英语科组教学工作参考计划范文

英语科组教学工作参考计划范文整体目的加强英语课堂教学的治理，提高英语课堂教学的实效性，建立一支"敬业、务实、创新、团结"的英语老师队伍，全面提高英语教学质量；进一步完善"特色英语活动"，使之标准化，以加强全校的英语气氛，为学生创设学习、锻炼以及展现自我的平台，使学生对英语的学习兴趣得到进一步提高。工作要点（一）加强英语老师队伍的建立，提高英语老师的业务水平1、接着抓好新老师的培训工作，协助新老师更好、更快地专业化成长。①开学初举行新老师工作会议，总结过去一年的工作，并对新学年的工作提出要求。②不定期听课，同时课后立即进展评课，及时给新老师指导和意见。③不定期检查教案以及学生作业修改的情况，并给予评价及意见。2、落实"师徒带培"工作，促进新老老师的共同提高。要求：①新旧老师互相听课不少于两节（不包括科组教研课），听课笔记学期末要检查；②第15周举行学习经历交流，新旧老师各自作总结。③学期末推选"优秀新老师"以及"最正确指导老师"。希望新旧老师互相多学习，师徒间多交流教学思想，互相促进，共同提高。"师徒带培"配对名单小学低年级组：刘明珠-李果儿莫碧燕-伍丽莎小学高年级组：林炜欢-陈艳红李皓-廖悦贞中学部：钟晓慧-姜平3、认真组织和开展科组内的教研公开课，并充分预备精品示范课，为老师个人对教育理念诠释提供一个展台，通过及时翔实的评课，为老师间互相学习和自我提高提供一个平台，努力提高英语教堂教学的实效性。4、敦促全体英语老师认真、准时地完成各项常规工作。（二）创年级特色教学，树英语学习新风结合各年级学生的年龄特点、认知水平以及知识层面，在三个不同年级组开展特色英语教学，逐步构成标准，使学生英语才能得到更好的提高。1、小学一到三年级学习英语吟诵chant。要求英语老师在课堂开设吟诵这一环节，让低年级的学生学会跟着轻快、简单的音乐节拍一起吟诵，既能够调动课堂气氛，激发和培养学生对英语的兴趣，又能够加强学生的英语语感。第12周，在年级组内开展小型吟诵竞赛。2、小学四到六年级学生学习英语歌词新编。老师选取学生耳熟能详的英语歌曲，能够是儿歌、流行曲或者是圣诞歌曲，让学生重新填写英文歌词。第13周，英语老师利用一节英语课，在班上举行新编英语歌曲歌唱竞赛，然后挑出3名选手参加第14周的年级竞赛。3、中学部进展英语韵律诗创作。英语老师能够以本学期的几个严重的节日为题材，教会学生一定的诗歌创作技巧，让学生完成3-4次创作，并选择学生佳作参加评选活动。（三）狠抓教学常规治理，努力提高教学质量1、要求每位英语老师认真学习教学大纲，研究教材，结合本人的教学特点，制定详细、完好的教学工作打算，并组织全体英语老师在第二周在科组内认真做好交流及讨论工作。2、要求全体英语老师必须严格按照我组制定的《学生作业标准及老师修改作业要求》来进来修改作业。3、要求每位英语老师在课前必须认真、充分地备好课，并切写好教案。4、接着培养学生阅读的良好学习适应，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读才能以及增加他们的英语词汇量。各年级英语老师能够接着依照本班学生的阅读水平，选择适宜的阅读材料（可编成一本），发给学生有打算地有步骤地进展阅读。要求英语老师一个学期至少有两次课堂上的指导，学生在阅读完后，要写读书报告，要求至少上交两份。5、提高学生的写作水平。要求一个月或半个月内必须上一节写作课，命题作文，老师必须做好指导，同时备好写作课，教案全体老师都要上交检查。各班选择2-3篇优秀作文，在电脑上设计好版面，检查保证没有语法以及拼写错误，然后上交6、进一步加强培优辅差工作。小学部的培优内容主要是针对少儿剑桥英语等级考试，中学部为全国中学生英语才能竞赛。要求培优和补差的老师必须撰写详细的教学打算，并定下教学目的，以剑桥考试结果为主要的检测手段，除此之外，每个月负责老师至少要出一份测试卷，检查学生的学习情况，并做好记录，行政随时抽查。为了保证培优补差的效果，要求上课老师必需要认真对待工作，对学生的上课纪律和学习态度都应该有严谨的要求。7、接着加强英语老师与口语老师教研交流活动，使两方外语老师互促共进，教学内容互相涵盖，更好地完善英语课堂教学。本学期我们将要地与外教沟通和合作，例如结合举办一些英语活动，互相听课等，希望通过这些活动，使口语课和英语课有机结合，以提高英语教学效果。（四）完善和标准化特色英语活动，突出英语教学特色1、标准每学年上下学期的"英语活动月"，上学期:①全校性英语竞赛活动：包括"英语演讲竞赛(p4-f3)"，"英语话剧竞赛"，"优秀英语作文评选(p2-