庆祝六一儿童节主题班会记录5篇-1

庆祝六一儿童节主题班会记录5篇

庆祝六一儿童节主题班会记录篇1

教学目标：

1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关怀。

2、情愿参与各种形式的儿童节的活动，并能与同伴共享节日的欢乐。

3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。

教学重点和难点：

1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关怀。

2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战斗中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。

课前预备：

1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌、VCD等资料。

2、有关生活在战斗中和贫困中儿童的文字、图片资料。

教学过程设计：

1、引导同学回忆在六一儿童节时的欢快心情。创设情景。

听歌曲、看录像，感受六一儿童节的欢快气氛。说说自己以前是怎样过六一儿童节的。

给同学播放有关六一儿童节的歌曲，播发往年同学们召开六一儿童节联欢会的录像。

2、通过收集资料、观看、访问等活动，引导同学体会全社会对儿童的关怀和爱惜。

在课堂中，同学们把通过走向社会，观看、走访等活动搜集到的资料，向同学们汇报，感受社会对我们的关爱。

指导同学们怎样收集资料，信息，并向同学们汇报。

3、了解不幸儿童的生活状况，体会到自己的幸福。

通过有关资料，同学们了解到在战火中饱受磨难的儿童和生活在贫困国家和地区的儿童的不幸，体会到自己生活在暖和的社会环境中的幸福。

为同学们展现有关不幸儿童的文字和图片资料。

4、以自己的形式向他们送上自己的祝愿。

同学们自己动手制作祝愿卡、绘画作品等，设想用各种方法给不幸儿童送上自己的祝愿。

指导同学们制作祝愿卡，关心同学们实现自己的愿望。

5、指导同学们自己设想，怎样和同学们过一个有意义的六一儿童节。

同学们分成小组，在老师或家长的指导下设计一个六一活动。

指导同学们制定的方案要切实可行，在同学们需要时，给以必要的关心。

6、除了学校的活动，你还想怎样过六一？

同学们可以和同学争论，也可以和父母商议 ，把自己的准备写下来。

指导同学们应怎样和同学、父母沟通，以达到自己满足的结果。

第一课时

一、播放《欢乐的节日》和去年同学们召开六一联欢会时的录像

师：这些同学们在干什么？

生：庆祝六一。

师：你们喜爱过六一吗？为什么？说说自己以前是怎样过六一的？

生：……

二、展现自己搜集到的资料

师：你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱？

生：……（展现自己收集到的资料）

三、我们需要和平

师：全世界的小伴侣都和我们一样幸福吗？

展现生活在战斗与贫困中儿童的图片、文字资料：

报道：

《六一”特殊关注：战斗中的儿童》

《枪口下的“六一儿童节”》

《美国伊拉克战斗中的儿童》

《战斗与儿童》

同学们说说自己的感受。

老师：我们在高兴奋兴欢庆六一儿童节时，不要遗忘那些不幸的小伙伴，更要珍惜我们现在的幸福生活。

其次课时

活动课我们过六一

活动一：同学们分成若干个小组，结合本校的活动，设计一个六一活动。

活动二：自己动手布置教室，预备节目等。

活动三：设计祝愿卡，送给自己的好伴侣。制作小礼物和祝愿卡，为战斗中和生活在贫困地区的儿童送上祝愿。

活动四：除了学校的活动，同学们畅想还可以怎样过一个有意义的儿童节，把自己的畅想写下来。

反思：

教学主要通过同学们自己查找资料，亲自走向社会、观看走访，来猎取信息，了解到生活在战斗和贫困中的儿童的不幸，从中体会到自己的幸福，对于这种幸福我们要珍惜。通过同学们自己畅想、设计自己的节日，使他们有了更高的乐观性。熬炼了他们的各方面力量。

庆祝六一儿童节主题班会记录篇2

A：尊敬的老师们，B：友爱的同学们，

a：童年是欢乐的儿歌，b：童年是艳丽的花朵。

A：童年是初升的太阳，B：童年是无畏的拼搏！a：在希望中，我们的节日最终来了！b：在期盼中，节日的号角吹响了！

A：看，孩子们的花裙子飘起来了！B：听，我们歌儿唱起来了！

a：唱起来吧，跳起来吧，b：让我们尽情——齐：放飞我们最美妙的盼望！A：首先，请大家听一段六一节介绍.B：伴侣们，多好玩的活动啊！是谁培育了我们？A:是我们的老师！B:多么有意义的“六一”呀！是谁教育了我们？A:是我们的老师！B:是啊！几年的生活，几年的爱，我们更多地感受到了老师的无私奉献。我们即将毕业，这儿将成为我们的母校。A:我们又是怎样深深地爱着母校的老师的呢？B:我们真诚感谢母校的老师为了我们的成长和进展忘我投入，呕心沥血。A:我们永久不会遗忘母校老师对我们辛勤教育的点点滴滴B：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗A：是老师无私情怀，孕育了很多将来的盼望B：感谢您，尊敬的老师A：感谢您，友爱的园丁

B：感谢您，帮我们迈好人生的第一步

A：让我们说一声：（合）老师，感谢您！

全场：老师，感谢您！

B:你们看：六月的.太阳，火一样的红。同学们你可知道：

A:：六一，不仅是我们儿童欢乐的节日，而且是一道特别的应用题：

B:：他要你思考、要你动脑、要你计算，才能让正确的答案消失奇妙。

A:：“六一”每一年过去的，都应当成为昨日的捷报：

B:：“六一”每一年掀开的，都应当成为今日的课表。

A:：“六一”啊！你的每一年，都深深嵌下了我们拼搏的脚印，

B:：你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一个新的高度，

新的征途，新的事业，新的阶梯——

合：你的每一年，也记载着我们镇小人的勤奋、踏实、创新、向上

A:：现在，要出些难题考考大家！

B:第一题，

A:友爱的同学们，今日全世界的人都把童话般的“六一”紧搂在身边。

B：友爱的同学们，今日全世界的人都在“六一”的阳光下笑得格外甜。

A：感谢你呀，“六一”让我们走进童话般的时间。

B：感谢你呀，“六一”让我们自愉自乐欢庆自己的幸福童年。

B：请听诗朗诵

A:怎么样？同学们的表演精彩吧！在这儿，我要告知大家一个好消息：5月31日，学校将会进行庆祝六一的活动！

B:最终。让李恩哲同学来发表它的看法！

A:“六.一”，一年仅一次，象小船，在时间的大海里，悄悄地飘泊。

B:“六.一”，一年仅一次，象蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。

A:：同学们,拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。

B:：一年一个音符，一年一级台阶，多么欢乐的童年生活，多么欢乐的“六一”

A:：洋溢着幸福的笑脸,洒下一路歌声,留下无限美妙的回忆。

B:：再有几十天，我们将离开母校，走上高班级的学校连续学习。

A：进校内我们是含苞的花蕾，

B：出母校我们是艳丽的花朵，

A：今日我们相聚在这里，

B：明天我们共建宏大的祖国。

A：放飞我们的盼望吧，我们坚信——

齐：明天更美妙！再见！

庆祝六一儿童节主题班会记录篇3

一、活动目的`。

营造活泼向上的校内文化，充分发挥同学的特长，提高同学的全面素养，让同学度过一个欢乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。

二、活动预备：

1、召开班会，师生共同制定活动方案，同学依据自己的共性特长预备节目。

2、选拔主持人。

3、布置活动场地：出一期黑板报;布置班级的节日氛围。

三、活动流程：

1、班主任讲话。

2、班级大合唱：《欢乐的“六一”》。

3、文艺表演穿插嬉戏：

(1)歌曲大连唱。

嬉戏：《顶气球》。

嬉戏规章：用头顶气球，不用手触摸，否则淘汰出赛。

(2)配乐诗朗诵。

(3)讲故事。

嬉戏：《心有灵犀》。

嬉戏规章：两人一组，按卡片所给的词，一人做动作，另一人来猜，看双方合作是否“心有灵犀一点通”。

(4)防震学问抢答赛。

(5)说说心里话：我想对灾区小伴侣说。

(6)感恩回报：美妙的明天我会。

嬉戏：饮水思源。

嬉戏规章：以组为单位(一次两组，每组五人)，各同学用汤匙勺水跑向相距起跑线2米外的量杯内，比一比，哪一组勺入的水多。

(7)结束：班主任小结。

师：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。这是一次展现才艺的盛会;这是一次增加了解的盛会;这是一次团结活泼的盛会;这是一次倍感留恋的盛会。“六一”是个美妙的记忆美妙的明天在向我们款款招手。“六一”联欢会到此圆满结束。祝大家六一开心，祝同学们明天会更好，学习更进步。

(8)齐唱《明天会更好》。

嬉戏：夹珠子。

嬉戏规章：左手夹珠子，一次3-4人，看谁在一分中内夹的珠子多获胜。

四、留意事项：

1、讲安全：听从负责老师的支配，按要求活动。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动整理身边垃圾。活动结束后，打扫洁净活动场所。

4、讲纪律：统一着装(天热，着夏装;天凉，着秋装)，戴红领巾，遵守各项规定。

20__学校六一儿童节班级活动方案二

一年一度的儿童节是同学最隆重的一个节日，为了让同学们过一个欢快开心的儿童节，激发同学喜爱生活、喜爱校内的丰富情感，充分展现同学才华。依据学校支配，制定庆祝“六一”活动方案。

活动目的：

通过一系列简洁而隆重的活动，激励同学乐观进取、奋勉向上。让同学度过一个健康、欢乐、有意义的“六一”国际儿童节。通过开展庆祝“六一”系列活动，使同学在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

活动主题：

展现风采欢庆六一

活动支配：

一、班级文化布置：

班干部负责，民主布置班级教室。

二、表彰会

1、表扬开学以来本班喜爱学习，乐观向上的同学。

2、表扬本学期有进步的同学。

3、表扬为班级荣誉所做过努力的同学。

三、感恩会

1、今日美妙的生活离不开家长的努力，我们的诞生日也就是妈妈的受难日。请同学表扬自己的妈妈。把自己对家长的心愿写在心愿卡上。

2、我们是一个团结互助的集体，在这个集体里大家和谐相处。在这个集体里，你最感谢谁，请你把心里感谢的话对对方说。

四、文艺活动

1、节目表演：唱歌，诗歌朗诵、小品等(由同学自己报名参与，老师适当指导)

2、活动过程穿插嬉戏

①吹乒乓球

嬉戏规章：参与嬉戏的同学两个人一组进行竞赛，活动范围在一张课桌上，用吸管吹住乒乓球，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了，那么这一方就输了。

②、正话反说

选几个口齿伶俐的人参与嬉戏，主持人要事先预备好一些词语。主持人说一个词语，要参与嬉戏的人反着说一遍，比如“六一好”，嬉戏者要立即说出“好一六”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开头说起，其次轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估量到五个字以上的时候嬉戏者就所剩无几了。

③、才智果园

嬉戏规章：每人进入“果园”，摘取自己喜爱的“果子”，依据里面的题目要求答题，回答正确即可获奖。(有背诵古诗，歇后语，猜谜语等题目)

五、互赠礼品：以抽签形式，每人在纸上写自己的学号，放进箱子里，按挨次抽签。自己也可以私下与好友交换礼物。

六、安全留意事项

提前做好同学的安全教育工作

要向同学讲清晰需留意的事项，特殊要讲明易消失的安全问题和留意事项。班主任老师要教育同学在活动中听从指挥，不违章操作。

班级联欢

班主任与同学创新布置教室环境，活动前，班主任制定好活动方案，力求同学在活动充分展现自我，感受到节日的欢乐。

活动时间：6月1日

主要负责人：班主任和班干部

庆祝六一儿童节主题班会记录篇4

活动目标：

1、通过活动，让一甲班的`同学们知道六月一日是小伴侣自己的节日，度过一个开心的节日。

2、帮组家长制造与孩子之间的沟通、交往平台，从而促进儿童健康欢乐成长。

3、家长和孩子共同参与亲子嬉戏活动，使孩子在欢快的嬉戏中成长。

4、以活动形式增进孩子与父母之间的亲热关系。

参与人员：

老师、同学、家长

活动地点：

__桥下咖啡之翼包厢（由于天气酷热，实行室内活动）

活动时间：

20__年6月1日中午12:30—17:00

报名方式：实行自愿报名（由贺__妈妈统计人数，29日之前完成报名）

活动流程：

一、开心的午餐。实行AA制原则，各自按需点餐，费用交给刘忠铸妈妈结账。

二、亲子活动。

1、用演出的形式，让每个同学都有表现的机会，提高同学们的表现力和参加集体活动的乐观性，大胆地向大家呈现自我。（同学各预备一个节目，现场表演，派发奖品）

2、同学写给父母写下心里话：可以是对感恩的话；也可以是给自己的父母建议；还可以写对父母的不满。将这些大声地念给爸听，同时父母对孩子的心里话给出回复。

3、嬉戏环节：《亲子二人行》

参与嬉戏的同学把鞋子脱下来放好

玩法：分3组，孩子与家长面对面，孩子将脚踩在家长的脚上，从起点走到终点后返还到起点让下一个家长接着走，孩子与家长必需始终手拉手，孩子的脚不得踩在地上，最先走完的一组为胜。

庆祝六一儿童节主题班会记录篇5

活动目的：

在孩子们迎来自己的节日——“六一”儿童节之际，在举国上下还在万众一心抗击非典这一特别时期，让我们的孩子拥有一个好心情，相互得到美妙的祝愿，引导孩子们一起用真心换友情，欢乐过六一。

活动时间：

5月x日——6月1日。

活动对象：

__学校全体同学。

活动内容：

1、欢乐“六一”大祝愿活动之一——特色祝愿语