期八年级语文期中测试试卷讲评教学设计

学年度下期八年级语文期中测试试卷讲评教学设计教学目标（一）知识与技能1、培养学生自己发现问题、解决问题的能力。2、掌握好本次试题涉及到的相关知识；掌握好本次试题涉及到的解题技巧。（二）过程与方法学会分析卷面失分原因，回顾类似题型，归纳总结，掌握一定的答题方法。（三）情感态度与价值观：查缺补漏，帮助学生克服不自信的心理，树立学习的信心，培养学生自主学习的能力。教学重难点教学重点：通过评讲试卷，使学生能找出试卷上自己的错误，并知道错误的原因，做到查漏补缺。教学难点：引导学生归纳总结知识点，能分析考试失分原因并探讨如何避免此类失分情况。教学方法自主探究法。合作纠错法训练总结法教前准备统计学生成绩、错题人数、考查层次及分数、分析典型错误。教学过程结合考试情况，大面积表扬1、表扬（借此鼓舞士气，激发兴趣）考试成绩优异的学生：进步明显的学生：答题认真、卷面整洁的学生：水到渠成地向学生提出更高的要求和目标争取全班及格考试情况分析考试成绩分析96分以上80—96分：72—79分：60—71分：60分以下：分析存在的问题基础知识掌握不扎实（1、2、13、14、15、17、18）审题不仔细（16）语言表述不准确（3、5、11、12）书写潦草、不规范（19习作）出示学习任务目标任务：评讲积累与运用和古诗文阅读部分订正答案，纠正错误，巩固提高。抓住典型题目和共性问题，总结解题的一般规律。知识迁移，延伸训练。错题分析统计积累与运用：1（字音字形）：2（古诗文默写）3（名著阅读）4（句子排序）5（综合性学习：低碳生活）古诗文阅读：13（字词理解）：14（句子翻译）：15（内容理解）：16（课内外结合，情感）17（《蒹葭》重章叠唱表达效果）18（《蒹葭》情感）小组合作订正师生试卷讲评考点1：名著阅读《傅雷家书》《西游记》（1）示例一：①兴趣选择。我对专业艺术感到很陌生，所以就忽略了文中“谈艺术”的内容；但我对傅雷在生活细节上给儿子提的建议很感兴趣，比如傅雷教育儿子要劳逸结合，生活要有规律，科学安排时间，这些内容让我深受启发，所以就读得比较细。示例二：②问题选择。在阅读时，我们小组选择探究的问题是“傅雷的教子之道”，围绕这个问题，我们决定从生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等方面入手，提炼出每个方面傅雷给儿子的教诲，然后整理成专题，互相交流。（结合内容，合理即可。4分）（2）示例一：我选择①。石猴在花果山能毫发无伤地出入水帘洞，赢得众猴尊敬。他跟随菩提祖师学艺，神通广大。他打败混世魔王，大闹东海龙宫寻得如意金箍棒，大闹阴曹地府，将猴类从生死簿除名，甚至与天兵天将为敌大闹天宫。这则歇后语体现出孙悟空的武艺高强和顽皮叛逆。示例二：我选择②。唐僧西行取经，途中遭遇九九八十一难，历尽千辛万苦，始终痴心不改。不论是尸魔白骨精的凶残狡猾，还是女儿国国王美色与王位的双重诱惑，都动摇不了唐僧西行取经的决心。这则歇后语体现出唐僧西行求经的坚定执着。示例三：我选择③。这则歇后语依据的是“三打白骨精”的故事情节。白骨精为了吃到唐僧肉，先后变作村姑、老妇，全被孙悟空识破，并把村姑、老妇的假身统统打死。第三次白骨精变作白发老翁又被孙悟空识破并打死。这则歇后语体现出白骨精的狡猾多变和诡计多端。（结合内容2分，理解2分，意思对即可。共4分）考点2：句子排序本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：

①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等；

②时间关系：从早到晚，从过去到现在等；

③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等；

④事物本身的发展规律；

⑤逻辑规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。考点3：综合性学习《倡导低碳生活》(1)示例：①该宣传画版面简明，构成元素简单易懂，从厂房烟囱到发电风车的变化传递出“绿色低碳”的理念。②色彩变化形成视觉冲击，从灰色到绿色和蓝色的色彩变化直白地告诉人们节能降碳会给我们带来绿树和蓝天（或：环境改善）。③底部的“绿色低碳全面小康”八个字居中醒目，突出了“低碳”的活动主题。（一点2分，意思对即可，共4分。若有其他答案，合理亦可酌情给分）(2)①践行绿色出行、低碳消费和垃圾分类等活动。②参与分享活动、发表绿色宣言、知识答题等活动。③邀请好友、家人等组团践行低碳行为。（一点2分，意思对即可，共4分。）考点4：句子翻译村里人告诉(渔人)说：“这里的事不值得对外边的人说啊。”(“不足”，1分；大意1分。共2分)考点5：课外文言文理解①选文表达了作者渴望没有剥削、没有压迫、安定和平的社会环境，反映了作者对理想社会的向往和追求。②【链接材料】作者通过描写翻山越岭沿途看到的奇异美丽的风光，流露出对祖国大好河山的热爱。(意思对即可。一点2分，共4分)【链接材料译文】走五里，翻过一道小岭。一股溪水滔滔不绝地从西南往东北奔流，大概是郧县中部流过来的。渡过溪水，往南登上九里冈，越过它的山脊往下走，是蟠桃岭，沿着溪水逆流而上在山坞中走十里，是葛九沟。又走十里，攀登土地岭，岭南边是均州境。从这里接连不断地越过山岭，沿途桃花、李花繁多，山花盛开在道路两旁，景色异常幽雅艳丽。山坞之中，房屋可以互相看见，沿着溪流有一块块稻田，高低分布得如同鱼鳞一样整齐，和山西、陕西一带的稻田不一样。考点6：重章叠唱全诗共三章，采用重章叠句的形式，一唱三叹，节奏鲜明，形成一