教育精准扶贫学生资助工作方案VIP

教育精准扶贫学生资助工作方案为贯彻落实中央、省、市、区脱贫攻坚有关精神，进一步做细做实做好我镇学生资助工作，提升工作效能，推动我镇教育扶贫工程深入开展，保障农村建档立卡贫困户子女顺利完成学业，根据《毕节市xx关区教育局关于开展“感恩奋进·提质增效·助推脱贫”主题系列教育实践活动的实施方案》（xx教发[xx]4号）精神，按照《xx关区xx年教育精准扶贫学生资助工作方案》要求，结合实际，制定本方案。

一、指导思想

以中央、省、市、区脱贫攻坚有关精神为指导，认真贯彻落实习近平总书记对贫困地区扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智，阻断贫田代际传递”的要求，坚持“精准资助、区级申报、属地统筹、送策上门、代办到户、应助尽助”原则，构建教育资助履职体系，落实教育资助政策，转变服务方式，改进工作机制，深入推进教育精准扶贫工作，切实保障贫围家庭子女平等接受教育和顺利完成学业，提高贫困家庭自我发展能力，加快贫困农户脱贫致富步伐，充分发挥教育强民、技能富民、资助惠民的作用。

二、工作目标

1.根据区“构建区、镇乡(街道办)、校、村(社区)、户、人六位一体的教育资助履职体系”的目标要求，按照“区级申报、属地镇乡（街道办)统筹、村(社区）和学校协同包村、教师包户”的原则，开展宣传进村、摸排到户、送策上门、代办到户的资助服务工作，做到资助政策家喻户晓、办理事项人人明白、贫困子女应助尽助，完善全镇提升教育精准扶贫学生资助效能的工作体系。2.形成长效机制，把资助政策宣传到位、落实到位，确保贫困家庭学生不因贫失学，为我镇脱贫摘帽，同步小康作出应有的贡献。

三、工作内容及措施

（一）加强政策宣传，提高政策知晓率和办理透明度各学校要将教育资助相关政策，标准以及申报流租等事项通过以下途径进行宣传，每种途径宣传务必做实，留工作痕迹。1.学校通过宣传栏、在村（社区）人员密集地宣传栏张贴资助相关知识。要求：留存学校宣传栏及张贴相关知识的图片等资料。2.利用班会课、学生家长会、班级QQ群、微信群进行宣传。要求：学校以班级为单位收存相关资料及截图等材料。3.利用二、八控辍保学月，进村入户发放宣传单、讲解资助相关知识，做到学生资助政策人人知、户户晓。要求：教师耐心讲解，不得走过场式的拍下几张照片了事，特别对建档立卡户，要紧密联系，适时沟通，确保达到学生资助政策人人知、户户晓的宣传目标，并留存传单及教师发放、讲解的图片。4.在初(高)中毕业之际，发放宣传单，为下一步到高中、大学就读学校时申请教育资助作准备。5.建档立卡户包保教师要对其宣传资助政策及提醒并帮助填报资助申请。要求：对建档立卡户的政策宣讲、资助申请等由包保教师负责。（二)摸排统计到位，清楚掌握代办对象情况和底数在寒假“万名教师大家访”的基础上，进一步摸排核准统计xx年以来精准贫困户受教育情况及教育受资助情况。

由教师摸排核准，学校负责核实统计，上报教管中心汇总，教管中心统一报区学生资助中心。(三）开展培训到位，做好代办教师的业务指导1.教管中心统一组织教师进行培训，教师要吃透资助政策、清楚办理事项、明白相关要求，达到人人懂政策、人人能代办，培训后经考试合格核发学时证明。2.各校由校长负责对教师进行业务再指导、办理支持及工作督查。同时，要清楚、熟悉所包村（社区）相关数据，严格按时间节点督促完成并及时报送相关表册、数据等材料。3.业务咨询电话：教管中心：xx电话——xxxxx电话——xx（四）分类施策，服务到位教师务必提高认识，切实端正工作态度，真正做到耐心细致工作，同时，要有强烈的政治敏锐性和高度的政治责任感，要对建档立卡户负责全程办理。按照不同学段学生资助的申办要求，根据学生就读学段和就读学校所在行政区划，分类进行指导或代办。

1.省外就读学生.在省外就读的建档立卡贫困户学生，由包保教师为其代办。办理流程为：包保教师在学生开学前通知学生领取或在(xx关区教育云、微信公众号“教育xx关”)下载《xx省教育精准扶贫资助申请表》带到就读学校签字盖章，与学生身份证复印件、学生家庭一折通复印件等一并快递寄回给家长或包保教师一包保教师收集申办资助所需材料→整理完善后交包保教师所在学校初审→交属地教育管理中心复审，并录入汇总表→教育管理中心审核汇总交区学生资助中心二审→区学生资助中心复审→报上级部门审核→学生资助中心将上级审核结果反馈到教管中心，由教管中心反馈到包保教师，包保教师告知家长或学生.

2.省内区外就读学生。在省内区外就读高中、中职、大学专科和大学本科的建档立卡贫困户学生，由包保教师指导其申办或代办。流程为：建档立卡户子女在离家进入学校前，包保教师指导其准备申办资助所需材料→学生入学时带到学校申请办理一包保教师与学生和家庭联系了解申办结果一包保教师报学校统计汇总一学校报教育管理中心统计汇总→教育管理中心报区学生资助中心统计汇总。

3.区内高中、中职学校就读学生。在区内高中、中职学校就读的，“双线”进行服务。一是就读学校按“就读学校指导并收集应助学生申请资助所需材料→学校初审→学校初审汇总交区学生资助中心复审→上级部门审核→区资助中心将审核通过后情况反馈到学校包保教师→包保教师将情况告知包保对象；二是户籍所在乡(镇、街道）学校及教师提醒和跟踪了解申请受助情况，并按“教师报学校统计→学校报教管中心汇总→教管中心报区学生资助中心汇总”流程上报.

4.其他资助。对学前阶段补助、义务教育阶段寄宿生生活补助等资助优先安排建档立卡贫困户子女，余下名额再对其他群体进行资助。相关学校(园）建立完善其他资助档案资料。

（五）后期跟踪服务到位

1.包保教师要与村(社区）两委保持联络联系，随时跟踪包保户学生就读及享受教育资助情况。对未获得资助、不应再享受资助(如：就读高中阶段以上学校的学生自己放弃学业、高中毕业[补习复读]、服兵役、中职三年级等)情况进行核实。并将核实情况上报教育管理中心；对未获得资助的作补申请处理，对不应再享受教育资助的作停止申请处理，并将情况反馈给相应家庭；学校要在学生资助申请学年结束时收集包保教师跟踪反馈的情况，及时向教育管理中心反馈，教管中心汇总向区学生资助中心反馈。

2.资助金发放后，区学生资助中心及时将省外和区内就读的发放凭证及清册下发教育管理中心(在省内区外就读的，由包保教师向学生了解或向就读学校了解)，届时，教育管理中心印发《资助发放确认书》，包保教师将《资助发放确认书》填写送交受助学生家庭签字后，张贴（贴实、不得随意掉落）立即拍照，及时统一收交教育管理中心存档。

（六）信息安全到位各相关工作人员，对涉及到的学生、家长身份证号、手机号、银行卡号、家庭住址、姓名等相关重要信息不能向不相关人员透露，不能通过QQ、微信等方式上传网络，在相关公示栏中，不能公示学生家长身份证号码、银行卡信息等重要信息。因信息泄露造成影响的，有当事人负责。

（七）资料规范归档到位

1.教管中心：相关上级精准扶贫文件、工作方案、责任书（教管中心与学校、学校与教师)、学生资助台账、教师包保花名册、建档立卡户子女受教育情况花名册、建档立卡户子女义务教育阶段适龄儿童花名册、会议记录、宣传图片、排查图片、资助确认书等佐证资料。

2.学校：装建档立卡户子女受资助个人档案，内容为：建档立卡户基本情况、走访记录表、连心卡复印件、排查图片、资助确认书、不能受助原因说明等相关材料建立一户一档的贫困户包保专档。

教育资助学生档案基本要求：（1）格式正确，书写认真，数据精准，信息准确。（2）走访记录：涵盖工作内容、工作过程，注重工作环节、强调工作细节，渗透感恩诚信教育。（3）图片注明时间、地点、人物、事件。(八）感思奋进诚信教育到位各学校及包保教师要在工作过程中，加强对学生及家长的感恩奋进诚信教育，激发贫困家庭脱贫的内生动力，增强群众的满意度和获得感。

四、工作步骤

（一）2月11日-2月25日

1.完成建档立卡贫困户子女xx年以来漏资助名单。

2.对全镇教师进行一次教育精准扶贫培训。

（二）2月26日-3月15日

1.区教育科技局对漏资助学生进行抽查核实。

2.学校对收集漏资助学生申报材料。

（三）3月16日-3月25日

1.教管中心对漏资助学生材料进行审核，上报。2.待区教育利技局对漏资助学生材料进行审核，并发放资助资金。

（四）3月26日-3月31日

教管中心对漏资助学生材料进行汇总，上报(五)4月-6月1.包保教师进村入户张贴确认书、连心卡。

2.对初三(高三)毕业班学生发放“致初三(高三)学生的一封信”.

(六）7月~8月

1.再次开展“宣传进校进村”、“送策到户到人”工作。

2.摸排统计xx-xx年待申请的应助学生，掌握底数并报教管中心汇总。

3.学校开展“万名教师大家访”活动，宣传控镜保学工作。

（七)9月

1.分类开展代办申请或指导申请服务工作，逐级审核统计和汇总上报。

2.组织银学学生返校入学。

(八）10月-12月

1.根据上级对xx-xx年申请办理的资助申请反馈情况，完善后续工作。

2.总结工作经验，形成工作长效机制，

五、保障措施（一）成立工作领导小组教管中心成立教育精准扶贫学生资助工作领导小组（以下简称“领导小组”)。

组长：xx

副组长：xx成员：xx领导小组下设办公室在教管中心学生资助办公室，由唐宗仕任办公室主任，邹倩同志具体负责业务工作。

（二）进行督促检查，强化执行效果

1.教管中心及学校适时进行集中研判，调整工作思路、创新工作方法，不断提高工作