版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
模块七幼儿游戏指导第一节幼儿游戏导论一、幼儿游戏基本特征1.游戏是幼儿的自主活动（自主性）2.游戏无强制性的外在目的（非功利性）3.游戏中伴随着愉悦的情绪（愉悦性）4.游戏是在假象的情景中发展的（虚构性）复演说（美.霍尔）：重现祖先进化过程，是对从太古时代到文明社会之行为发展的复演活动精力过剩说（德.席勒）：宣泄剩余精力、保持健康生活准备说（德.格罗斯）：对未来生活的无意识准备（又称预演说）机能快乐说（彪勒）：获得机体愉快的手段成熟说（荷兰.博伊千介克）：是儿童幼稚动力的一般表现放松说（帕特瑞克）：放松自己，恢复精力二、常见游戏观三、游戏的种类（一）依据教学作用分类1.创造性游戏角色游戏结构游戏表演游戏2.规则游戏又称教学游戏音乐游戏体育游戏智力游戏（二）依据认知发展划分的游戏阶段代表人物：皮亚杰*练习性游戏阶段（0-2岁）为了获得某种愉快体验而单纯重复的某种活动或动作*象征性游戏阶段（2-7岁）象征性游戏：情景转变、以物代物、以人代人（三、四岁时，发展到顶峰）*规则游戏阶段（7-12岁）能共同遵守一定的规则,能控制自己的行为来遵守规则（三）依据社会性发展划分的游戏阶段代表人物：帕登*独自游戏阶段（学步期）自己玩自己的，不注意同伴做什么*平行游戏阶段（3岁左右）自己玩自己的，能觉察到同伴的存在，会产生互相模仿的游戏行为，但不会设法去影响或改变他人（三）依据社会性发展划分的游戏阶段代表人物：帕登*联合游戏阶段（4岁左右）能留意同伴的活动，彼此之间有了交谈，也会加入同伴的游戏中，但游戏缺乏共同的游戏目标，没有分工，各自都会根据自己的愿望来做游戏。*合作游戏阶段（5岁左右）游戏有共同目的，有达到目的的方法，有组织，有
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 设备监理机构管理制度
- 设备设施处置管理制度
- 设计公司保密管理制度
- 设计外包单位管理制度
- 评估机构选聘管理制度
- 诊所患者流量管理制度
- 诊所饮水设备管理制度
- 诚信公司经营管理制度
- 财务部门目标管理制度
- 财政补助资金管理制度
- 管理心理学-终结性考核-国开（SC）-参考资料
- 金融行业金融科技在普惠金融中的应用方案
- 法院罚金缴纳申请书
- 2024年四川省凉山州初中学业水平考试生物试题含答案
- 《文身的危害》课件
- 纸质档案服务合同范本
- 医院安保人员培训提升方案
- 【MOOC】结构力学基础-西南交通大学 中国大学慕课MOOC答案
- 预防接种护理晋升副高工作总结
- 车辆号牌管理规定
- 体育（2）学习通超星期末考试答案章节答案2024年
评论
0/150
提交评论