2022年曲阜市教师招聘考试真题预测试卷

2011年曲阜市教师招聘考试真题预测试卷（山香教育内部资料）（时间120分钟满分100分）一、单项选择(下列选项中仅有一项最符合题意，多选、少选、错选、不选均不得分。1×20=20分)题号12345678910答案

题号11121314151617181920答案

1.把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子2.教育的内容和手段受（）的制约。

A.生产力水平B.生产关系C.国家的社会制度D.自然环境3.循序渐进原则要求教学要（）A.温故而知新B.不陵节而施C.不愤不启，不悱不发D.学而时习之4.活动和交往是学生品德形成的（）A.关键B.基础C.内容D.途径5.班主任工作的中心任务是（）

A.组建良好的班集体

B.促进班集体成员的全面发展

C.指导本班班委、共青团组织工作

D.评定学生操行6.被公认的第一部现代教育学著作是（）A.《学记》

B.《雄辩术原理》C.《大教学论》

D.《普通教育学》7.启发式教学本质上是一种（）A.教学方法B.教学原则C.教学规律D.教学思想8.心理现象分为（）

A.心理过程与个性心理B.认知过程与个性心理

C.情感过程与个性心理D.意志过程与个性心理9.以下表述，哪个不符合个体心理发展的关键期的含义？（）A.某种能力获得的最佳时期

B.错过这个时期，个体难以获得某种发展

C.不可逆转的时期

D.0~3岁的时期10.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（

）。A.人本主义学派

B.格式塔学派C.行为主义学派

D.精神分析学派11.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）A.自陈量表法

B.主题统觉测验C.罗夏克墨迹测验

D.句子完成法12.关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（）A.高智力必有高创造力

B.高创造力必有高智力

C.创造力与智力无关

D.低智力也能产生高创造力13.手足无措表现了哪种情绪状态？（）

A.表情B.心境C.激情D.应激14.由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（）A.近景的直接性动机

B.低级的动机C.高尚的动机

D.远景的间接性动机15.在操作技能形成的（）阶段，动觉控制开始起主导作用。A.操作模仿

B.操作整合C.操作熟练

D.定向操作16.通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）A.近因效应

B.社会刻板印象C.晕轮效应

D.首因效应17.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）

A.避免学生观看这类影视片

B.对有模仿行为的儿童进行说理教育;C.影片中尽量少描写反面人物

D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”18.新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导，学生从活动中自己学习。这种模式下的教学过程环节的构成是（）

A.备课—上课—布置作业—课外辅导

B.提出问题—作出假设—收集资料—验证假设—得出结论

C.组织教学—复习旧知—讲授新知—巩固知识—布置作业

D.确定主题—布置任务—制定评价标准—展示与交流19.下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）A.侧重于直接经验的获取与侧重于间接经验的获取的关系B.侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C.关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系D.注意思维与注重行动的关系20.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。

A.人文主义

B.科学主义

C.知识本位

D.能力本位二、多选题(下列选项中至少有两项最符合题意，多选、少选、错选、不选均不得分。2×5=10分)题号12345答案

1.教育如何培养学生的主体性?措施有（）A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展2.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有（）A.努力

B.运气

C.任务难度D.能力

E.外界环境3.教师在教育过程中应表现出的教育机智有（）A.随机应变

B.因势利导

C.掌握教育方式D.掌握教育分寸

E.“对症下药”4.皮亚杰理论的基本观点是（）

A.儿童的认知发展是主,客体相互作用的结果

B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

D.存在着相互独立的七种智力5.泰勒原理所包含的四大问题是指（）

A.课程政策是如何制定的

B.学校应达到哪些教育目标

C.提供哪些教育经验才能实现这些目标

D.怎样才能有效地组织这些教育经验

E.怎样确定这些目标正在得到实现三、判断题（2×5=10分）1.王老师沉着、机智、细致、认真，使活动任务顺利完成，这是他能力强的表现。（）2.“少年早慧”、“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。（）3.一般来说，在小学阶段，男生智力发展速度明显高于女生，在中学阶段，女生智力发展速度开始逐渐优于男生。（）4.巴甫洛夫高级神经活动类型的弱型，相当于气质类型的粘液质。（）5.教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。（

）四、填空题（1×10=10分）1.教学的辅助形式有、和现场教学。2.学制是的核心;教师爱学生是的核心。3.错觉是对客观事物的一种不正确、歪曲的。4.保持时间为0.25-2秒钟即消失的记忆为。5.冯特的心理学被称为心理学。6.动机的产生有两大条件，一是，二是。7.练习后期，成绩出现暂时停顿现象，即所谓的。五、名词解释（2.5×4=10分）1.有意后注意

2.讲授法

3.学校教育

4.课程结构

六、简答题（5×4=20分）1.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？

2.简述确定教育目的的理论依