八年级物理上全册堂堂清

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惠州市南山学校八年级物理堂堂清

八年级物理上册知识点

第一章走进物理世界

1、物理学是研究、、_、、____等形形式式现象的规律和物质结构的一门

科学，观察和—实验一是荻取物理知识的重要来源.

2、测量长度的基本工具是一。刻度尺的使用方法：（1）认：认清刻度尺零刻度线。（2）

量：测量时注意零刻度线对准被测量物体，如果零刻度线磨损了，则应让其他刻度线对准

被测物体，末端读数与起点读数之差，就是被测物体的长度，测量时刻度线应一贴近一被测

物体.（3）读：读数时视线应与尺面_垂直,为了测量精确，读数时要估读到分度值的下一

位.⑷记:测量结果由一数字—和一单位—组成.

3、误差是指和之间的差异,误差是避免的,减小误差的有效方法是量求平均值.

4、长度的国际单位是米，符号是，其他长度单位有

等。lkm=m；ldm=m;lcm=m;lmm=-3m;1nm=-6m;lnm=-9m.

5、实验室测量时间的基本工具是..时间的国际单位是.符号是常用时间单位有等。

6、科学探究要经历以下几个环节验、分析与论证、、得出结论、.评诂与交流实验过程

中常常用到的•种研究方法是控制变量法

第二章声音与环境

1、声音是由于物体振动产生,振动发声的物体叫做声源;声音是以声波的形式可以在空

气、液体、固体中传播，真空不能（填“能"或“不能”）传声。

2、声音在固体中传播的效果和速度比在液体、气体中（填“好"或“差"）；声音在15℃

的空气中传播的速度的340m/s,而光速是3.0X108

3、物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做,声源振动的幅度越大，声音的响度，它还

跟距离的远近有关.它的单位是分贝,符号是dB

4、在物理学中，叫做音调，物体在内振动的次数叫做频率。频率的单位是兹,符号是Hz.

声源振动的频率越高,声音的音调越高

5、声音的叫音色,又叫.不同发声体发出的声音的音色是不同的,音色是区分声音的重要

特征.

6、蝴蝶每秒振翅五六次,它所发出的声音频率低于HZ,属于次声,海豚发出振动频率高于

20000HZ的声音,属于声.

7、使人们感到厌烦、有害身心健康的声音，叫做噪声.目前主要在消声、吸声、隔声一

三个方面采取措施来控制噪声，减弱噪声。

第三章光和眼睛

一、色彩的奥秘

1、将一束白光通过三棱镜，会被分解成七色光，这个现象叫

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做光的色散.这是英国科学家牛顿于1666年首先发现的.

2、光的三基色是三种色光，其他的色光是可以通过它们混合而成。

3、颜料的三原色是，将它们通过不同的方式和比例混合后，能配制出不同颜色的颜

料。

4、不同颜色的物体，是由于它的光决定的。例如，树的叶子是绿色的，是因为叶子不

吸收（填“吸收"或“不吸收”）绿光,把绿光反射了，当只有红光照在绿叶上，叶子是呈黑

色的.

二、光的直线传播

1、光在介质中是沿直线传播的.实例:影子的形成，日食和月食的成因，枪的瞄准等等.

2、光速：在真空中速度是8m/s,合5km/s.光在其他介质中的速度比在真空中的小，在空

气中可近似为3.0X108,

三、光的反射

2、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在上；反射光线与入射光线分别位于法

线两侧；反射角等于入射角。

3、平行光线射到不同的物体表面时，发生的反射现象也不同，平滑表面会发生反射，粗

糙不平的表面会发生漫反射，但它们都遵守光的反射定律.

4、光在反射吐光路（填“是“或“不是"）可逆的.

5、平面镜成像规律：

（1）、所成的是立的（填“虚"或“实”）像.

(2)、所成的像与物体的大小始终

(3),所成的像和物体到镜面的距离相等，像与物体的连线与镜面垂直.

(4)、像与物的左右.平面镜除了可以成像,还可以用来改变光的传播路线,如潜望镜.

6、除了平面镜，还有面镜和面镜.

四光的折射

1、光从一种介质入射到另一种介质时，传播方向一般会发生这种现象叫做3、光的折

射规律；

(1)、光从空气射入水中或其他透明介质中时,折射光线与入射光线法线在•折射光线

和入射光线分居在法线两侧.折射角小于(填"大于”“等于“或“小于”)入射角.入射

角增大，折射角也增大.

(2)、光从水或其他透明介质射入空气中时,入射光线在中,折射光线在气中;这时,入射

角在水或其他透明介质中,折射角在空气中,折射角大于入射角.

3、光线垂直射向介质表面时，传播方向.

4、在光的折射中，光路是(填“是“或“不是“)可逆的.

6、透镜对光线的作用：

(1)凸透镜对光线有会聚作用，能使与主光轴平行的光线通过后会聚于主光轴上一点,这

一点叫做焦点，凸透镜的焦点是实焦点,一个凸透镜有两个焦点.

(2)凹透镜对光线有作用，能使与主光轴平行的光线通过后,这些光线的反向延长

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线会聚于主光轴一点,这一点也叫做焦点凹透镜的焦点是虚焦点.

8、眼睛的作用跟一样.视力的纠正:近视眼可以戴透镜做的眼镜,让光先适当，使清晰的

图象略向后移,准确地成在视网膜上;远视眼可以戴凸透镜做的眼镜,让光光适当会聚，使清

晰的图象略向前移，准确地成在视网膜上.第四章物质形态及其变化一、温度和温度计

1、温度：温度是用来表示物体的的物理量。常用的温度单位是用符号表示，例如，负8

摄氏度写成-8℃.

2、温度计:液体温度计是利用液体的性质制成的,它的刻度的把的温度规定为0℃,把1

标准气压下沸水的温度规定为100C.3、温度计的使用方法：

(1)使用前:要弄清所用温度计的和，并估计被测物体温度的高低,不能用温度计测量超过

量程的温度.

(2)测量时:①将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触.

②如果测量液体的温度时,温度计的玻璃泡不能(填“能"或“不能”)碰到容器的底部

或侧壁.③待温度计中的液面示数稳定后再读数。(3)读数时：

①温度计的玻璃泡不能(填“能"或“不能”)离开被测物体(体温计除外)②视线要与

温度计内液面相平.二、物态变化1、汽化和液化

(1)汽化:物质从态变成态，叫做汽化.汽化有两种方式:和.

(2)蒸发:蒸发可以在温度下进行.液体蒸发时要从周围物体热量,因此有致冷的作用.影

响蒸发快慢的因素:液体的温度越高,蒸发得越快;液体的表面积越大,蒸发得越快液体表面

上的空气流动得越快,蒸发得越快

(3)沸腾:沸腾只在温度下进行.液体沸腾时要热量，但温度保持

沸点：液体沸腾时的温度.液体的沸点与液面上的大气压有关,压强增大,液体的沸点升高,

压强减少,液体的沸点降低水在1标准大气压下的沸点是100℃

(4)液化:物质从态变成态，叫做液化.使气体液化的方法有和两种.气

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体液化时放出热量.

2、熔化和凝固

(!)熔化:物质从态变成态.叫做熔化.固态分为和两类,晶体在熔化过程中要吸收热量，但

温度保持不变;非晶体没有一定的熔化温度，它在熔化过程中温度不断升高，

(2)凝固：物质从态变成态，叫做凝固.晶体也在•定的温度下凝固，晶体在凝固过程中要

,温度也保持不变.

(3)晶体熔化时的温度叫熔点；晶体凝固时的温度叫凝固点..对于同一种晶体而言,它的

熔点和凝固点是相同的,例如冰的熔点和凝固点都是0℃.

3、升华和凝华:物质从固态直接变成气态，叫升华.物质在升华时要吸收热量.物质从气

态直接变成固态，叫凝华.物质在凝华时要放出热量.

第五章我们周围的物质

1、一切的物体都是由物质组成,物质的属性有多种多样的,例如,指南针会指南北,说明

指南针有指向性;计算机磁盘能储存数据,磁盘的驱动器能读写信息,这些都是磁性所起的

作用；有些物质能通电，说明这些物质具有磁性;有些物质能传导热量,说明这些物质具有导

热性;鸡蛋碰不过石头,说明物质没,它们的硬度不同.

2、物体所含物质的叫做质量,在两份苹果中，多的一份它的大;一块铁和一块铝,如果它

们所含的物质一样多，则它们的质量一样大.

3、把钢锭压成钢板，它的的形状变了，但它的不变;宇航员飞向太空,他的空间位置变了,

但他的质量不变;冰块融化为水,状态变了，它的质量不变.以上现象说明：一切物质的质量

不因它的形状、状态、位置、温度的变化而变化。

4、在国际单位中，质量的单位是，常用的质量单位还有、、；2t=6g;500mg=X10-4kg.

5、托盘天平使用说明；

(1)使用天平时，先要进行天平的调节，调节天平分两步；

一、将天平放在水平的实验台面上；

二、将游码移至横梁标尺左端零刻度线上，并调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央红

线,天平就平衡了.

(2)天平平衡后,不能交换两个托盘的,否则要重新调节天平的平衡.

(3)用天平称量物质的质量时,左盘放,右盘放;通过增减祛码和移动游码使天平平衡,这

时右盘内祛码质量加上游码质量,就等于左盘内被测的物体质量.(注意:在称量物体质量时,

绝对不允许调节平衡螺母.

(4)被测物体的质量不能大于天平的;祛码要用夹取,不可用拿,称量完毕,要将祛码装入

盒内.

6某种物质的的质量,叫做这种物质的密度.如果质量的单位取g,体积的单位取cm3,则

密度的单位是;如果质量的单位取kg,体积的单位取m3,则密度的单位是Ig/cm3=kg/m3.

7对于物质的一些属性,主要包括有:如物质的;物质的物质的；物质的;等

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§1.1希望你喜爱物理

班级：姓名：得分：

一、选择题(每题6分，共18分)

L小明同学上课看不清黑板，为了不影响学习，他去配了一副眼镜，那么眼镜所涉及

的是物理学当中的哪个方面（）

A.力现象B.光现象C.热现象D.声现象

2.到目前为止，我国已成功发射了几艘载人飞船（）

A.•艘B.两艘C.三艘D.四艘

3.2008年9月25日，我国自行车研制的飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，实现了

中国航天员第一次在太空行走。此飞船是（）

A.“神舟”四号B.“神舟”五号

C.“神舟”六号D.“神舟”七号

二、填空题（每空1分，共29分）

3.物理学发展过程中，有三位里程碑式的巨人，他们是意大利的、

一国的和国的，他们的发明历程，为我们学好物理

指引了方向。

4.物理学就是研究、、、、等各种物理现象的

—和的一门科学。

5.早在18世纪，一位美国的物理学家首先捕捉到了雷电，并且发现它与实验室中摩擦

得到的电式一回事，请问这位物理学家是.

6.物理学史上有一位伟大的英国物理学家，他曾在力学、光学、天文学和数学等方面

做出了卓越的贡献，奠定了经典物理学的基础，这位科学家是___.

7.学好物理，和是进行科学探究的基本方法，不仅要知道—

的来源，经历的探究过程，还要学习用的方法进行探究。

三、解答题（共13分）

8.学习了《希望你喜爱物理》这一节后，你是否觉得物理学既神秘而又有趣呢？你知

道学习物理有什么重要的意义吗？

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§1.2测量长度和时间

班级：姓名：得分:

-、选择题（30分）

1.下列记录结果中，哪一个长度的单位应该是厘米（）

A.一支铅笔的长度约为18B.教室的宽度约为60

C.小明的身高约为1.68D.一张物理试卷的厚度约为70

2.关于误差，下列说法中正确的是（）

A.误差是由于测量方法不正确造成的

B.无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消除

C.只要测量仪器足够精密，就可以消除误差D.以上说法都不正确

3.选择测量仪器进行测量的原则是（）

A.分度值越小越好B.分度值越大越好

C.根据需要选择分度值的大小D.根据爱好选择测量工具

4.实验小组的四位同学，分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长

度，下列测量结果中，记录正确的是（）

A.25.81B.25.82dmC.25.82cmD.25.816cm

5.下列物体的尺度，最接近15cm的是（）

A.橡皮的宽度B.课桌的高度C.文具盒的厚度D.圆珠笔的长度

6.下列各式中表达正确的是（）

A.7.2m=7.2X100=720cm.B.7.2m=7.2mX100=720cm

C.7.2m=7.2X100cm=720cmD.7.2m=7.2mx100cm=720cm

7、下列单位换算正确的是（）

—6—4—6—4A・723nm=723nmX10mm=7.23X10mmB.723nm=723X10=7.23X10

mm

C.723nm=723nmXO.000001-0.000723mm

-4D.723nm=723X0.000001mm=7.23X10mm

8、下列单位换算中正确的是（）

A.5.lKm=5.IKmX1000m=5100mB.5.lKm=5.IKmX1000=5100cm

C.5.lKm=5.lX1000=5100mD.5.lKm=5.1X1000m=5100m

9、关于长度单位换算，下列四个算式中，正确的是（）

11=0.78米B.78厘米=78厘米X=0.78米100100

11C.78厘米=78厘米X米=0.78米D.78厘米=78X米=0.78米100100A.78厘米

=78X

10、某同学用分度值是1毫米的刻度尺测量某一物体的长度，下列哪个数据是可能

的？（）

A.15厘米B.15.1厘米C.15.12厘米D.15.122厘米

11、若正确测得某一本书的宽为2.170分米，测量时所用刻度尺的分度值是（）

A.1分米B.1厘米C.1毫米D.1微米

12、在下列四个数据中，用分度值是1厘米的刻度尺测量的数据是（）

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A.35.ImB.0.76dmC.0.007150kmD.0.00715km

13、根据图可读出：物休AB的长度为，物体A的长度是。

A、16.5cmB、0.16mC、0.035mD、4cm

14、下列关于误差的说法中正确的是（）

A、认真细致的测量可以避免误差

B、测量时未遵守操作规则会引起误差

C、测量时的错误就是误差太大

D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的

15、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是（）

A、分度值为1cm的刻度尺B、0刻度线已经磨损的刻度尺

C、量程只有10cm的刻度尺D、刻度不均匀的刻度尺

二、填空题(16分)

1、单位换算

(1)1m=dm=______cm(2)lcm=mm=nm

5(9)120s=min=h

2、测量长度的工具是______,国际单位中，长度的单位是______;测量时间的工具是

国际单位中，时间的单位是_

3、给下列各数据填上适当的单位：(1)一张纸的厚度约70(2)学校学生课

桌的高度80(3)一支新铅笔的长度是1.75(4)一枚壹元硬币的厚度是2.2

(5)一个中学生的身高L65(6)物理课本的长度大约是2.59

(7)一-中学生的身高1700____o(8)一个墨水瓶的高为0.65。

(9)一课桌的高为0.52(10)物理课本的宽为1.85

(12)一支新铅笔的长度市0.175(13)一本英文字典的厚度市3.5

(14)一枚一元硬币的直径市2.50(15)一名同学的高度是16.4

4、比较下列各量中两个量的大小(在横线上填)

(1)5米5X10微米。(2)1404千米7.8X10米(3)70ns7X10s

5.根据下列数据，指出所用刻度尺的分度值。

1)0.8764米，;544.2厘米，;89.66米，:

2)测得某课桌长度为56。5厘米，这个数据的准确值是，估计值是,合一

米。

6.某同学用mm刻度尺测同一物体的长度，三次结果是24.70cm、24.72cm、24.69cm,

则这个物体的长度为.

7.小明同学用一把如图所示的刻度尺，测量一物体的宽度，他的测量方法如图所示，

图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出小明同学测量中的四个错误之处。

(1)

(2)________________________________________

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第一章“走进物理世界”质量评估试题

班级：姓名：得分：

一、填空题：

1、测量长度的基本工具是_长度主单位是；时间的主单位是。

2、完成下列长度单位换算：

(1)0.026m=mm=um=nm=km

7(2)2.8X10um=m=mm=nm=km

3、在使用刻度尺测量长度时，首先要观察刻度尺的(1)、、

________;

(2)观察时视线应刻度线；(3)读数时应估读到_______位。

4、给下列测量结果填上适当的单位：

某同学身高是167.4,5分的硬币厚约2.0

课本每张纸的厚度是73_一支新铅笔的长度是0.175,

我国最长的河流长江长约6400,

5、用刻度尺测板的长度如右上图，木板的长度应记为_____cm。

6、测量某物体的长度为12.56cm,其中准确值是_,估计值是,所用刻度尺

的分度值是。

7、用塑料皮尺物体长度，若用力拉着测，则测量结果将；在冬天和夏天用同一

把钢尺测同一物体长度，则在天的测量结果大一些。(假设物体的长度不随温度变

化)

8、在右图中，物体A的长度cm.

9、如图3所示，停表的读数是mins

10、声音在空气中的传播速度是340m/s,人对高墙喊一声，若2s

听到回声，则人距高墙是mo

11、“纳米”（nm）是物理量的单位；纳米材料的特性之一

是o

12.如图1—2所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测

量结果分别为：甲测量的结果是，甲尺的分度值

是；乙测量的结果是，乙尺的分度值

是，尺测量较准确。

二、选择题：

13、下列物体最接近6.2X10um的是（）

A.同学身高B.墨水瓶高C.乒乓球高D.铅笔芯直径

14、下列有关误差的说法中，正确的是（）

A.多次测量取平均值可以减小误差B.误差就是测量中产生的错误

C.只要认真测量，就可以避免误差D.选用精密的测量仪器可以消除误差

15、教室门框的高度最接近于（）

A1米B2米C5米D8米

16、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5m®,下面物体中最接近这个数值的

是（）

第8页共106页

4

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A、物理课本的厚度B、一根粉笔的长度C、黑板的长度D、饮水杯的高度

17、章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（）

A.18.77cmB.18.76cmC.18.74cmD.18.89cm

18、第48届世界乒乓球锦标赛在上海举行，我国选手包揽了全部五项冠军。他们在比

赛中使用的“大球”较以前的“小球”直径增加了（）

A.2dmB.2cmC.2mmD.2Hm

19、在日丽无风的体育场，进行百米赛跑。站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开

始

计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为

（）

A.10.30秒B.10.59秒C.10.88秒D.10.18秒

三、探究与设计题：

20.物理课匕同学们观察了右图所示的实验：用细线将一金属小球

悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角

度为a,小球离开最低位置的距离为S）,然后释放，小球将左右

摆动。

（1）此实验说明：

（2）课后小宁同学提出这样的问题：小球来回摆动一次的时间（或

摆动的快慢）跟哪些因素有关呢？对此，同学们进行了探究。小宁

提

出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度（L）有关。于是小宁和小军来到实验室，

找来了以下器材：

A.秒表B.长为0.8m的细线C.长为1.0m的细线D.铜球

E.铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）

为了验证小宁的猜想，请你帮他们设计出简要的实验步骤。

选用的器材是（选填上列器材前的字母）：

具体操作:

（3）对小宁提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：

①②______________________

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§2.1我们怎样听见声音

班级：姓名：得分：

一、填空题（每空3分，共45分）

1、声音是由于物体的产生的；的物体叫做声源。声音

是以的形式传播的，叫做声波。

2、声音能通过、、—传播，通常我们听到对方说话，

是由来传播声音。岸上的鱼儿会被人们的说话声、脚步声吓跑，是因为

—o把耳朵贴近桌子的一端，让一个同学敲击桌子的另一端，会觉得声音很大，说明

也能传声，而且传声的性能较好。声音在不同物质中传播的效果不同，在中传

播的效果比中好，真空中传声。（填“能”与“不能”）

3、人说话时是一在振动；风吹树叶哗哗响是.一在振动。

4、把耳朵贴在长铁管的一端，一个人在铁管的另一端敲击铁管，能听到次响

声，先听到的是由传来的声音。

5、声音在传播过程中遇到反射回来的声音叫做.原声与回声时

间间隔在_________s以上才能区分开来，发声体距离障碍物最近需要m.

二、选择题（每小题4分，共44分）

1.关于声音的产生，下列说法正确的是（）

A.只要有发声体就能听见声音B.凡是发声的物体一定在振动

C.我们听见的声音都是通过空气传播的D.蝉发声是靠翅膀摩擦弓I起的振动发声的

2.声是通过下列哪种介质传播的（）

A.固体B.液体C.气体D.以上均是

3.关于声现象，下列说法中正确的是（）

A.声音只能在空气中传播B.声音在真空中传播最快

C.声音不能在固体中传播D.声音能在固体、液体、气体中传播

4.在敲击大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要

原因是（）

A.钟声的回声B.大钟还在振动

C.钟停止振动，空气还在振动D.人的听觉发生“延长”

5.关于声音的传播，下列说法中错误的是（）

A.声音借助介质以波动形式传播B.声音在介质中传播的速度与温度无关

C.声音在真空中不能传播D.声音在介质中传播的速度随着介质的不同而不同

6.声音在空气、水、钢管中，传播速度最快的是（）

A.空气B.水C.钢管D.都一样

7.人在月球上谈话时（）

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A.轻轻说话就能听到很大的声音B.大声叫喊才能听到很小的声音

C.无论声带如何振动都不能听到声音D.与地球上谈话没有区别

8.一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝状似是的，这是为了（）

A.减弱声波的反射B.增强声波的反射

C.增强声音的响度D.仅仅是为了装饰

9、用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）

A.手按在铃上，声音传不出来B.手按在铃上，铃根本不振动

C.手按在铃上，影响了铃的正常振动D.手按在铃上，周围没有介质

10、玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收

到声波的主要途径是（）

A.鱼缸一空气一水一鱼B.空气一水一鱼

C.鱼缸一水一鱼D.水一鱼

11、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到两响

声，这是因为（）

A.声音在空气中传播速度比在铁中的大B.有回声

C.声音在空气中传播速度比在铁中的较小D.无法判断

12、下面几种现象，能说明声音可以在水中传播的是（）

A.用光将鱼吸引到网内B.鱼被岸上说话的声音吓走

C.在岸上听见问水流动的声音D.在岸上听见波浪拍击岩石发出轰鸣声

13、闹钟放在抽气机相联接的玻璃罩内，随着空气、逐渐抽出我们听到的闹铃声逐渐减

弱，这说明（）

A.作为发声体的闹钟发条越来越松，发声越来越小

B.作为传播声音的空气，越来越稀薄，声音越来越小

C.玻璃是固体，不能传播声音

D.作为听者由于适应感到声音越来越小

14、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，其原因

是（）

A.一定是大钟的回声B.有余音说明大钟仍在振动

C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故

D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动

15、1994年，苏梅克一列维彗星裂成二十多块碎片，撞向木星，产生了巨大的爆炸，但

是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为（）

A.彗星的碎片太小了，没有份量B.爆炸产生的声音很弱，人们听不见

C.太空是理想的真空，所以声音不能传播D.原因尚待考察

三、计算题（11分）

1、轮船利用回声测距，已知轮船发出声波到达海底，通过声纳接收到回声的信号是

1.5s,问海底有多深？（声音在海水中传播速度是1500m/s）

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§2.2我们怎样区分声音

班级：姓名：得分：

填空题（每空3分，共36分）

1、声音的叫做，它的高低跟声源振动——有关。发声

体在1s内振动的次数，叫

2、动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做能

够使声音的发生变化。

3、发声物体单位时间内振动的次数叫，声源振动的决定了它发出声音的

一•声源振动的越快，发出声音的越高，声源振动的越慢，发出声音的越

低。

4、管乐器的音调变化由决定，产生低音，产生高音。

钢琴中C调（do）的频率是261.6HZ,钢琴中的发声体在5s的时间里振动了—

次。

5、人们能感受到得声音的频率有定的范围，大多数人能感受到得声音的频率范围是

—到o蝴蝶从我们身旁飞过，我们凭听觉不能发现蝴蝶的飞行，其原因是

_____________太低的缘故。

6、用相同的几只杯子盛上不同高度的水，用筷子敲击它们，可以听到高低不同的声

音，其原因是不同。

7、人的听觉范围是超声波是指频率高于Hz的声音；次声波是指频率低于

Hz的声音.

8、男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的________不同

9、拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声

音的音调，这说明音调跟发声体的有关.

10、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里

的“高”“低”指的是

11、张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验.A是一根一固定桌面上

的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B,在小盘中逐渐地增加小石子或硬

币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音.解释：（1）这些声音主要区别是

不同；

（2）声音有这些区别的原因是.

选择题（每小题6分，共48分）

1、人发声的频率范围大约为（）

A.20^1100HZB.85^20000HZC.85^1100HZD.20^20000HZ

2、发声体振动的快慢决定了（）

A.声音的响度B.声音的音色C.声音的音调D.声音的大小

第12页共106页惠州市南山学校八年级物理堂堂清

3、下列操作能改变发声体的音调的是（）

A.使劲拨动琴弦B.在二胡的弓弦上涂一些松香

C.用力敲大鼓D.转动小提琴的旋钮、改变弦的松紧

4、向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低，这是因为（）

A.随着水位的升高音调逐渐升高B.随着水位的升高音调逐渐降低

C.灌水的过程中音调保持不变D.以上说法均不正确

5、下列操作中，能改变发声体音调的是（）

A.用力敲大鼓B.拧紧或放松琴弦C.使劲拨动琴弦D.在二胡的弦上涂一些松香

6、物体振动得越快，频率（）

A.越小B.越大C.不变D.频率与振动快慢无关.

7、拿两只相同的玻璃杯，一只装水，一只是空的，用一-把小勺敲击它们，哪个发声

时，空气柱振动的频率小.（）

A.空杯B.盛水杯C.一样D.无法比较

8、“B超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为

（）

A.声音太大B.声音的频率大于人能听到声音的频率

C.声音太小D.声音的频率小于人能听到声音的频率

9、下面是一些正在振动着的物体：甲、手臂以每秒2次上下挥动；乙、蝙蝠的小嘴发

出的频率为10Hz的振动；丙、被小锤敲击的频率为256Hz的音叉，对以上一些物体的说

法，正确的是（）

A.人耳都能听到它们发出的声音B.人耳都听不到它们发出的声音

C.人耳能听到丙发出的声音，听不见甲、乙发出的声音D.人耳只能听到丙发出的声音

10、下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（）

A.使劲拨动琴弦B.在二胡的弓毛上涂一些松香

C.用力敲大鼓D.转动小提琴的旋钮

11、有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为：

（）

A.狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向B.狗的发声频率比人大

C.狗的听觉频率比人的范围大D.同样的声音狗听起来响度大

12、昆虫飞行时，翅膀要振动，如蝴蝶每秒2—4次，蜜蜂每秒300—400次，当它们

都从你身后飞过时，凭听觉：（）

A.能感到蝴蝶飞过B.能感到蜜蜂飞过C.都能感到它们飞过D.都不能感到它们飞过

三、实验题（每小题8分）

1、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度不同.用嘴对着瓶口吹气，若能

分别吹出“dou⑴”“ruai⑵”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应

的瓶子的序号是、、、.5

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2、、如图所示，将齿轮固定在电动机的转轴上，启动电动机，让齿轮打击塑料片发出

声音，使电动机的转速逐渐增大，塑料片发出的声音逐渐变_____（选填“高”或

“低”）.说明.

§2.3我们怎样区分声音（续）

班级：姓名：得分:

一、填空题（每小题4分，共40分）

1、人耳感觉到声音的叫响度,响度与—和一都有关系。

2.物理学中用来描述物体振动的幅度,物体的越大，响度就越大。

3.“引吭高歌”与“低声细语”中的“高”与“低”指的是“女高音歌唱

家”和“男低音歌唱家”中的''高”与“低”指的是o

4.在敲鼓时，用力敲可以使鼓发出的声音变大。

5、比较牛和蚊子的叫声，的叫声音调高，_______的叫声响度大

6、“震耳欲聋”反映了声音的很大；“声音刺耳”反映了声音的很高；我们能够分辨

出各种不同乐器的声音，是因为它们的

7、声源振动的频率越大，音调越,声源振动的振幅越大，离声源的距离越

近，响度越.

8、不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的.就不同。

9、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的高，这是因为女同学说话时

声带振动比较的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调

高的是,响度大的是。

10、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的一。

二、选择题（每小题3分，共60分）

1、交响乐队中有各种管弦乐器，当我们听交响乐时，能够把这些乐器的声音分辨出

来，主要依据的是声音的（）

A.音调B.音色C.频率D.响度

2、男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（）

A.“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大

B.“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小

C.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大

D.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小

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3、在接听熟人的电话时，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原因是（）

A.不同的人说话时，声音的音调不同B.不同的人说话时，声音的频率不同

C.不同的人说话时，声音的响度不同D.不同的人说话时，声音的音色不同

4、下列说法的是（）

A.手按电子琴的不同键位所发声音不同，主要是声音的频率不同

B.人离声源越远听到的声音就越小，这是因为响度变小的原因

C.只有两声源发出声音的音调和响度相同，我们就无法分辩它们

4、下列关于声音的说法中正确的是（）

A.提琴、钢琴所发C调“1”的响度不同B.提琴、钢琴所发C调“2”的响度相同

C.女中音、男低音所发C调“3”的音调不同

D.女高音、男低音所发C调“4”的音调相同

5、听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）

A.声音的响度B.声音的音色C.声音的音调D.音乐的节奏

6、雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（）

A.频率很高B.振幅很大C.响度很大D.音调很高

8、人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）

A.增大说话频率B.增加传入对方耳朵的声音的响度

C.改变讲话的音色D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话

9、.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指（）

A.音调和响度B.响度与音色C.音调和音色D.音调、响度和音色

10、声音在传播过程中，下列说法正确的是（）

A.音色会逐渐改变B.音调会逐渐降低

C.响都会逐渐降低D.声音的音调、音色、响度都不会改变

11、关于声音，下列说法正确的是：（）

A.物体发声一定是因为物体在振动

B.我们听不到声音一定是因为物体不振动

C.物体振动频率越高，我们听到的声音越大

D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音

12、闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是：（）

A.不同的人，声音的音调不同B.不同的人，声音的频率不同

C.不同的人，声音的音色不同D.不同的人，声音的响度不同

18、弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是：（）

A.音调B«音色C.响度和音色D»响度、音色和音调

19、人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是

否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断？（）

A.响度不同B。音调不同C.音色不同D。频率不同

20、小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演

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奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是

（）

A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高

B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低

C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高

D.无法比较音调的高低

南山学校八年级第一学期物理声现象测验卷

班级：姓名：得分:

一、选择题：（每小题给出的四个选项中，只有一个答案正确，请把正确的答案填在答

题卡上，每小题3分，共45分）

1、在电视机的遥控器上，控制音量（响度）大小的按钮（图标）是：（）

A.B.C.D.图1

2.邮局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃：（）

A.能较好地反射声音B.能较好地吸收声音C.不能传播声音D.能够发出声音

3.医生在诊病时使用的听诊器（）

A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大B.能改变心跳的频率，使声音变调C.能改变

心跳的音色，使声音好听些D.能减小声音传播过程中的能量损耗

4.不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动440次；带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每

秒钟振动300次，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜

回来。带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比（）

A、音调较高B、音调较低C、响度较大D、响度较小

5.如图2所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠

悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开.这样做是为了（）

A.把声音的振动时间延迟B.使音叉的振动尽快停下来

C.使声波被多次反射形成回声

D.把音叉的微小振动放大，便于观察

6、武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这

是因为：（）

A.他的眼睛还可以看见近的物体B.他的耳朵有特异功能

C.由于双耳效应，能判定声音传来的方位D.是一种条件反射

7.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）

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A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树

C.戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车喇叭禁鸣

8、下列说法正确的是：（）

A.物体不振动也可以发出声音B.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声C.用超声

波去除人体内的结石是利用了声波的能量

D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些

9.下列关于声音的说法中错误的是：（）..

A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B.“隔墙有耳”说明固体也能传声C.“闻其

声而知其人”主要根据音色来判断的D.利用回声可以测海底的深度

10.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使

说

出暗语也打不开锁.这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）

A.音调B.音色C.响度D.声速

11.防治噪声可以从三个方面入手，下面关于防治噪声措施的说法，正确的是：（）

A.摩托车的消声器是使噪声在人耳处减弱B.城市道路旁的隔声板是防止噪声产生

C.道路旁植树是减弱噪声的传播D.工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生

12.在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未

绝”，

分析其原因是：（）

A.大钟的回声B.大钟在继续振动

C.人的听觉发生“暂留”缘故D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动

13、下列关于声音的说法正确的是（）

A.人能听到的声音频率范围和人能发出的声音频率范围是一样的

B.用超声波能清洗精密仪器，说明声波可以在固体介质中传播

C.次声波能对人体的生命造成危害

D.声音可以在真空中传播

14.我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）

A.声音是由于物体的振动产生的B.声音是一种波，它可以在真空中传播C.我们能够

辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同

D.我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高

15、月球上的宇航员相互交谈时使用无线电，这是因为（）

A.月球上没有空气B.宇航员距离远直接交谈听不见

C.月球上的岩石不传声D.用无线电交谈比直接交谈清晰

二、填空题（每一空2分，共34分）

1.减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声。请在下

列横线上填上减弱噪声的措施：“掩耳盗铃”是在—减弱噪声；把

门窗关上，是在——减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在

减弱噪声。

2、.小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而

发声，二胡的声音是通过

传播到我们耳中的.如

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图所示3,相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么

发声体是（填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是音

调（填“升高”或“降低”）

3.我们仅凭声音,也能识别是哪个熟悉的人在说话，这是由于讲话时每个人的不

同。唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的特性；除上

述两个特性外，声音还有另一个特性是。

4.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上空

缺.（1）悠扬的笛声是空气产生的；

（2）声音在水中的传播速度（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传

播速度；

（3）在月球匕声音不能传播的原因是

（4）如图4所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：

图______是噪声的波形.

甲图4乙

5.根据回声定位的原理，科学家发明了声呐.利用声呐系统，人们可以探知海洋的深

度，绘出水下数千米处的地形图.若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图5所示，经

过4s后收到回波.此处海底的深度为m.（已知声音在海水中传播速度

是1500m/s

6、外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传图5递，中国传统

中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”

就是听的意思，这是利用声波能传递

7、15c时声音在空气中传播速度是340m/s。回声到达人耳比原声晚0.Is以上，人耳才

能

把回声和原声分开，要能区别自己的喊声和回声，你至少要离峭壁m.

三、实验探究题（第1题4分，第2题4分，第3题3分，第4题5分，共16分分）

1、.为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象

甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱；乙：

使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；

丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；

T：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以

在纸上画出条来回弯曲的细线。

你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪个或哪几个？其它的现象虽然不能

说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题（4