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文档简介

NX课程设计及开发——九久2021/5/91点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本引言需求与定位课程逻辑形式多样内容实用评估转化2021/5/92点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本培训需求来源2021/5/93点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本培训需求培训课程决定满足2021/5/94点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本规划ROI讲师体系课程ADDIE制度战略绩效提升能力素质提升盘点2021/5/95点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本能力分级2021/5/96点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本战略能力(核心能力)通用能力领导力专业能力经营管理能力沟通能力组织协调能力职业素养分析判断能力信息管理能力决策能力……能力素质2021/5/97点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本培训定位对培训效果的影响2021/5/98点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本采用何种教练技术?运用什么样的培训氛围?讲师的授课风格是什么?课程的难度系数是多少?学员目前是什么水平?希望达到什么水平?什么时间段培训?这场培训要开展多长时间?学员心态足够开放吗?学员参训意愿度高吗?2021/5/99点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2021/5/910点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本表示感谢、消除紧张感、使用时说明拟培训对象能力素质水平的测评用以确定课程开发的难度系数或覆盖范围拟培训对象对培训态度的判断用以在课程开发过程中设计相应的培训教学方法对拟培训对象对培训环境可能造成的影响进行判断拟培训对象征询问卷中可能遗漏或亟待补充的信息,用以防范可能出现的问题及风险2021/5/911点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本逻辑2021/5/912点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2021/5/913点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本事物的完成的序列分类排序2021/5/914点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2021/5/915点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2021/5/916点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本典型教学手法分析考核应用宣讲引导2021/5/917点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本宣讲是教学手法中最为常见、出现频率最高的手法2021/5/918点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本人类在面对困难与挑战时的心理本质就是——“我要如何解决它”人类对自身有兴趣的事务会产生“愉快紧张”情绪,会主动赋予更多的关注度,并乐于参与和付出牢牢抓住人类好奇的心理,可以使课程的各个环节都设计的让人充满期待2021/5/919点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本案例游戏故事音频视频图片2021/5/920点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本真实完整典型务实明确教学关键点案例收集案例选用案例设计2021/5/921点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本教学关键点故事选择演绎设计2021/5/922点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本清晰简短??为教学目标服务清晰简短典型?为教学目标服务2021/5/923点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本蕴含足够量的信息辅助教学内容的理解与记忆真实为教学目标服务2021/5/924点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本游戏规则明确??适用于课程开发中娱乐、破冰、体验式教学等环节,尤其适用职业素养类课程2021/5/925点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本提问测试测评点覆盖全面测评对象覆盖均匀及时反馈正确信息提升难度2021/5/926点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 时间限定内容遵循培训教学关键点??练习机会覆盖均匀?内容遵循培训教学关键点贴近实际工作2021/5/927点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 开场平叙结尾2021/5/928点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 书城里什么样的书名曾经引起了你的注意?电影的名字是否一定程度上决定你是否选择观看?标题2021/5/929点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 课程标题设计高度概括内容新颖独特令人向往的2021/5/930点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 开场的忌讳一、不要反复强调主题和内容二、不要没完没了三、不要直奔主题四、不要装腔作调假抱歉五、不要示弱,乞求掌声和支持六、不要过多解释为何培训七、不要怪罪任何人八、不要区分听众中的重要人物2021/5/931点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 开场的注意点一、考虑培训师自身的风格和特点二、考虑课程内容三、考虑学员状况2021/5/932点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 怎么吸引学员的注意力2021/5/933点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 成人学习螺旋2021/5/934点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 成人学习螺旋应用关键点2021/5/935点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本常用三页式结尾1.回顾总结课程内容2.作业(思考性的问题)3.谢谢参与2021/5/936点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2021/5/937点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2021/5/938点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2021/5/939点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本与培训内容同步:提供全面的培训信息:2021/5/940

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