团体心理辅导

团体心理辅导团体心理辅导第1页概念心理团体分类团体心理辅导优点开展团体心理辅导意义团体心理辅导游戏团体心理辅导第2页团体心理辅导是在团体情境下进行一个心理辅导形式，它是经过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改进与他人关系，学习新态度与行为方式，以促进良好适应与发展助人过程。团体心理辅导第3页团体心理辅导是依据儿童以及青少年心剪发展特点和规律，利专心理学专业知识和技能，设计组织游戏活动，让同学参加活动并分享自己主观体验，最终在辅导老师引导下挖掘活动意义，思索自己从游戏中感受到什么，在大家共同分享中促进心理健康水平提升。团体心理辅导第4页心理团体按功效可分为不一样类型

⒈“成长性”心理团体：重视组员身心发展，帮助组员自我认识、自我探索进而自我接纳、自我必定；重视组员生活知识和能力充实以及正向行为建立。学校中心理团体辅导大多是这一类型。⒉“治疗性”心理团体：重视组员经验深层解析、人格重塑与行为重建。这类团体活动通常在医疗或社会服务机构开展。团体心理辅导第5页团体心理辅导优点其优点主要有：⑴适用面广，既能够针对含有共同心理问题十人左右小组，又能够针对几十人发展性群体；⑵形式多样，生动有趣，有利于吸引学生主动投入；⑶耗时短，效率高，收效好，每个组员既是“求援者”又是“助人者”，可在有引导相互影响中多视角地学习，有理论，有实践，有体验，有分享，取得多重反馈，从而产生心理与行为改变。在团体中不但能够更有效地影响或改变个人一些自我概念或想法，还能够帮助处理原本在个人之间难以处理问题。团体心理辅导第6页开展团体心理辅导意义1．发展与体验良好人际关系

在团体中，经过团体组员间一系列互动，参加者能够观察、体验人际关系怎样形成，人际沟通怎样进行以及各种微妙人际反应，学习人际交往技巧，促进与建立良好人际关系。2．增强归属感

在团体辅导过程中，当团体凝聚力形成并增强时，会让团体组员产生强烈归属感和认同感。组员会明确地意识到自己是团体中一员，要保持和团体一致认识和评价，会以团体为荣，爱护和保护团体形象及荣誉，而且以同舟共济精神去应付外界。团体心理辅导第7页3．体验互助与互利

来自于团体中互助互利是一个主动人生体验，这种体验组员不但能够在团体中充分感受，而且还会扩展到他们今后生活中，使他们主动负担责任和助人行为继续下去4．发展良好适应行为

在团体中，组员彼此提供行为示范，他们能够经过团体经验进行仿效性学习。团体辅导能够给组员提供接收反馈机会，团体中他人提议、反应和观点往往是很有价值。在团体辅导活动中，组员间能够有更多机会听到他人对自己看法。团体反馈比之个别情境反馈更有冲击力，能够有效地改变自己不良行为，发展适应行为。团体心理辅导第8页5．多元价值观与信息交流

在团体辅导中，信息和资料提供是辅导很主要一个别。除了辅导者之外，组员之间也经常传递资料，如就业信息，社会资源等。团体组员各自有着不一样背景和经验，对问题也会有不一样观点和了解。这种不一样视角、不一样立场多元信息，无疑为团体组员提供了丰富背景资料，开启了他们思绪，也拓展了他们视野。

6．探索与自我成长

团体辅导为参加者提供了一个良好社会活动场所，创造了一个信任、温暖、支持团体气氛，使个体处于一个比较安全与温暖情境中，所以很适合培养组员主动面对生涯态度，主动地评定自己价值观，使自己更为成熟地接收挑战。团体心理辅导第9页7、“和他人一样”体验

在团体中组员经过经验与感受分享，产生“和他人一样”体验。大学生处于充满新任务、新挑战成长久，孤独感尤其严重。在这一阶段，在许多矛盾冲突和自我怀疑挣扎中，他们往往认为自己问题很尤其而感到孤独和彷徨。经过团体辅导，他们会有很多机会在分享过程中经历搭档感和取得认同，这对他们战胜成长久困扰，含有很大帮助。

团体心理辅导第10页合作篇——协力吹气球

简述：分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴(一张)；手（二张）；屁股（一张）；脚（二张）；汽球（每组一个）适合全部人游戏方法：

1.

分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2.

主持者请每组每人抽签。

3.

首先，抽到嘴巴必须借着抽到手两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴人不能用自已手吹起汽球）；然后抬起抽到屁股人去把汽球给坐破。团体心理辅导第11页心灵之旅1、你以为你能靠饰演角色单独完成任务吗2、你在团体中起到什么作用3、顺利完成任务后有什么感觉团体心理辅导第12页意志责任——负担责任活动目标：1、让学生正确对待他人错误；2、让学生学会做一个负责任人。活动场地：室内室外均可活动程序：1、每组4人，2人相向站着，2人相向蹲着，一个站着和一个蹲着人是一组。团体心理辅导第13页2、站着两个人进行“剪刀、石头、布”猜拳，猜拳输一方蹲着人做2个俯卧撑；3、输方轮换位置，即站着人蹲下，蹲着人站起来，继续开始下一局；4、活动可重复进行几个回合，可由小组组员自行决