《诫子书》公开课教案_第1页
《诫子书》公开课教案_第2页
《诫子书》公开课教案_第3页
《诫子书》公开课教案_第4页
《诫子书》公开课教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE1《诫子书》第一课时教学设计一、教学目标：1、朗读课文，积累文言词汇。2、翻译课文，理解文章内容。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。二、教学重点：诵读课文，理解主旨，勤学励志。四、教学方法：朗读法、讨论法、点拨法、品读法五、教学用具：多媒体六、课时安排:1课时第一课时：一、新课导入：54二、作者简介：琅琊阳都（今ft南1915岁时随叔父诸葛玄由ft东迁居豫章，师表》、《诫子书》。三、对照注释，翻译课文。1、补充注释：诫：警告，劝诫。 书：即书信，是一种应用性文体。夫：语气词，文言虚词的一种，用于句首。如“夫”、“盖”表示将发议论，起引出下文的作用。古代称之为“发语词”。以用来。 广扩展。 成学成就 年与时：年意日去意岁月 遂枯落:最；枯败凋。2、通译全文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。尚的品德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远干扰就无法实现远大目标。夫学须静也，才须学也。译：学习必须静心专一，而才干来源于学习。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？四、品读课文，领会深意。译：大多不与外界接触，只能悲哀地守着那偏僻简陋的房屋，悔恨又怎么来得及呢？四、品读课文，领会深意。本环节教师以一系列的问题带动学生对课文的深入理解。1、诸葛亮写这封家信的用意是什么？明确劝勉儿子勤学励志，要修身养性，生活节俭，以此来培养己的品德。22哪几个条件？（从文中找出典型句子，指定代表回答明确治学：非澹泊无以明志，非宁静无以致远非学无以广才，非志无以成学。b.修身:淫慢则不能励精，险躁则不能治性。c.惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。相联系的，缺一不可的。3、这篇文章给你怎样的启示？五、板书：五、板书：《诫子书》提出中心论点：静以修身，俭以养德。证明论点：治学：静、学、志（正面论证）修身：淫慢、险躁（反面论证）告诫儿子：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？六、同学们，由此你联想到了哪些名人名言?可以推荐给大家。(自己思考，个人回答)警句推荐：（1）立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼警句推荐：（1）立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼（李白）；安得（王勃志当存高远（诸葛亮）（2）惜时：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（谚语）。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿《劝学》黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿《劝学》七、课堂小结：真正的智慧，可以超越时空，历久弥新，愿这些经典的语句伴随我们大家行走一生。三句话和同学们共勉：大志成大学成大才，小志成小学成小才，真正的智慧，可以超越时空，历久弥新，愿这些经典的语句伴随我们大家行走一生。三句话和同学们共勉：大志成大学成大才，小志成小学成小才，无志不成学不成才。祝愿同学们早立志向，静心读书八、课后作业：八、课后作业：1、背诵并默写课文。2、搜集有关诸葛

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论