10级金融人才培养方案(11年3月2日)

金融管理与实务专业专业代码：620103一、制定本专业人才培养方案的基本思路高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，按照这一指导思想，坚持以科学发展观为指导，遵循高职教育的基本规律，以培养高素质、技能型人才为目标，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，全面推进素质教育，使学生获得可持续发展的能力坚持"校企合作，工学结合"的教学改革方向，体现金融管理与实务专业的办学特色。学制为3年，允许在2—5年完成。培养目标：根据专业特点和社会发展要求，结合学校实际，本专业的培养目标是：培养德智体美劳全面发展，掌握金融基础理论知识，具备较强的商业银行业务处理能力、金融会计核算能力、金融业务营销能力、证券投资分析能力，熟练掌握银行业务、证券业务、保险业务操作技能，能担当企业理财、个人理财专业顾问的高素质、高技能应用型人才。就业岗位：由于金融业外延的扩展，本专业培养的人才具有多元化的就业岗位群。主要围有：〔1银行的工作岗位·主要有：银行收付员、复核员、会计员、出纳员、清算员、信贷员、储蓄员、银行信用卡业务员、金融业计算机操作员、保管员等。〔2保险工作岗位。主要有：保险业务员、保险业务推销员、保险理赔员、保险计算机操作员、公证员等。〔3证券工作岗位。主要有：证券岗位临柜员、收付员、复核员、清算员、出纳员、清算交割过户员、会计员、核算员、保管员、咨询员、证券计算机操作员、证券投资咨询员等。〔4涉及财经类的岗位群。主要有：社会各企事业单位的会计员、统计员、财政与税务人员，以及和银行、保险、证券打交道的资金融通工作人员，如房地产贷款、消费贷款、水电气交费、投资咨询、保险代理、税务代理等具体工作的代理。银行柜员柜面业务实际工作容核心课程开发1.个人银行业务银行柜员实务2.人民币对公业务会计核算基础、银行会计、会计电算化、信贷业务3.外币对公业务会计核算基础、银行会计、外汇业务4.支付结算业务会计核算基础、银行会计5.现金业务出纳实务6.证券业务证券投资、证券交易、个人理财7.保险业务保险概论、保险营销结构坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法，爱岗敬业，具《思想道德修养与法律基础》《思想和中国特色社会主义理要求有良好的职业道德和团队精神。论体系概论》《形势与政策》具有较敏锐的观察能力和分析解决问题的能力；具有较强的判断和决策能力；有较强的人际关系协调能力和灵活的应变能力。《商务礼仪》、《军事理论》、《大学生职业发展与就业指导》、《财经法规和会计职业道具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理品质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。《大学生心理健康教育》基本知识要求掌握计算机操作、管理信息系统的基本知识《计算机应用基础》掌握国家有关财政、金融领域的方针、政策、法律《经济法》掌握金融管理的基本理论、基本知识《金融基础》能力结构较强的语言文字表达能力和英语听、说、读、写能力《财经应用文写作》《大学英语》《专业英语》掌握现代企业管理原理、经济法、统计原理等相关知识。《经济法》《统计原理》扎实的会计实务能力《会计核算基础》《出纳实务》《会计电算化》《银行会计》银行柜员所需的基本业务技能《银行柜员实务》《个人理财》银行员工所需的综合性业务技能《信贷业务》《外汇业务》《保险概论》学生必须同时具备以下三个条件才能毕业。〔一学生必须完成124.5学分的学习与考核。〔二学生必须取得以下证书：1、通过全国英语应用能力考试B级以上；证书类别报名时间考试时间全国英语应用能力水平B级或以上证书高职实用英语每学期初一年两次教育部统考教育部考试中心2、通过全国计算机应用能力考试一级以上；证书类别报名时间考试时间计算机应用能力等级证书计算机应用基础每学期初一年两次教育部统考教育部考试中心3、必须取得的职业〔专业技能证书〔原则上要求高级或相当高级证书之一：证书类别对应课程报名时间考试时间考试形式组织单位证券从业《证券投资》一年四次一年四次全国统考中国证券业协会保险代理人《保险概论》每月每月均有全国统考中国保险监督管理委员会会计从业书《会计核算基础》、《财经法规和会计职业道德》、《会每学期初一年两次省统考省会计从业资格考试中心计电算化》助理理财规划师《个人理财》一年两次一年两次全国统考劳动和社会保障部证书类别对应课程报名时间考试时间考试形式组织单位统计从业《统计基础》一年一次一年一次全国统考中国统计局助理营销师《市场营销》每学期初一年两次，每年5月和11月全国统考劳动和社会保障部ERP应用师6月初每年7月计算机考信息产业部〔三思想道德和体育标准考核合格。1、教学环节时间〔周分配表容学期校教学停课实训毕业实习毕业综合实践报告军训与入机动一0021二00011三00011四00011五11六3001总计3255〔1课教学环节课程分类序号课程名称核心课程计划学时考核方式学期分配周课时数备注总学时学分其中 二三四五六周周周周周周必修公共课1思想道德修养与法律基础<含廉洁修身12课时>4考试4×13+2实践学时在校外各安排8学时课2军事理论与训练考查1训练1周3和中国特色社会主义理论体系概论4考试实践学时在校外安排8时4形势与政策1考查5高职实用英语考证46体育与健康2考查27计算机应用基础3考证8大学生心理健康教育1考查9大学生职业发展与就业指导2考查大学语文2考查高职应用数学3考查小计0200职业能课金融基础30考试4证券投资4考试4银行柜员实务考试5营销实务3考查3出纳实务3考试3外汇业务3考试6x9经济法3考试3保险概论考试国际金融3考试3金融企业会计2考试4x9信贷业务36考查3投资基金2考查2个人理财4考查4考证课程会计核算基础4考试4会计电算化40考试4财经法规和会计职业道德39考试3小计48课1统计基础0考查2由各专业列出可供选修的课程、学时选修学期和课程门数。如2选1或3选1等。2房地产投资2考查4x93证券交易实务20考查24商务礼仪2考查5小计〔学生应修20208全院性公共选修课1艺术类课程22由教务处在选课前学期统公布安2文〔理科类课程4223其它类课程22小计〔学生应修8242小计〔学生应修22628合计<2>独立实践环节课程分类序号课程名称主干课程计划学时考核方式学期分配周课时数备注总学时学分其中理论学时其中实践学时一二三四五六周周周周周周实践课独立实践节课生产实习、认识实习1金融业务能力训练1前9周企业经营模拟演练11周毕业顶岗实习9周13周毕业设计33周小计16周合计16周注：实行"2+1"模式的专业，第五学期顶岗实习按18周计算。〔3课程及各教学环节课时比例比例课教学时数比例备注小计公共课专业课选修课顶岗实习理论实验与操作小计学分6学分比例第三学年顶岗实习安排从第五学期开始，注明安排实习岗位分布和具体要求以及考核标准。序号1银行柜员熟悉银行柜员的岗位职责，掌握银行柜员的工作流程，完成银行柜员岗位的日常工作参照实习单位考核标准2银行大堂经理熟悉银行大堂经理的岗位职责，了解银行的业务性质，掌握银行大堂经理的工作流程。参照实习单位考核标准3信用卡业务员熟悉信用卡的业务特征，掌握信用卡销售的工作流程，正常开展业务。参照实习单位考核标准4证券客户经理熟悉证券客户经理的岗位职责，掌握证券客户经理的工作流程，完成证券客户经理的日常工作参照实习单位考核标准5保险业务员熟悉保险业务员的岗位职责，掌握保险业务员的工作流程，完成保险业务员的日常工作参照实习单位考核标准6企业会计熟悉企业会计的岗位职责，掌握企业会计的工作流程，完成企业会计的日常工作参照实习单位考核标准7企业出纳熟悉理财顾问的岗位职责，掌握理财顾问的工作流程，完成理财顾问的日常工作参照实习单位考核标准8基金销售员熟悉基金销售员的岗位职责，掌握基金销售员的工作流程，完成基金销售员的日常工作参照实习单位考核标准9理财客户经理熟悉理财客户经理的岗位职责，掌握理财客户经理的工作流程，完成理财客户经理的日常工作参照实习单位考核标准〔一专业核心课程简介通过本课程的学习，使学生能够较全面地了解和掌握有关货币、信用、银行、金融市场和国际金融的基本理论、基本运行机制和基本规律。主要讲授：货币的一般理论、信用理论、利率理论、银行理论及其一般业务，金融市场的分类与认识、货币供求理论及其均衡、通货膨胀的发生与治理、货币政策与本课程是会计电算化专业的专业基础课。本课程根据高职会计电算化专业学生职业能力培养目标的要求，以任务驱动为导向，将实际会计核算过程的具体工作任务转化为业务的发生与会计原始凭证的填制与审核"、"根据审核的原始凭证填制会计记账凭证"、"将发生的经济业务登记会计账簿"、"企业财产物资的清查、盘点与账务处理"、"编制会计报表"及"会计档案管理"。簿登记和会计报表编制等工作任务，具备对企业基本经济业务进行会计核算的能力，为后续的专业学习领域和专业拓展学习领域的学习做好知识、技能的储备。通过本课程的学习，使学生能够较全面地了解和掌握银行柜员在临柜时所需的基本知识，并通过大量的模拟操作掌握个人银行柜面业务，主要容包括：个人负债业务、个人支付结算业务、代理业务、电子银行业务、重要业务处理与事后监督、柜员素质要求、网点综合管理知识等。分析和解决投资管理问题的能力，从而对整个金融学的体系有更完整的认识。主要讲授：证券市场的基本要素、证券市场的交易与运作、债券的估价与风险的控制、股票的估价与价值驱动因素分析、投资基金收益和风险的衡量、股票的技术分析等。通过本课程的学习，使学生了解保险学的一般规律保险学的基本理论，掌握保险的基本业务和基础知识。主要讲授：风险与保险、保险原则、保险合同、企业和家庭财产保险、货物运输保险，责任保险、信用与保证保险、人身保险等容。通过本课程的学习使学生在掌握个人理财基础理论知识和个人理财的基本流程与方法的基础上，重点熟悉个人储蓄与消费信贷、个人风险管理与保险、股票、证券投资基金、债券、房地产、外汇与黄金等主要投资渠道的投资特点及方法，并对个人税收规划以及人生主要事件如教育、退休、遗产等方面能作出合理可行的规划方案。〔二独立实践〔环节课简介1、主要职业技能训练及教学要求实训地点银行柜员实务熟练银行柜员的操作技能各种银行柜员业务的操作多媒体教室及金融综合模拟实训室考试出纳实务熟练出纳工作的业务各项出纳业务的操练多媒体教室及金融综合模拟实训室考试外汇业务熟练外汇业务的操作技能各种外汇业务的操作多媒体教室及金融综合模拟实训室考试会计电算化利用会计软件进行会计业务处理财务软件操作系统的多媒体教室及金融综合模拟实训室考试证券交易熟练证券交易的操作技能证券交易的操作多媒体教室及金融综合模拟实训室考查2、实训〔实验装备要求实训室一：金融综合模拟实训室开设的实训项目1.会计核算训练2.金融业务技能训练3、银行柜员业务训练1.多媒体系统2.金融实习平台操作软件3.有关影像资料会计核算、银行柜员实务、证券交易、外汇交易、基金投资、务综合训练1.操作考核2.过程性考核4.实习或调研报告5.综合评价金融管理与实务专业的教师应该是知识复合型和能力应用型的，知识背景从金融专业理论知识和金融实践工作相结合两方面对教师提出专业复合的要求。师资能力要求为：专业知识+实际操作能力+双师资格+教学科研能力。〔一教学方法：本专业教学方法主要包括教、学、做一体化〔讲练结合、案例教学法、项目教学法、任务驱动法、交际教学法、情景模拟教学法、实训教学法、职业角色扮演法等。〔二教学组织形式1·本专业采取金融基础知识与会计知识相融合的方法，拓宽专业基础，增强专业的适应性。根据学生的知识、能力、素质的状况，整合课程结构，突出主干课的建设和岗位能力的培养。职业基础课坚持以应用为目的，以"必需、够用"为度，职业技能课坚持以能力培养为中心。突出实践课的地位，加强对学生动手能力的培养，增强学生就业的针对性。2·在教学中，要加大实训比例。应采取多种方式，如采取在课堂上讲练结合，进行模拟情景训练等；安排学生到实训室和实训基地进行实际操作等，通过多种形式来提高学生的实际应用能力同时，通过开设公共选修课，根据学生自己的业余爱好，学习有关知识提供场所，为发挥学习兴趣提供条件，同时对就业形势有所了解。使学生就业时能满足社会需求，成为"金融+会计"特色的应用型人才，并具有较强的竞争能力和社会适应能力。〔三教学评价理论课程提倡根据教学目标采用形式多样的教学方式，使学生掌握基本的理论知识和操作技能，注重培养学生分析问题、解决问题、勤于思考、发散性思维等为主的学习方法，其考核方式形式多样：如课堂闭卷考试、口试等。