考试情况分析总结

考试情况分析总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织力量，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？读书破万卷下笔如有神，下面作者为您细心整理了9篇《考试状况分析总结》。

考试分析总结篇一

期中考试结束了，昨天我看到了成果报告单，郁闷，生气，这成果太不抱负了。

还记得在外校监考时刚刚拿到考试题目时我的兴奋和喜悦。这次题目出得太好了，基础性非常强，而且我自认为在考试前带领同学复习得很到位，心想着，就这样的题目，我的那些可爱的孩子们肯定得心应手取得好成果，满分应当不下十个或者更多。万万没想到，竟是这样的结果，只有数学一个学科一个孩子得到满分。

一时难以压抑心中的不满和失落，我把那些种子选手一个个叫到身边让他们面对自己的试卷，说说自己错误的缘由和改正的方法。这才发觉，孩子们的错误竟是这样的：有没看到题目的，有计算抄错数字的，有汉字写错偏旁的。.。.。.

随着孩子们的反思，我也在反思。水有源，树有根，一切皆有缘由，这次期中考试结果大大出乎我的意料毕竟是什么缘由呢我渐渐平静自己的心情，让思绪渐渐沉淀。经过一天一夜的整理，我想问题可能消失在以下几个方面：

1、基础训练不够扎实。考试中的题目大多是我们练习过的，但是可能练习的次数不够。小孩子的记忆就是这样，需要多次的反复才能达到再现的效果。我们上课在校的'时间很少，又不能太多占用孩子们的休息时间，我发觉那些在家能够过问或者辅导孩子的家长的孩子成果更稳定、更突出一些。可是这在我们农村是难以转变的事实。有些家长没时间，有些家长不会辅导。其实，只要家长不时多说几句“听老师的话”，多问几次“作业写完了吗”也是会有效果的。若将孩子的训练完全交给老师，我觉得是不行取的，是失败的。若能使家庭辅导和学校训练有机统一，那么训练效果应当是最好的。

2、良好学风没有形成。我们的孩子只有二班级，八九岁，对于学习的目的可能一无所知，对学习的爱好可能很难提起，对学习的方法更是摸不着门道。多年来，我始终秉承着教会同学学习比教会同学学问更重要的理念，这种理念可能使同学终身受益，但是相对来说见成果可能会比较慢，比较晚。是花就肯定会开放，每一种花开的时间不同，每一种花的精彩不同，作为学校训练者和小孩子的家长，我们肯定要有静待花开的急躁，在布满盼望的世界里不变地守望。

3、同学自我调控力差。本次期中考试，是六校联考，监考老师互换。现在的孩子不知从什么时候起，变得眼里心里只有自己的老师，面对生疏的监考老师竟然没有我小时候的畏惧，加之他们可能还不理解考试的性质，所以大多数孩子答题不专心，答完不检查，有的说话、有的画画、有的玩玩具。更有甚者，题没答完就玩。有个孩子平常都是90分的，这次竟然只有37分。我去监考的那个班级，恰巧有我伴侣的一个孩子，她破天荒的得到双百分，她妈妈给我打电话，兴奋得不得了。我想，这与我监考时严格管理，不许他们偷懒溜号有很大关系。然而，大多数监考老师可能不会和我想的一样，怕管得

太严引起其班主任不满。呵呵呵。

4、老师辅导力度不够。本次考试距离第一次月考一个月，那次月考的成果还历历在目。短短一个月时间，产生如此差距，我想和我的“不正经上班”有着密不行分的联系。这个月，我作为新民市学校语文老师代表乐观预备和参与了沈阳市学校语文老师素养大赛，也许有七天出去学习、试教、竞赛。把刚刚二班级的孩子扔下七天啊！即使我上班了，有时也要分一部分精力去备赛。孩子们那么小，学习习惯和力量都还没有成型，我这样势必影响他们的学习终点，学习环境，学习氛围。有得必有失吧，我的竞赛取得了可人的成果，却让孩子们的家长绝望了。这次参赛我收获的不仅是嘉奖，还有教学理念和方法的更新，我想最终受益人应当还是我们的孩子。

细细想来，就是我为孩子做得还不够多，不够好。所以，首先我要认清成果和不足，找准努力的切入点和方向。孩子们，只要你们肯努力，只要你们肯听话，家长们只要你们肯信任，只要你们肯协作，风雨后，彩虹下，我们一起观赏盛开的百花！

考试分析总结篇二

依据学校工作支配，本学期我负责高二B6，B7，B8班训练教学工作，经过师生的共同努力，在本次期中考试中取得了优异的成果，训练教学成果斐然。现就期中考试状况做一简要分析总结。

1.试卷分析。

本次考试文科试题考试时间90分钟，分值共计100。其中选择题25小题共计50分，非选择题部分3小题，共计50分。本次考试试题难度偏难，根据高考要求考查了必修三部分的内容，包含中西方文化史，思想史等方面的内容，基本涵盖了高考所要求的本部分基本考点，对本学期前半段的教学进行了行之有效地的检测。

2考试状况分析。

绝大多数同学都能认证作答，仔细应对考试，杜绝了敷衍塞责的风气，学习态度逐步端正。同学反映考试时间充分，作答较为从容。少数同学由于对非选择题部分不仔细审题，生搬硬套，甚至答非所问，堆砌辞藻，造成了部分题目未能作答的状况。对于选择题部分，同学均能把握答题技巧，敏捷作答。非选择题部分，文科27题多数考生没能审清题意以致造成失误，这说明同学对于材料题的材料阅读和审题还有待于进一步提高。

3考试成果分析。

由于本次考试试题偏难，绝大多数同学在新课尚未结束的状况下由于缺乏系统复习，考试成果较差。文重B6班平均分数54.11名列文科重点班第一，文普B7班42.87分名列文科一般班第一，通过系统复习两班均有较大的提升空间。B6张星B7张婉等2名同学在历史单科中跻身全班级前三。

4总结。

本学期期中考试根据学校的统一支配和部署，经过师生的共同努力，精彩完成了各项训练教学成果，考试成果优异。同学的学习态度进一步端正，考试纪律进一步加强为下半学期取得更好的成果奠定了良好的基础。

考试分析总结篇三

月考结束，我们翻开新的一页。我们将迎接中考的挑战，这是学校以来的第一次中考。我自然觉得我对上一次月考的成果不满足。这次期中考试对我来说是一次严峻的考验。

那么，我该怎么预备呢？

首先，我想从这次月考的失误中吸取教训。最重要的是马虎。虽然这个问题在几乎每个人身上都不同程度地存在，但我们不能低估它。大大咧咧的，和我一样，忍不住说是差距。焦虑，忽视对提升自己没有任何关心。为了摆脱这个问题，争取期中考试有更满足的成果，我制定了以下方案：

第一，课前多预备，课后多复习。上课仔细听老师讲课，最重要的是把主要内容和关键部分听清晰。只要你懂了，复习就很简单。

其次，假如不懂，千万不要装懂，但也要会用，尤其是数学。你懂了，不代表你把握了。

第三，考前要学会调整心态，不要产生轻敌的盲目欢乐，也不要产生畏敌的盲目绝望。

四、考试要留意审题，不仅要理解题目，还要看答题要求。试卷做完后，要从高分的题目开头考试，对数学科目进行书面验算，合理利用时间。

我惦念只要我根据方案仔细去做，就肯定能在成果上取得突破，进入前一百名。

考试分析总结篇四

紧急的期中考试已经结束，有人欢乐有人忧愁，不管成果凹凸，每一次考试都会透漏出许多学习问题，郑州捷登训练的老师提示各位学校学子做好期中考试后的反思和总结，避开在以后的学习中再犯类似的错误！

总结这个半个学期的学习和同学反映的问题，捷登训练的老师认为同学期中没考好，主要有以下几个方面：

1、平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2、预备不充分。毛主席说，不打无预备之仗。言外之意，无预备之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3、没有解决好爱好与课程学习的冲突。自己有许多爱好，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自己的爱好被平白无故抹煞，那样不仅凄惨而且无知，但是，假如由于自己的爱好严峻耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

那么，如何解决好期中考试中凸显的学习问题？捷登训练的老师3招教你彻底转变、

1、端正学习态度。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商议 ，或者向老师请教。

2、改进了学习方法，制定合理的学习方案：

（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

（2）上课要乐观发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

3、课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成果。

胜败乃兵家常事，面对考试成果我们要以正确的态度对待，“不以物喜不以己悲”。、好的成果离不开同学的辛勤努力，在今后的学习生涯中，捷登训练将陪伴各位学子锁定目标，扫清学科漏洞，争取百尺竿头更进一步！

考试状况分析总结篇五

时间：20xx年12月15日

地点：班级办公室

参会人员：

会议内容：分析总结九班级其次次月考物理考试状况会议议程

一、备课组长全面介绍本次月考全班级的考试状况

（1）、试题状况分析

（2）、同学成果分析

（3）、同学答题状况分析

（4）、今后应留意的问题及实行的措施

二、各任课老师介绍自己在阅卷中发觉的问题

xx：

（1）、同学基础学问不牢靠，概念、公式记不准。

（2）、答题不仔细，题没读懂就乱答，张冠李戴。

（3）、计算不精确     ，很简洁的计算都算错了，如：第29题。

xx：

（1）、同学读题力量太差，一些题没读完就在作答，以致答错。

（2）、选择题传抄答案的现象严峻，特殊是差生。

（3）、马虎大意现象严峻。

xx：

（1）、同学基础学问不扎实，所以审题不准，从而导致解题不精确     。

（2）、同学对电路的'理解、熟悉还没有深化，特殊是不能正确熟悉并联电路中的一些问题，如第30、31题。

（3）、物理试验、计算题仍旧是同学的一个难点，许多同学都没有做，有的只在别人那里抄了几个数字答案。

（4）、解题格式任然不很规范，有待进一步加强。

xx：

（1）、要加强基本功训练

（2）、要注意细节

（3）、要加强“培优补差”工作。

三、改进措施

（1）、加强基础学问的训练、巩固。

（2）、培育同学的读题力量和分析问题、解决问题的力量。

（3）、对同学进行多种专题训练，让他们从专题训练中去提高自己的集体技巧和解题力量。

（4）、进一步强调书写、答题的规范性，并严格督促。

（5）、努力做好“培优补差”工作。从“小处”着手，“大处”着眼，努力提高全班级物理考试成果。

考试分析总结篇六

一晃期中考试已经结束一段时间了，我也从一开头的不适应到渐渐适应了新的班级，和同学打成一片，师生关系融洽，课上气氛热闹。对自己这段工作做一下总结和反思吧。

由于所教班级底子薄弱，所以没有达到优秀的同学，但及格率进步不小，两个班的名次都有所进步。当然仍有不及格的同学，甚至还有十几分的同学，这让我很痛心，谈过几次，但是效果并不明显。总结前段，展望将来，我觉得下一步要从以下几方面进行改进：

1：首先连续抓尖子生，使这些人领跑班级，盼望明年高考可以取得好成果；其次不放弃学困生，对他们有足够的急躁。对期中考试中成果特别和分数特殊低的同学要找来谈心，关心他们分析缘由，树立信念，争取下次考试有明显进步。

2、抓好班级上课纪律和明确上课要求。严明的纪律是抓好课堂教学质量的保障，没有一个好的学习环境，同学想学也学不成。

3、不断改进教学方法，进一步优化教学设计。试验是一个特别好的教学手段，可以提高同学学化学的爱好，培育动手力量。也可以使用多媒体，可以增加教学内容和教学信息，使抽象的化学问题简洁化、使静态的理论动态化，从而化难为易，达到良好的教学效果。

4、培育同学良好的学习习惯。我发觉很多同学做笔记不主动，笔记做得不好，复习起来学问就不易形成体系，也自然考得不抱负。

最终，我想说这次考试成果虽然不太抱负，但我会镇静，冷静分析缘由及考试的得与失，脚踏实地干好本职工作，仔细预备即将到来的期末考试。

考试分析总结篇七

一、期中考试概况分析

本次期中考试，三班级四个班级成果较好，及格率100％，优秀率85％以上。本次考试全面检测了同学对一到六单词及日常交际用语的把握状况，从卷面来看，大部分同学能够娴熟地听辨所学的内容，并初步具备单词拼读力量；能够在肯定的情境中敏捷精确     地运用日常交际用语。

二、存在主要问题分析

1、一些同学不能够娴熟运用所学学问做题，听读速度跟不上；

2、部分同学的缺乏解题技巧，需要培育和提高；

3、少数同学没有全面把握所学学问，丢分较多，成果不抱负；

4、对英语的拼读力量需要进一步提高。

三、针对问题的改进策略

1、培育学习爱好，提高课堂效率，让同学乐于学习英语，尽可能多的在课堂上把握学问；

2、加强家校联系，培育同学良好的听读英语习惯，树立日积月累，不断复习，持之以恒的学习意识；

3，关注学困生的学习状况，努力关心他们学好英语；

4，留意学问的整合，培育同学总和运用语言的力量。

考试分析总结篇八

一、基本状况分析

本次数学试卷题型多样，难易适度，注意考察同学的基础学问和基本技能，考察内容注意生活化，注意了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》。有利于考察数学基础和基本技能的把握程度，有利于教学方法和学法的引导和培育。

二：检测质量分析

本班19人，总分1343.5分，平均分70.71分。优秀人数6人，优秀率32%，及格率84%，不及格3人。最高分是98分，最低分是41.5分。但这个成果并不抱负，对本次检测分析如下：

（一）、填空题，失分多的是第1、2小题，看出同学没有真正把握时间问题，也看出同学解决问题的力量较差。其它题个别同学失分是由于读题不仔细，没认真分析。

（二）、推断题，是学问的整合，同学失分不多。个别同学不能把所学敏捷地用来处理问题。

（三）、选择题，这一题大部分同学得分状况较好。

（四）、操作题，这一题虽然比较简单，但失分较多，缘由是同学作题是不够仔细。

（六）、计算

1、“直接写得数”，同学把握不错，得分率很高。个别同学因马虎导致失分。

2、估算，同学把握的不错，

3、“竖式计算”精确     率偏高，个别出错的地方：一是两位数乘两位数时，因马虎产生混乱，导致失分。二是商的中间、末尾有0的除法，在相应的数位上商漏掉补0，有个别商漏掉余数。

（七）、解决问题。

出错的状况较多，缘由也许多。

第一，读题时不认真，看错题意；

其次，不能仔细分析题意；

第三，式子列对，计算出错。还有不写单位和答语的。这题也是非常较严峻的题。

三、结合质量测查，联系自己课堂得出以下反思

1、同学的口算、估算、计算力量有待于加强，提高精确     度。

2、在教学中，有意识的训练、提高同学的思维力量。

3、在教学中，提高同学运用数学学问解决问题的力量。

4、针对同学分析理解力量较差的实际状况，要在今后的应用题教学中培育同学从多方面、多角度去思索，把所学的学问应用于实际中，训练他们要敏捷应用所学学问解决生活中的实际问题。

5、依据同学的不同特点对他们因材施教，从而提高同学的整体素养。

四：改进措施：

1培育同学良好的学习习惯，有个别同学在一些比较简洁的计算题中消失问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。在以后的教学中应重视同学的口算力量，重视同学计算方法的指导。从卷面上，同学的审题不够仔细，抄错数字，看错题目要求，计算马虎马虎等，是导致失分的一个重要缘由。平常应注意同学良好习惯的培育。

2、从本次检测看，还有一小部分同学成果特别不抱负。因此，在日常的教学中，必需重视对这些学困生的辅导工作，对这部分同学要予以特护，准时赐予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的进展，从而大面积提高教学质量。

3、加强基本概念教学，充分理解每个概念的含义，能举一反三，并且能够达到公式的反向应用。

4、培育同学良好的检查习惯，正确的检查方法。

考试分析报告怎么写篇九

一、试卷评阅的总体状况

本学期文科类数学期末考试仍按现用全国五年制高等职业训练公共课应用数学基础教学，和省校下发的统一教学要求和复习指导可依据进行命题。经过阅卷后的质量分析，全省各教学点汇总，卷面及格率达到了54%，平均分54、1分，较前学期有很大的提高，答卷还消失了不少高分的同学，这与各教学点在师生的共同努力和省校统一的教学指导和管理是分不开的。为进一步加强教学管理，总结各教学点的教学阅历不断提高教学质量，现将本学期卷面考试的质量分析，发给各教学点，望各教学点以教研活动的方式，开展争论、分析、总结教学，确保教学质量的稳步提高。

二、考试命题分析

1、命题的基本思想和命题原则命题与教材和教学要求为依据，紧扣教材第五章平面对量；第七章空间图形；第八章直线与二次曲线的各学问点，同时留意到我省的教学实际学和同学的熟悉规律，注意与后继课程的教学相连接。以各章的应知、应会的内容为重点，立足于基础概念、基本运算、基础学问和应用力量的考查。试卷整体的难易适中。