周三晚孙中战第三节水分子的变化

在水的三态变化中水分子是如何变化的？回顾思考第二单元探秘水世界第三节水分子的变化济宁市任城区南张中学孙中战如果我们在水中通上直流电,水会发生什么变化呢?活动一、探究水在直流电作用下的变化

实验用品直流电源、电解器、火柴、木条、烧杯、酒精灯

水中加入少量氢氧化钠以增强导电性。温馨提示

在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化？

两个电极上有气泡冒出，两支玻璃管内液面下降。这是什么气体呢？实验探究1、氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。2、氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，在空气中可以燃烧，燃烧时产生淡蓝色火焰，并生成水。信息平台

请根据信息平台各小组设计实验方案，并检验玻璃管内的气体。设计实验步骤现象结论用点燃的木条接近负极管口处，罩一个冷而干燥的烧杯，打开活塞。用带火星的木条接近正极管口处，打开活塞。活动一、探究水在直流电作用下的变化气体燃烧，并产生水雾木条复燃生成的气体是氢气生成的气体是氧气

水通电生成了两种新的物质——氢气和氧气，发生的是化学变化。

点燃氢气时，氢气和氧气生成了水，也发生了化学变化。获得结论水氧气氢气通电H2H2OO2氢气＋氧气水点燃H2H2OO2分解反应化合反应水氧气氢气通电H2H2OO2氢气＋氧气水点燃H2H2OO2水的分解水的合成请尝试判断下列反应是分解反应还是化合反应？碱式碳酸铜氧化铜加热＋二氧化碳水＋过氧化氢二氧化锰水＋氧气甲烷＋氧气点燃二氧化碳＋

水镁＋氧气点燃氧化镁2、1、3、4、分解反应分解反应化合反应化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。试一试

请利用水分子模型，模拟水通电分解生成氢气和氧气的微观过程。水氧气+氢气通电O2H2OH2活动二、模拟水分解时水分子的变化请你尝试描述氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。O2H2OH2分解反应化合反应化学反应中，分子改变，原子不变，原子重新组合成新分子。获得结论带火星的木条燃着的木条活动三、认识物质的性质氢气具有可燃性氧气具有助燃性带火星的木条带火星的木条燃着的木条活动三、认识物质的性质氢气具有可燃性氧气具有助燃性化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如：稳定性、可燃性、助燃性等。物理性质：

物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如：颜色、气味、状态、密度、熔点和沸点等。21世纪将是氢能源的世纪多识一点氢气＋氧气水点燃无污染热值高来源广水氧气+氢气通电德国·哈伯

◆哈伯利用催化剂在高温、高压下合成了氨气。这一发明使大气中的氮变成生产氮肥永不枯竭的廉价来源。从而使农业生产加速发展，解决了全球的温饱问题。(1868—1934)氮气+氢气氨气高温、高压催化剂知识拓展哈伯和他的合成氨工艺

通过本节课的学习，你有哪些收获和感悟？与老师和同学们一起分享吧！畅谈收获体验成功你说我说1.关于电解水实验，得到的以下结论中不合理的是（）

A.水是由氢气和氧气组成的B.正极气体是氧气，负极气体是氢气C.生成氢气与氧气的体积比约为2:1D.正极的气体可以使带火星的木条复然A学以致用2.下列化学反应属于分解反应的是（）

A.食盐水——水+食盐

B.蜡烛+氧气—水+二氧化碳

C.氧化汞——汞+氧气

D.氢气+氧气——水C3.如图是水分子分解示意图，从图中可以获得以下信息，其中不正确的是（）A．水分子是由氢原子、氧原子构成B．1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成C．化学反应前后原子的种类不变D．在化学变化中，分子可分，原子也可分DO2H2OH24.如图是电解水的简易装置（1）导线a处连接的是电源的______极，导线b处连接的是电源的______极。（2）试管A中收集的气体能___________,该气体是______;试管B中收集到的气体能______________,该气体是