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文档简介
高级日常英语实施方案一、课程性质
《高级日常英语》为中心电大本科开放教化试点英语专业必修课。二、课程说明该课程的侧重点在教授日常生活中所需的英语听说技能。通过大量的口语练习和实践,在本课程结束时,学生能就日常生活中的常见话题进行连贯交谈,语言得体,能够表达自己的思想。其他技能训练包括阅读和写作。在帮助学生提高语言技能的同时,还设计一些练习,以帮助学生对整个教材有一个清晰的相识,形成一套相适应的自学方法。三、进度支配刚好间支配该课程是英语语言交际模块的第一门课程,一般需学习8周,每周10-11学时。四、教材媒体运用信息文字教材:《高级日常英语》、《高级英语系列录像-视听指南》
录音带:1盒(《高级日常英语》中涉及的听力练习)电视/录像课:8讲(每讲25分钟)(围绕《高级日常英语》所涉及的主题给学生供应的补充性的视听材料及相关的文化背景学问,具有内容新、题材广、趣味性强等特征)可以考虑一周支配看一讲。VCD光盘:4片(内容同录像课)以上各种媒体的运用主要是为了让学生能够通过对相关语料的多种感官作用提高对语言的敏感度,同时也能加快对语言的汲取理解。更重要的是能为学生供应特别直观的英语国家的文化背景学问。五、教学手段及运用信息支配教学方面所涉及的最新、动态信息均可在中心电大外语部的网页上查询。学期中中心电大设有一次直播课对教学进行特地的辅导,接近期末时连同"高级休闲英语"安排一次期末复习直播辅导课。每周有两讲的电视录像课在教化台播出,大约持续五特别钟。"中国电大报"英语专业版刊登助学、辅导材料。六、教学组织支配a.面授辅导集中面授辅导除针对教学中的重难点适量讲解与答疑外,主要应为学生供应运用英语进行沟通的机会。辅导课要以学生为中心,老师的辅导要围绕学生的活动来绽开,可实行答疑、组织两人对话、角色扮演、小组探讨、分组表演、集体探讨等敏捷多样的形式,以激发学生运用英语进行沟通、表达思想情感的爱好,提高英语交际实力,弥补远距离学习过程中语言学习者缺少运用目的语面对面进行沟通的机会的缺憾。面授辅导课不应超过总课时的50%。b.支持服务
在远距离开放教化中,只有为学生供应全方位的高效支持服务,才能保证教学质量,促进教与学之间的信息沟通与反馈。在教学过程中,试点电大应通过函授、电话服务、传真、语音信箱、视听阅览室、语言试验室、多媒体自学中心、英语角、学习小组、电子邮件、电子信箱、网上询问(答疑)等形式为学生供应支持服务。全部这些活动的目的应当是为学生供应运用英语进行沟通、表达看法或寻求指导和帮助的机会,以克服远距离自学者学习英语时缺乏语言环境的不利因素。在组织这些活动时,要留意刚好解决学生在自学中遇到的问题,既要结合课程重难点等共性问题,也要留意针对详细状况供应个别化辅导。除此之外,还应当给学生补充适量与所学内容相关的阅读材料和视听材料,以扩高校生的学问面,提高综合素养,为培育复合型人才创建条件。支持服务不仅包括学业上的指导和帮助,还包括为学生供应心理和精神上的支持。c.作业支配
1.每学期由省电大依据中心电大要求布置四次作业,四次作业占形成性考核的70%。
2.各地电大要仔细指导学生完成作业,仔细批改,评改的形式可以多种多样,可以由教师评改,也可以让学生自评或互评,但最终要由辅导老师给出成果,并给出对学生今后学习有指导性的评语。老师的批改将作为评价其工作的依据之一。
3.四次作业需完成在同一个作业本上,每位学生作业本规格要统一。
4.各试点要保管好作业本,平常成果要备案。省电大及中心电大将不定期地抽查学生作业,检查作业的完成状况及老师评改状况。七、教学质量监控师资培训加强对专兼职老师进行远距离开放教化理论的培训,要通过组织集体备课、观摩教学等活动,促进专兼职老师之间的沟通与沟通。对辅导老师要求
(1)娴熟驾驭本门课程的教学大纲、考核说明和文字主教材的内容。(2)指导学生制定自学支配,给学生以学习方法上的帮助。(3)为学生制定导学提纲。(提前告知学生下一次课内容以及如何运用媒体)(4)针对学生的问题组织好集中辅导。(5)确保学生平常成果的考核,严把学生平常成果考核关。学习过程监控
(1)各试点要对学生的学习过程进行监控,了解学生在自学过程中的学习须要和遇到的具体问题,指导、督促学生合理利用时间。各地可依据实际状况制定相应的方法和措施强化对学习过程的指导,并将这些方法和措施报省电大备案。(2)建立该课程的学生学习档案,至少包括以下内容:学习进展状况(如参与面授辅导的次数,参与学习小组状况,每个单元自学完成状况及存在的问题等)、平常成果、考试成果等。八、考核考核分两部分:形成性考核和课程终结考核。课程总成果采纳百分制,形成性考核占20%,课程终结考核占80%。形成性考核:以百分制计算,包括平常作业、参与面授辅导和各项教学活动的状况,以及学生对学习过程的自我监控状况。课程终结考核:包括口试和笔试两部分,分别以百分制计算。
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