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文档简介
巩乃斯的马周涛
一、快速浏览课文，找到描写群马奔跑场面的段落。恐吓（hè）倏忽（shū）俨然（yǎn）撒欢（sā）披头散发（sǎn)悲怆（chuàng)注意下面划线字的读音。二、作者是如何写出这种场面的？品味文段语言，找出相关语句从以下角度谈一谈。1、选词炼字2、修辞手法3、描写角度4、句式长短三、看到马群狂奔的景象，“我”的反应是什么？四、让作者终生受用不尽的是什么？为什么？④那是一九七零年，我在一个农场接受“再教育”，第一次触摸到了冷酷、丑恶、冰凉的生活实体。不正常的政治气息像潮闷险恶的黑云一样压在头顶上，使人压抑到不能忍受的地步。强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。
⑫唉，天似穹庐，笼盖四野。在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世界隔绝，生活单调；人与人互相警惕，唯恐失一言而遭来灭顶之祸，心灵寂寞。只有一个乐趣，看马。
《巩乃斯的马》原文节选
五、巩乃斯草原上的马群让你有怎样的思考?你觉得要如何面对生活呢?作业拓展：仔细观察自然生活中的某个场景，力图从不同角度、用不同方法写一段文字，表达出这个场景对人生的启迪。（200字左右）如：蚂蚁搬家、树叶飘零……
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