周记高中合集7篇

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当我看完《贝多芬传》的时候，我已知被贝多芬一种无形的力气震撼了。路德夕·凡，贝多芬一七七零年二月十六日诞生于可隆四周的波恩一所破旧屋子的阁楼上。贝多芬的父亲就是一个不聪慧而酗酒的男高音歌手，母亲就是一个仆人，一个厨子的孩子，贝多芬的童年就是艰苦的，不像莫扎特般享受过家庭的暖和，开头，他的人生就是一场残酷而艰苦的斗争，他20岁就离开了家，到外面谋生，当他在音乐界崭露头角的时候，他的耳朵都又几乎聋了。但就是，他凭借着对音乐的深厚情感和超人的天赋，创作了举世礼貌的钢琴奏鸣曲与交响音乐曲，成为了一代音乐家，他最终用苦痛换来欢乐。

他，靠着自我不变的信念，完成了人类的幻想，在32岁那年，他甚至把遗嘱都写好了，在看他遗嘱的时候，我发觉贝多芬竟有些“假如真的去了，就是比此刻更欢乐些”的念头，应对残酷的命运，他最终还就是没有低头。就是的，假如他在稍稍自私些，他定会就此撒手归去，摆脱一切愁苦，但就是，他仍旧渴望痊愈，偏偏期望“可怜的人类”欢乐美好。于就是，这天生的性格赐予他无比的意志，把死神和解脱又拒之门外，开头了苦难的历程。当苦痛与日俱增的时候，积聚到他无法承受的时候，就如潮水般倾海而出，成为一部宏大的作品，他的血与泪的结晶。

贝多芬，一个家喻户晓的名字，在书的前页提到过这样一句话“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肌，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。”〔——孟子〕一个英雄，注定就要承受超乎寻常的苦难，这，已经成为一条不变的真理，每个宏大的诞生就是和超乎常人的牺牲换来的，我们不得不承认，摆在贝多芬面前的无非就是让他生命走到终点的牺牲，可他终究抱着自我的幻想踏上了这条路。

一个不幸的人，当贫困、残废、孤独，都袭他而来的时候，当世界不给他快乐、声音的时候，—贝多芬，他却将这一切赐予了世界，就像罗曼罗兰说的那样，“没有宏大的品行，就没有宏大的人，甚至没有宏大的艺术家，宏大的行动者。”而我了解的就是一个宏大的贝多芬。

周记高中篇2

周日的天气是酷热的，我放下手下手中的笔，站起身听了听窗外，那些蝉还在高歌个不停，好像永久都不知道困乏。

蝉在中国古代象征着复活和永生，因此，在周代后期至汉朝的葬礼中，人们总是把一个玉蝉放入死者口中以求庇护。古人还认为蝉是喝露水为生的，所以，蝉又成为了纯净的象征，而且蝉很朴实，它不像蝴蝶一样拥有五彩斑斓的花衣，因此更赢得了不少文人墨客借蝉鸣来抒发自己高尚的情怀。可见，蝉在古代就已经很名贵了。

虽然我知道：古人认为蝉以喝露水为生的见解是错误的，但蝉的高洁是无可置疑的。由于它没有私欲，它唯一的需求就是吮吸树汁，然而它的需求又是多么简洁!是啊，需求越简洁就越简单美好，难怪蝉每天都喝得那么快乐!

大家都知道，私欲是罪恶的根源。如佛教认为“有求则苦，无欲则刚”;道教宣扬“修心炼性”;儒家思想提倡“存天理，去私欲”……可以说，中国古代最有名的儒家学说和两大宗教都注意的品行，蝉也具备了。

蝉被誉为昆虫界的寿星，它的寿命很长，最多可达十七年以上，但一生几乎都是在黑暗中度过的。有首题为《咏十七年蝉有寄》的古诗中说“炼狱修行十七年，熬成火眼见青天”。很多人可能不知道，蝉为了这一个夏天的鸣叫，是在地下苦等了许多年的。当蝉飞进房间，飞向光明并发出鸣叫的时候，我们只对蝉感到烦操，而不懂得蝉迎来这一个夏天的艰辛。我们的确应当考虑一下，蝉蛰伏地下十多年，出土后仅能欢唱一个夏天，我们是否可以容忍一些呢?

无论别人怎么看待蝉，我都会感谢蝉，由于它教会了我人生的哲理：无论生命是短暂还是长期，都要珍惜、善待属于自己的每一天。

同时，蝉也是可怜的。蝉与飞蛾一样，是具有趋光性的昆虫，它们不顾一切的飞向光亮，最终却被烫伤或烧死，命运真是凄惨呀!但让我万万没有想到的是：蝉的心灵在黑暗中埋藏了那么多年，却还依旧不忘诞生时的那缕阳光，依旧保持对光明的喜爱与追求，想必它对自己的追求是百年不忘吧!

我看了看时间，将近四点钟，再听听窗外，蝉还在执着的鸣叫，且越叫越欢，它是否观察了天涯那束微黄的阳光呢?

啊!蝉，你是中华民族崇高精神的象征!你将永久激励我前进……

周记高中篇3

不知道从何时起，我开头了孤独的旅程.每一天对于我只是一个哀痛的等待，没有了太阳的东升西落，没有了夕阳的美妙.有的只是我的大脑还在盲目的思索着这个让人捉摸不透的世界，有几次，我在不断的让自己充实起来，并不是由于我可怕孤独，我只是一个凡间的天使，并不想让自己背负太多的使命.

假如是一个人的路，那并不需要别人的支持和关心.这几天我开头厌倦了学校的生活，受不了虚情假意的人们，一年的时间突然觉得好生疏，没有了以前的欢歌笑语，留下的只是一张白纸而已.不知道为什么，总觉得有一种莫名奇异的感受会不请自来.把握不准，假如说这是一个错误，我宁愿说,错误的不是我自己，而是我迷失了来时的路.

世界上的一切原来都是那样的具有双重的意义，有时连我自己都不知道该做什么，不该做什么，但我不会屈服于命运，由于我知道，命运不只是一个名词而已，它更需要自己去好好的爱护，而我们更该明白命运的仆人是自己.

周记高中篇4

很快就要开学了，回想起在两个月的暑假里，我做了很多事情。比方，玩电脑、游泳、睡懒觉……我每天都在欢乐中度过，感觉暑假过得特殊快。

不知不觉，到了新学期报到的日子。这天，我看到了好久没在一起玩的同学，好久不见的老师，和舒适秀丽的校内，感到无比亲切，很快从暑假的余韵适应到了开学的气氛中。

这学期我已经升到了高二，我立志，在这一学年里肯定要奋勉图强，努力学习，给学弟学妹们做个好典范！

周记高中篇5

踏上了高中，就等于又上了一层阶梯，来到一中，崭新的校内，崭新的同学，崭新的老师间续都呈如今我的眼前，焕然一新的一切也应让自己也焕新一新。

人人都说，高中是奋斗的三年，是拼搏的三年，但我却不这样认为，高中三年也是开阔视野的三年，它能关心我们在高中熟悉更多的同学，了解更加更加丰富的语言文化，学习更加渊博的学问。在这新的校内中，处处都充满着新的空气，为了能在这种新空气中尽快适应，我们必需尽快调整自己的心万言书，与同学相互沟通，与老师多多沟通，以此才能让我们能更加充分地享受以后的高中生活。

当然，在高中的学习也是必不行少，经受了中考这一大捷后，我们必需迎接自己人生中最大的一次转折点，一高考，高考的成败与否关键是看我们在高中时代的努力与否，在学习这方面，我们应当汲取，学习别人擅长的.一方面，而擅长发觉自己的缺点取长补短，用之所长，学习就是这样一点一滴，才能够进步的。

在这新的校内里，我们应与开拓全新的自己，发挥出陆完善的自己，摒弃落后的自己，只有这样，我们才能进步，只有这样，我们才能在这三年的高中生活中开创出一片属于自己的小天地。

周记高中篇6

一摸考试后，，紧急、急促的学习生活愈加繁忙，好不简单五一假期来临，平日大多与老师、同学打交道的生活可以暂且转变——要与父母一起轻松地度过这个假期，可没想到、、、、、郁闷

下午，早早地就放了学，燥热的空气中丝丝凉爽的风，清风摩挲着我的脸颊和头发，生理和心理上前所未有的舒服。满怀期盼预备着迎接三天的假期。

整个下午，在歌声中休眠，欣喜地等待父母的归来并梦见了与他们协商时的和谐场面。轻轻地关门声惊醒了睡梦中的我。整理好衣冠从床上爬下来，照着镜子梳梳头，打开房门用最好的状态面对。是父亲，问他母亲何时回来，他却告知我母亲就省了。心情一下子低落了，但又不愿让父亲看得我绝望的样子，，努力调整好心情，装作若无其事的样子：“呃，那她什么时候回来？”我的内心还是存在一些的幻想，盼望母亲能早日回来。

“要一周吧，她请了假，五一节就多歇几天了。”

“那也挺好的，让她多休息休息吧，每天工作也挺累的。外表上为母亲的歇假而兴奋，心理却凉了一半。幸好还有父亲，其实我跟父亲的关系比母亲好得多。

晚上，父亲也累了，早在的睡下了，我看了会儿电视，向往着父亲其次天会带我到哪里游乐。其次天早上，闻见了饭菜的香味，肚子噜噜的吵醒了自己，才六点多，父亲怎么起得如此早？心中很是怀疑，便去询问他，他说：“哦，昨天忘告知你了，这三天我要到A地开职工会。”我怀疑的摸了摸自己的脸，我的确睡醒了。生气地冲父亲嚷道：“好不简单放了个假，你们都不在家。”父亲无奈的辩解道：“这不是我们有事情嘛，这几天好好学习。”我仍旧生气，说了几句很冲动话，摔门进了书房中

几天里，父母来电话，我一个都没有接，不愿理睬他们。

三天很快的过去了，最终一天的晚上，我睡下了，半夜，父亲回来了，我是知道的。立即把房门反锁了。也许已经三点多了，父亲竟然做起来饭来。我思考着，不知不觉中入眠了。

早上，静静地打开房门，发觉父亲侧卧在沙发上睡觉，茶几上放着做好的早餐还有一张纸条：

儿子：

是爸爸妈妈的不对，但是爸妈的确有事情啊，请你谅解我们吧，早餐自己吃吧。

爸爸

估量父亲还没有准时回房间就困乏地在沙发上睡着了。看着父亲安详的脸，那一刻，我的世界春暖花开。

周记高中篇7

这周的班主任工作几乎都是校运会的入场式排练。由于副班上在周一的班会课上，跟同学们介绍了班委们的想法，也播放了甩聪舞，可是班上当场就吵闹不断，反对者都是表示音乐不ok，于是班主任林老师。于是坚决地提出解决方法，那就是，让有异议的同学，自己在当晚回去想出更好的方法，到其次天中午截止，后来便改成了跳街舞。班上的庄蕴嘉，在两天内编出了一支较为易学的街舞，紧接着，班上表演街舞的成员，每天中午和下午都抽空进行排练，有点圆满的是，每次都不齐人，要么是中午有人不在校午休，要么是下午有人参与同学会、团委的一些会议等等。

在跟班主任林老师接触的这两周时间里，学到了不少班级管理的方法，不过就是觉得林老师的确蛮严格的，比方说，规定让大家每周上交各科目纠错本、周末支配打算表、课堂笔记等等。但是严师出高徒，同学以后想必都会感谢林老师的。

另外，还有一点要提的是，班上的54位同学的名字。到目前为止，还有七八位，名字和人，还是对不上号，看来得加油了。在周例会的时候，好几位队员都跟大家描述了他们记忆同学的状况，同时，共享了他们记忆同学名字的技巧。

在教学方面，这周我依旧是在听课阶段，共听了指导老师的两节课。一节课是信息技术的其次章第三节《文件的下载》，本来老师让我试讲这节课的内容的，后由于一些缘由，改为了第四节的内容。当时在设计的时候，感到很头痛，假如是自己设计一节课的内容的话，单纯是讲解课本的内容会显得很枯燥，但肖老师的这节课让我印象很深刻，由于她的课堂上，气氛很活跃。肖老师一开头以一则寻人启事导入，并让大家找出其中的个人状况，如：姓名、性别、诞生日期……

然后通过类比个人状况，转入文件的常规属性，连接得当。

紧接着开头介绍课本内容，先讲解了搜寻引擎的几种概念，然后通过以列为单位，用五道题目进行抢答竞赛，并指出技巧。接着是对搜寻技巧进行总结，最终10分钟，肖老师支配了过关测试，让同学们在下课前上交，能够准时地练习，稳固学问。肖老师的课堂上，气氛特别活跃，同学的学习主动性很高，不过在活跃后，仍交头接耳，纪律不严。

另外一节课也是肖老师讲授的信息技术的其次章第四节《网络数据库的信息查找》，由于我试讲的内容就是这节课的内容，所以，我特殊仔细地听着肖老师的讲解。和从前其它节的内容一样，肖老师的课堂，同样也是特别地活跃。由于肖老师把握住了90后的那种奇怪   心以及求知欲，在课堂的讲解过程中，融入了与生活相关的且好玩的学问，通过竞赛、抢答、完成任务等等方式，使得课堂特别地活跃。

我们队伍的教育调研工作，本来打算不要给大家增加