以眼泪ۥ为话题的作文

以眼泪为话题的作文

篇一：以眼泪为话题的作文文档

作文欣赏：

送你一支歌

九（1）班郑岱名

窗外一阵北风吹过，又有几片“蝴蝶”飘落下来，阴暗的天空飞过一只落单的乌鸦，叫声凄厉，仿佛一首催人泪下的哀歌。

一轮残月挂上枝头，期中已经拉上了帷幕。

我瘫在床上，那恼人的试卷；那潦草的字迹；那不堪入目的成绩；统统被我藏在床下。好似床底下的黑暗，能够把苦恼掩藏在脑后。不过这些回忆仿佛好似身体里的血液，想丢掉是不可能的。

枝头的残月如勾??

打开收音机，里面传来的是一阵嘈杂，原来的几首不太动听的歌曲，也被烦人的广告占据了。我好似机械一般重复的互换节目，心好似桌上那杯久置的咖啡，不仅凉，还特别苦。终于似通过“几道生死轮回”之后一个音乐节目，好似救世主一般，帮我找回了一份遗失的美妙。

枝头的月有些慢慢圆了

“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要征询为什么，至少我们还有梦??”咦，这是什么歌？这首歌好似父亲的双手，把我从床上托举了起来。水手遇到困难英勇面对，而我只是遇到一点小小的挫折，就一蹶不振。至少我们还有梦。对我还有梦，还有那遥远的、还未实现的梦。我一跃而起，打开台灯，坐在书桌前，桌上的咖啡有又冒起了热气??

枝头的月好圆！

又一阵北风吹过，树上的“蝴蝶”在风中翩翩起舞。那只乌鸦找到了同伴，叫声悠然，好似送我的一首动听的歌。

作文

1、以“眼泪”为话题，写一篇文章。（记叙文或散文）标题自拟，字数600左右。

2、要求：要真情实感，选择中学生关注的四周的小事情，表现青青年的思想、情感的变化、成长??要适当运用写作方法：如以小见大、环境描写、比照、前后照应、人物刻画的方法、运用歌词或词、名人名言??

3、标题提示：《谁的眼泪在飞》、《

精彩推荐：

《激起生命的浪花》（５班田珊）

《最后的水滴——眼泪》５班赵富雪）《男儿有泪不轻弹》（５班李蒙）《深深的期盼》（５班杜向东）《蓝色的眼泪》（５班冯茫）

《搜集泪珠》（５班付晓妮）《谁来在乎他的泪》（6班张婷）

《泪水擦干以后》（6班薛文文）《美人泪》（6班张庆园）

《雨滴泪滴》（6班赵小娟）《别让诚信哭干了眼泪》（6班薛金萍）《沧海有岸泪无边》（6班赵凡）《九百九十九滴泪》（６班孟笑）《倾泻》（６班杨艺）《眼泪的谎话》（６班杨晶）

《地球妈妈在哭泣》（６班常涛）《酸酸的，特别痛》（６班赵勋）

《谁说我没有眼泪》（６班宋超）《眼泪告诉我》（６班韩月）

《没有眼泪时》（６班马晶）

2、精彩推荐：

《两碗眼泪》《天使在哭泣》

《生活不相信眼泪》

《这条路满是眼泪》

《欠你一滴泪》

《谁的眼泪在飞》

篇二：以“泪水”为话题的作文教学

以“泪水”为话题的作文教学

作文要求：泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或后悔，每一

次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪

水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往

事，你会有什么感受和启示呢？

请以“泪水”为话题，写一篇文章。标题自拟，内容真实感人。

一、老师导语：

同学们，在你们走过的日子里，在岁月的回眸中，总有眼泪陪我们

一路走来，或欢乐的眼泪或激动的眼泪或痛苦的眼泪。那些悲伤过，

幸福过的眼泪就象是生命里不可缺少的色彩，点缀着我们的人生，在

你的印象中，眼泪是如何样的呢？学生自由发言。（伤心的泪水、委

屈的泪水、痛苦的泪水、感动的泪水、欢喜的泪水、悔恨的泪水）

二、忆“泪水”。

在每个人的心中泪水的滋味都是不一样的。完成填空：的泪水。

三：说“泪水”。

1、你的泪水是在什么时间什么情况下发生的呢？请按照下面的

提示说一句话。

在时候，我由于而流下了的泪水。之后，我明白了。

章能不能如此呢？（不能）我们的作文应该明晰、详细、形象的记叙一件事情。假设是你，你会如何写？

3、要求学生按本人的思路来说说一件事。

师引导：同学们，听完他的发言之后你对他的发言有什么疑征询？(按照学生的疑征询引导学生把事情的通过写明晰、写详细)

四、写“泪水”

（一）渲染气氛。

1、1、在我读三年级的时候，有一个春天的晚上，天已经黑了，爸、妈还没有回来，我内心特别害怕。

句子2：那是我读三年级的一天，夜色慢慢的暗淡下来，窗外一片漆黑，一阵风吹过，淅淅沥沥的下起了雨，雨点一滴滴的滴在屋檐上，发出“哒、哒”的声响。忽然，雷声从远处传来，爸妈还没有回来，我赶忙去开灯，却觉察停电了。

师：这两段话同样是写害怕，哪段写的好？（后面的，）为什么呢/?由于有环境描写，可见，适当的环境描写能够给文章添彩。

2、练习写句子。

A、请你通过环境描写来渲染（欢乐、）

b、讲解几个写的好的。（二）细描心理。

1、A、一个生疏人能够对我这么好，我感动极了，眼泪不自觉得从眼眶里流下来，好平和！

B、我心潮腾涌，就像平如镜的湖泊泛起层层的微波，半晌，内心都是感谢和喜悦。

那时，内心有一种说不出的滋味，忽然，眸子中，泪光涌现，一点一滴，悠悠而下。那一瞬间，心中如六月的春风，丝丝蕾韵，好平和.........

我内心猛地抖了一下，一股暖流涌入心头，慢慢地，慢慢地融化了我那冰冷的心，鼻头也不觉得酸了一下，感动油然而生

2、比照句子：哪句用的好？为什么？

师：由于有心理活动描写：还有修辞手法的运用。

3、要把事情写明晰、写详细，还能够写什么呢？（神态、动作、、、）

4、运用你明白的描写方法描写出你后悔的心理？（学生练习写）师小结：假设你们能够把学到的这些运用到实际的写作当中，你们就一定能写出好好的文章。

五、范文：

每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲伤，或后悔，都会在情感的深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程。

那天，我早早就来到教室，坐在座位上拾掇书包，把书包翻来覆去，确实是找不到语文书。这时，老天爷好似跟我开玩笑似的，下

起了倾盆大雨。我呆坐在座位上一边忧虑地望着窗外的雨，一边想着老师批判我的一幕幕，内心忐忑不安。

忽然，我的脑子里出现出一个念头：打叫妈妈送来。打完，想到妈妈顶风冒雨赶来的情景，我忽然有些后悔，妈妈平时工作已经特别辛苦了，还要为我做这些事情，我为什么要将本人因粗心而酿成的过失留给妈妈来弥补呢？

过了一会儿，教室外面响起了一阵急剧的脚步声，想必是老师来了。我的内心七上八下，焦急地向门外一望，原来是妈妈，她浑身湿透了，头发上还滴着冰冷的雨水。我冲出教室，走到妈妈跟前，喉咙像被什么塞住了，说不出话。只见妈妈微微一笑，把从怀中取出的语文书递到我手中。拿着那丝毫不湿的语文书，顿时一股暖流涌上心头，我大概看到了妈妈宁愿本人湿透了也不愿让语文书沾湿的情景。我扑到妈妈的怀中，不争气的眼泪一涌而出。妈妈用她那冰冷的双手抚摸着我的头，亲切地说道：“好了，别哭了，下次小心点就能够了，回去上课吧。”然后，离开了教室，望着妈妈远去的身影，我的眼泪又流了出来。

六：写作小奇异：

文章开头结尾歌：

开头方法有五条，一条一条都有效。

开门见山点题式，时间地点有分晓。

渲染气氛描写式，写景开头定风格。抒情开头方法好，激发读者感情高。先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。设征询反征询作开头，引人入胜添气氛。结尾也有好方法，每种方法都奇异。自然结尾收束式，

总结结尾点题式，

抒情谈论做结局，

结尾利用反征询式,

首尾照应照应式，

干脆利索废话少。画龙点睛笔法妙。突出中心让人明。引人深思受启迪。构造完好好文稿。

篇三：六年级眼泪

习作内容：话题作文《泪水》

习作目的：1、体会人与人之间的真情

2、学会如何对话题作文审题

习作指导

一、读要求，明要求

1、读要求

泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或后悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题，写一篇文章。标题自拟，内容真实感人。

2、明要求

A、以“泪水”为话题，写一篇文章

B、记事类文章

C、不少于500字

二、选题

1、在“泪水”前加词或短语，例如：的眼泪，的眼泪；

2、在“泪水”后加词或短语，例如：眼泪的

3、在两面加加词或短语，例如：

三、选材

1、生活中让你流泪的事：欢乐的事，难过的事，后悔的事

2、生活中你让谁流泪了：妈妈的眼泪，老师的眼泪

3、生活中你看到或听到什么事让你流泪了

四、佳作欣赏

泪水的启示

每个人都流过眼泪，有欢乐的，有伤心的，也有感动，但是每次留下的眼泪都会有不同的收获。

就在这次的期末考试，我留下伤心的眼泪。当我得知分数后，我内心一下子酸酸的，眼泪也情不自禁的掉了下来。妈妈对我说：“如今你尝到苦头了吧，叫你不复习就明白玩。”我心想：我堂堂一个副班长、数学课代表，竟然考出了这么一个成绩，叫以后我如何样治理班级，叫我以后让老师接着相信我的才能呢？以后哪一个好同学会和我玩，我内心越想越不是滋味。妈妈教诲我说：“唉，你啊，你啊，早知今日何必当初。考也了，再如何哭也没用了，本人好好去反省反省，找找考成如此的缘故，下次不要再让妈妈无望了。“

我回想考试前，学习态度不太端正，在家里不听妈妈的话。妈妈叫我看书，我看电视；妈妈叫我做试卷，我折纸飞机；妈妈叫我上网看点材料，复习一下，我一开启电脑就和同学聊天，玩游戏。上课时，老师一不留意，我就和同桌讲话；老师让我们举手发言，我迟迟不肯举一次手，直到老师硬叫我发言才说一句话。一下课，我就冲出教室和同学们玩游戏，玩到铃声响了，同学们都进教室了，我在去上厕所。考试的时候，我东张西望，留意力也不集中，直到快要交卷了，我才开场写。

通过这次伤心的泪水，让我明白了一个深化的道理：你要拿到好成绩必需要努力，还要明确学习态度，才行。爱迪生也说过：天才是靠百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。在这里我还想奉献大家一句话：成功是给有预备的人的。这确实是泪水给我的启示。

幸福的泪水

什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子向往今后的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新觉察时的舒展眉头，幸福是领奖台上运发动仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。幸福，花开的没有声音，它既能够静静地来，也能够随之悄悄地离去。

那一年的一个冬季，11月21日是我的生日那天清晨，我早早地起床了，由于我明白今天是我的生日，我跑到妈妈床边，征询妈妈：“今天是什么日子啊？”妈妈说：“今天是星期二，我还要去开会呢！快刷牙洗脸去！”我的心立即冰凉了，妈妈忘了我的生日！我无精打采地走出妈妈的房间，这时我想到了外婆，她一定记得我的生日，我向外婆走去，我还没说话，外婆就怒气冲冲地说：“干吗还不去洗脸，我在洗衣服呢，不要把我洗的衣服再弄脏了。”啊！我无望了，为什么没有记得我今天是我生日呢？

这时，我想到外面去走一走，去看一看蓝天白云，也许心情会好一些。我瞎逛了两个小时，回到家中，看见桌上点着几枝蜡烛。忽然电灯亮了，啊！生日蛋糕！我的表哥表姐陆续跳了出来，齐唱《祝你生日欢乐》。妈妈走到我背后，奇异地说：“你猜我给你买了什么？”什么东西那么奇异？”妈妈取出一个加菲猫布娃娃，“加菲猫布娃娃，这是我做梦都想要的玩具！”我举着加菲猫布娃娃惊奇地喊道。霎那间，我心中的委屈化为乌有。望着亲人们一张张欢笑的脸庞，我哭了，这不是悲伤的泪水，不是欢乐的泪水，而是幸福的泪水！

有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交织；有人说，幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定确实是确实拥有了幸福！

幸福，时时刻刻围绕在你身旁。假设你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那确实是幸福；假设你在灯下读着朋友的来信，品味友谊，那确实是幸福；假设你独坐一隅，静静听歌，凝神

遐思，那确实是幸福。

幸福的泪水并不是一般人能够领会的，由于幸福是难得的财富！

后悔之泪

泪水谁都流过，我也不例外。尽管流泪是普一般通的事，但有一次流泪却让我难以忘怀。在的时候，我迷上了一种网络游戏，就像着了魔一样，我茶不思、饭不想，脑子里只有游戏。周末只要一有时间就在电脑前坐上几个小时。由于那段时间爸爸妈妈经常不在家，没了他们的约束，我又多了许多玩游戏的时间。经常如此玩电脑，爷爷奶奶也心疼我，常常劝我不要玩游戏了，说如此会阻碍我的成绩和视力。我才不管，暗暗心想：我才不理你们哩！老虎不在家，猴子称大王。反正爸妈也没时间管我！上学的时候我也经常和同学讨论游戏心得，上课什么也听不进去，只想着游戏。我的好朋友见我沉迷于网络，友好地奉劝我：“谭昕，你不能再沉迷游戏了，如此会阻碍你的成绩啊！”我却好心当成驴肝肺，没好气的对他说：“切！我是学习游戏两不误！这次我一定比你考得好！哼！”期试的试卷标题看得我头昏眼花，我也只是恍恍惚惚在答题。结果三门我只考了280。看到成绩时，我一下子愣住了，后悔的泪水溢满眼眶。我后悔本人不听家长同学的劝告，后悔本人沉迷游戏不努力学习！

哎！假设使年华虚度过，到老空留后悔心！这次流泪让我明白了许多，我要把这次经历作为我一生的财富！

泪水

每个暑假，我总会流泪，而这些泪，源于亲情。每个暑假，我妈妈都会从特别远的福州回来，在你看来，也许是一件令人欢乐的事。是的，妈妈回来的时候我是特别欢乐，有时候还会一蹦三尺高，但，她终究仍然要回去的。而每一次的泪，就在那时。

8月22日那天，妈妈又要回福州了，我确实不知该如何是好，没有哪一次不是如此，每一次我都不敢相信妈妈要走，每一次的辞别又出如今我的眼前，伤心一下子涌进我的心头，鼻子酸酸的，泪水在眼里打转，然后从眼里流到脸上，又从下巴掉了下去，“滴滴嗒嗒”的掉落在地上，倾诉着我的伤心，但妈妈仍然要走了。

下楼了，我泪如泉涌，楼梯上留下了一滴滴小泪花，我无法留住妈妈的脚步。

妈妈就要上车了，她看着我哭，过来抚慰我。“妞宝贝，别哭了，妈妈下次就回来。”下次，那还要等多久啊，但我也不可能让妈妈走啊，唉，我该如何办呀！

妈妈踏上车了，我真想抱住她的脚不让她走，但是??唉！没方法呀！

车窗关上了，妈妈对我招招手，我也对她招招手，但内心却呐喊着：“妈妈！妈妈！”晚上，白天的一幕幕又涌上我的心头，泪，再次流了出来，泪水湿透了枕头，妈妈，我好想你！

亲情，泪水。

每个人都流过泪，有点悲伤，有的恼怒，有的充满了思念，有的如万箭穿心??我，也流过许多泪，令我印象最深的是那一次悲愤交加的泪水。

那是一个星期五，由于要放假，因此大家都特别兴奋，我也不例外，却唯独没有料到一场风波正向我慢慢袭来。下课，我安心肠写着作业。

忽然，我觉察书桌上的试卷消失得无影无踪了，环顾四周，呀！班上鼎鼎有名的“淘气蛋”姜天昊正兴致勃勃地玩弄着我的试卷呢！我赶忙大声喝道：“姜天昊，快还我试卷！”没想到他非但不还，而且更嚣张地玩了起来，还不时向我“呸”几口。我急中生智，拿起姜天昊的试卷，一脸鬼笑地说：“嘿嘿，你不还我就撕票了。”他装成一副无可奈何的模样，说：“你先把我的放回去，我就立即还给你。”我是个老实人，见他如此“诚恳”，立即放了“人质”。而可恶的姜天昊竟然把我的卷子揉成一团扔了回来。我气得七窍生烟，转过头把他的试卷也咬牙切齿地揉成了一团。

我本来以为事情会告一段落，却没想到半路杀出个程咬金：晚上，由于数学老师去听课了，代课老师来布置作业。忽然，老师看到了姜天昊那张破破烂烂的试卷，先是蛮不讲理地扇了他一记巴掌，然后训斥道：“才半天，你就把卷子糟蹋成如此了！”姜天昊指着我说：“是他弄的。”老师立即叫我跟他换一张。我首先说我写好了，刚想把事情的来龙去脉解释明晰，老师去不分清浑皂白把我用粗话训斥了一顿，接着不可一世地夺走我的试卷稀里哗啦地撕成了许多小碎片??

我惊呆