2023年度师德师风监督员活动总结

2023年度师德师风监督员活动总结合集

师德师风监视员活动总结5篇

随着师德活动的绽开，作为一名教师，应当书写活动总结表达自己的想法。工作总结,可是让你获得升职加薪的时机喔，下面是为大家收集的师德师风监视员活动总结5篇，盼望对大家有所帮忙。

拟写人：章仁军经过师德师风大教育活动的学习，我校的“师德师风大教育活动”圆满完毕，

时间虽然短暂，但感受颇深。作为一个教师，特殊是一个年轻教师，这次活动对我是一次深刻的，实实在在的教育，对自己的成长将非常有利。现将个人在学习过程当中的一些个人体会简洁总结如下：

一、要树立正确的职业道德观。

努力做学生行动的标杆俗话说，“教师是‘人类灵魂的工程师’”。从今可以看出，一个教师对学生的成长和成才的作是用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工提出了更高的人格上的要求。作为培育将来人才的教育工，其学问构造的状况和道德水准的高低，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建立的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。

什么是师德？什么是师风？有的人给我们做了这样的诠释。师德，即教师的职业道德；

师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特殊的重要，由于，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；

“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”

确的确实，作为一个人民教师，我们肯定要以身作则、领先垂范，努力做学生行动的标杆。由于教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响因此，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；

但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

二、踏踏实实做人，认仔细真教书

教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的`乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。

固然，有时候面对工作中的不开心，面对在工作中的压力，生活的压力等等问题时，我们也在反问自己：我们这样工作究竟值不值得？我们这样工作为的又是什么我想，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。

三、喜爱学生，敬重学生

作为教育工，应当树立为学生效劳的意识，喜爱教育事业，喜爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，情愿与学生成为朋友，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起公平和谐的师生关系。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。爱学生，那怎么爱才是真正的爱？爱孩子的感情是书本上学不到的，与学生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，学生有什么心里话都情愿和教师说，对学生布满爱心和对学生保持人格上的公平。关怀学生的冷暖体察学生的心理，通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的沟通、撞击和感情交融，到达教育学生的目的。教育首先是一种爱护，爱护学生的人格，爱护学生的幼小的心灵。课堂上，先与学生进展沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动兴趣，然后引导学生自读、自悟，能发觉学生的闪光点，赐予准时的表扬，真诚地赏识他们，利用教育细节影响学生。

在教育中，只有敬重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有学问，才是“好教师”。师生间真挚的情感，会使学生自觉地敬重教师的劳动，情愿接近教师，盼望与教师合作，向教师袒露自己的思想。学生是学习的仆人，是进展的主体。教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。

四、不断进取，树立终生学习的意识

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。

可以说，这次师德师风大活动对我来说是一次心灵的净化，我个人觉得这样的活动很有必要搞，而且要常常性地开展。由于加强师德建立工作是时代的需要，是全面推动素养教育，深化教师队伍建立的总枢纽，也是搞好教育战线行风建立，打算教师队伍建立成败与否的关键。

教师是立校之本，师德是教育之魂，“德高为师、奉献为荣”是对一名教师的根本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是徐家店初中办校的根本。九月以来，根据市教育局相关文件精神，我校扎实开展“学为人师、行为世范”师德主题月教育，提升了我校教师职业道德素养，取得了明显的成效，现从七个方面总结如下。

一、抓组织重宣传营造了气氛

组织是前提。为组织落实教育活动，我校成立了以李京富校长为组长、刘铸强副校长任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责教育活动日常工作，实行了行政人员年级蹲点制，指导、催促本年级教师扎实有效参加到教育活动中来。宣传是根底。9月24日，我校开展了师德师风教育月活动发动大会，统一了思想，提高了熟悉，明确了活动内容、安排。

二、抓学习求实效提升了修养

教师读书学习是对学生的一种言传身教，许多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长学问，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会渐渐变得名贵而不媚俗，性情渐渐变得细腻而安静，内心渐渐变得博爱而不自私。我校始终以来积极推动读书型学校建立，要求每位教师多读书、乐读书、善读书。教师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观”、“师生观”。

三、抓争论谈体会凝练了精神

读书学习必需要有思索，只有思索了才有感悟，学习才有效果。为此，我校9月25日前，以年级组为单位，组织教师开展了“学为人师、行为世范”的争论活动，教师坐在一起，谈读书体会、谈师德追求、谈个人进展、学校进展，从而凝练了精神。

四、广开言路分散了人心

“每位教职员工都是学校治理者”，我们充分敬重信任教师，畅通渠道，广开言路，鼓舞教师参加学校治理。在争论的根底上，10月10日前组织开展了“四比四查”活动，发动广阔教师查找制约学校进展的问题，提出学校进展的切实可行的方法，积极为学校进展建言献策。教师们踊跃参与，充分发挥了仆人翁意识，提出不少好的建议。

五、抓反思作剖析明确了方向

10月25日，我校开展了“学为人师、行为世范”师德反思活动，反思内容包括主要成绩、存在问题、缘由分析、整改方向四个方面内容，反思材料由政教处统一存档。教师通过反思，查找出了自身存在的问题，分析了缘由，更主要的是明确了整改的方向。

六、抓典型树典范彰显了奉献

身边的典型最具有教育感染作用。对在各类活动中表现突出的教师都在教师会上及学校教育简报上进展公布。

七、抓治理重人本健全了制度

在师德教育月活动中，我们针对好的做法以及教师们提出来的好的建议，不断地完善师德师风建立长效机制，健全我校师德建立各项规章制度。如我们修订完善了《徐家店初中教师职业道德考核细则》、等制度。

转瞬间,一学年的教育教学工作已经完毕.现将本学年师德状况总结如下:

教师的天职是教书育人。因此,必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的进展,并能对学生严格要求。做一个同事满足,学生满足,家长满足的好教师。在这一学期中,本人自觉严格要求自己,在各方面都力争做一个好教师。

一、仔细教学,刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。

要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要根底，假如一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不行能成为一个优秀的教师。教师要有进展教育所需的扎实而宽厚的根底学问和专业学问,要透彻地懂得所教学科.仅仅熟识教学大纲和本学科内容是不够的,教师的学问应比这宽广得多。以前说,教师要给学生一杯水,自己必需有一桶水.现在要求教师要给学生一杯水,自己必需有远远不断的水。

二、关怀学生爱学生是教师的天职,也是师德的核心,力为一个人师。

我作为班主任,除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关心备至,让学生感觉到我很关怀他，很重视他。从而优化本班的班级治理效果。在批判教育时也敬重学生的自尊心，不轻易损害。利用一切时机鼓舞学生参加竞争，增加他们的自信念。对学生既严

格要求又热忱帮忙，让学生通过自我选择，自我学习,自我治理到达自我补充,自我完善,自我提高的目的。喜爱学生是教育学生的感情根底,教师对学生的爱的情感,能转化为学生承受教育的内部力气,能赢得学生的爱戴和敬重,激发他们对教师的亲近感,信任感,通过各方面的努力,以及学校其他老教师的言传身教,自己的教师职业道德水平有了很大的提高.得到家长和学生的信任。

三、对学生所授的学问负责。教师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。

教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所承受理解，内化为学生的学问构造，并转化为学生解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。

通过学习，全体教师获益匪浅，无论是思想政治素养和职业道德修养还是业务水平，都有极大提高，教师们全都认为：暑期所学，于今后工作实践有着非常重大的.现实意义。现将这次学习小结如下：

一、高度重视，全体发动

思想打算人的行为，政治学习是端正思想、整肃风气的重要手段，政治学习对于提高教师的思想素养、师德水平起着不行无视的作用。因此学校领导特别重视，由刘克枝校长亲自落实安排政治学习的各项工作，整个学习活动安排紧凑、有实效。8月26日校长强调了学习的重要性，强调了学习纪律，为政治学习顺当、高效的开展打下了思想根底。

二、内容充实，安排得当

此次暑期学习学习内容安排丰富，主要听取了几位教师的先进事迹报告、学习了国家中长期教育进展规划、中小学教师职业道德规，教师法，义务教育法未成年人爱护法等，上午的集中学习加上下午的年级段集中研讨，使教师对各项学习内容印象深刻。

三、方法创新，活动多样

为了使学习真正有效不至枯燥无味，校领导想了许多方法。首先学习方法上一改正去一人讲大家听的传统方法，采纳争论沟通、说写结合、心德体会沟通等多种方法，力求让每位教师都参加其中，积极思索，人人反思。让全体教师谈感受，让大家有了触及灵魂深处的体会。几天的学习中，教师们自觉地对全国教育工作会议精神、国家中长期教育进展规划及学校工作意见等进展了仔细的研读与理解，从国家及学校两个不同层面对自己的工作有了一个全方位的熟悉。更为学校工作的顺当开展打下了坚实的根底。

四、学习严谨，成效显著

暑期的政治学习表达了严谨的学风，取得了显著成效。我校全部教职工均能遵守纪律，努力做到：无无故迟到、早退、旷课现象。每位教师人手一本学习笔记，每位教师撰写心得体会一篇，参与学习争论屡次。学习期间，教师们能严格遵守作息制度，学校还制定了教师学习考勤记录，严格考勤，特别状况请假必需由组长签字报中心学校批准前方可请假。积极参加，踊跃发言，细心做好教师争论记录。经过学习，每位教师能精确熟悉自己，找准自己位置。

总之，本次暑假政治学习很好地到达了预期目的，收到了良好效果。使我校教师的思想政治素养、职业道德修养以及业务水平者得到了提高，今后我们学校将进一步将本次所学内容努力实施到教育教学工作中去，使教师们进一步深化熟悉，树立教育典范，为龙山小学的美妙明天做出自己应有的奉献。

一、思想熟悉

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《教师法》，根据《中小学教师职业道德标准》严格要求自己，遵守社会公德。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话。外出学校留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好的教师形象。

二、查找问题

经过一学期的师德师风教育学习，我深深地体会到什么是“爱岗，敬业，奉献”。针对自己，还存在以下缺乏及缘由：

(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入讨论,导致教学过程中消失许多困惑,其根源在于本人主观上思想懒散,理论修养不够。

(二)业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材常常变动，看似对教材很熟识,其实没有深入了解教材的编排意图,不能动态地了解学科学问,不能与时俱进,其缘由在于思想老化。

(三)教研力度不够,多年来只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学阅历总结下来,很少写教研论文，没有走出学习,究其缘由,教学任务重,时间少,写作水平低,不擅长积存，不擅长总结。

(四)对学生关爱不够。本人也始终爱惜学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能准时发觉，不能准时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有转变，有时清晰，有时不清晰，没有转变咋办?不能准时发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。

三、整改状况

针对以上缺点，我的整改状况如下：一是连续仔细学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳累钻，精益求益。二是加强