部编人教版小学一年级语文上册《明天要远足》课件

míngtiānyàoyuǎnzú

明天要远足9语文一年级上册第一课时第二课时明天要远足足远足第一课时听老师朗读课文，听清每个字的发音，标出课文有几个小节。初读课文123自由读课文，借助拼音朋友读准字音，读通句子。自读课文睡那海真老师吗同什才亮shuìnàhǎizhēnlǎoshīmatóngshéncáiliàng翘舌音平舌音学认字睡不着那里大海

真的老师是吗同学什么人才天亮shuìnàhǎizhēnlǎoshīmatóngshéncáiliàng读词语易错音地方

真的说的那么什么时候fang轻声dedememehou那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？到底什么时候，才天亮呢？nema学偏旁shuì睡目字旁睡着睡了与眼睛有关明日字旁明天明日liàng亮京字头天亮明亮你想到了什么东西是“亮”的？加一加

shen亻+十=什

ma口+马=吗

hǎi氵+每=海识字方法联系生活老师lǎoshī同学tóng大海hǎi睡那同真吗师海老亮才什开始识字游戏自读课文，读完后说说你知道了什么。互动课堂小姑娘睡不着

书写：

（1）横在横中线上面，略长。

（2）竖钩在竖中线上。

（3）撇舒展。组词：刚才人才cái学写字

书写：

（1）“日”在竖中线左边略偏上。

（2）“月”竖撇起笔在竖中线，向左下穿插。组词：明天明日míng睡不着（shuìshiú）真的（zhēnzhēnɡ）老师（shīsī）

什么（shénshénɡ）一、用“√”给加点字选择正确的读音。....√√√√课堂演练二、连一连，成词语。老天睡同着学师真真的4天亮10老师5人才什么同学好吗睡不着19876大海3那里2词语卡片翻翻翻第二课时自读课文，看一看远足的前一夜，小朋友有什么表现？互动课堂联系实际说一说：你有过睡不着的时候吗？你当时的心情是怎样的？（课后第2题）急切期待

带着急切又期待的心情齐读全文。（课后第1题）皱眉读、摇头读小朋友睡不着的时候都想了些什么？读一读前两个小节，画出来吧！

海云语境识字那是什么？nà那那是

。ma吗你去远足吗？学认字联系实际想一想：你见过什么颜色的海？多种颜色的海联系实际想一想：你印象中的云是什么样子的？洁白柔软的云想一想：云朵还有什么颜色？对比读一读好奇对比读一读好奇小朋友还会想什么呢？联系生活，仿照课文说一说吧！树妈妈高大粗壮小朋友还会想什么呢？联系生活，仿照课文说一说吧！花儿爷爷五颜六色自读第3小节，说说你读后有什么感受。急切期待

书写：

（1）“冂”横平竖直框正。

（2）“口”避免重心下沉。组词：同学一同tóng学写字

书写：

（1）前三笔写得紧凑些。

（2）秃宝盖适当宽一些。

（3）弯钩位于竖中线位置。组词：同学小学xué明天要远足急切期待云睡不着海洁白柔软多种颜色什么时候天才亮结构梳理这首诗以疑问的方式，写了一位小女孩在即将远足前___________，表现了她对远足的_____________。睡不着觉期待和渴望课文小结歌曲：《远足》棉花似的浮云空中飘来飘去

暖和的骄阳照耀着大地

微风轻轻吹送来阵阵香味

布谷鸟的叫声到处飘扬

堤旁杨柳田里禾苗

在向我们招摇

踏着轻快步伐走过溪上石桥

攀着荆棘的山路越爬越高拓展延伸(

)的云

(

)的大海(

)的云

(

)的大海洁白蓝色柔软金色一、填一填。课堂演练________________________________________________二、仿写句子。那地方的草地，真的像爸爸说的，那么无边无际吗？

赠送以下课件第1课时第2课时孙悟空的本领可真大，他最擅长什么？如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么？七十二变第1课时17

我变成了______一棵树通读课文，随文识字自由读课文，要求：读准字音。遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。自由读课文，边读边标出生字词，将它们摘抄下来。长句子多读几遍，读通课文。希望痒痒的形状

鳄鱼狐狸

丁零巧克力香肠继续

糖醋抬头麻烦集中识字鳄鱼è图片识字：我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。归类识字：肠场杨畅汤chánɡ杨树魔法师，手法不寻常。换成土字旁，建成大广场。换成提手旁，彩旗迎风扬。换成申字旁，人人心欢畅。加上三点水，做成鲜鱼汤。变回月字旁，助人好心肠。创编儿歌，区分形近字：图片识记：香肠我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！练习读句子：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！象声词学习：潺潺轰隆啾啾

淅淅沥沥……丁你还知道哪些象声词？零dīnɡlínɡ傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。图片识字：挠痒痒yǎnɡ梳理情节朗读第1—4自然段，边读边想：“我”为什么要变成一棵树？弄清变化的原因。朗读第5—8自然段，了解“我”变成了一棵什么样的树。默读第9—23自然段，了解“我”变成树之后经历的事情。默读课文，感悟想象默读课文，找出你觉得想象有趣的句段。和同桌说说自己认为想象有趣的那些句段。合作分享分享课文中有趣的想象，品读句子，感受想象的奇妙。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？表演体验：“身上痒痒的”“小树枝正从我身上冒出来”听范读，闭眼想象“我”变成树的过程。我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不一样的地方？交流分享，用语言描述自己见过的鸟窝。同桌合作，一起画一画鸟窝的形状。有各种形状，会跳舞。“我”邀请了哪些小动物住进鸟窝？我会请白小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。交流想象想一想：鸟窝的形状只有这些吗？还可以邀请哪些小动物？妈妈还带了哪些食物呢？英英变成的这棵树，树上长的鸟窝跟平常见到的不一样；鸟窝里住的动物，也和我们想象的不一样。这就是作者想象的不同寻常。文中像这样有意思的想象还有很多，请大家默读课文，把你觉得想象奇特的地方用横线画下来，写写批注。复习词语，检查认读：形状狐狸担心丁零失望

背包巧克力香肠面包花生牛奶继续

饭菜排骨麻烦第2课时回顾课文关注结尾：自由读文章结尾，说说英英的妈妈是怎么知道英英的秘密的。回顾开头：英英为什么不想回家吃饭？寻找线索：找一找，故事中哪些地方提到了吃饭？

总结释疑：整篇故事结构紧凑，开头写英英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的变成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各种食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，又回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。复述课文概括关键情节，复述课文。关键情节：“喊吃饭”“不想吃饭”“爸爸吃饭”“想吃饭”写法训练，放飞想象大胆想象：你变成某个事物之后会发生什么神奇的事情呢？交流汇报交流汇报：重点讲述自己变成某个事物以后会发生什么奇妙的事情。同桌相互学习，交流分享。全班分享，集体评议。我想变成一间屋，给流浪的人儿猫儿住。我想变成毛毛虫，历经破茧成蝶的痛。我更想变成黑洞，那是宇宙之外的空间，告诉人类“我们”有什么不同。我想变小诗欣赏：小诗中的“我”想变成什么？一间屋毛毛虫黑洞知识补充破茧成蝶：

指肉虫或者毛毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力，化为蝴蝶的过程。破茧成蝶：黑洞仿照练笔仿照小诗，完成《我想变》的书面练笔。仔细观察，指导写字希望痒痒的形状

鳄鱼狐狸

丁零巧克力香肠继续

糖醋抬头麻烦指导书写找出“狐、狸”这2个字的相同点。狐狸狐狸是一种动物，这两个字都是反犬旁。你还知道哪些反犬旁的字？狗猫狮狼猪猴猩独狠猜猎狡猾“继、续”都是绞丝旁。注意：“继”字右边里面的“米”最后一笔为点。继续找到文中有“继续”一词的句子，理解“继续”的意思。“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他