四年级组工作计划15篇

第页共页四年级组工作方案15篇四年级组工作方案15篇四年级组工作方案1一、指导思想：紧紧围绕着学校的中心工作,浸透“上好每一节课”的指导思想,本着为孩子的全面开展和终身负责的原那么。一切从孩子的角度出发，实在有效的完成学校布置的各项工作。根据本年级组学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的，集知识性和兴趣性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。二、工作目的：1.保证学校下传的各类信息、通知及相关内容做到人人知晓，并及时的尽自己最大努力完成。2.力争办公室的环境卫生每天都干净整齐，为老师们的工作创造良好的工作环境。3.使办公室成为既平安和谐又文明安康的办公室。4.作为组长，我会及时检查老师们的备课，以起到监视，催促老师们备好课，上好课，写好课后反思。三、详细措施：1、组织班主任认真做好学校各职能部门布置的常规工作，按时，保质保量地完成。2、加强年级老师的《师德师风》建立。以老师职业道德来标准和约束自己的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟到，不体罚学生，热爱学生，做到对每一位学生负责任。3、和本组班主任、各科老师认真做好本职工作，进步大家的团结协作精神，群策群力，学科之间加强集体备课。4、及时反应家长、班主任和各任科老师意见建议，并及时上报到有关部门，便以学校逐层解决，注意协调学校、老师、家长之间的关系。5、主持召开本年级的家长会，理解情况，协调班级之间、老师之间的工作，营造团结、向上、愉快的团体气氛。6、把平安放在首位，学生的平安意识较淡薄，也意识不到忽略平安后的危险和隐患，所以我们老师就要抓住学生天性好奇，爱冒险去晓之以理，开展“平安教育活动”让学生明白不注意平安会带来的不良后果，同时要防止恶性事故的发生，平安作为一项常抓不懈的任务。7、本学期把学生的养成教育作为我们工作的重点之一，严密结合《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，使学生在品质和行为习惯形成良好的风貌。四、工作重点：九月份：1．班子成员讨论并制定工作方案。2．做好开学初的准备工作：发放课本、作业本，搞好卫生。3．做好学生注册收费工作。4．开学典礼。5．进展第一次月考。十月份：1．加强《小学生日常行为标准教育》、《“上学、晨读、课间、课堂、午间、放学”行为标准教育》。2.举行年级作业展览。3.进展第二次月考。十一月份：1.期中检测准备活动。2.开展班级写字比赛3.以班级为单位开展《我和好书交朋友》活动。4.进展第三次月考十二月份：1．进展第四次月考。2．做好期末复习、考试工作。3．配合教诲处做好教案、作业的检查工作。一月份：1．做好期末学生册籍填写和资料归档工作。2．做好本学期年级工作的汇报总结。3．安排好学生的寒假生活，加强对学生的平安教育。四年级组工作方案2一、指导思想在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿开展为本、以老师开展为本的教育宗旨。进步全组老师的教育教学程度。二、主要工作1、以教学理论为载体，研读教育理论知识，促进老师把理论知识转化为详细的教学行为。首先，继续结合教学需要组织老师研读“纲要”和“课程指南”，让老师可以逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导理论，转化老师教学观念和教学行为的目的。其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进展分析^p、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。最后，根据本组老师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。使老师得到先进理论知识的引领。2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且进步老师的教育教学才能，优化教学策略，促进幼儿的全面开展。园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的理论，以初步形成了园本课程的根底框架。本学期，在此根底上要继续积极探究，逐步地充实、开展，使园本课程的体系得到不断地完善，更合适本地区幼儿开展的需要。通过对园本课程研究和开发的理论工作，促进老师发挥主动性、积极性和创造性，进步老师的观察力和对教育契机的捕捉才能，从而更好地施行园本课程，优化教学策略，进步教学效果，落实以幼儿开展为本、以老师开展为本的宗旨。到达师幼共同开展的目的。3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代的开展教育工作需要。本学期我们大班组要对《生成活动与预设活动》这方面的课题进展研究。在研究过程中，我们要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、理论、反思、研讨、积累经历这样循环往复地过程，使老师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿开展的需要。同时又能让老师在反复的理论中积累经历。4、结合青年老师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织老师进展自评、互评活动。本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年老师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织老师自评和互评进步评价反思的才能，促进教学才能的进步。5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的气氛。主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学习的良好气氛，共同进步自身的教育教学程度。三、详细活动安排九月：1、传达区教研室工作方案、本园保教工作方案、本年级组教研方案。2、讨论制定出九月份园本主题活动的年级目的、交流各班确立的小主题。3、以主讲人的形式围绕一个话题进展讨论、交流。4、交流开展主题活动的情况、传达专题方案。5、观摩学科带头人展示活动并组织讨论。十月：1、讨论制定出十月份园本主题活动的年级目的、交流各班确立的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进展讨论、交流。3、观摩青年老师教学评比活动并组织老师进展评价和反思。4、交流开展主题活动的情况、专题研讨沙龙。十一月：1、讨论制定出十一月份园本主题活动的年级目的、交流各班确立的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进展讨论、交流。3、继续观摩青年老师教学评比活动并组织老师进展评价反思。4、专题研讨沙龙、交流开展主题活动的情况。十二月：1、讨论制定出十二月份园本主题活动的年级目的、交流各班确立的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进展讨论、交流。3、观摩青年老师教学评比活动并组织老师进展评价反思。4、专题研讨沙龙、交流开展主题活动的情况。一月：1、讨论制定出一月份园本主题活动的年级目的、交流各班确立的小主题。2、总结交流。四年级组工作方案3一、指导思想：以教学工作为重点，以进步教学质量为宗旨。以校为家，从小事做起，再接再厉，同心协力，努力认真做好学校的各项教育、教学工作。继续发扬“团结合作，求真务实，开拓进取，艰辛创业”的精神，把新学期的教育教学工作做好。二、工作目的：以教育教学为工作重点，并以“科研兴教”、“变教书能手为教育专家”为目的，努力为进步本班的数学教学质量而奋斗、机智、耐心地工作。三、教学措施：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同开展的过程。根据《标准》的要求与本班学生的特点，教学中注意如下几个问题。〔一〕创设良好的课堂学习气氛虽然，在教材中为学生的学习提供了大量的直观形象的素材，以便于学生积极参与课堂的学习活动，但毕竟随着学生年级的升高，教材中所提醒的数学知识的难度在逐步加深。因此，创设良好的课堂学习气氛，让每个学生感受学习的乐趣，树立学好数学的信心是非常重要的。〔二〕关注知识形成、开展、应用的过程在开展教学的过程中，应重视重要知识形成、开展的过程，对一个新的知识的出现，要力求让学生体会到它是如何产生的，它可以解决什么问题；对一个连续开展的知识，应结合以前所学过的知识教学。〔三〕提供独立探究问题的时机培养学生的探究才能是本册教材的重要目的，为将这一目的落实到每个单元的教学中，不管是新授课，还是练习课的内容，教材中都需提供学生可以开展探究活动的题材。当然，根据四年级学生的特点，除了课堂上开展一些小组合作共同探究的活动方式外，也应适当地安排一些个人独立探究的时机，让每个学生深化地考虑一些问题，随后再开展小组交流、讨论。〔四〕创造性地使用教材教学中，要充分发挥主观能动性，创造性地使用教材。教学用书安排了一些教学案例片段及点评，并提出了一些重要的研究课题。可以根据实际情况设计教学，进展反思，以不断改良自己的教学观念与教学方法，做到教学相长、共同开展。四年级组工作方案4一、指导思想紧紧围绕着学校的中心工作,浸透“一切为了孩子”“为了一切的孩子”的指导思想,本着为孩子的全面开展和终身负责的原那么。一切从孩子的角度出发，实在有效的完成学校布置的各项工作。根据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的，集知识性和兴趣性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。二、工作目的1、精心打造老师群体——形成思想统一、目的一致、团结向上、追求卓越的年级老师团队。2、精心打造学生群体——形成学习风气浓重、爱学会学、积极体育锻炼、身心安康的精神风貌。3、精心打造以班主任为核心、科任老师和生活老师共同参与管理的班级群体。4、实现三项硬性指标：①加大对学生良好行为习惯养成的力度，特别把学习习惯的培养要做为首要，重中之重，让我们的四年级学生真正成与众不同。②增强课堂质量意识，力争语、数、英三科成绩班班到达优秀。本学期力争每个学生到达每天背一首古诗、背几个单词。③加强方方面面的管理力度，到达班班无重大事故，无恶性投诉，无非正常流失。三、工作重点〔一〕打造老师团队，外树形象、内强素质。外树形象，即树立良好的管理、良好的教风、端庄的言行举止、出色的质量、优良的效劳。内炼素质，即提炼老师的思想素质、职业道德、师德师风、教学才能、德育才能。1师德修炼。①思想品德。老师的思想、情操、气质、言行随时随地潜移默化地影响着学生。懂得用宽厚的胸怀、仁慈的心地、文明的举止去对待学生，为人师表。②职业道德。一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，实现对孩子的一生负责。③专业素质。主要是增加了对学生的情感投入，责任感，不断进步与学生间的友谊互相依从关系的整合，不断对自身的认识和反思，用改造自己的不同特征来不断改良教学、适应教学改革，使教学到达最优化。④根本素质。已开场向“会等待、会分享、会宽容、会选择、会合作、会研究、能创新”转化，争取在不断的领悟中，在不断的探究中到达更好。2、才能修炼。抓好不同年龄段老师的“优势需要”激发老师的工作热情和创造性，对待青年老师，充分满足他们的开展、需要，鼓励他们参加业务进修和有关部门开展的活动，为他们搭台子、铺路子，为每位年轻老师创设成功的时机和显露身手的空间，对待老老师要发挥好他们的传、帮、带作用。3、课堂修炼。①主体性。在课堂教学中突出了学生的主体地位，把课堂还给了学生，把学习主动权交给学生，让学生在活动中开展主体意识和主体才能，充分调动起学生学习的积极性、自动性、自主性、创新性。②民主性。我们如今的课堂要根本形成师生关系的和谐、民主的特点，学生与学生友好合作学习风气的形成，学生在民主、和谐的学习气氛中敢说、敢想，每班的学生都能充分发表自己的见解，争上讲台展示自己，人人敢于质疑、提问。③差异性。尊重客观，面对现实，成认差异。在课堂教学中施行分层教学，分类指导，在备课、上课、辅导中都表达出面对每一个学生，让每一个学生都得到关爱。特别是布置作业时，精心挑选考虑适当、难易适中作业，同时也要有所进步，照顾到全体学生的开展。〔二〕全面提升学生学业成绩和精神相貌。1、狠抓学生作业书写，使每一个学生都能写一手好字。2、狠抓各课上课纪律，保证学生遵章守纪，有效上好每堂课。3、狠抓古诗文的背诵，保证一学期完成学校下达指标。4、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。5、积极鼓励学生参加各种兴趣小组，力争每人参加一个课外活动工程。6、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。7、引导学生积极参加大课间活动，保证学生在校体育活动时间1小时。8、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，天天保持教室干干净净。9、培养团结协作的优秀小干部群体。10、利用晨会课对学生进展《课堂常规、课间常规》、《小学生日常行为标准》等平安法制的教育，让学生以此为范，导之于行。附：工作行事历三月份1、组织全体老师学习“备课、作业”要求。2、开展平安活动周教育活动。3、开展《小学生一日常规》教育。4、各班出一期有关平安和常规教育为主题黑板报。四月份1、组织学生作业展。2、开展年级组古诗文背诵比赛。3、开展《小学生一日常规》教育活动检查评比。4、迎接期中考试，做好各项工作自查、自纠。五月份1、做好教学常规检查工作。2、做好期中测试分析^p与总结。3、加强学生夏季平安教育。六月份1、优秀作业展。2、庆“六一”3、制定复习方案，做好复习迎考。4、做好期末工作总结5、上交各项资料。四年级组工作方案5一、指导思想：以学校各部门方案为指导，结合本年级的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，进步本年级老师的教育、教学程度。进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进展教育和教学，全方位效劳于学生,认真地完成学校布置的各项工作。二、工作目的：1、继续把对学生良好行为习惯的养成教育、平安教育作为年级组德育工作的重点。2、把抓好课堂实效，实在做好培优提差工作，进一步进步四年级组教学的整体程度，作为教学重点。3、加强教学常规督查，借助学校的校本研训工作，营造浓重的教研气氛。4、积极配合学校各职能部门，认真落实其职能部门安排的工作。三、详细措施：〔一〕老师方面：1、认真做好学校各职能部门布置的常规工作，按时，保质保量地完成。2、以老师职业道德来标准和约束自己的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟到，不奇装异服。遵守学校的作息纪律。3、和本组班主任、各科老师认真做好本职工作，学科之间加强集体备课，认真钻研教材，学习《新课程标准要求》，挖掘教材内涵和要求，吃透教材，教学中注重课堂效果和质量，向课堂40分钟要质量，不加重学生的课业负担，崇尚愉快教学。4、继续发扬组内团结互助的作风，定期开展班主任之间的交流学习，使每位班主任在活动中取长补短，以便采取更行之有效的方法开展班级管理，建立良好的班风、学风。5、把平安放在首位，学生的平安意识较淡薄，也意识不到忽略平安后的危险和隐患，所以我们老师就要抓住学生天性好奇，爱冒险的特点去晓之以理，让学生明白不注意平安会带来的不良后果，防止恶性事故的发生，把平安作为一项常抓不懈的任务。〔二〕学生方面：本学期把学生的养成教育作为我们工作的重点之一，严密结合《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，使学生在品质和行为习惯扥各方面形成良好的风貌。1、自觉遵守纪律。外出集队时做到快静齐，不随意走动，说话，保持安静，讲话或演出完毕时要鼓掌致谢。课堂上注重听讲质量，不分心走神，思维随着老师的思路走，养成爱考虑，不懂就问的好习惯，不做小动作，不交头接耳。2、养成良好的习惯。本学期把学生的习惯养成做一首要任务，虽然我们注重培养学生个性化，但学生良好的习惯养成更使得学生受益无穷。所以我们年级组工作的层次就是由学习习惯——行为品德——自觉意识，变别人要我做，为我要这样做。3、和生活严密联络，协调一致，让学生在学习、生活上语言行动相一致。形成良好的生活习惯和学习习惯，为学生的安康成长打下根底！4、扎实抓好各科学困生的转化工作，对他们多一点关心，多一点帮助，努力不让一个学生落伍。5、积极组织开展一些学科竞赛，如：朗读、钢笔字等竞赛，以此来进步学生学习的兴趣，进一步增强学生的学习才能。四、详细工作安排：三月份：1、各班做好寒假小结，组织清扫卫生，布置教室，以新的环境相貌迎接新学期的到来。2、以新学期开场为契机，以日常学习习惯为侧重点，引导学生制定开展小目的。3、结合“学雷锋活动日”、“三八妇女节”、“植树节”等节日，对学生加强德育教育。四月份：1、狠抓各项常规〔老师教学、学生学习、作业、活动等〕、师生习惯，强化各种训练。2、组织学生开展好春季综合理论活动，缅怀____先烈清明活动。3、各班出一期庆贺“五一”的黑板报。五月份：1、做好教学常规检查工作。2、以学生日常文明礼貌习惯为侧重点，引导学生制定开展小目的。3、结合”五一”劳动节对学生进展劳动价值观教育。4、组织学生开展好科技节的活动。六月份：1、加强对学生平安教育，以防平安事故的发生。2、组织开展写字比赛，评选并展览优秀作品。3、组织学生进展读书交流会，培养学生爱读书的好习惯。4、制定期末复习方案，做好复习迎考工作。七月份：1、组织学生认真参加期末考试，争取优异成绩。2、按照各部门的要求，上交各种资料。四年级组工作方案6一、指导思想本学期四年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目的：1、通过学习和讨论，更新老师的观念。组织老师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而进步认识，实现由教书性老师向科研性老师的转变。各位老师积极探究，大胆理论，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。2、坚持教学常规检查制度。严格按照教研组的要求对各位老师的教案、作业、检测等进展全面的检查，对存在的问题进展整改。3、加强集体备课功能，积极开展教研活动，定时间，定地点，理解教学动向，培养师生才能。4、严格按照教研方案开展教研活动，坚持做到活动有方案、有安排、有总结。及时理解老师教的情况和学生学的情况，为教学质量的进步打下坚实的根底。本学期每人至少上一节研究课。5、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。6、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能。三、工作重点：1。教学质量新进步。各班的及格率、优秀率均达教育局规定指标，争取名列前茅。2、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究。让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。3、深化数学课题研究，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。四、工作措施：1、研究教材教法，根据教材和学生实际备好课，并有效地进展二次修改。2、研究课堂教学，加强组内听课评课活动，“人人参与、人人考虑、人人发言、人人受益”。3、研究阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。4、研究热点难点重点，定期学习教学刊物，分析^p教学问题，以寻找新策略，应用新方法，解决新问题，获得新进展。5、认真做好七认真工作。认真备课，教学设计突出学生活动，能使用多媒体体课件教学，注重教后反思。精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业修改及时、准确、细致。优化辅导过程。针对学生实际，做好“提优补差”工作。对于“学困生”一步不松，及时补习。6、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。7、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。8、开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。四年级组工作方案7备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，为了在新学期里高质量地完成学校教给我们的教学工作，不断深化课堂改革，更新教育观念，探究教学规律。把握新课改的动向，确保走在教改前线；并通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业修改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，进步语文学科教学效益与质量。为了四年级全体孩子们在这一学期里，圆满地完成小学语文学习任务，语文素质有较大的进步；为了使本组老师齐心协力、精诚团结、互帮互助、取长补短。特制定本组工作方案如下：根本情况分析^p：语文教研组有六名老师，有经历丰富的老老师，也有具有先进理念的年轻老师。丰富经历与先进理念的有机结合组成了我们具有浓重教研气氛、敢于挑战的教研组。主要工作目的：1、进一步标准和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主开展的空间和时间。2、贯彻、落实语文课程标准，深化课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和理论才能，努力进步学生语文素养。3、以课堂教学为中心进展教学改革，在教诲处指导下，做好校本教研，进步教学实效。4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中进步学生的语言理论才能，促进学生个性的和谐开展。5、实实在在抓好标准化作文、写字、阅读和古诗诵读。详细措施〔一〕、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。充分利用教研时间，学习教学理论，以《新课程理念与教学策略》《标准化作文教学讨论》《洋思经历》等为研究内容，共同讨论吸收新概念，运用与教学中，并不断总结写出心得。〔二〕、落实课程标准，开展校本教研，进步教学实效。1、这学期，我们将继续观看一些优秀的课堂实录，进展有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进展研讨。2、上好标准化作文课。这学期，我们将继续进展标准化作文教学的研究，力求真正吃透其精神，每一位老师都要上公开课，并邀请各级专家给予指导。希望通过这些课堂教学的研讨，使作文课堂教学程度在原有的根底有个整体的进步，使每位老师对标准化作文有更深的理解。3、进展教科研讨。我们将利用教研组的时间，进展语文老师专题讲座，对教育杂志上的一些热门文章进展讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家将继续围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。4、组织以“洋思教学”经历、新课程改革为主要内容的学习活动。通过集中辅导、个人自学、开展专题讲座、开展课题研究等形式，帮助全体老师进一步转变教育观念，形成先进的教育思想体系。采取请进来、走出去的方法，进步工作程度，以高素质的队伍，打造年级品牌。5、实实在在抓好写字、阅读和古诗诵读。写字、充分抓紧每天十五分钟练字时间，加强指导，注重鼓励，在班中形成“你写得好，我写得比你还好”的写字风气，使每位学生练就一笔端正、挺秀的字体。阅读、充分利用大阅读课，老师积极指导。鼓励学生在课内、课外积极读书，开阔视野，扩大知识面，各班适时交流。古诗诵读、背诵十首必备篇目和两篇补充篇目，并积极背诵1—3年级欠帐篇目。〔三〕、围绕常规工作，加强教学过程管理，进步教学效率1、备课：共同分析^p本册教材的重点，难点，目的，在集体备课的根底上，互相听课，共同研究，注重评课，取长补短，使我们的教学程度上一个台阶。2、上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析^p，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，进步课堂教学效益。另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习才能的差异性。表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。作业的格式各班要统一。4、辅导：因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。5、做好相关资料的搜集与交流工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。总之，在新的学期，我们四年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风，沿着我们既定的目的，英勇攀登，再创教学改革新辉煌！四年级组工作方案8四年级的学生们，在随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。这个年龄段的孩子不管是家长，还是学校老师都要加以重视，做好他们的德育工作是大家的责任，社会的责任。一、指导思想：在班级德育工作方案中，要结实把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目的、内容、途径、手段、方法上探究更合适学生年龄与身心特点，更合适社会开展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，稳固和进步班级德育工作的整体程度，使班级的德育工作可以迈上一个新台阶。二、工作目的：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面开展，把德育工作落实到班级工作的各个方面。2、学生违纪率为零，学生操行合格率达100%。3、学生在校平安事故发生率为零。三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，开展为本，抓好学生的德育工作。2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国、集体、社会教育，增强学生的责任感。3、注重班队干____伍的建立，强化“以德立教”、“以身立教”意识。四、重要工作：〔一〕以人为本，狠抓队伍建立，强化育人意识。教育是培养人的千秋大业。在班级范围内创设良好德育的气氛，树立人人都是德育工作者的观念。“老师是学习的道德书籍”，老师做好典范作用。同时自觉地投入到德育施行中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机浸透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建立，保证德育工作顺利开展。〔二〕注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。1、大力开展平安教育。继续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着珍贵的道德教育资，班级要结合老师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。〔三〕狠抓根底，强化养成教育，进步德育实效。1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守那么》《小学生一日行为标准》要求学生实现“三管住”。2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有方案、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。3、继续推行班干轮流值日班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进展检查监视，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。4、发挥德育阵地作用。每周利用一定的时间看阅课外书报，尽可能的发挥学生的主体作用，使学生理解天下大事、校园新闻及进展爱国教育的重要途径。〔四〕三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。1、加强学校、家庭、社会的联络，形成共同抓好德育工作的合力，有效进步德育教育效果。2、尽量多与家长沟通，进步家教程度。3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样安康成长。二〇XX年九月四日四年级组工作方案9一、指导思想本学期四年级组的工作将以学部工作方案为根据，以“精细管理，创品牌特色”为开展工作的指南，充分发挥全组老师的职能，继续推行勤奋务实的工作作风，营造和谐团结的级组气氛，稳固已有的成果，进步教育教学质量，努力打造级组管理特色。二、主要工作及措施1、精心打造老师群体——形成思想统一、目的一致、团结向上、追求卓越、和谐共进的年级老师团队。2、精心打造学生群体——形成学习风气浓重、爱学会学、行为习惯标准懂礼守节，讲究卫生，积极体育锻炼、身心安康的精神风貌。⑴通过组织学生学习学校一日常规，以卫生、文明礼貌、课堂学习习惯为打破口，进步学生的思想道德素质。〔三月：礼仪礼貌、四月：卫生环保、五月：平安、六月：学习〕⑵班队会、手抄报、展牌等为主阵地，用丰富多彩的活动与多样的活动形式来营造气氛，强化意识，促进良好风气的形成。⑶以文明班的创立为主线，对学生的日常行为及班级日常工作加强监视。⑷重视并加强学生学习习惯的培养，稳固已有成果，进一步营造良好的学习气氛。以多种形式对学生进展学习习惯培养的教育，通过生动的事例、名人名言引导学生认识培养良好学习习惯的重要性，通过细致的讲解与示范让学生明确学习习惯培养的目的。各科老师要把培养学生良好的学习习惯当成自己义不容辞的责任，年级管理小组在这一过程当中加大检查力度。3、精心打造以班主任老师为核心、科任老师、生活老师和年级组共同参与管理的班级管理的形式，实在推行班级特色的创立活动，推出年级特色班级。⑴期初，各班主任老师根据原有班级特点制定为期半年的班级特色创立方案。〔2〕在教育教学过程当中有针对性地开展特色班级的创立活动。〔3〕期中后组内推出1—2个班级进展交流观摩。〔4〕期末对特色班级创立情况进展总结，形成文字材料。〔5〕本学期班主任老师工作交流重点围绕特色班级的创立开展交流。4、实现三项硬性指标：①加大对学生良好行为习惯养成的力度，特别把学习习惯的培养作为首要，重中之重，让我们的四年级学生真正与众不同。②增强课堂质量意识，力争语、数、英三科成绩班班平衡开展。缩*行学科间的差距。③强化平安、师德的教育，到达班班无重大事故，无恶性投诉，无非正常流失。5、进步全组老师的育人意识与效劳意识。强化“德育无小事，处处皆德育”的育人理念在教育教学活动中的浸透；强化“教育者即效劳者”的意识，本着对家长、学生及社会负责的工作态度，将效劳意识表达在教育教学的全过程。⑴本学期电访率100%。积极主动地家校联络，展示我校及我组的教育教学成果，理解家长及社会的教育需求，宣传学校的办学理念。⑵组内组织一次家校沟通经历交流。四年级组工作方案10一．情况分析^p：〔一〕组内老师根本情况分析^p：本学期我们小班组共三个班级，七位老师。其中一位二级老师，四位一级老师，两位高级老师。青年老师占90%。〔二〕师资情况分析^p：1．优势：〔1〕组内有5位老师曾将担任过小班班主任，有一定的小班年龄段教育教学经历，其中3位老师继续留任同一年级组，由于共同合作、互相磨合过，大家已对她人的工作方式有所理解，互相间的配合也会比拟默契。〔2〕其中2位高级老师工作态度积极向上，肯吃苦，能压担，干劲足，学习积极性高，容易形成良好的教研气氛。3—4年的几位青年老师在2——3年的锻炼中逐步走向成熟，在老老师的引领下，已经克制了班级常规、方案制定、家长工作等问题，在积极参与园内外的业务学习理论活动中，努力尝试把汲取的优秀教学经历与自己的特长结合融入教学，获得了不少的进步。〔3〕青年老师各有特长，其中有2位获得了区青年老师评优三等奖及区教坛新秀的称号，在组内容易发挥自身业务的才能。还有3位老师是广告设计专业毕业，对于网络媒体操作比拟纯熟，在家园联络形式与方法上可以起到引领作用。2、缺乏：〔1〕由于组内青年老师占大多数，有一位老师是今年社会招聘的新老师，其他也都是2-3年的一级老师，因此在教育教学方面经历缺乏，保育理念相对高级老师来说有一定差距。〔2〕团队研究气氛不浓，在课题研究与专题总结上缺乏经历。〔3〕根据去年小班组的情况，青年老师中表现出缺乏自信，不擅长表现自我的现象较多。〔三〕研究点情况分析^p：1、上学期研究点情况分析^p：20xx学年度小班组专题《生活活动中培养幼儿自我效劳才能的研究》，全组老师以交流、现场分析^p老师的行为以及案例分析^p、经历提升等多种形式深化理解了小班幼儿自我效劳才能培养的必要性和可能性同时以案例分析^p研讨老师是如何为创造时机，培养幼儿的自我效劳才能。以及老师利用哪些资培养孩子的自我效劳才能，最后拓展为如何利用家长资培养孩子的自我效劳才能。2、本学期研究点的分析^p：本学期小班组的专题为《生活活动中关注师幼互动有效性的研究》，专题第一阶段全组老师共同对师幼互动的概念进展界定随后理解生活活动中进展有效师幼互动的目的与必要性。第三阶段讨论生活活动中师幼互动的形式以及生活活动中有效师幼互动的策略最后以微格教研的形式进一步剖析生活活动中师幼互动的行为。这四个阶段进展，同时借助去年小班组专题研究的有效经历，围绕重点问题和研究点进展递进式的.研究。可借鉴的经历结合本次研究点：1、全组老师可继续采用理论研讨、案例分析^p、行为跟进等教研方式，比拟扎实有效地围绕重点研究以及主要问题开展研究。同时可参加微格观察分析^p老师互动行为的有效性。2、研究点结合了小班年龄特点，以生活活动为载体进展研究。本专题继续围绕生活活动进展专题的研究。主要围绕集体活动中老师的有效师幼互动。3、过程中融入家长资，协助参与专题研究。二、指导思想根据人幼两年规划、本园园务方案、业务方案的要求以及本教研组的实际情况，从“幼儿开展为本”的理念出发，确立“生活活动中关注师幼互动有效性的研究”为重点；以“完善幼儿园课程方案”为抓手，将园本活动课程进展研究、推广；坚持以教研组为主阵地，通过学习、理论研究等手段，不断验证、完善园本教参，提升教研组的整体研究程度，促进老师、幼儿、课程一体化开展。老师共同研究孩子的行为、共同反思老师的理论，以科研为导向提升老师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量。三．工作目的：1、以新教材使用、理论为重点，加强学习，实在贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，不断更新教育观念，将理论内化为老师实际的操作行为，积累园本经历文本资料。2、以师幼互动有效性为研究重点，通过有效反思与行为跟进，开展幼儿自我效劳才能的培养，增强组员观察意识，进步老师观察、分析^p幼儿的才能。3、通过教研理论活动，提升老师专业化素质。充分挖掘每一位老师的才能与特长。四．主要工作及措施：〔一〕以《纲要》《指南》精神指导，加强理论学习疏导，促理论程度的进步。以新教材使用、理论为重点，加强学习，实在贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》工程一：园本教参的理论与验证：1．幼儿园特色课程理论：以幼儿园上学期园本文本教参《家长参教活动方案集》、《基地活动方案集》、《优质活动方案集》为理论重点，验证完善园本教参。〔1〕加强老师备课资料的互助结对检查，指导老师日常反思调整的有效性，为园本教参完善提供根据。〔2〕认真解读幼儿园课程施行方案中小班幼儿的年龄特点，按照小班课程要求与内容，指导老师加强幼儿园特色课程的理论与验证。2．完善园本教参：〔1〕根据业务方案要求，加强每月在运动环节对老师的指导，帮助老师创设出更加具有挑战性的幼儿运动的环境。〔2〕以上学期主题背景下区域活动情景性游戏材料的投放与使用研究为衔接点，加强老师对自主游戏的定位考虑，以区域活动为切入口，调整完善小班幼儿区角活动环境、材料投放内容，完善每月小班区角环境创设及材料投放的教参文本。工程二：新教材的使用与理论：1．加强一课三研研讨，关注每月组室成员理论活动后的反思与调整，形成每月有效活动方案。2．关注组室新老师对新教材每月主题的前期的学习与梳理，能有侧重点的对主题框架提出建议。3．关注备课组活动过程中，老师对新教材使用后孩子日常案例的积累。工程三：理论学习制度由于全组成员新老师较多，需强化新老师对于《指南》、《纲要》的理论学期，采用自由学习、共同监视的形式，催促新老师对于幼儿园出台的规划、方案等文本的学习。最终组长以提问、理解、高级老师反应等形式将学习效果融入每月考核。1．加强学习，学习上海市学前教育五大文件，小班幼儿的年龄特点深化理解、小班活动的设计等进一步加强研究。2．根据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反应工作，实在进步工作的实效性。工程四：日常工作的评价1．加强老师案头资料中教学活动反思的每月交流活动，并评选案头资料撰写每月之星。2．环境的检查、更新与评比。各班根据主题内容进展区域、墙面、走廊等环境布置。结合园内评比，加强小班环境创设自主性、创新性的梳理。〔二〕围绕专题加强理论研究，将科研与教研严密结合。详细内容与措施：工程一：备课组活动1．说说孩子的故事围绕小班组专题由老师说说孩子的故事，搜集整理孩子故事案例集。2．梳理新教材改版使用后的活动内容与整理小班主题资库3．一课三研活动研讨：加强一课三研活动研究，积累优质活动方案。工程二：教研组活动1．教研专题研讨教研组围绕“生活活动中关注师幼互动有效性”开展研究工程三：理论活动1．园级理论活动：小班组根据研究点开展生活活动中关注师幼互动的集体性活动〔新教材使用〕2．组室理论活动：小班组继续以老师“自荐式“进展一课三研的申报，开展集体活动的理论研究做好优质集体活动方案的积累。〔三〕关注青年老师教育教学才能，提升老师专业素质。工程一：青年老师业务才能的提升1．老师成长手册个性化的建立。2．鼓励青年老师带头积极参与专题研讨、岗位练兵等各类活动与评比。工程二：高级老师作用发挥1、通过以老带新、老师互相听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查老师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以到达互相学习，不断改良，共同进步。工程三：加强日常评价过程性的监控1．幼儿开展评价的监控2．以工程评价为导向3．加强月考核的自评及互评过程〔四〕加强三位一体管理，使家长工作落到实处详细内容与措施：工程一：班组活动〔建议以小一班为研究班，尝试开展家长参与班组研讨过程〕1．保证班组活动的正常、有成效的开展并设计好表格，每班做好活动记录。2.围绕小班级孩子开展程度及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的开展每月进展简单自主测评分析^p。工程二：家长工作1.定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、访谈等形式，让家长理解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。2.主动地向家长宣传育儿知识，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。3.通过各种形式向家长进展“小主人家庭互动组“活动的宣传。4.鼓励家长积极参教，表达我园整合教育的特色。五．教研工作重点“生活活动中关注师幼互动有效性的研究”。四年级组工作方案11一、组情分析^p本级组四位老师都为教龄20年以上。在校各级组织的带着下，在组内老师的共同努力下，上学期，我们二年级语文备课组的各项工作都得到了顺利的开展，获得优秀备课组称号。老师们在工作中不断更新自己的教学理念，讨论切合学生实际的“减负增效”的措施，在日常教学工作中大胆理论，获得了一定的成效。二、指导思想根据教诲处和语文大组方案，围绕学校办学理念与课程理念，扎实推进快乐课堂的创立、基于课程标准的教学与评价，表达立德树人、课堂育人的根本要求，遵循孩子身心开展规律和教育教学规律，实在减轻学生过重的学业负担和心理负担，改良与优化基于课程标准的教学与评价环节。努力培养和进步学生的创新精神和理论才能，全面进步教学质量，进步学生综合素质。三、工作要点1、备课组内，注重理论学习，结合校本培训主题《基于课标有效评价快乐起步》，推进“快乐课堂”的建立的主题背景下，明确研训要求，围绕研究主题开展研讨与分享。2、深化研读课程标准及《小学中年段语文学科基于课程标准的评价指南》，明确本年段的教学目的与任务，深化开展教材文本研读和学生学情分析^p。3、围绕学校《基于“绿色指标”下，小学生学科学习习惯养成的理论与研究》课题研究背景，结合“创智课堂”，打造“快乐”课程，继续围绕学生习惯和高层次思维才能培养进展课堂理论。结合语文大组的“小学语文教学与课外阅读有机整合的有效途径”研究主题，加强理论的学习，注重针对性，定期开展专题的研讨活动。4、组内开展“备课—说课—上课—评课”的课堂理论活动，注重教学的反思与演练，进步老师参与教学研究的才能和自身的综合素质。5、注重积累教学心得，进步教学素养，认真写好教学反思、教学调整、教学案例等文章，倡导重研讨、重理论、重反思、重合作的教研气氛。6、组内加强教学流程管理，聚焦教学五环节，严格教学常规。每月根据教诲处安排做好备课、作业检查，对教学的各环节进展有效的监控。7、着重培养三年级学生良好学习习惯，培养良好的预习习惯，抓好学生的书写，重点指导学生在方格和横线本上正确书写。8、组织学生开展各种语文理论活动，进步学生学习语文的兴趣。9、结合语文大组研究主题“小学语文教学与课外阅读有机整合的有效途径”根据本年段学生不同的年龄特点、认知程度等加强学科教学研究。10、结合学科、年级特点，做好组内老师练兵活动。11、加强集体备课的力度，精心设计教案，进步教学实效性，做好教学督导的课堂教学工作。12、基于课标，以《小学中高年级语文学科基于课程标准评价指南》为根据，根据不同学科特点，深化分析^p、细化学科课程标准，从“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度以“等第+评语”相结合的方式开展课堂表现性评价及阶段综合性评价。认真、严谨地填写《上海市学生成长记录册》，结合学校“好习惯银行”的评价活动，施行多元评价。四年级组工作方案12今年我继续接手去年所教那个班级，担任XX小学四年级班主任。去年经过努力，这个班级获得了许多进步。今年我将再接再厉，带着他们获得更大进步。对于这一学年上学期的工作，现初步方案如下：一、指导思想：进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作方案，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力进步学生的现代文明素质为目的，本学期我班将以全面推进素质教育，进步学生的综合素质，把教育深化到各种活动中。二、本班根本情况去年有两名学生转学，现我班一共有17人，男生5人，女生12人。他们都是本地山区学生，大多数学生家庭经济困难，基于这种情况，在以后的班主任工作中应注意不加重学生的经济负担。不过大多数同学的家庭经济状况差不多，所以，虽然贫困，但不存在由此而感到自卑的同学。在上学年的统测中，本班语文平均分70多分，最高分是91分；数学平均分50多分，最高分89.5分。显而易见，他们的学习成绩有待稳固与进步。由于经济落后，学生有很多不良的卫生习惯，如饭前、便后和劳动后不洗手，早上起床不刷牙，在教室里、校园里乱扔垃圾等，这些都对学生的安康成长不利。由于年龄不大，大多数的同学都处于少年不知愁滋味的状态中。班里学生的学习成绩参差不齐，有各科都比拟优秀的，也有各科都差的。学习成绩明显落后的有三位同学，这三位同学在课堂上表现得很沉默，在平时的游戏中，他们都显得那么没有分量，所以在以后的工作中应多注意这三位同学的心理安康。三、工作重点：1、结合班会、队会加强班级管理，树立良好班风，在班级中树立典范。加强班级建立，培养学生良好的行为习惯。2、加强少先队根底建立，进一步标准少先队组织。3、通过丰富多彩的活动，进步学生理论才能、创新才能，以及心中有别人的意识。四、详细工作安排〔一〕营造和谐班级1、学生与学生的和谐经过三年的培养，四年级的同学可以做到互相帮助、团结友爱。如：谁生病了，旁边的同学都会给予力所能及的照顾。但是成绩较差的几位同学和班集体有些脱离，作为班主任以后应多注意发现他们的优点，在班上表扬他们，鼓励他们让其他同学重新认识他们，承受他们，认可他们。同时，也应鼓励这几个同学重新认识自己，树立自信，主动融入班级。让学生学会尊重、学会理解、学会团结、学会宽容与爱。2、老师与学生之间的和谐作为班主任要做到师生和谐，首先就要放下管理者的架子，尊重学生、赏识学生、鼓励学生、保护学生，在教育教学过程中做到一碗水端平，不恶意挖苦挖苦学生，同时，发现学生的错误要及时给予批评指正，不放任自流。3、老师与家长的和谐老师和家长都是学生安康成长的关键人物，所以老师和家长要建立和谐的关系。班主任应该做到经常与家长沟通，应该经常用手机联络或发短信的方式告诉家长学生在学校的表现，有些什么进步，存在什么现象，让家长及时理解自己的孩子，从而对其有针对性的教育，家校携手共同让学生安康成长。〔二〕建立班干____伍在学期初期应进展班干部的选拔。因为四年级的学生大多数都有一些主见了，他们也有了对同学正确认识的才能，所以我通过自我推荐和民主选举的方法进展班干部的选拔。经过这种方式选出来的学生干部往往是深受班级大多数学生欢送的。由他们来担任班干部，自然有一种向心力，有利于帮助班主任管理好班级体。当然我在以后也会认真观察，即时作出有必要的调整，以便让每一位班委都能真正做到尽心尽责，真正发挥自己应尽的责任。〔三〕建立少队队伍今年，我们班将设立一名中队长，两名小队长，四名旗手。他们将积极协助班委搞好班风建立，建立一个团结上进的班集体。〔四〕班风建立良好班风的建立首先需要班主任以身作那么，做到不迟到、不早退、上课时不打等，同时要求班干部也要以身作那么，做好带头作用，再去要求其他同学。以后要坚持每周一下午开一次班会，及时指出上星期来班上存在的问题，让学生及时认识到错误，并改正。通过讲故事的方式向学生传达一些为人处世的道理。并对本周的各项事宜作出展望及要求。〔五〕班级评价我一直以为作为班主任一定要允许学生犯错误，但是为更好的管理班级，使班级始终走在正确的轨道上，班级也需要建立合理的奖罚制度。既要设立一些奖项，如：好人好事奖、劳动能手、体育健将奖、小歌唱家奖，最高学习成绩奖，学生成绩进步奖等。评价力求多元，除了学习好的能得奖之外，学习差的只要努力也一样能得奖，鼓励他们继续努力。当然也要注意有奖也要有罚，小孩子做错了事，有时只能用惩罚来标准他的一些不良行为。如不完成作业，那就要求他做更多的适宜的作业；乱扔垃圾就请他帮助清扫卫生，要求他在一定时间内清理一定区域的环境，让他知道乱扔垃圾的后果，当然一切的奖惩都要有度，老师在度的把握上应极尽考量。〔六〕家访工作家访工作是个棘手的问题，下沙的家长极少和班主任交流，很多家长对孩子的学习不重视。我在下沙教了一年，认识的家长不多。今年，我将改变策略，主动联络家长谈，努力从社会、学校、家庭几个方面全力协调，理解学生，增进师生感情，矫正其学习态度。〔七〕平安工作对学生进展平安宣传，例举发生在小学生身上的危险事情，如玩火，下河洗澡，爬树，不乱吃变质食品等等。〔八〕良好的习惯养成习惯一旦养成就很难改，帮助他们养成良好的行为习惯非常重要，例如：从小就要尊敬老师，尊老爱幼，热爱劳动，做事认真……总之，班主任要认真、细心、耐心的做好本职工作，引领班级学生努力做好自己的同时有所进步，相信今年的班级一定能成为既和谐又充满活力的集体，获得更大进步。20xx年9月10日四年级组工作方案13一、指导思想：以学校工作思想为指导，结合本年级的实际情况，全面树立以学生为本的教育教学思想，全面进步本年级老师的教育、教学程度。进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进展教育和教学，全方位效劳于学生。二、本组情况分析^p：1、老师情况分析^p：我们四年级共有老师12人，风华正茂，各有各的风格，既有年轻人的活力，又有中年人的干练与沉稳，敬业精神强，而且都踏实肯干。有的老师经历丰富，有的老师谦虚好学，积极上进。在本学期中，成员与成员之间，学科与学科之间，中队与中队之间继续做到团结合作，形成默契，形成我们组室的超强的凝聚力，进步我们综合的战斗力。2、学生情况分析^p：我们四年级共有学生179人。学生行为习惯的养成较好，学习相比照拟自觉。当然每个班级都有个别学生在学习习惯、行为习惯上表现还不够好。本学期，各班班主任及中队辅导员应多采用艺术的手段，加强对这局部学生的催促、教育。学生习惯的培养应该是我们每一个老师教育工作的一个重要局部，应该长抓不懈。在学习上，三个班级有明显的差距。四〔3〕班语、数、外均走在年级组前端;四〔2〕班语文、数学、英语一般，优生不强;四〔1〕班的数学、英语相对薄弱一些。因此，各班老师还得根据班级情况，做到两手抓。尤其是要做好培优补差工作。班主任要加强班级的管理，形成一个良好的学习气氛。三、工作目的：1.严格遵守学校管理制度，不迟到早退，不闲聊喧哗，不在办公室做与工作无关的事。2.认真履行岗位职责，做到管理育人，教书育人，效劳育人，敬业爱生，处处为人师表。3.老师之间团结协作，和睦相处；不说不利于团结的话，不做不利于团结的事；做到语言文明，仪表端正，举止大方。4.认真参加学校组织的政治，业务学习。顾全大局，服从学校工作安排，积极参加学校组织的各项活动，按时完成各处室布置的任务。5.科学教学，不体罚和变相体罚学生，杜绝出现教育教学平安事故。四、工作重点：1.健全办公制度，搞好办公室卫生，做到整洁，美观。2.成功组织一次本年级学生特色活动，做到有活动方案，活动过程，活动效果，活动小结。3.成功组织一次本年级老师特色活动，做到有申报，有记载，有成效，有宣传。4.辅导学生参加各种德育活动和学科竞赛。5.加强业务才能培养，各老师积极参加各项教学和科研竞赛活动。四年级组工作方案14一、指导思想本教研组以学校的工作方案和教科研方案为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，以突出培养学生的创新意识和理论才能为重点来制定本学期的教研组活动方案。二、工作思路及目的：1、认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进“教学、教研融为一体”的理论与探究。2、再读“课标”，继续深化钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。3、将每位老师获得的有效资带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建立可持续开展的教研组团体。4、加强“课堂实效性”的研究，开展实在有效的研究，使探究式学习真正成为数学课堂的现实。三、工作重点学生方面：1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步进步本年级学生学习数学兴趣和积极性。2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习气氛。3、本年级学生进一步养成良好的作业