SBS1-重点语法句型总结

SBS1-重点语法句型总结SBS1-重点语法句型总结25/25PAGE25SBS1-重点语法句型总结SBS1-重点语法句型总结SBS1Unit1重点语法句型总结1.

What's

your

name?

My

name

is

_________.

2.

What's

your

address?

My

address

is

_________.

3.

What's

your

phone

number?

My

phone

number

is

_________.

4.

Where

are

you

from?

你来自哪里？

I'm

from

_________.

我来自国家名/城市。

=

Where

do

you

come

from?

I

come

from

_________.SBS1Unit2重点语法句型总结1.

Where

is

(Where’s)

the

pen(单数)?

It

is(It’s)

on

the

table.

2.

Where

are

(Where’re)

the

pens（复数）?

They

are(They’re)

on

the

table.

3.

Where

is(Where’s)

Tom(人名前面不加the)?

He

is(He’s)

in

the

park.

4.

Where

are(Where’re)

Tom

and

Mary?

They

are(They’re)

in

the

park.

注意：人称I

后系动词是am

I

am=I’m

You

We

They

后系动词是are

You

are=You’re

We

are=We’re

They

are=They’re

He

She

It

后系动词是is

He

is=He’s

She

is=She’s

It

is=It’s

本单元学习的是Where引导的特殊疑问句，格式为“Where

+

系动词(is

am

are)

+

东西/人？”问什么东西或什么人在哪里？

Where

is

she

?

She’s

(She

is)

in/on

the…

Where

are

you

?

You’re

(You

are)

in/on

the…SBS1Unit3重点语法句型总结本单元所学的是现在进行时—-现在进行时主要用来表示正在进行或发生的动作。谓语动词形式由动词be加动词的现在分词构成。

现在进行时的构成形式

1.

第一人称单数I

+

am

+现在分词

I

am

reading

a

book.

I

am

learning

how

to

swim.

2.

第三人称单数（he/she/it）+

is

+现在分词

He

is

cleaning

the

room.

Miss

White

is

listening

to

music.

2.

第二人称单数（you）/各人称复数（we/you/they）+

are

+现在分词

Are

you

doing

your

homework,

Amy?

The

girls

are

singing.

We

are

sitting

around

the

Christmas

tree.现在进行时中动词-ing的构成规则

1.

大多数动词在动词原形后面直接加ing

read—reading

work—working

study—studying

2.

以不发音的e结尾的动词去掉e再加ing

come—coming

take—taking

write—writing

take—taking

3.

以重读闭音节结尾并且词尾只有一个辅音字母，双写最后一个辅音字母加ing

get—getting

sit—sitting

put—putting

run—running

4.

少数几个以ie结尾的动词，去掉ie加y再加ing

lie—lying

die—dyingSBS1Unit4重点语法句型总结1.

人称代词和形容词性物主代词。本单元学习形容词性物主代词，包括：my,

your,

his,

her,

its,

our,

their，相当于形容词，在句子中只能做定语，放在名词前面。

人称代词主格：I/we

you/you

he

she

it/they

宾格：me/us

you/you

him

her

it/them

主格代词和形容词性物主代词的对应关系：

I

我

my

我的

He

他

his

他的

She

她

her

她的

It

它

its

它的

We

我们

our

我们的

You

你

/

你们

your

你的

/

你们的

They

他们

they

他们的2.

Be动词引导的一般疑问句。用Yes或No回答的问句叫做一般疑问句。

格式为：Be

+

主语

+

表语

如：Are

you

busy?

回答时要说

”Yes,

I

am.”

或者

“No,

I

am

not.”

注意：肯定回答Be动词引导的一般疑问句时，不能缩写。以下均为错误的回答。

Yes,

I’m.Yes,

you’re.Yes,

we’re.Yes,

they’re.SBS1Unit5重点语法句型总结1.

句型：Be动词

+

人称代词

+

形容词？问某人的特征？

比如：Is

he

tall?

他高吗？

回答时用Yes或No。肯定回答时不能缩写。

Yes,

IamYes,

youare.Yes,

weare.2.

句型：Tell

me

about

sb.

告诉我关于谁的一些情况。比如：Tell

me

about

your

father.3.

选择疑问句：提供两种或两种以上的情况，供对方选择回答的疑问句。全句用or连接，朗读时，or前的部分用升调，or后的部分用降调。如：

Are

you

in

Class

One

or

in

Class

Two?

一般疑问句+or+可选择部分

Are

these

apples

red

or

green?

Do

you

like

tea

or

coffee?特殊疑问句+可选择部分+or+可选择部分

Who

is

uncle

Li,

the

old

one

or

the

young

one?

How

do

you

come

here,

by

bike

or

on

foot?

选择疑问句的回答同特殊疑问句类似，不用Yes和No回答，要根据实际情况直接回答。如：

A:

Are

your

shoes

red

or

blue?

B:

They

are

red.

A:

Do

you

like

swimming

or

skating?

B:

I

like

skating.

4.

名词中表示所有关系的形式叫做名词的所有格，意为“……的”。

名词所有格有两种形式：

1.

‘s所有格形式：在名词后面+‘s,

表示有生命的东西的所有格。如：

Kate’s

dress

The

boy’s

father

is

a

lawyer.名词变为‘s所有格形式，有一定的规则：

一般单数名词—词尾+

‘s

Jim’s

sister

吉姆的妹妹

The

boy’s

bike

男孩的自行车

词尾是s的复数名词—词尾+

‘

The

kids’

crayons

孩子们的蜡笔

The

teachers’

books

老师们的书

在表示店铺、教堂等或某人的家时，所有格-‘s后面通常不出现它所修饰的名词。

The

barber’s

理发店

The

Whites’

怀特家

两个人分别拥有某物时，要在每个人的名字后面加-‘s;

两个人共同拥有某物时，只在最后一个人的名字后面加-‘s

Lily’s

and

Mary’s

rooms

（表示莉莉和玛丽每人拥有一个房间）

Lily

and

Mary’s

room

（表示莉莉和玛丽共同拥有一份房间）2.

of所有格形式：名词+of+名词，表示无生命的东西的所有格。如：

the

window

of

the

room

The

name

of

the

carton

is

Cinderella.

the

first

lesson

of

this

termSBS1Unit6重点语法句型总结1.

特殊疑问句：朗读时，一般用降调。

特殊疑问句的结构:疑问词+助动词/情态动词+主语+…

Where

does

he

live?

Who

is

that

girl?回答时根据实际情况直接回答。

引导特殊疑问句的特殊疑问词：

What

什么

Who谁

Which

哪一个

Whose谁的

Whom谁

Where

何地

Why为什么

When

何时

Why

为什么

How

如何

How

many

多少

How

much

多少

How

long

多久

How

often

多久一次2.

地点介词，记忆本单元出现的介词搭配：

in

the

park

in

the

dining

room

/

living

room

/

kitchen

/

apartment

at

the

beach

in

front

of

the

house

/

the

apartment

building

in

the

yardat

the

wedding

on

the

sofain

Washington,

D.C.

at

schoolat

the

birthday

party英语中常见的地点介词有

1.

at,

in,

on,

to,

for

at

(1)表示在小地方;

(2)表示“在……附近，旁边”。

in

(1)表示在大地方;

(2)表示“在…范围之内”。

on

表示毗邻，接壤，“在……上面”。

to

表示在……范围外，不强调是否接壤；或“到……”。

2.

above,

over,

on

在……上

above

指在……上方，不强调是否垂直，与

below相对；

over指垂直的上方，与under相对，但over与物体有一定的空间，不直接接触。

on表示某物体上面并与之接触。

The

bird

is

flying

above

my

head.

There

is

a

bridge

over

the

river.

He

put

his

watch

on

the

desk.

3.

below,

under

在……下面

under表示在…正下方

below表示在……下，不一定在正下方

There

is

a

cat

under

the

table.

Please

write

your

name

below

the

line.

4.

in

front

of

在……前面,

in

the

front

of

在…前部(包含在物体内部得)

5.

beside，behind

beside

表示在……旁边

behind

表示在……后面SBS1Unit7重点语法句型总结1.

There

be

句型

There

be结构在英语里表示“某地有（或存在）某物或某人”，常用“There

be

+

名词

+

地点/时间状语”的结构。

如:

There

is

an

MP3

player.

Whose

is

it?

There

are

some

pictures

on

the

wall.

There

be

结构的用法：肯定结构

There

be句型的肯定结构表示“某处存在某人或某物”或“某时发生某事”，如：

There

is

a

bag

on

the

chair.否定结构

There

be句型否定结构是在谓语动词be

的后面加上“not

(any)”或“no”。如：

There

are

no

chairs

in

the

room.

=

There

are

not

any

chairs

in

the

room.

疑问结构

There

be句型变成疑问句时，要把there和谓语动词be的位置互换。如：

Is

there

a

chair

in

the

room?

Are

there

any

apple

trees

in

the

garden?

2.

How

many

句型

，问“有多少？”

问：How

many

children

are

there

in

the

classroom?

答：There

are

ten

children

in

the

classroom.3.

四个方位介词：next

to在旁边

across

from在对面

between在中间

around

the

corner

from在拐角处

其他常见的方位介词：

in

front

of

在…前面(不在物体范围内)

The

park

is

in

front

of

the

bank.——公园在银行前面。

in

the

front

of

在…前面(在物体范围内)

The

blackboard

is

in

the

front

of

the

classroom.——黑板在教室前面。

behind

在…后面(不在物体范围内)

The

park

is

behind

the

bank.

——公园在银行后面。

beside

/next

to/close

to

靠近

The

park

is

beside

/next

to/close

to

the

bank。——公园靠近银行。

near附近

The

park

is

near

the

bank.

——公园在银行附近。

far

from离…远

The

park

is

far

from

the

bank.

公园远离银行

at

在……处，一般指较小的比较具体的地点。

He

isn't

at

school.

He

is

at

home.

他不在学校，他在家。

in

在……内部；在……里面。如：

What

is

in

the

box?

盒子里有什么？

on

在某物的上面。但两者互相接触。如：

My

books

are

on

that

table.

我的书在那张桌子上。

under

在某物垂直的正下方，两者之间不接触。如：

My

cat

is

under

my

chair.

我的猫在我的椅子下。

in

在..里面

The

keys

are

in

the

drawer.钥匙在抽屉里。SBS1Unit8重点语法句型总结单数名词变复数名词变化形式如下：规则变化1）

一般情况—词尾+S

例词单数复数读音变化capcapcaps清辅音后读/s/teamteamteams浊辅音后读/z/carcarcars元音后读/z/2）

词尾是s,

x,

sh,

ch的词—词尾+es例词单数复数读音变化busbusbuses/iz/foxfoxfoxesdishdishdisheswatchwatchwatches3）

“辅音字母+y结尾的词”—变y为i+es例词单数复数读音变化jellyjellyJ（j）ellies/z/lilylilyL(l)iliesbabybabybabies4）

.

词尾是f或fe的词—变f或fe为v+es例词单数复数读音变化knifeknifeknives/z/halfhalfhalves5）

.

词尾是O的词—词尾+es或者s词尾+es的记住一句话，“黑人英雄爱吃西红柿和土豆。”也就是说“Negro，

hero，

tomato，

potato”四个单词是要加es的，变成“Negroes，

heroes，

tomatoes，

potatoes”其他的以O结尾的单词直接加S即可，如：kangaroos,

zoos,

bamboos,

pianos,

photos.以上都是小学常见词，需要记住。不规则变化有些单数名词变复数时，变化时不规则的，需要我们记忆。1）

改变中间元音例词单数复数manmanmenwomanwomanwomenpolicemanpolicemanpolicemengoosegoosegeesefootfootfeettoothtoothteeth2）

词尾+en/ren例词单数复数childchildchildrenoxoxoxen3）

单复数形式相同例词单数复数deerdeerdeerfishfishfishsheepsheepsheepChineseChineseChinese4）

有些名词复数形式用作单数如：news新闻

maths数学

physics物理

politics政治5）

有些名词只有复数形式如：scissors剪刀

trousers裤子

compasses圆规

sunglasses太阳镜

people人SBS1Unit9重点语法句型总结本单元开始学习一般现在时。

一般现在时主要表示经常发生的动作或存在的状态。

I

am

a

pupil.

You

are

very

kind.一般现在时的形式

Ø

be动词的一般现在时

I

+

am

I

am

a

doctor.

he

/

she

/

it

+

is

She

is

a

kind

teacher.

It

is

a

cloudy

day.

you

/

we

/

they

+

are

You

are

a

handsome

boy.

Ø

实义动词的一般现在时

1.

第一人称单数（I），

第二人称单数（You），

各人称复数（we/you/they）+动词原形

We

want

to

take

a

trip

during

the

holiday.

You

do

a

very

good

job

in

cooking

2.

第三人称单数（he

/

she

/

it）+

动词第三人称单数现在式

Ann

gets

up

at

8

o’clock

every

morning.动词一般现在时第三人称单数形式的构成

1.

一般在动词原形后加s

work—works

run—runs

live—lives

2.

以s,

x,

sh,

ch结尾的动词后加es

finish—finishes

guess—guesses

teach—teaches

fix—fixes

watch—watches

3.

以辅音字母加y结尾的动词变y为i再加es

carry—carries

fly—flies

4.

如次末尾为o,

o前面为辅音字母，词尾加es

go—goes

do—does一般现在时的用法

1.

表示经常性、习惯性的动作或存在的状态,

常与always(总是)、often（经常）、usually（通常）、seldom（很少）、every

day(每天)、sometimes（有时）等连用。如：

I

leave

home

for

school

at

7

every

day.

We

usually

go

home

on

foot.

They

sometimes

go

swimming

on

Sundays.2.

表示永恒不变的事实或真理。如：

A

bird

flies

with

wings.

Beijing

lies

in

the

north

of

China.SBS1Unit11重点语法句型总结·

频度副词

usually,

sometimes,

always,

often等词在英文中被称为“频度副词”，是用来表示动作频率的，但程度上有别。一般说来可按频率大小排列：

always＞usually＞often＞sometimes＞seldom（很少）=rarely（很少）

＞hardly（几乎不）＞never（从不）

频度副词的位置

1.

在be动词之后。如：

She

is

sometimes

very

busy.

她有时很忙。

2.

在第一个动词或情态动词之后。如：

I

will

never

forget

the

first

time

I

met

you.

我将永远忘不了和你的第一次见面。

3.

在实义动词之前。如：

We

often

go

there.

我们常去那儿。

4.

sometimes也可放在句首、句中或句末，often也可放在句末。如：

Sometimes

she

writes

to

me.

她有时候给我写信。

She

writes

to

me

often.

她经常给我写信。·

How

often引导的特殊疑问句，对频度进行提问，回答要说“多久一次”，比如：

every

day每天

every

week每周

every

month每月

every

year每年

every

weekend每个周末

every

Sunday每周日

every

morning每天早晨

every

afternoon每天下午

all

the

time一直、总是

How

often

do

you

use

your

computer?

你多久用一次电脑？

I

use

my

computer

every

day.

我每天用一次电脑。·

have

has

的用法

have

作为“有”时，用法有两种，是英式英语和美式英语的区别。

英式用法：肯定句：I

have

a

pen.

He

has

a

pen.

否定句：I

haven’t

a

pen.

He

hasn’t

a

pen.

一般疑问句：Have

you

a

pen?

Has

he

a

pen?

回答：Yes,

I

have.

No,

I

haven’t.

Yes,

he

has.

No,

he

hasn’t.

美式用法：（和其他实义动词用法一样）：

肯定句：I

have

a

pen.

He

has

a

pen.

否定句：I

don’t

have

a

pen.

He

doesn’t

have

a

pen.

一般疑问句：Do

you

have

a

pen?

Does

he

have

a

pen?

回答：Yes，I

do.

No,

I

don’t.

Yes,

he

does.

No,

he

doesn’t.

两种用法都可以，同学们学校的牛津英语是英式用法，SBS是美式用法。SBS1Unit12重点语法句型总结·

why引导的特殊疑问句，问“为什么”，回答时用“because因为”

Why

are

you

shouting?

你为什么大喊大叫？

I’m

shouting

because

I

am

angry.

我大喊大叫因为我生气。

·

现在进行时和一般现在时的区别：一般现在时表示目前经常发生、习惯性的动作，客观事实，主语目前的特征、姿态和能力等；现在进行时则表示说话时或现阶段正在进行的动作。

本单元的很多句型都是在比较这两种时态的用法：

P108

Why

is

he

biting

his

nails?

他为什么咬指甲呢？

He’s

biting

his

nails

because

he’s

nervous.

他咬指甲是因为他紧张。

He

always

bites

his

nails

when

he’s

nervous.

当他紧张的时候他总是咬指甲。这段对话充分说明了两种时态的对比和不同，第一个问题是问此时此刻正在做什么?所以要用现在进行时回答。

第二个问题是问经常性的动作，所以用一般现在时。SBS1Unit13重点语法句型总结情态动词：不能单独做谓语，只能与动词原形一起构成谓语，本单元学习can

和

have

to.

Can在本单元的用法是表示能力，“会、能”

I

can

skate.

我会滑冰。

Can无人称和时态的变化。

Have

to

表示“不得不”，语气比较无奈。

I

have

to

study.

我必须学习。

He

has

to

go

there.

他必须要去那里。

Have

to

有人称变化（he,

she,

it,

one

name）和时态(过去时变成had)的变化。SBS1Unit14重点语法句型总结1.

一般将来时

一般将来时通常表示现在还没有发生，但将要发生的动作或事情。如：

I

shall

be

ten

years

old

next

year.

John

will

go

to

America

next

week.

Will

you

go

to

the

party

tonight?

We

will

take

this

cap.一般将来时常见的两种表达方法

一、用will或shall表示。“助动词will或shall＋动词原形”这一形式，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于所有人称，书面语中第一人称常用shall。如：

1.

Tomorrow

will

be

Sunday.

明天就是星期天。

2.

The

rain

will

stop

soon.

雨很快就要停了。3.

Shall

we

go

there

at

five?

我们五点钟去那儿，好吗？

4.

Will

you

please

open

the

door?

请你把门打开，好吗？二、用be

going

to结构表示。“be

going

to＋动词原形”，意为“打算；就要”。如：

1.

We're

going

to

meet

outside

the

school

gate.

我们打算在校门口见面。

2.

Look!

It's

going

to

rain.

瞧！快下雨了。

在口语中用gonna代替going

to.常见一般将来时的时间表达：

this这个

week

/

month

/

year

next下个

Sunday

/

Monday…

January

/

February…

spring

/

summer

…

right

now

=

right

away

=

immediately

=

at

once立即、马上2.

want

to

wants

to

want想要，后面要加to

do

sth.

第三人称单