2023年度数学教师家长会演讲稿3篇

2023年度数学教师家长会演讲稿3篇

数学教师家长会演讲稿1

敬重的各位家长：

晚上好!

首先，非常感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参与家长会。我是初三(3)

(4)两班的数学教师—姓陈。

其次，想与各位家长朋友一起沟通一下与本期数学教与学有关的问题。

第一：教学内容的安排。

进入初三级，我们共有三次大考，分别是这次的期中考试，还有期末的区统考，以及模拟考，我们数学这一门呢，在下学期的三四周就要上完初三上下两册的内容。

其次：家长如何了解自己孩子在校的数学学习状况。

你可以和教师通电话，或到学校找教师了解，也可以通过认真观看孩子的家庭作业，课堂笔记本(有些同学记在书上)和分析考试成绩来大致了解孩子的学习状况。假如他的家庭作业做得很仔细，错误准时仔细更正，课堂笔记记得很细致，并且常常讨论和复习笔记，这样的孩子数学学习确定是仔细的，考试成绩必定是很好的。反之，说明他的学习是不仔细的，成绩也确定不会令人满足。所以家长应多认真观看孩子的家庭作业——《课堂感悟》，报纸、暗线本，就能了解孩子学习状况，也能催促孩子*时的数学学习。

第三：家长如何引导自己孩子正确使用参考书。

要学好数学，必需多做题----这是大多数家长的看法。因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知，现在的学生很忙，根本没时间去扫瞄它们。我们教师的看法是：先要把教师下发的学习资料用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进展提高。

第四：家长如何担负起督导子女学习数学的责任。

有的家长埋怨自己因遗忘等各种缘由导致的数学水*太低，没有力量辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和教师都是不能替代与包办的。我与学生做思想工作时，常常对他们说：“世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即擅长利用外界因素为自己效劳，而有些事情是不行让人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不行替代的，真正的学习其实也是如此!”因此作为家长，你对孩子数学学习应当担负监视﹑催促的责任，催促他准时按质按量完成作业，订正学习中的错误，并不断进展复习和稳固!这样，你对孩子常常传达一种信息：我很在意你的数学学习，数学很重要!

第五：要非常重视数学学习中的错误和问题。

关于纠错的问题，我给我的学生常常说一句口号，打一个比方。一句口号是：不要放过任何一个小问题。一个比方是：一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在你手上，凭你的力量(体温)完全可以轻易溶化它，假如你对小问题置之不理，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早，凭你的力量经过肯定努力，你仍旧可以溶化它，此时付出的代价可能会是双手冰凉，有不少苦痛;若仍置之不理，小雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受力量范围，你再想溶化它，已不行能，在你溶化这个大雪球之前，你早已被完全冻僵。因此，数学学习中肯定要擅长准时纠错，防止造成学问缺陷的积存;实际上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对，就是进步;很多小的进步累积起来就会成为大的进步。

第六;关于家教方式。

有的家长说自己家教严格。我认为：严格就是严守防线，不能出格。严格不是什么事都管，到处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严峻，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。比方，孩子在数学学习中出了某个问题，出格了，你生气、打骂、撕书本，孩子可怕了，重新再来，到达了要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子熟悉到自己的错误，再来一次，到达了要求，这也是严格。固然是既严守了防线，又不损害孩子的严格方式更好。

现在教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们要理解，由于他究竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。但不能由于理解就放松要求。简洁一句话：我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。

第七：

我们的绝大多数学生应当一心一意务实根底，紧扣中考，而不是应付其它名牌高中的选拔考试!各位家长朋友肯定要对自己的孩子有个真正切合实际的正确的定位!各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是教师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要全都行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着全都的信念，始终从同样的原则动身，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”

最终我要说的是：“让我们齐心协力，携手并进，让我们的孩子安康成长，让我们一起制造弘毅新华的更大辉煌。”

发言不当之处，敬请各位家长朋友多多包涵，批判指正。

感谢大家!

数学教师家长会演讲稿2

家长朋友们：你们辛苦了，感谢大家来参与今日的家长会。

首先把这次期中数学考试的状况向大家作个说明(分两个局部：数学考试卷的介绍;班级考试的结果分析等)(略)

一、向家长汇报：(我--教师，开学到现在做了些什么，要与家长说一说，以便家长了解教师的工作状况。)

1、每次上课前，我要仔细备课，做好各项预备工作，包括教具、学生的学具布置，教学课件等。如其次单元“位置”一课的“*面图”的绘制，“游乐园”*面图的预备，PPT课件的制作等;

2、课上留意教学方法的指导，这是数学教学中最重要的环节。如讲第一单元“小数的乘法”他与四年级整数乘法的计算方法是一样的，只是最终积的小数点位置的处理的问题;第三单元“小数除法”的计算也是一样的，与四年级的整数除法方法一样，只是先把除数变成整数(被除数同时跟着变就可以)，变好了就按原来的方法来计算。把握了这一方法，小数乘除法计算和应用题的解答就比拟简单了;

3、学生的作业我要准时批改，有错误的要求他们准时订正，个别还要进展辅导;

4、要求抄写和背诵的，如数学概念、性质、定律和计算法则等，肯定要抄写和背诵，最好是要滚瓜烂熟，到时用起来就便利、精确、快捷;

5、每天发“校讯通”信息：一是当天的作业是什么，便于家长了解和辅导;二是个别学生在学校的表现怎样的信息沟通。

二、与家长沟通的几个问题：(提出问题，让家长回忆、思索，待家长会完毕后详细落实。以便进展个别的面对面的沟通、了解和沟通)

1、询问：你的孩子上课仔细听讲了吗?家长不肯定知道，孩子可能跟你说真话，也可能会说假话。但教师都知道。为什么要问这个问题?你想想，听讲不仔细，方法没有学会，怎样去做题，就是做了，能做对吗?这就要需要我们常常沟通。

2、检查：是不是按时完成了作业?做的质量怎么样?这是检查孩子是否真正在学习的好措施。假如做了，这能说明他的态度是端正的;能做对，说明方法把握了;假如错了许多，说明上课没有听懂，或根底差影响的;假如马马虎虎，潦草应付，说明态度就不端正，问题就多了;假如不做，说明他没有心思在学习。这些教师都清晰，但你假如不去检查，你就不能了解你的孩子。这也需要我们常常沟通。

3、自身：

(1)孩子说作业做了，我每次都检查，遇到他不会做的，我能辅导的我还作一些辅导;

(2)孩子说作业做了，我信任他。这孩子成绩不错，也听话，自觉，我会时常鼓舞他，间或也抽查看一看;

(3)孩子在家做不做作业，我不过问，我很忙，孩子成绩不好我也知道，就这样吧，我几乎是没有什么好方法。

你属于哪种状况?这三种状况对应的孩子的学习状况是：孩子成绩不会差，家长积极协作;孩子成绩比拟好，有好习惯，家长放心，心中有数;孩子成绩不好，家长不协作，无奈消极。

三、几点建议：(供家长会后让家进步行思索，以便以后进一步沟通和联系有详细的、实际的操作要点)。

1、要培育孩子良好的学习习惯，这会有助于你的孩子受益一生。

闻名教育家叶圣陶先生说：什么是教育，简洁一句话，就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成绩确定会好。

就拿作业来说吧，怎样养成良好的习惯：每天关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，由于一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能到达的效果就会特别的好，就能起到稳固提高的作用;假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处的。这种作业的好习惯不是一天可以形成的，家长是可以掌握好催促好的。

2、要加强对孩子的学习过程的监管，这会有助于你的孩子学习成绩的提高。

除了教师的责任外，家长的责任也是特别大的。有家长可能要问，五年级题目家长不会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看看他书写是否标准，错的订正没有，对促进孩子的学习都是特别有效果的。

假如教师没有把学生教好，影响的是一届学生，对家长来说，影响的就是孩子的一生。“一份耕耘，一份收获!”其实，一份耕耘有时不肯定会有一份收获，我们*时的耕耘，只是不断地积存的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不肯定有收获，但是，不耕耘确定没有收获!所以对待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽了力没有。假如孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。在这里我盼望家长每天都要关怀一下孩子的学习，重点是他的家庭作业状况。

3、要给孩子多点鼓舞和表扬，这会有助于你的孩子更加自信和强大。

许多家长都把教育孩子的盼望全部寄予在教师的身上，认为孩子只听教师的不听自己的。这个看法是不完全正确的。一个人的成长和学问积存要靠教师，但他更不能离开家庭，阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到布满冲突和冲突的因素。常常与孩子沟通，和他们谈谈学到了什么新学问，交谈时，要有急躁，不能简洁粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。开学二个月以来，我们班的同学大多数在课堂上都能英勇的站起来表达自己的想法，特别的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上常常说的一句话就是：“只要你英勇的站起来表达自己的想法，不管对错，你就是最棒的。”我也请家长去这样做。

家长朋友们，孩子是你的，也是国家的将来。他的学习态度的积极与否，学习习惯的好坏都打算了他学习效果的优劣;我们家长的投入多少，监管是否到位，打算了家庭的和谐、家庭成员欢乐的多少。

通过今日的家长会，今后我们要更多地加强合作，一起努力，共同把孩子培育成国家的有用的人才。

数学教师家长会演讲稿3

时间过得很快，转瞬间，您的孩子进入小学学习已经两个多月了。很多家长肯定被一句话警醒着：“不要让你的孩子输在起跑线上。”因此，每天都在对自己的孩子左吩咐，右叮嘱，盼望孩子有一个好的开头，每天都有好的表现，但有时往往不能令人满足，可能也有一些怀疑，作为教师也想让你们了解学校的要求，学生之间的一些差距。我想这个家长会是大家期盼以久的,今日我们坐在一起，是为了加强家庭和学校的合力,共同构建和谐教育，是为了孩子的更大进步，这是我们合作和沟通的开头.感谢各位家长的光临。

一．学校数学的特色：

可能各位家长对我们数学不留回家作业,心存疑虑,那么首先请允许我向大家介绍一下我们梅岭小学的数学教学特色。多年来,我们学校始终是这么做的，就是六年级也没有回家作业。在老校长特级教师翟裕康的带着下,始终致力于课堂教学的讨论,先后进展了“数学课堂教学构造的改革、计算机帮助教学、苏教版教材立体化教学、绿色数学课堂的”等一些省、市级教研课题的讨论,在此间熬炼和培育了一批批优秀的教师,社会各界和扬州各个中学对我校毕业出去的学生评价也是特别高的.目前我们正在讨论“如何更好地利用白板教学,提高课堂教学的有效性”.“效率高、负担轻、后劲足”是我们始终不断追求,坚持提倡的课堂教学的目标.详细的做法:每一节课重视对每一个教学环节的优化,学生开心、高效地参加学习.要求做到“三不,四了”:即“不拖堂、不留家庭作业、不上黑课”“讲了、练了、评了、收了”该讲的要讲了;该练的练了；练后马上讲评了；作业本收了.教师每天的备课的教案都要经过学习借鉴---反思修改--电子上传审查的过程,课前教师总花很大的精力备课,从教具的使用、多媒课件的使用、时间的安排、教学语言的修练、让学生有功的体验…….上课我们都是分秒必争,通过限时练习来训练学生的速度,提高时效。

二．详细做法；

针对一年级小朋友的特点,从开学到现在两个多月的时间我们重点训练小朋友的课堂常规:

课前预备:

（请孩子每天在家里是自己整理书包的举手。）

首从前一天在家里要明天所需的学习用品、，最好家长指导孩子依据课表，让他自己动手预备每节课所需的课本、学习用品、要带的学具等等，知道自己的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。（举例学具的使用：课上学生做好玩的拼搭图片，假如要预备学具请家长帮忙预备好，不然就会影响其次天的学习）。其次是课前预备：为了节省上课的时间，要求桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和书，作业本翻开放在桌子上，拿起来就写，文具盒放在抽屉中至少预备2支削好的笔备用，每天对做的好的同学评价嘉奖。一个月以来，学生在一次次的鼓励竞争中渐渐形成了课前预备这一良好的习惯.

学会倾听,仔细听讲的习惯：

一年级学生好动、留意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种状况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生仔细倾听的好习惯。首先是仔细倾听教师的讲课。其次是仔细倾听同学的发言。一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何仔细倾听。有的一心想表现自己，边举手边不停地喊“我来、我来”，打断别人的发言，任凭说。通过对仔细倾听教师的讲课、提问，仔细思索，作出积极的反响的小朋友准时鼓舞确定，开展“比比谁听得最仔细！”“他哪儿说得好，你还有什么更好的想法？”“，他的说法跟你是不是一样，欢送发表不同的意见。”并建立个人红星榜，比一比“谁得的红星多”等活动，这样屡次准时的提示与沟通评价，学生仔细听讲的兴趣大大增加了。学生能渐渐养成仔细倾听教师和同学发言的好习惯。在这个方面做得比拟好的是：数学课上，几乎90%的学生已经养成写完作业，举左手告知教师写好了，用右手连续检查；发言或有问题要问举右手。

这很重要，孩子课堂上承受学问，大多数是从“听”开头的，听了才会“思”，

想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学生很聪慧，成绩提不高，总在中上游水*徘徊，有的孩子不怎么聪慧，但是上课全神贯注，成绩却差不了。现在一年级看不出来，由于有一些学问在幼儿园学过，都在吃老本，但是假如不改，到了二年级三年级全是新学问，不听就会越来越差。活泼好动，是得意，动得收不住，定不下神，就会影响学习，仔细倾听这个习惯不养成，高年级跟着课后来补是划不来的。不要以为这只是课堂上教师的事，这与家长*时的管教是分不开的，所以家长在家也要留意培育孩子仔细倾听的好习惯。

独立思索和检查的习惯

从一年级起就应培育学生独立思索的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的进展都有着至关重要的作用，培育学生从小就养成仔细思索、镇静冷静的良好习惯，而不能形成一种人云亦云的惰性心理。在*时的小练习，就有看了别人的把对的改错了，作业会做，不会做都看别人的，长期下去不动脑子，与小朋友的距离越来越大。在课堂上，我总是让学生“先自己动动脑筋，等会儿沟通时听听别人的想法跟你是不是一样？”“你有什么不同的意见？”“比比谁的想法更有道理？”并赐予学生足够的时间独立思索、相互沟通、相互补充、共同评价。在独立思索、仔细倾听和相互补充、共同评价中，学生将自己的想法与别人的想法进展比照，学会发觉优点、弥补缺点，在一次次的训练与培育中，学生独立思索的习惯会渐渐养成的，固然要留意千万不能操之过急，否则易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理。

仔细书写的习惯：

一年级学生尚未养成仔细作业的习惯，而这一习惯对于学生以后的进展是必不行少的。首先要培育学生仔细写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等，我常常课上练习评讲时，展出写得美丽的作业，假如做得全对、按时完成，确定会得一个“优”的；态度又好，就可得“优”；假如，在教师规定的时间内完成，全对，态度又好，字也美丽，书写工整，“就可得“优”，经过这种评分制度的实施，学生学习的积极性大大加强了，努力地想得到教师奖给他们的红。每个孩子是一本书，是一朵需要悉心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。良好的学习习惯是学生成长必不行少的内在因素，同时也将伴随他们一生的学习与生活。培育他们良好的学习习惯是我教师，特殊是低年级教师义不容辞的职责，我将不厌其烦地悉心指导。一年级的学习惯养成，比你孩子考试100分重要得多。

展现学生的优秀作业

三．本学期的重难点：

1．娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。

2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟娴熟地计算一位数的.加法和10以内的减法。

3．初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。

4．熟悉符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。

5．直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球。

6．初步了解分类的方法，会进展简洁的分类。

7．初步熟悉钟表，会熟悉整时和半时。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

9．仔细作业、书写干净的良好习惯。

10．通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系

四.几点要求：

试卷的订刚要求：

*时我们会依据本学段学习状况进展适量的小练习，首先小练习试卷的复印，是在学生、家长自愿的状况下，让学生带回家复印的，假如全班家长都能支持的话，我们会轮番复印，在这里先感谢前段时间会我们班小朋友复印试卷的家长！感谢你们的协作！小练习的试卷改完后我会让孩子带回家，我也会通过“校信通”告知家长，请家长帮孩子把错题抄到3号作业本上后让孩子订正，最重要的是订正了肯定要看是对是错，有许多学生订正了之后还是错的，那订正就没有意义了！我们班有许多家长就很负责，如……但看看这样的订正……

表扬好的家长（展现订正得好的3号本）

试卷的整理

错题的整理

计算速