人教版一年级下册数学知识点总结

人教版一年级下册数学知识点总结一年级数学认识人民币知识点1、人民币的单位有：元、角、分，相邻单位的进率是10，即1元=10角，1角=10分。2、人民币按制作材料分为纸币和硬币两种，按单位分为元币、角币和分币三种。其中元币共有七种，分别是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元;角币共有三种，分别是1角、2角和5角;分币也有三种，分别是1分、2分和5分。3、人民币的换算：⑴2元8角=(28)角2元10角=(30)角⑵2元8角=(2.80)元2元10角=(3)元⑶2.15元=(2)元(1)角(5)分12.00元=(12)元⑷0.70元=(7)角0.05元=(5)分4、换钱⑴换成一种：1张10元可以换(5)张2元⑵换两种以上：1张10元可以换(4)张2元和(2)张1元5、解决问题类型：毛巾8元5角，香皂4元8角，牙膏5元，牙刷2元6角⑴牙膏和牙刷一共多少钱?5元+2元6角=7元6角答：牙膏和牙刷一共要7元6角。⑵牙膏比牙刷贵多少钱?5元-2元6角=2元4角答：牙膏比牙刷贵2元4角。⑶香皂比毛巾便宜多少钱?8元5角-4元8角=3元7角答：香皂比毛巾便宜3元7角。⑷用10元钱买毛巾和牙刷，够吗?8元5角+2元6角=11元1角10元<11元1角答：不够。⑸用10元钱买一块香皂，应找回多少钱?10元-4元8角=5元2角答：应找回5元2角。⑹用10元钱买毛巾和香皂够吗?如果不够，还差多少钱?8元5角+4元8角=13元3角13元3角-10元=3元3角答：不够，还差3元3角。⑺20元钱能买哪些东西，应找回多少钱?8元5角+4元8角+5元=18元3角20元-18元3角=1元2角答：20元可以买毛巾、香皂和牙膏，应找回1元2角。一年级数学知识点：加减法(一)本单位知识网络：(一)各课知识点：捆小棒(11～20各数的认识)知识点：1、计数器表示数的方法是摆小棒表示数的方法的简化和抽象：计数器上的数的“十位”与“捆”对应，“个位”与“根”对应。这次抽象形成了极为重要的位值概念。2、认识一个新的计数单位“十”，知道“从右边起，第一位是个位，第二位是十位。”3、在摆一摆、数一数、捆一捆活动中，认学生认、读、写11～20各数。掌握20以内数的顺序、大小以及数的组合。搭积木(十几加(减)几的加减法)知识点：1、用形象的积木，帮助学生认识不进位加法和不退位减法。(即在原有的基础上增加为加法，减少为减法。)2、学习20以内不进位加法和不退位减法，计算方法都是先在个位上加或减，然后再与十位上相加或相减。3、在计算中找规律，理解加法中加号两边的数交换位置，相加结果不变。减法中，被减数不变，减数越大，所得的差越小。有几瓶牛奶(9加几的进位加法)知识点：1、通过问题的解决，让学生学会“9+?”的进位加法。2、理解凑十法的简便性。(把与9相加的另一加数分解成1和几，使9和1凑成10，再用10加上剩余的数，就是“9+?”的凑十法。3、直接对进位加法的算式进行计算，以作为巩固练习。有几棵树(8加几的进位加法)知识点：1、引导学生利用已有的“9+?”的探索“8+?”的计算方法。第一种方法：把8凑10，分解另一个加数。第二种方法：把8分解，将另一个加数凑成10。2、进一步理解“凑十法”。3、正确熟练地口算8加几。数技巧.复习是一个巩固和改进你所学到的东西的过程三十二知道事情应该是什么意味着你是聪明的;知道事情是什么，你是有经验的;知道如何使事情变得更好意味着你是有才华的人们常说，时间就是生命，所以要控制时间控制的生活，学会管理自己的时间，我们可以做时间的主人、生活的主人，自己的主人碎片似乎是麻烦，但实际上它是非常有效的，因为它符合人脑记忆的规则，但可以节省时间.隐喻可以将枯燥的知识转化为生动有趣的知识教师总是善于运用隐喻来加深学生的理解学生也应该善于使用隐喻来帮助他们记忆.深入理解的基础是深层记忆，以理解和应用记忆的方式教学知识是最合适的，如果有类似的公式、定理等，可以用列表记忆的方式进行比较.不要把学习看成是一个枯燥的过程，在自己的学习生活中，大胆运用，对提高学业成绩很有帮助如果我们把每节课都看成是一场小小的战斗，那么在课前进行充分的预习是非常必要的，就像战前的警察一样岁面对挫折,有意识地调整自己的心理状态,不要专注于痛苦的经验四十保持健康，保持机体活力，是一项持久的工作，应注重培养自己的良好习惯，坚持锻炼，保证生活节欲有序.学会清理和表达自己的情绪和情绪，了解情绪与身心健康之间的巨大关系，学会调节和控制自己的情绪，拥有健康快乐的青春学习是一项长期而艰巨的脑力劳动如果学习过于紧张，持续时间过长，就会导致学习疲劳.学习疲劳不仅会影响你的学习效率，更重要的是过度的学习疲劳也会伤害你的身体，影响你的健康.俗话说，一分钟辛苦，一分钟收获要长大，我们必须付出努力，学习不是一件容易的事情，为了取得好的结果，我们必须付出相应的劳动.数字与形式的内在关系，特别是其本质属性和科学规律，仅靠感觉、感知或表象是难以理解的只有通过思考，它们才能被深刻地理解和牢牢地抓住.一个人不仅要靠与生俱来的东西，还要靠他从学习中学到的东西来塑造自己、急功近利容易导致失败，学习应循序渐进针对不同类型的问题,我们可以使用各种各样的方法,在实践中根据实际情况选择正确的方法,它可以节省时间和精力完成的问题.听课教师应始终遵循思路，善于掌握教师讲解中的关键词，建立自己的知识结构五十通过对上节课解题过程中的分析推理过程进行和提炼，有助于理解新课程的内容使用图表进行比较和复习可以帮助我们准确地、准确地复习知识.对于具有明显递进关系的知识，可以绘制知识电路图.做练习是巩固知识最有效的方法，是学习过程中的一个重要环节.不要以为教科书上的老师说过，即使过去，要知道这些例子往往是的考试，你的基础知识是否掌握牢固.问题后思维是提高知识水平、深化思维深度、提高思维紧张度的有效途径.将已完成的结果替换为问题，看原问