学校发展共同体实施方案

第第页学校发展共同体实施方案

为了贯彻落实**市委、市政府《关于加强建设教育强市领先基本实现教育现代化的决断》文件精神，**师范附属学校与**县第二学校采纳“1+1”模式，构建紧密型共同体，统筹推动两校的学校管理、教育教学、文化特色等方面工作，积极探究学校进展共同体合作模式，实现两所学校高位优质均衡进展。

一、指导思想

坚持以科学进展观为指导，紧紧抓住“均衡进展”和“提升内涵”两条主线，通过两校之间的沟通与融合，实现两校间的教育理念共享、教育资源共享、管理制度共享、特色办学共享和进展成果共享，打造高质量高水平的进展共同体，加速两校的进展进程，为建设教育强县积累阅历。

二、进展目标

1、两校同进展、共进步，办学水平和教育教学质量显著提升，群众满足度超过95%，两校成为**市优质学校。

2、通过共同体建设，两所学校形成鲜亮的办学特色。各校在建设高效课堂、推动有效德育、进展学校文化诸多方面形成自己的品牌。

3、两校老师通过业务上沟通，思想上沟通，工作上合作，不断提高业务素养，名老师的比率在全县处于领先位置。

4、通过校际间共同组织教育教学活动，拓展同学进展的空间和舞台，为全部同学提供更加适合自己的教育，让他们健康欢乐成长。

5、统筹校本课程建设，设置两校共享的校本课程资源，建设优质的校本课程，丰富学校进展内涵。

三、工作任务

1、成立组织机构，由两校校长任组长，负责组织领导、统筹安排共同体建设的各项工作。领导小组下设老师进展组，课程建设组，德育工作组，体育艺术组。

2、两校之间在沟通中融合，在融合中进展，互为一体，荣辱与共，通过共同体建设，推动学校优质进展的同时，为我县构建学校进展共同体，实现区域教育均衡进展积累阅历。

3、追求高质量、高品质的合作效能，保证合作的'广泛性和连续性。共同制定《进展共同体建设三年行动规划》，落实好《进展共同体管理常规》，细化每一学期工作目标任务。

4、实行校长、老师的随机沟通和岗位轮换。学校每年至少安排两名老师在对方学校进行轮岗沟通，鼓舞学校领导在对方学校进行兼课兼职沟通；两校校长每学期在对方学校挂职学习一星期。

5、讨论和解决当前学校进展的六大突出问题：老师专业进展、高效课堂建设、校本课程开发、有效德育的推动、艺术体育的实施、新课程理念下的评价。两校要以上六个方面为合作沟通重点，创新思路，讲求实效。

6、建立“六个一”工作常规：两校每学期要做好六件事：校长在对方学校为期一周的课堂调研，为对方学校老师做一次专题报告；双方安排好为期一周的校际课堂沟通，组织一次师生联谊活动，一次德育工作论坛，一次社会实践活动。

四、保障措施

1、成立指导小组。由县教育局、教育督导室、教研室、进修学校领导管理和指导共同体建设，使共同体建设有了组织保证和智力支持。

2、重视激励评价。严格执行上级文件关于老师沟通轮岗的精神；自我加压，形成捆绑式的一体化联动考核。

3、加强督导评价。每学年，县教育局对两校共同体建设进行评价。20**年秋季，两校要形成三年工作总结，接受市县教育部门的验收。

4、提升知晓度。两校充分利用新闻媒体、教育网站进行宣扬，使学校共同体得到社会、家长、老师和同学全都认同。

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