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压强、浮力、功、功率、机械效率复习题__超全1压强、浮力、功、功率、机械效率复习题__超全121/21PAGE21压强、浮力、功、功率、机械效率复习题__超全1压强、浮力、功、功率、机械效率复习题__超全1复习内容:压强、浮力、功、功率、机械效率复习目标:1.了解压力、压强的概念及增大和减小压强的主要方法.2.了解液体压强的特点,认识液体压强在生活中的实际应用.3.了解测量大气压的方法及生活中利用大气压的现象.4.了解气体的压强与流速的关系及生活中跟气体的压强与流速相关的现象.5.了解浮力的产生.理解浮力的大小,知道浮力的应用.6、理解做功的两个必要因素,能运用公式进行功的计算;7、理解功率的物理意义,能运用公式进行功率的计算;8、理解机械效率的物理意义,会计算简单机械的机械效率;9、会设计实验估测人的功率和滑轮组的机械效率。复习重点:压强、浮力知识的综合应用.功、功率和机械效率的计算复习难点:压强、浮力知识的综合应用.设计实验估测人的功率和滑轮组的机械效率习题1、下图中,采用增大受力面积的方法减小压强的事例是()2、一个重500牛不会游泳的人带了一只20牛,体积是50分米3的救生圈去河中学游泳,游泳过程中救生圈始终不离开人体,那么他在河水中()A能浮在水面B悬浮在水面C沉在河底D无法确定3、如右图(a)所示,在盛有水的圆筒形容器内,铁块甲在木块乙上,木块乙浮在水面上,木块受的浮力为F,水对容器底部的压强为p,水面距容器底部的高度为h。现将甲取下并用轻绳系在乙的下方,如图(b)所示,则()A浮力F减小B压强p减小C高度h减小D甲受到的合力减小4、水平桌面上的烧杯内装有一定量的水,轻轻放入一个小球后,从烧杯中溢出100g的水,则下列判断中正确的是()A球所受浮力可能等于1NB球的质量可能小于100gC球的体积一定等于100cm2D对烧杯底的压强一定增大5、如右图所示,悬吊的实心金属球(金属球的密度大于水的密度)缓慢浸没于倾斜的盛满水的大烧杯中,则下列说法中正确的是()A流入小烧杯中的水和金属的体积相等,但水的找质量较大B流入小烧杯中的水和金属球的体积相等,两者质量也相等C金属球受到的浮力等于小烧杯中水的重力D金属球受到的浮力大于小烧杯中水的重力(2010安徽)6.下面是日常生活中与压强有关事例的描述,其中正确的是【】A.图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强B.水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大C.用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力D.高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低7.据报道,我国已制造出“世界上快的高速列车(图4),运行速度可达380km/h。这种列车进站速度要比普通列车大一些.为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生,站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近A.气流速度更大、压强更小B.气流速度更大、压强更大C.气流速度更小、压强更大D.气流速度更小、压强更小8、由铜、铁、铝制成的三个物重相等的实心金属球,分别用绳吊住,浸没在水中,且不接触容器底部,则绳对各金属球的拉力大小为()A拉铜球的力最大B拉铁球的力最大C拉铝球的力最大D一样大9实际工作中,我们常用密度计测液体的密度。将密度计放在被测液体中,密度计竖直浮在液面时,有关密度计的说法中正确的是()A自下而上,密度计的刻度值逐渐变大B密度计刻度间距是均匀的C刻度间据是不均匀的,越向上刻度间距越小D密度计能竖直浮在液面是因为它重心比较低10、下图是家用煤气灶灶头的示意图。使用时打开煤气阀门,拧动点火装置,煤气和空气在流进口处混合流向燃烧头被点燃,而煤气不会从进口处向空气中泄漏,其原因是()A进口处煤气流速小,压强大于大气压强B进口处煤气流速小,压强小于大气压强C进口处煤气流速大,压强大于大气压强D进口处煤气流速大,压强小于大气压强11、下图的四种情境中,人对物体做功的是()举一反三12、以下实例,力对物体做功的是()A、举重运动员举着杠铃不动B、小明将水桶从地面上提起C、吊车吊着货物在空中水平移动D、用力搬桌子而未搬起13.小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在,下列操作能达到目的的是A.用手捏易拉罐,易拉罐变瘪B.将密封易拉罐置于深水中,易拉罐变瘪C.让易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪D.用注射器抽取密封易拉罐中空气,易拉罐变瘪昔日高档小轿车,今朝进入百姓家.下列有关小轿车的说法正确的是

A.司机驾车时系安全带可以减小惯性

B.轿车在水平路面加速行驶时,使轿车前进的力是路面施加的

C.轿车行驶时车体上方空气流速比下方大,故空气对小车向下的压强大于向上的压强

D.人用力推静止在水平路面上的车但未推动,是因为人对车的推力小于路面对车的摩擦力15.把一个质量为30g、体积为50cm3的物块轻放人盛满水的烧杯中,当物块静止时,下列说法中正确的是BA.溢出水的质量为30g,水对杯底的压强变大B.溢出水的质量为30g,水对杯底的压强不变C.溢出水的质量为50g,水对杯底的压强变大D.溢出水的质量为50g,水对杯底的压强不变16、重104N的马车,在马对它103N的水平拉力作用下,沿水平路面前进2×103m,则马对车做的功是()A、2×107JB、2×106JC、107JD、2×1010J17.(2011年福建省福州第8题)如图3所示的现象中,能用流体压强与流速关系解释的是()18.(2011四川成都,A卷第3题)如图所示,液体压强使坝底的水喷射而出,那么决定坝底水的压强大小的是A.坝的宽度B.水的体积C.水的深度D.坝的高度19.(2011浙江绍兴,第9题)小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验,下列对整个探究活动的分析不正确的是()A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关B.探究的方法:控制变量法C.探究过程分析:通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力效果D.探究结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关20.(2011四川广安,卷I第15题)小均用动滑轮将质量为40kg的货物匀速提高了5m,他用250N的拉力拉了10s,下列说法正确的是:(g取10N/kg)()A、有用功为200JB、额外功为500JC、动滑轮的机械效率为75%D、小均的功率为200W21.啄木鸟有“森林医生”的美誉,这是因为它有坚而硬的喙(hui)。我们有时就能看到它用喙将树木啄破,吃掉害虫的情景。粗略估计啄树木时施加力的大小约为0.5N,喙与树木的接触面积约为10-6m2,则喙啄树木时产生的压强约为_____Pa。(2010泰州市)22.一辆坦克的质量为20t,它有两条履带,每条履带与水平地面的接触面积为2m2,该坦克对水平地面的压力为____________N,压强为_______________Pa.2010盐城)第18题图23.2010年温哥华冬奥会所用冰壶重190N,底面积4m2,静止在冰第18题图面上对冰面的压强为Pa.如图为中国运动员推出冰壶的镜头,冰壶被推出后仍向前滑行是因为冰壶具有.若5s内冰壶向前滑行了2m,此过程中冰壶运动的平均速度为m/s.2010烟台)24.图10所示,两支相同的试管,内盛等质量的液体。甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,比较两管中的液体对管底压强的大小p甲p乙.图10(2010广州)25.弹簧测力计挂着一重为3N的物体A,物体A浸没并静止在水中,如图17所示.(1)图中弹簧测力计的示数是N.物体A所受浮力是N.(2)如果测力计不拉着物体A,A在水中会(选填“下沉”、“上浮”、“悬浮”).判断的依据是。26、有一装着矿石的矿斗,总质量是3×103kg,用机器把它从100m深的井底匀速提到地面上。在这个过程中,机器对矿斗做的功为J。20、有一泡沫块漂浮在水面上,它有3/4的体积露出水面,则它的密度为____________kg/m3。当以质量为0.4kg的水鸟停在该泡沫块上时,泡沫块刚好完全浸没在水中,则该泡沫块的体积为_____________m3.27、潜水艇从海面开始下滑400m,在下潜过程中浮力大小变化是____________,在400m深处受到压强是________Pa;若此时潜水艇在深400m处破了一个100cm2的洞,要把它堵住,至少要用__________N的力,(海水密度为1.03x103kg/m3)28、将重物从长4m、高1m的斜面底部匀速推上斜面顶端。已知沿斜面所用的推力是300N,斜面的机械效率是75%,则推力所做的总功是______J,推力所做的有用功是______J,物体的重力是______N。29、要测人上楼的功率,需要测量的物理量有:、、,功率的表达式为。30、跳绳是体育考试的项目之一。小明同学的质量为50kg,每跳起一次的平均高度为5cm,每分钟跳150次,他平均跳起一次克服重力做的功为J,他跳绳的功率为W。(g取10N/kg)31、如图,用滑轮组拉着一只木块P沿水平面以0.5m/s的速度匀速向右运动,此时弹簧测力计的读数为4N。若每只滑轮重1N,绳与滑轮间的摩擦不计,则该滑轮组的机械效率为________,在2s内拉力F做的功为__________J。32.登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”,这除了高原缺氧、寒冷之外,还因为那里的大气压强比平原地区________得多(选填“大”或“小”).在高原上用普通锅难以煮熟食物,是因为普通锅的密封性能较差,锅内气压受外界大气压影响,使得水的沸点_________100℃(选填“高于”或“低于”).33.(2011年安徽省第5题)研究表明,太阳光对被照射的物体也具有力的作用,利用这一现象制成的太阳帆可以为太空飞船提供动力。设一个太阳帆的面积为1×104m2,正对太阳时受到光的压强为9×10-434.(2011山东省荷泽市,第10题)牲畜自动饮水器的示意图,如图5所示,饮水杯A、B、C的水位可以保持一定,便于牲畜饮用,设计者运用了原理和原理。35.(2011四川广安,卷II第6题)如图2所示,某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动,在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中,弹簧测力计的示数,木块对桌面的压力,木块对桌面的压强。(均选填“变大“、“变小”或“不变”)36.用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”;①图19所示压强计是通过U形管中液面的______________来反映被测压强大小的.使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置_________________(选填“漏气”或“不漏气”)。②图20甲、乙、丙、表示探究过程中的三个情景.容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况,都可以从图上看出.比较图_________________可知液体压强大小与深度有关;比较图______________可知液体压强大小还与液体的密度有关。37.(2011年福建省福州第28题)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小聪对实验器材做了一些改进,如图20所示,在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。(1)实验时,是通过观察_______来比较砖块对海绵的压力作用效果。(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用____两次实验(填序号)。(3)分析比较图中a、b、c三次实验,可得的结论是_______________。38.(2011四川铜仁,第15题)某同学在“探究浮力大小与什么因素有关”时,做了如下图所示的实验。根据要求完成下列探究过程:(1)石块的重力G=N。(2)石块浸没在水中后测力计的示数G′=N,由此可得石块所受浮力F浮=N。(3)石块排开水所受到的重力G排=N。(4)比较F浮和G排的大小,可以发现:F浮G排。39.(2011安徽芜湖,第20题)在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中,某小组利用图10所示装置测得了四组数据,如下表所示。(1)前三次实验中,第_______次实验数据明显出现错误,应当剔除。(2)第四次实验中,有用功是__________J,总功是___________J,滑轮组的机械效率为_____________。(3)根据以上信息,请判断:该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与_____________________________是否有关。40、在测定滑轮组机械效率的实验中,小刚同学测得的数据如下表所示:钩码重/N弹簧测力计读数/N钩码移动的距离/m弹簧测力计移动的距离/m有用功/J总功/J机械效率31.20.10.3(1)在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值;(2)在右边方框中画出滑轮组及绕法;(3)实验时,应使弹簧测力计、运动。小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数,则他这样得出的机械效率与实际值相比。(选填“偏小”、“偏大”或“相等”)。41、如图,用滑轮组匀速提起一个重为350N的物体,物体竖直上升了1m,人拉绳的力为250N。求:滑轮组的机械效率为多少?动滑轮重多少?(不计绳重和摩擦)42、如图,已知木箱A重G=400N,工人对木箱拉力F=75N,斜面长s=4m,斜面高h=O.5m。求:(1)工人做的有用功;(2)工人做的总功;(3)斜面的机械效率;(4)木箱与斜面间的摩擦力。43.在打捞海底沉船时,常用水下机器人潜入水下打捞船上物品,已知ρ海水=1.03×103kg/m3.

(1)机器人在水下70m处受到海水产生的压强是多大?(2)某时刻机器人在水下用竖直向上的力举着体积为0.02m3、密度为2.7×l03kg/m3的物体静止不动,求该力的大小.44、如图为“测滑轮组机械效率”实验装置,钩码总重6N,弹簧测力计示数如图所示。(摩擦不计)(1)由图可知,实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大?(2)若钩码3s内上升0.1m,则弹簧测力计拉力做功的功率为多大?该滑轮组的机械效率为多大?(3)若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将如何变化?45、一辆汽车不慎陷入泥坑,司机用如图所示的滑轮组将汽车拖出。已知整个过程中,水平拉力F是1×104N,汽车沿水平方向匀速移动了4m,滑轮组的机械效率为80%。求:(1)拉力F做的总功;(2)滑轮组对汽车做的功;(3)汽车所受的阻力。46.(9分)一根木头重为1600N,体积为0.2m3,漂浮在水面上,g取10N/kg.求:(1)木头的质量;(2)木头的密度;(3)木头受到的浮力.47.在打捞海底沉船时,常用水下机器人潜入水下打捞船上物品,已知ρ海水=1.03×103kg/m3.

(1)机器人在水下70m处受到海水产生的压强是多大?(2)某时刻机器人在水下用竖直向上的力举着体积为0.02m3、密度为2.7×l03kg/m3的物体静止不动,求该力的大小.48.新中国六十周年国庆阅兵式上的各种新武器、新装备,展示了我国人民军队的高科技成果。其

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