圣诞节上课教案模板（精选19篇）

第页共页圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕1活动准备1.音乐《圣诞礼物》。2.两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。3.各种包装好的礼物〔内装各种糖果〕，圣诞老爷爷手套一只。活动目的1.在游戏中理解并掌握方位词"上下""里外"。2.积极参与，大胆表达，体验游戏活动的乐趣。活动过程一、圣诞节到了师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！〔析：听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以立即进入过圣诞的情景中。〕二、圣诞老爷爷的礼物1．找找说说礼物在哪里。师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，互相说一说吧！〔析：这不仅给了幼儿自由表达的时机，同时也给了幼儿和老师、同伴交流的时机。〕师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？〔析：这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要鼓励幼儿用完好的语言来表述。〕2．游戏：摸摸礼物快回来。师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们愿意吗？〔老师引导幼儿边念"小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。"边玩游戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。〕〔析：在理解方位词的根底上，师幼共同玩这个平时经常玩的游戏，不仅活泼了气氛，加深了幼儿对方位词的认识，而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面进步了游戏的难度，另一方面防止了游戏时的拥挤。〕师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的摆在外面。〔析：老师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。〕3．唱一唱"圣诞礼物"。〔1〕老师演唱"圣诞礼物"：圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的摆在外面，真好看！真好看！〔析：老师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象，利用幼儿熟悉的歌曲《两只老虎》的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很认真，也萌生了表演的愿望。〕〔2〕幼儿跟着老师一起演唱。师：圣诞老爷爷唱得好听吗？你们想唱吗？那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧！4．自由选取自己喜欢的礼物。师：你们想要这些礼物吗？请你去拿一个自己喜欢的礼物。〔析：看到这些包装精巧的礼物，孩子们很想拥有，所以老师设置拿礼物这个环节，以进一步满足幼儿的需要。〕5．与礼物捉迷藏。师：如今我们一起来和礼物捉迷藏好吗？请你把礼物藏起来。师：你把礼物藏在哪里了？〔析：让幼儿自己选一个喜欢的礼物，然后和礼物玩"捉迷藏"的游戏。使礼物和幼儿直接产生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在游戏过程中，老师鼓励幼儿正确运用学过的方位词，说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告诉圣诞老爷爷，然后请他们互相告诉旁边的小朋友，以满足他们表达的欲望。〕三、翻开礼物看一看1．摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物。2．拆开包装，拿出礼物，互相说说是什么礼物。3．品味、分享糖果。〔析：最后环节是本活动的xx局部，既发挥了幼儿的想象力，又满足了他们的好奇心。〕延伸活动在日常活动中稳固运用上面、下面、里面、外面等方位词。圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕2主题名称：冬天的故事次主题名称：冬景活动名称：铃儿响叮当主要教学领域：艺术领域教学内容及学情分析^p：让小朋友们理解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。理解圣诞节的桔祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进展比照，感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进展打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。活动目的：1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气３、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。重难点分析^p：熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动准备：音乐磁带、flash动画活动过程：一、导入局部：1、欣赏flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日气氛。2、欣赏后，提问：a：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？b：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？二：熟悉歌曲旋律1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。听完后，提问：a:这首歌是几拍子的？b:4/4是什么特点？c:歌曲里唱了些什么？〔引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中老师参加简单的动作。〕２、老师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。３、鼓励幼儿用动作表现歌曲〔用语言引导幼儿〕师：这首歌这么好听，假如我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。〔在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱〕“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。”4、进展歌曲表演二、完毕局部教育幼儿关心别人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。活动反思：新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习，合作学习的环境，让孩子之间进展互动，本活动中我创设了游戏的环节，让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模拟某一物体动作，嘴里说嘀铃铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事，如：一个孩子模拟打嘴里说嘀铃铃，另一个孩子模拟起床的动作。一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路。孩子们之间的互动，给孩子增加学习的兴趣，但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性。圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕3活动设计背景：过圣诞节是小朋友们都挺羡慕的事，看到外国人过圣诞节能收到许多漂亮的礼物，慈祥的圣诞老爷爷给小朋友们的长筒袜里塞满了礼物，感到特别快乐。孩子们收到礼物后，会用这些礼物来装饰和布置他们的教室，装点圣诞节。此时，孩子们的脸上会洋溢着欢笑，心里甭提有多快乐啊！活动目的：1、在幼儿对圣诞节的理解的根底上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，理解外国人是怎样过新年的。3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识。教学重点、难点：对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力活动准备：圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片活动过程：一、引出圣诞主题。二、根本局部1、老师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。2、老师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么快乐？3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的风俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。师：为什么圣诞节是孩子们的节日？4、启发幼儿想象、创编师：带着孩子模拟外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带着学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。5、带着学生带上鹿角来做游戏，表达圣诞节的快乐。教学反思：本课通过小朋友们过圣诞节的场景，让他们更多的感知圣诞节带给他们的快乐。欣赏欢快的音乐，感知快乐的气氛，过节的愉快。孩子的思维是一种详细形象的思维，通过动手动脑，让他们更喜欢过圣诞节。本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜欢的形式，让孩子们真正地喜欢自己动手动脑，按自己喜欢的方式来布置，充分地调动了孩子的积极主动性，培养了他们的考虑才能。圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕4活动名称：虫虫王国圣诞会〔小班〕活动目的：1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。活动准备：4名虫虫卫兵、虫宝宝假设干、虫虫的家、圣诞情景活动过程：〔一〕、情景引入圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了，也邀请了小朋友去参加。卫兵：“欢送光临。”老师：“这四个卫兵长的一样吗？”〔二〕、欢庆圣诞游戏：我的朋友在哪里卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。唱玩歌曲后，老师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。〔4次〕〔三〕、宴会完毕卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。”老师：“谢谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧！”步骤：1、送小朋友手中的虫子老师：“天黑了，我们一定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。”2、纠正送错家的虫虫3、将剩下的虫虫送回家〔四〕、自然完毕和虫虫们说再见！幼儿园小班社会活动：正确认识圣诞节活动目的：1.知道圣诞节是西方的重要节日2.体验圣诞节欢乐的气氛3.可以和同伴共同分享节日的快乐4.单词、短语、句型：圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树，圣诞节图片，正确的认识圣诞节，理解有关圣诞节的一些特征老师：〔将圣诞树盖上〕请闭上你们的眼睛，来听我的音乐孩子们，睁开眼睛，看，这是什么？〔将圣诞树呈现给孩子们〕圣诞快乐、圣诞快乐、这是一颗圣诞树，你们喜欢吗？是的，喜欢，有很多的礼物在上面，你们想知道这是什么吗？〔将礼物介绍给幼儿〕介绍：在西方国家，很多人来庆贺这股圣诞节，人们将自己的房子用很漂亮的饰品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃饭，就像我们的春节。他们吃很多东西：土鸡，青菜，水果。孩子们在这一天也很快乐，因为他们会受到节日礼物。你们想得到节日礼物吗？是的，我们想老师：你们也会有节日礼物的。看，是谁来了？圣诞老人是的，我给你们带来了很多的圣诞礼物。圣诞快乐谢谢，圣诞快乐圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕5活动目的：1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。2、开展幼儿手指的灵敏性。3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4、让幼儿知道节日的时间。活动准备：幼儿活动材料《纸工》第14页，浆糊。活动过程：一、漂亮的圣诞树。1、新的一年开场了，小朋友知道12月25日是什么日子吗?对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗?引导幼儿大胆讲述。二、制作新年树。1、出示范例作品：老师这里有一棵圣诞树，小朋友知道它是怎么做的吗?2、引导幼儿大胆猜想制作方法，老师小结：将彩纸随意粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。3、分发活动材料，幼儿制作，老师巡回指导。提醒幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。三、完毕活动。1、评价幼儿作业情况。教学反思：设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是可以变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕6活动目的：1、让小朋友们理解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。2、理解圣诞节的桔祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"进展比照，感受中西节日的不同。3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏，尝试进展打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。活动准备：1、搜集有关《圣诞》主题的图书和故事。2、搜集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进展圣诞节及春节的主题环境创设。3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。活动过程：活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步理解圣诞节的由来。2、请幼儿互相交流自己对圣诞节的经历，说说为什么喜欢圣诞节。活动二：介绍圣诞桔祥物〔圣诞老公公、圣诞树〕的由来让幼儿理解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。1、播放媒体课件，理解圣诞老人的传说。〔1〕圣诞老公公是谁？〔2〕圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？2、播放媒体课件，理解圣诞树的传说。〔1〕老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？3、圣诞节与春节的比照。〔1〕从颜色、桔祥物、吃、穿、人们的活动等进展比照，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲《圣诞快乐》〔1〕感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试进展打击乐的配器。自选区域活动区域一：美工〔1〕用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工〔1〕做驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折纸〔1〕幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画〔1〕画画心目中的圣诞节。区域五：科常〔1〕通过各个方面进展圣诞节与春节的比照，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事〔1〕通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。老师巡回指导。活动四：请"圣诞老人"给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中完毕。圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕7活动设计背景：为了让幼儿理解“圣诞节”这个节日活动目的1、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节。2、认识圣诞节。3、会用丰富的色彩和多样的图形装饰圣诞树。教学重点、难点防止幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。活动准备1、圣诞节由来的资料搜集。2、圣诞节的图片、实物搜集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。3、圣诞树的图片假设干。4、老师装饰好的圣诞树图片。活动过程一、导入环节：主要是讲述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家如今也很流行。二、根本环节：1、展示圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。比方：长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。2、欣赏圣诞树图片。让小朋友欣赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的兴趣，也为幼儿的创作的表象。“小朋友们，圣诞树漂亮吗?”“漂亮”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。“那今天我们就一起来装饰圣诞树吧”。3、老师引导幼儿观察圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展示老师的范画。4、幼儿自己动手装饰圣诞树，老师讲解要求并巡回指导。“小朋友们可以画出你喜欢的树，然后在树上挂满你喜欢的饰品，图上你喜欢的颜色。我们的颜色样变化多样，不要只用一种或者两种颜色。”5、老师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。三、展示幼儿作品，并作出。将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一。特别要注意的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应该从幼儿的实际程度和才能出发，找出幼儿作品的闪光点，给予肯定的正面的。对不是很到位的地方应该亲切的提出建议。四、延伸环节。让幼儿理解有关圣诞节的音乐方面的知识，比方有《铃儿响叮当》这首哥，让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐，一起过一个快乐的圣诞节。教学反思一、作为农村幼儿园的小朋友，相对城市的小朋友，见识要窄很多，这也是我设计这一活动的原因之一。也正是因为是农村幼儿园，所以有很多设想都不能过得到实现。比方材料的准备，假如有条件的话，完全可以买一课真的圣诞树、老师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗漂亮的、真实的圣诞树、装饰一间漂亮的教室，但是我能的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，完全可以运用多媒体给孩子展示丰富多彩的圣诞节景象，可惜我能的仅仅是图片而已。二、设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是可以变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。三、我觉得这次活动孩子们根本理解了圣诞节，并且全部的幼儿都愿意与大家一起热闹的过节，包括一些平时内向一点的幼儿，这一点还是很好的。四、我觉得我特别的注意了作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品非常的优秀，并且愿意继续创作。圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕8活动筹划：圣诞化装舞会活动目的：1、在认识五官的根底上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。2、喜欢贴出不同的面相，开展幼儿的求异思维。3、浸透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。4、参与节日游戏。5、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐；2、纸碟〔开眼睛〕、浆糊、抹布、水粉、剪刀等；3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。活动过程：一、引起兴趣请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友？请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗？二、幼儿观察你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。三、幼儿制作，老师指导。1、粘贴；2、水粉、蜡笔；3、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。四、新年舞会请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化装舞会吧！教学反思：让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。缺乏之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕9一、活动目的：1、让小朋友们理解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。2、理解圣诞节的桔祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进展比照，感受中西节日的不同3、感受到节日的快乐。4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆贺活动的乐趣。二、活动准备：1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。2、圣诞老人一个，圣诞帽假设干，圣诞礼物、圣诞树一棵〔上面挂满各种礼物〕三、活动过程：1、激发幼儿参与活动的兴趣师：今天有一个特别的客人要来我们大四班做客，猜猜看他是谁？幼〔七嘴八舌的〕：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~师〔出示圣诞老人〕：谁来了？幼〔兴奋的大声喊〕圣诞老人。师：圣诞老人来干什么呢？幼：送礼物。〔圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿快乐的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活泼起来。〕师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢？幼：因为圣诞节要到了。师；圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？2、请幼儿互相交流自己对圣诞节的经历，说说为什么喜欢圣诞节。3、圣诞节的由来师：你们知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞老爷爷又是怎么来的呢4、播放媒体课件，理解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。师：圣诞节你有收过礼物吗？都有些什么礼物呢？收到礼物你们开心吗？师：今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗？送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐”4、边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在愉快的情绪中完毕活动圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕10操作目的：1、体验美工活动的乐趣。2、在操作活动中创造性地拼插圣诞树和剪画花。操作材料：各种三角形硬纸卡、蛋糕碟子、零碎彩卡纸、卷筒纸芯、彩笔、剪刀。操作层次：第一层次：幼儿认识操作材料，并能进展随意拼图。第二层次：根据范例幼儿制作圣诞树和花。第三层次：与同伴合作完成圣诞花园。操作说明：1、利用各种三角形硬纸卡创造性地拼插圣诞树。2、将蛋糕碟子剪成各种花并用彩笔装饰，利用零碎彩卡纸做成叶子，将花与叶粘贴于卷筒纸芯上。指导建议：让幼儿根据不同的程度进展操作。幼儿园中班圣诞节教案：圣诞贺卡设计意图：主题活动《寒冷的冬天》正在进展着，“冬天里的节日”活动刚进展完。正值岁末，“节日贺卡”引起了孩子们极大的兴趣。很多孩子带来了圣诞卡和新年卡送给同伴和老师。这些贺卡虽美，但无一例外都是从外面买来的。孩子创意无限，为什么不让他们在搜集、观察、欣赏感受的根底上自己制作贺卡呢？于是发动家长、孩子和老师共同行动——搜集各种材料，运用不同工具材料利用特殊技法制作贺卡。在欣赏感受和制作体验的过程中，让孩子更好地感受新年的快乐气氛，感受贺卡的多元化艺术。教学目的：1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中体验新年即将降临快乐气氛。2、初步理解贺卡的种类和功能。3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作新年卡。教学准备：物质准备：幼儿人手1件反穿衣；牙刷1把；海绵1块；毛线；水彩喷管笔；水彩颜料、蜡笔、浆糊、塑料袋；卡纸、图画纸、供粘贴的图形、白胶；特殊技法的贺卡假设干。场景准备：森林、小兔豆豆的文具店、小猪壮壮、小猪菲菲。经历准备：幼儿逛过幼儿园附近的文具店，理解感受过贺卡的种类。活动过程：一、小猪壮壮选贺卡布置创景：兔豆豆文具店〔重点关注：幼儿谈话中从什么角度区分新年卡；对贺卡功能的正确理解程度〕1、快过新年了，小猪壮壮想给好朋友小猪菲菲选一张适宜的贺卡，可他发现货架上贺卡琳琅满目，弄得他眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗？〔结婚卡、生日卡、问候卡、抱歉卡、圣诞卡、新年卡〕2、为什么要有这么多不同种类的贺卡？这些卡有什么用？〔因为它们的作用不一样。结婚卡——祝贺新人喜结良缘、生日卡——祝贺生日、问候卡——别人生病了，问候一下、抱歉卡——对不起、圣诞卡——圣诞快乐、新年卡——祝贺新年〕3、快过新年了，小猪壮壮应该选择什么卡送给小猪菲菲呢？〔新年卡〕4、什么是新年卡？你从哪里发现它是新年卡的？它有什么用？5、请幼儿帮助小猪壮壮把新年卡挑出来。二、欣赏感受新年卡1、欣赏新年卡〔出示各种不同的新年卡〕〔1〕小猪壮壮非常开心，谢谢大家。这些贺卡非常漂亮，各不一样。〔2〕你能发现这些新年卡有什么不同吗？〔他们的图案不同、制作的方法也不同〕〔3〕在欣赏感受的根底上说说不同的.制作方法。三、帮助小猪壮壮制作新年卡〔重点指导：充分欣赏感受特殊技法贺卡〕1、小猪壮壮除了小猪菲菲以外，他还有很多的朋友。很想每个人都送一张贺卡，可是小兔豆豆玩具店里没有那么多的贺卡。你能帮助他吗？2、老师让幼儿再次欣赏特殊技法贺卡，充分感受贺卡的特别之美3、观察、介绍制作工具〔重点指导：老师带着幼儿分组参观认识不同的制作材料，特别是浆糊和塑料袋制作的挤画材料〕4、幼儿分组尝试使用不同的工具〔4人一组〕第一组提供：水彩颜料、蜡笔，尝试感受两种材料的结合绘画；第二组提供：水彩颜料，尝试上色后对折，学习根底拓印技法；第三组提供：浆糊和塑料袋以及颜料，学习挤绘；第四组提供：颜料、艺术海绵，学习海绵着色；第五组提供：牙刷、画纸、颜料，尝试利用牙刷喷画着色；第六组提供：现成的平面卡、吸管、剪刀，学习制作立体卡；第七组提供：运用版画材料〔圣诞树、蝴蝶、大象〕、水彩喷管以及白胶，感受制作版画的快乐。〔重点引导幼儿将版画材料固定在画纸上，用水彩喷管笔来喷画〕注意：给幼儿穿上反穿衣，以免颜料、白胶、浆糊等材料弄到自己和同伴的身体上。四、互动交流为小猪壮壮制作的贺卡重点引导幼儿介绍自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。五、在《Wewishyou’reMerryChristmasandHappyNewyear》的乐曲中幼儿和小猪壮壮一起去小猪菲菲以及森林里其他小动物家送贺卡。延伸活动：新年拍卖会上展示作品，并进展拍卖演说。圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕11活动目的：1、通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。2、体验动手操作的乐趣。活动准备：制作汉堡的材料活动过程：一.出示汉堡，引出主题。1.小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过?2.汉堡里都有什么?小结：汉堡是西方人吃的食品，如今在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜，是大家都喜欢吃的食物，二.幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。1.老师示范汉堡的做法。2.幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。三.自己品味制作的汉堡。四.说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的完毕活动。活动评价：通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品味时都吃得很香，就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净，到达了预期的效果。圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕12活动名称：快乐的圣诞节活动目的1、理解西方的传统节目--圣诞节。2、培养幼儿能英勇的在集体面前展示和表现自己。3、训练幼儿的观察才能及动手的灵敏性。4、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、知道节日时人们主要的庆贺活动。活动准备1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及"圣诞节"墙饰。2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品假设干，智锦盒一个，内装假设干智力题卡片。3、即时贴剪成的"红色圆形"、"黄色半月形"、"绿色小松树形"，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。活动过程(一)活动导入1、老师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆贺圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名老师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个"寻宝"的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。2、示范讲解"寻宝"玩法：出示范例,请幼儿观察"娃娃"脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请"效劳员"检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。3、老师们也同幼儿一样去"寻宝"，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。4、幼儿、家长一起进展"寻宝"游戏。(二)圣诞舞会--圣诞快乐(互动舞蹈)幼儿、家长寻找到"宝"后逐一进入"舞场"。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。(三)智多星游戏1、老师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，老师扮演)会奖励你一个小奖品。2、"智多星"和幼儿进展摸题智力游戏。(四)欣赏童话剧--圣诞节的来历1、老师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆贺圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧--圣诞节的来历。(旁白-老师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(老师)，他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。乞丐(困难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。乞丐(脱去破衣，变成一位得意的圣诞老人)：谢谢你，仁慈的孩子，幸福、平安会永远伴随乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。乞丐(困难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。乞丐(脱去破衣，变成一位得意的圣诞老人)：谢谢你，仁慈的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。(旁白)渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给得意的孩子们。(五)圣诞老人送礼物1、老师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美妙的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出如今大家面前。3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。4、幼儿说号码选礼物。教学反思：通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的理解，促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕13活动目的：在愉快的情景下答复下列问题，能找到和自己袜子一样的朋友，分享圣诞礼物。活动准备：袜子、礼物、食物、牛奶、杯子活动流程：1、向幼儿说明取礼物的规那么，必须答复红纸上的题目，才能拿到。2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿答复。3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找一样款式的袜子，并结成对，到音乐小茶室分享乐趣。活动目的：1、充分感受歌曲所表达的愉快气氛，熟悉乐曲优美欢快的旋律。2、增强欣赏音乐的兴趣。3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。活动准备：歌曲的VCD一张；圣诞帽子。活动过程：1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。——向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。——请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。2、欣赏歌曲：《铃儿响叮铛》——让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜欢听的歌曲。——请幼儿欣赏歌曲。——请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？3、请幼儿把自己对歌曲内容的理解用动作表现出来。——鼓励幼儿大胆表现动作。——请个别幼儿表演自己的动作。——请幼儿自由结成小组进展表演。圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕14一、活动目的：1、幼儿喜欢参与装饰圣诞树。2、在玩玩、乐乐的活动中体验过圣诞的快乐。3、幼儿积极的参与活动，并获得其中的乐趣。二、活动准备：1、未装饰的松树一棵2、礼物假设干，各种装饰物如彩带，小球等三、活动过程：〔一〕、欣赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。〔二〕、讨论圣诞树《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？〔幼儿自由讨论〕〔三〕、装饰圣诞树“再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。老师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。并请小朋友装饰圣诞数。〔四〕、分礼物“圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。”“你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。”四、活动总结：老师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让在圣诞节的快乐气氛中参与活动。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟安静的幼儿，让他们也能在活动完毕的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕15参加人员：中三班全体师幼及家长人员分工：刘老师〔主持〕，丛老师〔组织孩子〕，宫老师〔记录，发奖〕环境：气球，圣诞树，圣诞老人，圣诞礼物和圣诞祝福环绕着每一个人。〔背景音乐〕道具：礼品获奖证书呼啦圈幼儿棉衣活动目的：1．在亲子娱乐活动中，让幼儿、家长感觉到节日的降临，共同分享节日的欢乐。2．让幼儿有表现自己的时机。3．家长有进一步理解自己孩子的时机，加深家园情、师生情、亲子情。4．理解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。5．知道节日时人们主要的庆贺活动。活动过程：一、尊敬的家长朋友们，下午好！〔小朋友发言〕踏着圣诞宁静的钟声，20xx年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，我们特别举办这场亲子联欢会，与孩子们欢聚一堂，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪，共同奏响祝福的心曲。〔首先，我代表中三班的全体老师和小朋友们对大家的到来表示热烈的欢送，和衷心的感谢，祝爷爷奶奶身体安康，笑口常开！祝爸爸妈妈工作顺利，幸福美满！祝小朋友永远安康、快乐！〕我宣布：中三班“20xx年家园迎新活动会”如今开场。二．为了怎么增强孩子们的体质，我们开展了丰富的安康体育游戏，〔沙包，纽扣飞盘，套环，钓鱼，投球等等，这些器材都是老师和家长们亲手制作的，孩子们怎么都玩不够，〕中班小朋友特别进展了摇呼啦圈比赛，宝贝们摇呼啦圈的程度，技艺可为突飞猛进，下面，我们进展第一项活动〔评选安康宝贝和安康家庭〕：一分钟摇呼啦圈，4组〔孩子家长上场，孩子转〔家长数〕2.家长转3.评出“安康宝贝”“安康家庭”。4.颁奖三．颁发最正确互动交流奖，最正确配合奖为了能让孩子的生活丰富多彩，我们的很多工作都需要家长的配合，每位家长都给自己的孩子缝制了沙包，纽扣飞碟，做了很多创意玩具，为了装饰教室，森森妈妈开车送来了两个大红灯笼，很多孩子把家里的装饰带来，让我们很感动，您的理解和支持是我们工作的最大动力，谢谢大家！此次联欢会特设几个特别奖，颁发给表现突出的家长朋友们，(致颁奖词.)颁奖她们为人女，为人妻，为人母，做为女儿她们是孝顺的，做为妻子，她们是贤惠的，做为母亲她们是伟大的，在繁琐又紧张的生活节奏中，她们沉着又坚决得关注着、支持着孩子的生活点滴，互联网上，一个个精彩瞬间，字字句句的真情实感，见证着她们的付出，活动室里一件件精巧别致的作品，见证着她们的聪明才智，更见证着对孩子浓浓的爱。我宣布：获得最正确交流互动奖的家长：最正确配合奖：颁奖。插入抽奖游戏亲爱的家长朋友们，真诚的感谢你们一直以来的支持，和孩子们朝夕相处，累并快乐着，我们感到很幸福，让每一个孩子安康快乐的成长是我们义不容辞的责任，我们一直在尽心尽力将各项工作落到实处，让家长放心、满意，孩子在幼儿园受到的照顾，比不上在家中一对一，二对一，甚至三对一，四对一的照顾，孩子们活泼好动，难免会有磕磕碰碰，这是我们工作的疏漏，在此，我们向您表示最真诚的抱歉，希望得到您谅解。另外，家长朋友您对我们的工作假如有更好的意见和建议，请您直接提出来，这对我们的工作也是一种促进。四．自理才能大赛孩子们总是在不经意中，渐渐长大，自理才能的培养必须落实在生活点滴中，一直以来我们都在帮助，催促孩子们自己的事情自己做，〔认毛巾，认杯子，认衣柜，别裤子，穿衣服，穿鞋子，叠衣服等〕，孩子们进步显著，如今我们进展自理才能大赛，评选“自理宝贝”1.闯关：穿外套脱外套叠外套〔3组〕2.评选自理宝贝3.颁奖让我们和孩子们一起来做游戏。五、亲子游戏1、揪尾巴。2、小脚踩大脚七、孩子送贺卡，送祝福。八、完毕：最后，祝大家圣诞快乐，万事如意，让我们带着感恩的心共同托起明天的太阳，共同举起明天的希望！圣诞节上课教案模板〔精选19篇〕16设计思想：随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。活动一认识圣诞节活动目的：1.理解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来.2.初步感受圣诞节欢乐的气氛。活动准备：多媒体课件，搜集有关圣诞节的图片，故事。活动过程：一.参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。请幼儿认真