善读可医愚阅读答案

第页共页善读可医愚阅读答案善读可医愚阅读答案善读可医愚阅读答案1读下面文章，答复后面问题。善读可医愚关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种新的“读书无用论”，说什么“翻开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以到达实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深入领悟，他关于读书的警语是有很深入意义的。刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪明，数学使人周密，科学使人深入，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目的。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的缺点，使自己变得聪明和充实起来。过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，教师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们擅长择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也！《人民日报》〔20xx-04-22第07版〕1、文章开头提出“翻开互联网，能知天下事，还看什么书？”，作者这样写起什么作用？________________________________________________________2、读过全文，你觉得本文的论点是什么？简要分析^p一下作者是怎样提出这一论点的？________________________________________________________3、通过事例分析^p本文主要采用的论证方法是什么？________________________________________________________4、文章从哪两个方面阐述了“善读”的必要性？还指出该怎样有选择地读书？________________________________________________________5、按照下面的例句，运用一样的修辞手法，写出你对书的认识。书是益友——臧克家说：“读过一本好书就象是交了一个益友。”书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。”书是________——___________________________________________”6、结合这篇文章，谈谈你对“开卷有益”的看法。_________________________________________________________参考答案：1、由对这个较为片面的观点的分析^p，自然而然地提出本文的中心论点2、善读可医愚；开头提出问题时，引用刘向的名言。中间分析^p问题局部，紧紧围绕刘向的这句话来分析^p的，最后进一步强调这个观点。由此可看出这句话是作为全文的中心论点来阐述的。3、引证法。事例“略”。4、一是人生有限，很难把所有书都读完；二是职业不同可以有选择地读。还提出每一类书籍有不同的作用和功能。每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己读书的目的。〔意对即可〕5、好的书籍可以是医治人病痛的良药。6、提示：要从两方面来谈。“略”。善读可医愚阅读答案2关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”，说什么“翻开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以到达实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深入领悟，他关于读书的警语是有很深入意义的.。刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪明，数学使人周密，科学使人深入，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目的。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的缺点，使自己变得聪明和充实起来。过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，教师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们擅长择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也！《人民日报》(20xx-04-22第07版)1．本文显然不是一篇驳论文，但开头举出“翻开互联网，能知天下事，还看什么书？”的说法，其目的是〔2分〕2．本文的论点是什么？根据你阅读议论文的经历，说说你是怎样批到这一论点的？〔3分〕3．作者将结合起来阐述，从阐述的重点来看，作者主要阐述的是，主要采用的论证方法是。〔2分〕4．本文从哪两个方面阐述了“善读”的必要性？还指出该怎样有选择地读书？〔4分〕5．按照下面的例句，运用一样的修辞手法，写出你对认识〔2分〕书是益友——臧克家说：“读过一本好书就象是交了一个益友。”书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。”书是——我说：“”答案：1．引出论点〔2分〕2．论点是：善读可医愚(1分)；阅读议论文找论点首先要关注标题(2分)后一问假设答“是从题目中看出的”，或“本文题目就提醒了中心论点”等，也正确。3．善读(1分)道理论证(1分)4.“善读”的必要性有两点：①书籍太多，人生有限，所以必须有选择地读书〔l分〕②书籍有好有坏，所以必须有选择地读书〔1分〕。还指出：①人们应根据各自需要有选择地读书(1分)；②人们应选择好书去读〔1分〕5.〔2分〕例如1：书是良师，每看一本好书就如结识了一位良师。例如2：书是航船，每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船善读可医愚阅读答案3关于读书的话题，前人已经讲过许多。几乎人人都能讲出一套道理来。近来又出现一种新的“读书无用论”，说什么“翻开互联网，能知天下事，还读什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以到达实用的目的。但我认为不能完全代替读书。为什么要读书？我想起了汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚”。我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深入的领悟。他关于读书的警语是有很深入的意义的。刘向的“善读之可以医愚”，我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”，“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深入，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书，购书，读书的目的。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以冶疗自己缺乏知识的“愚”的缺点，使自己变得聪明和充实起来。过去人们常说“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害”。从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法律方面的知识才犯罪的。因此，我们的社会各界、教师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们擅长择书，选择有益的书充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医冶他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也！1、本文显然不是一篇驳论文，但开头举出“翻开互联网，能知天下事，还读什么书？”的说法，其目的是：______________________________________________________________________2、本文的论点是什么？根据你阅读议论文的经历，请说说你是怎样找出这一论点的？____________________________________________________________________________________３、作者将“善读”和“医愚”结合起来阐述，但从阐述的重点来看，作者主要阐述的是：〔〕采用的论证方法是：___________________________________________________________________４、本文从哪两个方面阐述了“善读”的必要性？还指出该怎样有选择的读书？____________________________________________________________________________________５、按照下面的例句，运用一样的修辞手法，写出你对“书”的认识。书是益友――臧克家说：“读过一本好书就像是交了一个益友。”书是钥匙――托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书是〔〕――我说：“〔〕参考答案：1、引出论点2、善读可以医愚，找论点关注标题3、善读道理论证4、必要性：〔1〕书籍太多，人生有限〔2〕书籍有好有坏。所以必须善读。怎样：〔1〕人们应根据各自需要有选择地读书〔2〕应该选择好书去读5、书是良师，我说：每看一本好书就结识一位良师；是航船，每一本好书，就是把我们送进知识海洋的航船。善读可医愚阅读答案4①关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”，说什么“翻开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以到达实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深入领悟，他关于读书的警语是有很深入意义的。②刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪明，数学使人周密，科学使人深入，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目的。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的缺点，使自己变得聪明和充实起来。③过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，教师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们擅长择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也!14．以下对文章内容的表述，不符合原文意思的一项为哪一项〔〕A．文章将“善读”与“医愚”结合起来阐述，从阐述的重点来看，作者主要阐述的是“善读”。B．文章阐述观点时，采用了举例论证，引用论证，也用比照的方法突出自己的看法。C．本文是一篇驳论文，开头举出“翻开互联网，能知天下事，还看什么书？”的说法，是为了后文进展针对性批驳。D．文章的论点是“善读可医愚”，本文题目就提醒了中心论点。15．文章第②、③段引用了培根和另一位英国一位作家的话，分别有什么作用？16．本文从哪两个方面阐述了“善读”的必要性？还进一步指出该怎样有选择地读书？17．读了这篇文章，你认为有什么现实意义？请联络自身实际情况谈谈感悟。【答案】14．C15．培根的话是为了有说服力证明“各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸