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文档简介
分数的初步认识2021/5/91小明小英情景导入2021/5/9222小明小英2021/5/93小明小英2021/5/94小英小明2021/5/95平均分12-12-小英小明情景导入2021/5/96学习要求1.理解几分之一,几分之几的意义2.会读,会写分数2021/5/97自主学习认真看课本95页的例1和例2,重点看小朋友怎样把一张长方形纸平均分成2份的,看懂分数的意义及95页最下面的两行字,思考:(1)表示什么意义?其中“2”表示什么,“1”表示什么?(2)表示什么意义?其中“4”表示什么,“1”表示什么?
5分钟后,我要考考你。自学开始,比比谁看书最认真,坐姿最端正。12142021/5/98打开学具袋1,每个同学拿出一张长方形纸,折一折、涂一涂你能够找到手中图形的吗?2、完成后和同桌交流你是怎样得到它的的?。”12-12-合作探究2021/5/99
把一张长方形纸平均分成2份,每份是它的,12-读作:二分之一。2021/5/910考考你:下面图形的涂色部分能用来表示吗?()()()()√×××2021/5/911打开学具袋2拿出正方形纸平均分成4份,然后再把其中的1份涂上颜色。你能发现是这个图形的几分之一?如果把你折的图形多涂几份,可以用几分之几表示呢?同桌互相说一说。合作探究2021/5/912把一个正方形平均分成4份,每份是它的
;14-没有涂色的部分是3个,就是,14-34-读作:四分之三。2021/5/913交流感悟1、打开学具袋1,拿出正方形、圆、三角形折一折,212、打开学具袋2,拿出长方形、圆折一折,涂一涂,41小组合作:涂一涂,表示其中的表示其中的2021/5/914你发现了什么?胎儿的头长约占整个身长的多少?对!二分之一:21提升创新2021/5/915
看一看说一说成年人的头部的长约占整个身长的几分之几?躯干长约占整个身长的几分之几?提升创新下肢长约占整个身长的几分之几?2021/5/916下面哪些图形里的涂色部分是原图的
,在()里打√。哪些不是,请说说理由。()()()()()√√√提升创新2021/5/917把学具袋2中的长方形纸对折3次,再打开。这张纸被平均分成了()份,每份是它的(
)分之一,写作();这样的3份是它的()。提升创新(
8
)1(
8)38八2021/5/9182431013提升创新2021/5/9191828483858提升创新把一张圆形纸片平均分成8份,涂色部分是它的几分之几?2021/5/920
1100-99100-天才,就是百分之一的灵感,再加
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