～2自然段，体会漓江水的特点，赞美漓江水的美，激发同学喜爱祖国山河的思想感情，陶冶爱美的情趣。

3、初步学会课文抓住景物特点，有次序地进行详细描写的方法，并能仿写句子。

4、正确、流利、有感情地朗读课文其次自然段，并能熟读成诵。

理解课文的内容，了解漓江水的特点，赞美漓江水的美。

学习细致观看和详细形象地描写景物的方法，仿写句子。

一、创设情景，导入新课

同学们，今日老师带你们去一个巡游胜地参观，好吗?现在让我们闭上眼睛，来作一次遐想旅行：我们乘上隆隆的飞机，穿过密密的云层，很快就到了目的地。请你们睁开眼睛，看!我们已经到了什么地方?(老师引导的同时播放着音乐，此时画面消失桂林山水的漂亮景色)桂林在我们祖国南部的广西壮族自治区，由于这里山青、水秀、石奇、洞美，所以人们都说：“桂林山水甲天下”。

1、说说“甲”是什么意思?

2、再说说“桂林山水甲天下”是什么意思?

下面，让我们一起去领会一下桂林山水的奇异的风光。

二、整体感知、初读课文

出示挂图或放映投影片，同时播放课文朗读录音，使同学在图文声并茂中整体感知全文，引导同学进入课文描绘的桂林山水的美景之中，感受美，激发求知欲望。

1、同学边观赏课文边想：桂林给你留下了怎样的印象?请用一句话来概括。

2、理清文章脉络：

⑴课文写桂林山水那么美，是分几部分来写的?概括每段的主要意思。

⑵理清课文的结构，看看如何表达了自己对祖国河山的喜爱和赞美之情。

给同学肯定的时间思索，然后以填空的形式完成上面的题目：

①这篇文章的结构是___________________。

②这篇文章可分_______段：

第一段：写欣赏桂林山水的__________________________。

其次段：写了_____和________的特点。

第三段：总起来描写了___________________________。

③这篇文章主要写了桂林________、________的__________，表达了__________________________________________的思想感情。

三、深化学文，体会感情

桂林的山水真的很美，接下来我们一起来学习课文，看看是怎样来描绘这旖旎的桂林风光的。

1、学习第一自然段：

⑴观看荡舟漓江上的录像，并配以课文录音。

⑵思索：

为什么要去欣赏桂林山水?请有画出句子。

⑶引说：

正是由于(桂林山水甲天下)，所以我们(去欣赏桂林的山水)，可以说我们是慕名而来的。现在我们和一起荡舟漓江，先来欣赏漓江的水。

2、学习其次自然段：

⑴观看录像中的漓江的水，问：

漓江水与别处的水有什么不同?有哪些突出的特点?运用了什么手法突出漓江水与众不同的特点?

(有图画或录像展现波涛汹涌的大海和风光旖旎的西湖，关心同学理解“波澜壮阔”和“水平如镜”，分析后指导朗读，重点读好“却从没观察地漓江这样的水”一句)

⑵是怎样写出了漓江水之美的呢?它有着什么特点呢?自读课文，用笔画出描写漓江水特点的句子，圈出有关的关键词语，想想是运用了什么手法来描写的?

出示其次句话，体会三个分句的特点：

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流淌;

漓江的水真清啊，清得可以观察江底的沙石;

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的裴翠。

特点之一“静”，课文用“让你感觉不到它在流淌”，从感觉上突出了“静”

特点之二“清”，课文用“可以观察江底的沙石”，从视觉上突出了“清”。

特点之三“绿”，课文用“仿佛那是一块无瑕的裴翠”这一形象的比方，突出漓江水是那么纯，那么可爱。释“无瑕裴翠”。

⑶句子比较，体会A、B两句哪一句好?B、C两句哪一句好?C句为什么好?说说好在哪里。(用同样方法引导同学朗读、体会描写漓江水“清、绿”两句)

①漓江的水很静。

②漓江的水静得让你感觉不到它在流淌。

③漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流淌。

⑷指导朗读其次句话，留意“啊”的读音以及读出漓江水的“静、清、绿”的特点，用赞美的语气，读出对漓江水的宠爱之情。

⑸读读最终一句话，想想这句话写巡游漓江水的什么?说明白漓江水怎么样?

(分析后指导朗读)

⑹指导背诵其次自然段：

漓江的水真美呀!课文先拿大海、西湖的水与漓江的水进行比较，然后用一个排比句详细写出了漓江水的静、清、绿三个特点，最终还写了人的感受，你能按这样的挨次把这段文字背下来吗?

四、仿写训练，读写结合

1、比较下面句子，说说哪一句写得好?为什么?

⑴漓江的水真静、真清、真绿啊!

⑵漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流淌;漓江的水真清啊，清得可以观察江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的裴翠。

2、照样子，练习把句子写详细：

例：漓江的水很绿。

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的裴翠。

⑴公园里的花多香：

公园里的花___________，香得________________________________。

⑵节日时街上的人真多。

_________________，_____________________________________。

⑶妈妈的手真巧：

_____________________，____________________________________。

五、总结

这节课，我们不但观赏了漂亮的漓江水，体会了漓江水静、清、绿的特点，并进行了有感情的诵读和背诵。同时还学习了