期中教学质量监测分析

期中教学质量监测分析

旅顺经济开发区中心小学2010.5第一页，共二十一页。一、成绩分析：一年级平均分比较本校ABCD数学78.0284.98687.276.2语文90.2589.2992.6

90.691.684.2第二页，共二十一页。一、成绩分析：二年级平均分比较本校ABCD数学85.4387.386.788.480.8语文90.8789.9494.392.891.289.9英语92.4691.891.06第三页，共二十一页。一、成绩分析：三年级平均分比较本校ABCD数学90.0890.9889.591.388.8语文93.6692.2791.790.193.691.8英语89.5192.69281.7第四页，共二十一页。一、成绩分析：四年级平均分比较本校ABCD数学83.689.29088、282.7语文87.892.19392、490.6英语89.519292.382.1第五页，共二十一页。一、成绩分析：五年级平均分比较本校ABCD数学88.687.5827581.4语文89.1788.388.387.3290.8英语90.568287.284.9第六页，共二十一页。一、成绩分析：六年级平均分比较本校ABCD数学87.3386.3918086.1语文92.1786.7929187.6英语87.1087.893.178第七页，共二十一页。

一至六年级平均成绩第八页，共二十一页。

一至六年级平均分分差第九页，共二十一页。

一至六年级优秀率第十页，共二十一页。语文一至六年级不及格学生数50-5940-4930-3920-2910-190-10总计20人一年级10111二年级0三年级1113四年级2114五年级112六年级0第十一页，共二十一页。数学一至六年级不及格学生数50-5940-4930-3920-2910-190-10总计24人一年级112二年级3115三年级112四年级8210五年级112六年级33第十二页，共二十一页。英语三至六年级不及格学生数50-5940-4930-3920-2910-190-10总计17人二年级22三年级325四年级112五年级2114六年级224第十三页，共二十一页。

问题与建议：

1、平均分偏低培养学生独立的书面答题的能力和习惯2、平行班分差

反思自己的课堂教学，认真地做到---解读教材、研读教参、研究习题听课研讨、取长补短；扎实做到集体备课。

第十四页，共二十一页。

问题与建议：

3、优秀率不高

帮助每一位学生设定努力目标，特别关注中上水平的学生4、及格率不高

分层对待，结成帮教对子，强化基础知识第十五页，共二十一页。

问题与建议：

5、关于教学质量监控：课时目标达成检测—教师是责任主体单元目标的达成检测—教研组是责任主体阶段抽样调查—学校是责任主体第十六页，共二十一页。

问题与建议：

6、关于备课：学期备课：个体备课，区域培训单元备课：集体备课课时备课：个体即时备课，形成教学预案

第十七页，共二十一页。个体备课（课时备课）◆详案◆简案◆简案+附页◆简案+课本注释◆简案+课件备课本书写规范第十八页，共二十一页。课后反思的核心问题：◆教学目标是否达到？如果没达到，采取什么补救措施？◆教学中还存在哪些问题？在后续的教学中如何解决这些问题？◆教学反思是每课课后必须要进行的，要写就一定是对后续教学调整或对别人教学有启示的东西。第十九页，共二十一页。

作业设计：

必做：选做：作业反馈：第二十页，共二十一页。内容总结期中教学质量监测分析。0-10。培养学生独立的书面答题的能力和习惯。解读教材、研读教参、研究习题。分层对待，结成帮教对子，强化基础知识。课时目标达成检测—教师是责任主体。单元目标的达成检测—教研组是责任主体。阶段抽样调查—学校是责任主体。学期备课：个体备课，区域培训。单元备课：集体备课。课时备课：个体即时备课，形成教学预案。个体备课（