2022-2023年广东省梅州市考研专业综合专项练习(含答案)

2022-2023年广东省梅州市考研专业综合专项练习(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)1.

2.近代中国正式派遣的留欧学生主要选自()。

A.上海广方言馆B.福建船政学堂C.京师大学堂D.天津水师学堂

3.法国1956年议会立法文件中首次使用了()。

A.学会关心B.学会生存C.学会学习D.终身教育

4.观察法不必使用特殊设计的复杂仪器设备，不需要特殊条件，适用于广大的研究范围，也不妨碍被观察者的日常学习、生活和正常发展，也不会产生不良后果。但观察法也有其缺陷性。观察法的缺陷性不包括

A.不能判断“为什么”B.应用具有困难性C.研究信度高D.取样小，普遍性程度不高

5.

A．1

B．2

C．3

D．4

E．5

6.如果商品A和商品B互为替代品，则A的价格下降将造成()。

A.A的需求曲线向左移动，B的需求曲线向左移动

B.A的需求曲线向左移动，B的需求曲线向右移动

C.A的需求曲线向右移动，B的需求曲线向左移动

D.A的需求曲线向右移动，B的需求曲线向右移动

7.生命周期—持久收入消费理论，长期边际消费倾向()

A.比短期边际消费倾向小B.比短期边际消费倾向大C.同短期边际消费倾向一样D.恒等于1

8.设p为质数，若方程x2-px-580p＝0的两个根均为整数，则()。

A.0＜p＜10B.10＜p＜20C.20＜p＜30D.30＜p＜40E.40＜p＜50

9.以下几种教学考察方法中，针对地方官学学生的是()。

A.三舍法B.积分法C.五等黜陟法D.监生历事

10.“具五刑”是()时期残酷的死刑执行方法。

A.宋朝B.五代十国C.明清时期D.秦朝

11.犯罪行为的最基本特征是()。

A.刑事违法性B.一定的社会危害性C.应受刑罚惩罚性D.行为人具有主观恶性

12.世界近代教育发展的重要成就之一就是实施了()。

A.终身教育B.义务教育C.补偿教育D.回归教育

13.下列哪个法案的精神是确立法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”的三条办学原则()。

A.《阿斯蒂埃法》B.《富尔法案》C.《费舍教育法》D.《教育改革法》

14.已知多项式ax3+bx2+cx+d除以x-1时，所得的余数是1，除以x-2所得的余数是3，那么ax3+bx2+cx+d除以(x-1)(x-2)时所得的余式是()。

A.2x-1B.2x+1C.x+1D.x-1E.3x-1

15.公司的优先股经常以低于其债券的收益率出售，是因为（）

A．优先股通常有更高的代理等级

B．优先股持有人对公司的收入有优先要求权

C．优先股持有人在公司清算时对公司的资产有优先要求权D．拥有股票的公司可以将其所有红利收入免征所得税

16.某研究者在某省档案馆查阅到TB本在中国东北的殖民教育的档案资料。这些资料属于

A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献

17.以下变动会使IS曲线右移的是()。

A.投资需求下降B.储蓄意愿下降C.减少政府支出D.以上选项均正确

18.在测量大学生心理素质的过程中，需以“学号”来区别大学生。学号属于A.称名量表B.顺序量表C.等距量表D.比率量表

19.在事件树分析中，事故是（）引发的结果。

A.人的失误B.设备故障或工艺异常C.环境的不良D.管理缺陷

20.下列说法不属于王充关于教育对于人的作用的观点是()。

A.强调胎教B.教育可以使其天生的缺陷得以弥补C.染于黄则黄，染于苍则苍D.教育决定人性的发展

21.生产可能性曲线凹向原点反映了（）。

A．资源在所有生产活动中都同样有效率

B．资源间的不完全替代导致机会成本的递增

C．失业率高D．政府决策失误

22.某股票的β值是1.5，市场报酬率是10%，无风险报酬率是5%，预期回报是11元，根据资本资产定价模型(CAPM)，该股票的售价应该是()。

A.425元B.800元C.110元D.569元

23.被称为反应变量，作为自变量作用于被试后产生的效应，是研究者要测定的假定的结果变量，这种变量为()。

A.因变量B.自变量C.控制变量D.无关变量

24.被班克罗夫特称为普及教育之父、免费学校的创始人的是

A.马丁.路德B.加尔文C.圣托马斯.阿奎那D.莫尔

25.已知某消费者的收入是3000元，商品X的价格是10元，商品Y的价格是3元。假定他打算购买210单位商品X和300单位商品Y，这时商品X和Y的边际效用分别是50和18。如果要获得最大效用，该消费者应该()。

A.停止购买

B.增加商品X的购买量，减少商品Y的购买量

C.减少商品X的购买量，增加商品Y的购买量

D.同时增加商品X和Y的购买量

二、多选题(10题)26.汉代刑罚适用原则的儒家化主要表现在()原则中。

A.自告减免刑罚B.恤刑C.亲亲得相首匿D.上请

27.根据宪法和法律规定，设立村民委员会应当依据的原则有()。

A.便于治安管理B.便于群众自治C.有利于经济发展D.有利于社会管理

28.成立共同犯罪的条件有()。

A.犯罪主体必须是两个以上的自然人B.必须有共同犯罪行为C.必须有共同的犯意D.必须有共同的故意

29.在下列属性中，属于法的本质属性的为()。

A.阶级性B.国家强制性C.物质制约性D.人民性

30.下列人员不能立遗嘱处分其遗产()。

A.又聋又哑的人B.盲人C.无行为能力人D.限制行为能力人

31.民法发展史上具有代表性的法典有()。

A.优士丁尼法典B.法国民法典C.德国民法典D.中国民法通则

32.根据《选举法》的规定，下列关于推荐的代表候选人，表述错误的是()。

A.全国或者地方各级人大代表候选人按照选区或者选举单位提名产生

B.各政党和各人民团体应当单独推荐代表候选人

C.选民或者代表5人以上联名，可以推荐代表候选人

D.接受推荐的代表候选人可以向选举委员会或者大会主席团提供个人身份、简历等基本情况

33.遗嘱继承适用的条件包括()。

A.没有遗赠扶养协议B.遗嘱合法有效C.遗嘱继承人既未丧失继承权，也未放弃继承权D.遗嘱必须经过公证

34.《中华苏维埃共和国惩治反革命条例》中规定的主要原则是()。

A.分清首要和附和，区别对待

B.对自首、自新者减免刑罚

C.罪刑法定主义与类推原则相结合

D.实行按阶级成分及功绩定罪量刑

35.下列哪些是依据法律原则涉及的内容和问题的不同，对法律原则进行的分类?()

A.实体性原则B.政策性原则C.公理性原则D.程序性原则

三、判断题(3题)36.“三不放过”是指原因分析不清，不放过；责任者和职工没有受到教育，不放过；责任者没有受到处理，不放过。

A.是B.否

37.可靠度是可靠性的量化指标，即系统或产品在规定条件和规定的时间内完成规定功能的概率。

A.是B.否

38.货币交易需求反映了货币的交换媒介职能。

A.是B.否

四、简答题(5题)39.简析王实甫《西厢记》杂剧的戏剧冲突。(北京师范大学2008年)

40.结合具体作品，简要分析建安风骨。(苏州大学2005年)

41.《史记》和《汉书》的艺术比较。(湖南大学2005年)

42.Gdp的核算方法有几种？各都是什么？

43.分析《三国志演义》中战争描写的特色。(中国人民大学2002年)

五、案例分析题(2题)44.如何看待网络虚拟财产保护?

45.被告人刘某在某住宅区行窃时，被邻居张某撞见。张某见状大声呼喊：“抓贼尸被告人刘某用木棒将张某击倒在地，携赃物逃跑。

问：

对刘某应如何定罪?理由何在?

参考答案

1.E

2.B1876至1886年，洋务派分三批派遣学生分赴英、法、德等国学习轮船制造与驾驶等技术，学习三年，期满回国任用。福州船政学堂派出十八名学生赴法国学习制造轮船，派出十二名学生赴英国学习驾驶。这是近代中国人走出国门，走向世界的开始，对近代中国社会产生了重大影响。自此，留欧学生成了近代中国海军的重要骨干，留欧教育为近代中国海军事业的发展做出了贡献，留欧学生成了近代中国第一批实业人才。所以说，正式派遣的留欧学生主要选自福建船政学堂。而A项上海广方言馆、C项京师大学堂及D项天津水师学堂均不符合题意，只有B项福建船政学堂符合题意，故本题的正确答案是B。

3.D“终身教育”一词1956年首次出现于法国议会的立法文件中。1965年，联合国教科文组织国际成人教育促进委员会讨论终身教育提案，决定把终身教育作为全部教育工作的指导思想。1972年，联合国教科文组织出版《学会生存．教育世界的今天和明天》一书，特别强调终身教育和学习化社会两个概念，把学习化社会作为未来社会形态的构想和追求目标。A项学会关心、B项学会生存及C项学会学习均不符合题意，故本题的正确答案是D。

4.C本题考查的是教育观察研究的特点及优缺点。教育观察研究的优点有：(1)有明确的观察目的；(2)对观察对象不加任何干预控制；(3)有翔实的观察记录。但教育观察研究也有缺点，其主要缺点有：(1)不能判断“为什么”，只能说明“有什么”和“是什么”。(2)由于观察的时间和情境的限制，在研究对象人数多且分散的情况下应用较困难。(3)由于教育现象的复杂且处于不断变化之中，观察项目归类推论性太多，会影响研究的信度。(4)观察研究往往取样小，观察的资料琐碎不易系统化，普遍性应用的程度不高。因此，本题的答案为C。

5.D

6.C[参考答案]C

[分析]

当两种物品是非常接近的替代品时，人们总是趋向于用较便宜的物品代替较贵重的物品。因此，一种物品的价格下降将导致一定数量的购买力向其转移，即该物品的需求水平上升(需求曲线向右移动)；同时，另一种替代品丧失了一部分购买力，即其需求水平下降(需求曲线向左移动)。因此，本题的正确选项为C。

7.B

8.C解析：△＝p2+4×580p＝p(p+4×580)为完全平方数，而户是质数，

从而p|(p+4×580)

即p|4×580，

而4×580＝24×5×29，

所以p＝2，5或29，经验算知仅当p＝29时原方程的两根均为正整数。

9.CA项三舍法是王安石创设的，是把太学分为外舍、中舍和内舍三个程度不同，依次递增的等级。初入学者获得第一、二等者，再参酌平时行艺，升入内舍，肄业者为内舍生，内舍生成绩优秀者升入上舍，上舍者成绩优秀者直接授官。B项积分法始于元代，是根据学生的月考成绩，优等者给一分，中等者给半分，下等者不给分，年终积分至八分以上者升补上一等级，若不能升等，来年积分归零。D项监生历事始于明朝，规定国子监生学习到一定年限，分到政府各部门“先行吏事”，期满后考核任官。C项五等黜陟法是清代地方官学管理上的一个重要特点，把学生的等级与学业成绩紧密挂钩，有助于调动学生学习的积极主动性，提高学校教育质量，故本题的正确答案是C。

10.D解析：秦朝的具五刑，指“先黥、劓、斩左右趾，笞杀之，枭其首，菹其骨、肉于市。其诽谤詈诅者，又先断其舌，故谓之具五刑”。所以选项A、B、C不正确。

11.B解析：犯罪有三个基本特征：一是严重的社会危害性，二是刑事违法性，三是应受刑罚惩罚性。其中，犯罪具有严重的社会危害性，表现为对国家法律所保护的某—种利益关系的侵犯。如故意杀人罪，是对国家法律所保护的公民的生命权及其所体现的公民的生命的侵犯。社会危害性是指行为对刑法所保护的社会关系造成或者可能造成这样或者那样的损害。没有社会危害性也就没有犯罪；当社会危害性没有达到一定程度时，也不构成犯罪。社会危害性具体包括：(1)侵犯的客体是社会利益；(2)造成了严重的危害后果，这里有量和质的关系。社会危害性是犯罪的最基本特征，我国刑法根据社会危害性的不同在刑法分则中将犯罪分为十类。理解社会危害性时应注意，并非所有客观结果严重的都是犯罪。如交通事故，也可能造成人身伤亡，但不一定构成犯罪。社会危害性应是对主观心理和客观结果的综合评价。严重的社会危害性是犯罪的最基本的特征，因为它揭示了国家将某种行为规定为犯罪的原因，阐明了犯罪与社会的关系，揭示了犯罪的社会政治本质。严重的社会危害性决定刑事违法性和应受刑罚惩罚性。选项D行为人具有主观恶性不属于犯罪的基本特征范畴。

12.BA项终身教育是法国的保罗.朗格朗提出的，认为教育贯穿人的一生，打破了教育在时间与空间上的界限。B项义务教育是世界近代教育发展的重要成就之一，C项补偿教育是为文化不利儿童设计的不同的教育方案，以补偿其在年幼时缺乏文化刺激的环境，减少其课业学习负担，增进其课业学习能力。D项回归教育认为人的一生应是学习和工作的不断交替、相互结合的过程，即使已经接受教育的成年人，在需要时也要回学校学习。故本题的正确答案是B。

13.B1968年在法国巴黎大学生“五月风暴”运动的直接触动下，11月份法国议会通过并颁布了《高等教育方向指导法》(《富尔法案》)。这个法案主要精神是确立了法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则。A项《阿斯蒂埃法》的颁布，使法国的职业技术教育第一次获得了有组织的形式，成为一种由国家管理的事业。该法在法国的历史上有“技术教育的宪章”之称。C项的《教育改革法》是1959年1月，法国戴高乐政府所颁布。该法案规定，义务教育年限由战前的6～14岁延长到16岁，并规定到1969年完全实现这一目标。故本题的正确答案是B。

14.A解析：设f(x)＝ax3+ba2+cx+d

则由题知f(1)＝1，f(2)＝3

设f(x)＝(x-1)(x-2)q(x)+px+q

则1=f(1)＝p+q

3=f(2)＝2p+q

解得p＝2，q＝-l。

15.D

16.A本题考查的是教育文献的等级。教育文献分为一次文献、二次文献、三次文献。其中一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料；二次文献包括题录、书目、索引、提要和文摘：三次文献一般包括动态综述、专题述评、数据手册、年度百科大全和专题研究报告。D项的四次文献是干扰项。因此，问题的答案是A。

17.B解析：如果由于某种原因(如出现了技术革新，企业家对经济前景预期乐观等)，在同样利率水平上投资需求增加了，即投资需求曲线向左上方移动，于是IS曲线就会向右上方移动。反之，若投资需求下降，则IS曲线向左移动。

假定人们的储蓄意愿增加了，即人们更节俭了，这样，储蓄曲线就要向左移动；如果投资需求不变，则同样的投资水平现在要求的均衡国民收入就要下降。因为同样的这一储蓄，现在只要有较低的收入就可以提供出来了，因此IS曲线就会向左移动，即储蓄曲线与IS曲线同方向变动。

增加政府购买性支出，自发支出量变动的作用等于增加投资支出，因此，会使IS曲线向右平行移动；相反，减少政府支出，则会使IS曲线向左移动。

因此，本题的正确选项为B。

18.A本题考查的是测量调查的类型。称名数据(nominaldata)只说明某一事物与其他事物在属性上的不同或类别上的差异，它具有独立的分类单位，其数值一般都取整数形式，只计算个数，并不说明事物之间的差异的大小，比如性别、颜色分类、人口数、学校数、被试对某一事物的态度等。他们只能用具有相同属性的个体数目。在教育和心理类调查研究中，有关被试属性的调查资料，大多属于这类数据。因此本题选A。

19.B事件树分析实质是利用逻辑思维的规律和形式，分析事故的起因、发展和结果的整个过程。事件树是以人、物和环境的综合系统为对象，分析各事件成功与失败的两种情况，从而预测各种可能的结果。事故是设备故障或工艺异常引发的结果。

20.C王充强调胎教的作用，认为教育可以弥补人性的不足，还可以决定人性发展的方向，A项强调胎教、B项教育可以使其天生的缺陷得以弥补及D项教育决定人性的发展是其教育对人的作用的观点。而C项染于黄则黄，染于苍则苍不符合题意，故本题的正确答案是C。

21.A

22.B解析：根据资本资产定价模型(CAPM)理论，这种股票提供的预期报酬率应为：

5%+1.5×(10%-5%)=12.5%

则该股票的售价应该是：100元/12.5%=800元。因此，本题的正确选项为B。

23.A因变量是由自变量的变化而引起被试行为或者有关因素、特征的相应反应的量，它是研究中需要观测的指标。B项自变量是由研究者主动操纵而变化的量，是能独立变化并引起因变量变化的条件、因素和条件的组合。它又可称为刺激变量，指在研究中有意加以改变的事物。D项无关变量是与某特定研究目标无关的非研究变量，是除了自变量之外也能够引起因变量变化的量。由于它对研究结果会产生影响，所以在研究过程中需要对其进行控制。故本题的正确答案是A。

24.B加尔文和马丁·路德都提出了普及教育的主张，与路德不同的是，加尔文还亲自领导了日内瓦城普及、免费教育的实践。基于此，美国学者班克罗夫特认为加尔文是普及教育之父，是免费学校的创始人。

25.C[参考答案]C

[分析]

消费者行为理论假定，消费者是以效用最大化为目标。根据消费者行为理论，消费者的均衡条件为：消费者要实现效用最大化，必须选择其预算线与无差异曲线的切点所代表的商品组合。消费者的均衡条件可以用公式表示为：

26.BCD解析：汉朝统治者为了标榜“为政以仁”，强调贯彻儒家矜老恤幼的恤刑思想。“亲亲得相首匿”是汉代一项重要的刑罚适用原则。“亲亲得相首匿”是指亲属之间可以相互首谋隐匿犯罪行为，不予告发和作证。这种主张亲属间首谋隐匿犯罪可以不负刑事责任的原则，源于儒家孔子“父为子隐，子为父隐，直在其中”的思想。上请制度是汉律首创的封建官僚贵族所享有的一项法律特权。随着汉朝儒家思想的影响、封建特权意识的发展，当时规定厂“上请”制度。所谓“上请”，即当官贵犯罪后，可以通过请示皇帝给予某些优待。自告减免刑罚的原则是秦朝确立的刑罚适用原则。秦律规定，凡携带所借公物外逃，主动自首者，不以盗窃论处，而以逃亡论处。再如隶臣妾在服刑期间逃亡后又自首的，仅笞五十，补足期限。若犯罪后能主动消除犯罪后果者，可减免处罚。

27.BCD考查要点是村民委员会的设立原则。《村民委员会组织法》第3条第1款规定，村民委员会根据村民居住状况、人口多少，按照便于群众自治，有利于经济发展和社会管理的原则设立。据此，设立村民委员会所依据的原则包括便于群众自治、有利于经济发展和社会管理。可见，选B、C、D项。

28.BD解析：根据我国《刑法》第25条第1款的规定，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。构成共同犯罪，必须具备以下三个要件：(1)主体要件：共同犯罪的主体必须是二人以上。具体包括两个以上的自然人、两个以上的单位、有责任能力的自然人与单位共同犯罪三种情况。(2)客观要件：各犯罪人必须具有共同的犯罪行为。(3)主观要件：各共同犯罪人必须有共同的犯罪故意。就选项A而言，它只是共同犯罪在主体方面的一个体现，并不全面；就选项C而言，共同的犯意并不是成立共同犯罪的构成要件。

29.AC解析：法的本质属性为统治阶级意志性和物质制约性。其他属性都是这两个属性在不同方面的反映，是这两个属性的表现形式。

30.CD解析：本题考查的是遗嘱的实质生效要件。有效的遗嘱除了具备法律规定的形式要件外，还必须具备法律规定的实质要件。要使遗嘱有效必须满足以下几个实质要件：一是立遗嘱人在设立遗嘱时必须具有遗嘱能力。即立遗嘱人在设立遗嘱时必须是完全民事行为能力人，无民事行为能力人或者限制民事行为能力人所立的遗嘱无效。无行为能力人所立的遗嘱，即使本人后来有了行为能力，仍属无效遗嘱；遗嘱人立遗嘱时有行为能力，后来丧失了行为能力，并不影响遗嘱的效力。二是遗嘱必须是遗嘱人的真实意思。三是遗嘱必须为缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额。遗嘱不得取消缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人的继承权，而应当为他们保留必要的遗产份额。继承人是否缺乏劳动能力又没有生活来源，应按遗嘱生效时该继承人的具体情况来确定，而不能以立遗嘱时该继承人的情况来确定。遗嘱人未保留缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人的遗产份额，在遗产处理时，应当为该继承人留下必要的遗产，剩余部分，可以参照遗嘱确定的分配原则处理。四是遗嘱只能处分被继承人个人的财产。选项A、B不正确，患有聋、哑、盲等生理疾病，并不患有精神病的人，既不是无民事行为能力人，也不是限制民事行为能力人，而是完全民事行为能力人，具有立遗嘱的能力。

31.ABC解析：A项优士丁尼法典是整个民法法系的渊源，对后世产生了巨大的影响。B项法国民法典是近代民法典的典范。C项德国民法典是现代民法典的杰出代表。D项中国民法通则称不上是民法典，且内容很不完善，不能说有代表性。

32.BCD考查要点是选举制度中代表候选人的提名和推荐。《选举法》第29条规定，全国和地方各级人民代表大会的代表候选人，按选区或者选举单位提名产生。各政党、各人民团体，可以联合或者单独推荐代表候选人。选民或者代表，10人以上联名，也可以推荐代表候选人。推荐者应向选举委员会或者大会主席团介绍代表候选人的情况。接受推荐的代表候选人应当向选举委员会或者大会主席团如实提供个人身份、简历等基本情况。提供的基本情况不实的，选举委员会或者大会主席团应当向选民或者代表通报。据此，A项表述正确。B项表述错误：各政党、各人民团体，可以联合或者单独推荐代表候选人。C项表述错误：选民或者代表，10人以上联名，也可以推荐代表候选人。D项表述错误：应当将表述中的“可以”改为“应当”。

33.ABC解析：遗嘱继承，是指继承开始后，继承人按照被继承人的合法有效的遗嘱继承被继承人遗产的法律制度。遗嘱继承是与法定继承相对应的一种继承方式。在遗嘱继承中，生前立有遗嘱的被继承人，为遗嘱人或立遗嘱人；依照遗嘱的指定享有遗产继承权的人，为遗嘱继承人。遗嘱继承的适用是有条件的，在同时具备以下条件时，才能适用遗嘱继承：一是没有遗赠扶养协议。由于遗赠扶养协议优于遗嘱适用，只有在没有遗赠扶养协议，或者虽有遗赠扶养协议但遗产中尚有协议未涉及的部分时，才能按遗嘱进行继承。二是被继承人立有合法有效的遗嘱。三是遗嘱继承人既未丧失继承权，也未放弃继承权。选项D不正确。遗嘱不是必须经过公证。有效的遗嘱必须具备法定的形式，我国继承法规定了五种遗嘱形式。其中，自书遗嘱是指立遗嘱人生前自己书写的遗嘱。自书遗嘱必须由遗嘱人亲自书写、签名，并注明年、月、日。公民在遗书中涉及死后个人财产处分的内容，确为死者真实意思的表示，有本人签名并注明了年、月、日，又无相反证据的，也可以按自书遗嘱对待。所以自书遗嘱不需要证人在场即可以有效。口头遗嘱，是指遗嘱人在危急情况下口头表述的而不以任何方式记载的遗嘱。所谓危急情况，一般是指遗嘱人生命垂危、在战争中或者发生意外灾害，随时都有生命危险，来不及或无条件以其他方式设立遗嘱的情况。遗嘱人设立口头遗嘱，应当有两个以上的见证人在场见证，见证人应记录遗嘱人口授的遗嘱内容，并由记录人、见证人签名，注明年、月、日；见证人无法记录的，应于事后补记，并在记录上共同签名，注明年、月、日，以保证见证内容的真实可靠。录音遗嘱，是指遗嘱人通过录音设备设立遗嘱，以录音形式设立遗嘱，应当有两个以上的见证人在场见证，在遗嘱人录制完遗嘱后，见证人应当将自己的见证证明录制在音像磁带上，将磁带封存，并由见证人共同签名，注明年、月、日。代书遗嘱，是指由他人代为书写的遗嘱。代书遗嘱须由遗嘱人口授遗嘱内容，由一见证人代书。依照继承法的规定，代书遗嘱应当由两个以上的见证人在场见证，由其中一人代书，注明年、月、日，并由代书人、其他见证人和遗嘱人签名。公证遗嘱，是指由公证机关公证的遗嘱。公民立遗嘱，可以到公证机关进行公证。经过公证的遗嘱，其真实性、合法性得到了证明，在审判中审判人员可以直接采信。立遗嘱只要采用其中一种形式就是有效力的。

34.ABCD解析：为严厉打击反革命活动，惩办其他犯罪分子，保卫工农民主政权，各地苏维埃政府颁行了《惩治反革命条例》等法规。1934年颁行的《中华苏维埃共和国惩治反革命条例》既是这一时期立法司法经验的结晶，同时也是代表性法规。上述法规的主要原则是：(1)分清首要和附和，区别对待；(2)对自首、自新者减免刑罚；(3)罪刑法定主义与类推原则相结合；(4)废止肉刑、实行革命的人道主义；(5)实行按阶级成分及功绩定罪量刑。

35.AD解析：按照法律原则涉及的内容和问题不同，可以把法律原则分为实体性原则和程序性原则。实体性原则是指直接涉及实体法问题(实体性权利和义务等)的原则，例如，宪法、民法、刑法、行政法中所规定的多数原则属于此类。程序性原则是指直接涉及程序法(诉讼法)问题的原则，如诉讼法中规定的“一事不再理”原则、辩护原则、非法证据排除原则、无罪推定原则等，故本题的答案为AD。

36.N“三不放过”是指原因分析不清，不放过；责任者和职工没有受到教育，不放过；没有防范措施，不放过。

37.Y

38.Y货币交易需求主要是应付日常的开支，"一手交钱一手交货"为其主要形式，而这种形式正是货币交换媒介职能（流通手段职能）的体现。

39.《西厢记》设置了相互制约的两组矛盾。《西厢记》写了以老夫人为一方和以莺莺、张生和红娘为一方的矛盾亦即封建势力和礼教叛逆者的矛盾；也写了莺莺、张生、红娘之间性格的矛盾。这两组矛盾形成了一主一辅两线索它们相互制约起伏交错推动着情节的发展。《西厢记》的戏剧冲突是在佛寺中展开的崔氏一家扶灵归葬小姐却生出一段风流韵事这本身就构成了强烈的矛盾是对封建礼教的无情嘲弄也使整个戏充满喜剧色彩。张生勇救崔家与莺莺坠入情网老夫人却突然“赖婚”封建势力与年青一代矛盾激化剧小出现第一个戏剧高潮。之后崔、张与红娘三个年轻人之间又出现了性格的冲突戏剧冲突转移到年轻一代内部从另一个角度表现封建礼教和反抗力量斗争的深化。崔、张二人感情秘密得到满足以后又出现“拷红”高潮然而气急败坏的老火人竞被红娘“四两拨千斤”的一席话轻易拿下。老夫人虽退却勉强许婚封建家长和年青一代的矛盾却并未根本解决张生不得不赴考二人暂时分手。张生中举以后老夫人意欲二次赖婚然而崔张不渝的爱情以及多方力量的支持共同化解了这最后的冲突真正“有情的都成了眷属属”。《西厢记》设置了相互制约的两组矛盾。《西厢记》写了以老夫人为一方和以莺莺、张生和红娘为一方的矛盾,亦即封建势力和礼教叛逆者的矛盾；也写了莺莺、张生、红娘之间性格的矛盾。这两组矛盾,形成了一主一辅两线索,它们相互制约,起伏交错,推动着情节的发展。《西厢记》的戏剧冲突,是在佛寺中展开的,崔氏一家扶灵归葬,小姐却生出一段风流韵事,这本身就构成了强烈的矛盾,是对封建礼教的无情嘲弄,也使整个戏充满喜剧色彩。张生勇救崔家,与莺莺坠入情网,老夫人却突然“赖婚”,封建势力与年青一代矛盾激化,剧小出现第一个戏剧高潮。之后,崔、张与红娘三个年轻人之间,又出现了性格的冲突,戏剧冲突转移到年轻一代内部,从另一个角度表现封建礼教和反抗力量斗争的深化。崔、张二人感情秘密得到满足以后,又出现“拷红”高潮,然而气急败坏的老火人竞被红娘“四两拨千斤”的一席话轻易拿下。老夫人虽退却,勉强许婚,封建家长和年青一代的矛盾却并未根本解决,张生不得不赴考,二人暂时分手。张生中举以后,老夫人意欲二次赖婚,然而崔张不渝的爱情,以及多方力量的支持,共同化解了这最后的冲突,真正“有情的都成了眷属属”。

40.建安风骨是对建安文学风格的形象概括其文学特点可概括为：政治理想的高扬、人生短暂的哀叹、强烈的个性表现和浓郁的悲剧色彩。人生苦短的哀叹是它的另一个主题；感叹岁月短促、功名未立却仍努力追求是它的另一个主题。如陈琳的《饮马长城窟行》似托秦代筑长城之事描写繁重的徭役给广大人民带来的痛苦和灾难颇具现实意义。“饮马长城窟水寒伤马骨。往谓长城吏慎莫稽留太原卒!官作自有程举筑谐汝声。男儿宁当格斗死何能怫郁筑长城!长城何连连连连三千里。边城多健少内舍多寡妇。作书与内舍便嫁莫留住。善侍新姑嫜时时念我故夫子。报书往边地君今出语一何鄙?身在祸难中何为稽留他家子?生男慎莫举生女哺用脯。君独不见长城下死人骸骨相撑拄。结发行事君慊慊心意关。明知边地苦贱妾何能久自全?”全篇以对话的方式写成语言质朴感情深挚格调苍劲而悲凉十分接近乐府民歌的风格。建安风骨是对建安文学风格的形象概括,其文学特点可概括为：政治理想的高扬、人生短暂的哀叹、强烈的个性表现和浓郁的悲剧色彩。人生苦短的哀叹,是它的另一个主题；感叹岁月短促、功名未立,却仍努力追求是它的另一个主题。如陈琳的《饮马长城窟行》,似托秦代筑长城之事,描写繁重的徭役给广大人民带来的痛苦和灾难,颇具现实意义。“饮马长城窟,水寒伤马骨。往谓长城吏,慎莫稽留太原卒!官作自有程,举筑谐汝声。男儿宁当格斗死,何能怫郁筑长城!长城何连连,连连三千里。边城多健少,内舍多寡妇。作书与内舍,便嫁莫留住。善侍新姑嫜,时时念我故夫子。报书往边地,君今出语一何鄙?身在祸难中,何为稽留他家子?生男慎莫举,生女哺用脯。君独不见长城下,死人骸骨相撑拄。结发行事君,慊慊心意关。明知边地苦,贱妾何能久自全?”全篇以对话的方式写成,语言质朴,感情深挚,格调苍劲而悲凉,十分接近乐府民歌的风格。

41.司马迁和班固是两汉著名历史学家和文学家历史上经常把他们并列把《史记》和《汉书》对举。《史记》是我国第一部纪传体史书在我国叙事散文史上有重要的意义。班固编撰的《汉书》是我国第一部纪传体断代史。(1)《史记》最精彩的篇章是楚汉相争和西汉初期的人物传记《汉书》的精华则在于对西汉盛世各类人物的生动记叙。《史记》的本纪、世家、列传都是关于人物的记载并且几乎都是有名的人物因其时代所限只记载到司马迁生活的时代。《汉书.公孙弘卜式儿宽传》对于武帝和宣帝朝涌现的各类人才作了概述其中提到的绝大多数人物都在《汉书》中有一席之地分别为他们立传。通过叙述这些历史人物的事迹全面地展现了西汉盛世的繁荣景象和那个时代的精神风貌。(2)《史记》人物主要是战将和谋士《汉书》所写人物主要是法律之士和经师儒生。《史记》所写的秦汉之际的杰出人物是在天下未定的形势下云蒸龙变建功立业此时涌现出一批草莽英雄其中最引人注目的是战将和谋士。《汉书》所写的西汉盛世人物则不同他们是在四海已定、天下一统的环境中成长起来的其中固然不乏武将和谋士但更多的是法律之士和经师儒生。(3)《史记》写人具有传奇色彩《汉书》则富有戏剧性。司马迁本人的性格就是好奇所以在他的著作中他笔下的人物带有传奇的色彩。而《汉书》中的人物则不同像公孙弘、朱买臣等和秦汉之际的战将谋士相比西汉盛世的法律经术文学之士的阅历虽然缺少传奇色彩但许多人的遭遇却是富有戏剧性的。朱买臣在做官之前和做官之后乡亲们对他的态度很有戏剧性同时也显现了世态炎凉人们的趋炎附势。(4)除《世家》外《史记》的人物传记基本都是以写单个人为主很少全面叙述家庭的兴衰史；《汉书》的传主都不是单独一个人而是记叙几代人的事迹记叙了许多世袭官僚家族的历史。西汉盛世培育了一大批官僚世家他们不是一代为官而是几代人相承常盛不衰。《汉书》记叙了许多世袭官僚家族的历史如《张汤传》、《杜周传》、《韦贤传》、《萧望之传》、《冯奉世传》、《翟方进传》等传主都不是单独一个人而是记叙几代人的事迹。通过描述这些家族的兴衰史对西汉社会的变迁作了多方面的展示。(5)《史记》对酷吏的揭露极为深刻而《汉书》对酷吏的子孙多有称扬。在《史记》中张汤、杜周是酷吏的典型代表在他们身上充分体现了西汉社会刑法的严酷吏士的残暴。班固也批判酷吏《汉书》亦设《酷吏列传》。可是《汉书》的《张汤传》、《杜周传》在揭露张汤、杜周文法刻深寡恩少义的同时对他们的子孙美德懿行多有称扬从而在一定程度上缓解了人们对张汤、杜周这两位酷吏的反感使他们的形象更接近于生活实际。(6)《史记》具有浓郁的悲剧色彩有大量悲剧人物的传记。《汉书》中悲剧人物的数量不如《史记》那样众多但部分传记写得酣畅淋漓悲剧气氛很重。司马迁本人就带有悲剧色彩笔下的人物有一些也带有悲剧色彩。《汉书》中的李陵也是位悲剧人物。作者有条不紊地叙述了外界条件的不利把他一步步推向绝境的过程李陵有着太多的恩怨和遗憾他的悲剧结局既是客观形势所迫又是性格因素所造成。班固笔下的苏武形象近乎完美无缺然而他却要遭受种种苦难和折磨是另一种类型的悲剧人物。司马迁和班固是两汉著名历史学家和文学家,历史上经常把他们并列,把《史记》和《汉书》对举。《史记》是我国第一部纪传体史书,在我国叙事散文史上有重要的意义。班固编撰的《汉书》是我国第一部纪传体断代史。(1)《史记》最精彩的篇章是楚汉相争和西汉初期的人物传记,《汉书》的精华则在于对西汉盛世各类人物的生动记叙。《史记》的本纪、世家、列传都是关于人物的记载,并且几乎都是有名的人物,因其时代所限,只记载到司马迁生活的时代。《汉书.公孙弘卜式儿宽传》对于武帝和宣帝朝涌现的各类人才作了概述,其中提到的绝大多数人物都在《汉书》中有一席之地,分别为他们立传。通过叙述这些历史人物的事迹,全面地展现了西汉盛世的繁荣景象和那个时代的精神风貌。(2)《史记》人物主要是战将和谋士,《汉书》所写人物主要是法律之士和经师儒生。《史记》所写的秦汉之际的杰出人物是在天下未定的形势下云蒸龙变,建功立业,此时涌现出一批草莽英雄,其中最引人注目的是战将和谋士。《汉书》所写的西汉盛世人物则不同,他们是在四海已定、天下一统的环境中成长起来的,其中固然不乏武将和谋士,但更多的是法律之士和经师儒生。(3)《史记》写人具有传奇色彩,《汉书》则富有戏剧性。司马迁本人的性格就是好奇,所以在他的著作中,他笔下的人物带有传奇的色彩。而《汉书》中的人物则不同,像公孙弘、朱买臣等,和秦汉之际的战将谋士相比,西汉盛世的法律经术文学之士的阅历虽然缺少传奇色彩,但许多人的遭遇却是富有戏剧性的。朱买臣在做官之前和做官之后,乡亲们对他的态度很有戏剧性,同时也显现了世态炎凉,人们的趋炎附势。(4)除《世家》外,《史记》的人物传记基本都是以写单个人为主,很少全面叙述家庭的兴衰史；《汉书》的传主都不是单独一个人,而是记叙几代人的事迹,记叙了许多世袭官僚家族的历史。西汉盛世培育了一大批官僚世家,他们不是一代为官,而是几代人相承,常盛不衰。《汉书》记叙了许多世袭官僚家族的历史,如《张汤传》、《杜周传》、《韦贤传》、《萧望之传》、《冯奉世传》、《翟方进传》等,传主都不是单独一个人,而是记叙几代人的事迹。通过描述这些家族的兴衰史,对西汉社会的变迁作了多方面的展示。(5)《史记》对酷吏的揭露极为深刻,而《汉书》对酷吏的子孙多有称扬。在《史记》中,张汤、杜周是酷吏的典型代表,在他们身上充分体现了西汉社会刑法的严酷,吏士的残暴。班固也批判酷吏,《汉书》亦设《酷吏列传》。可是,《汉书》的《张汤传》、《杜周传》在揭露张汤、杜周文法刻深,寡恩少义的同时,对他们的子孙美德懿行多有称扬,从而在一定程度上缓解了人们对张汤、杜周这两位酷吏的反感,使他们的形象更接近于生活实际。(6)《史记》具有浓郁的悲剧色彩,有大量悲剧人物的传记。《汉书》中悲剧人物的数量不如《史记》那样众多,但部分传记写得酣畅淋漓,悲剧气氛很重。司马迁本人就带有悲剧色彩,笔下的人物有一些也带有悲剧色彩。《汉书》中的李陵也是位悲剧人物。作者有条不紊地叙述了外界条件的不利把他一步步推向绝境的过程,李陵有着太多的恩怨和遗憾,他的悲剧结局既是客观形势所迫,又是性格因素所造成。班固笔下的苏武形象近乎完美无缺,然而,他却要遭受种种苦难和折磨,是另一种类型的悲剧人物。

42.（一国的GDP的测算有三种方法：第一种是可以看这个国家整体生产了多少东西。也叫生产法，即按提供物质产品与劳务的各个部门的产值来计算国内生产总值。它反映了国内生产总值的来源。如上所述，去年生产的布料已经计入到去年的GDP里，今年生产的衣服的产值就应该减去其中所用的去年布料的价值了。也就是各生产部门要把使用的中间产品的产值扣除，只计算所增加的价值。第二种是收入法。也就是把生产要素在生产中所得到的各种收入相加来计算GDP，即把劳动所得的工资、土地所有者得到的地租、资本所得的利息以及企业家才能得到的利润相加来计算GDP。其中，由于政府往往征收间接税，所以GDP还应包括间接税和企业转移支付。资本折旧也应计入GDP。因为它虽不是要素收入，但包括在总投资中。第三种是支出法。其实是一样的道理，你看一个人有没有钱会看他收入多少，也会看他平时的消费投资等。而对于一个国家，就是从产品的使用出发，把一年内购买的各项最终产品的支出加总而计算出的该年内生产的最终产品的市场价值。这种方法又称最终产品法或产品流动法。在现实生活中，产品和劳务的最后使用，主要是居民消费、企业投资、政府购买和出口。因此，用支出法核算GDP，就是核算一个国家或地区在一定时期内居民消费、企业投资、政府购买和出口这几方面支出的总和。从理论上说，按支出法、收入法与生产法计算的GDP在量上是相等的，但实际核算中常有误差，因而要加上一个统计误差项来进行调整，使其达到一致。实际统计中，一般以支出法所计算出的国内生产总值为标准。）

43.《三国志演义》在战争描写上的成就十分突出。作者笔下的战争写得丰富多彩、变化无穷。充分表现战争的复杂性和多样性。另外在战争描写中不仪写出了两军相斗勇者胜而且还写出了两勇相斗智者胜。重点表现统帅人员的运筹帷幄、分析决策给予读者许多启示。《三国志演义》在战争描写上的成就十分突出。作者笔下的战争写得丰富多彩、变化无穷。充分表现战争的复杂性和多样性。另外,在战争描写中,不仪写出了两军相斗勇者胜,而且,还写出了两勇相斗智者胜。重点表现统帅人员的运筹帷幄、分析决策,给予读者许多启示。

44.随着网络游戏的飞速发展网络游戏中有关虚拟财产被盗的案例层出不穷。但是在我国现行法律中只对公民的合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产予以认可而对网络虚拟财产的法律性质并未作出明确的规定。对于网络虚拟财产的保护应从以下几方面予以把握：①网络虚拟财产保护的必要性a．由于各种虚拟财产的交易在不同的玩家之间不断发生获取并转让虚拟财产已经成为一些人获取利润的手段。当玩家花费了一定数量的金钱、时间和精力去获取它时就可以把它看成千百万种劳动产品中的一种。从技术的角度看简单的数据没有技术人员的智慧投人是不可能变成形式多样的武器装备和宠物等各种生动的动画形象所以不能将虚拟财产仅仅看作是一组数据而认为虚拟财产不是财产。b．网络虚拟财产是以商品的形式在现实社会中进行交易随着越来越多的网络虚拟财产交易网站的出现网络虚拟财产