通用版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立重点归纳笔记

单选题1、16世纪，德国社会中流行“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”等谚语。这反映出A．社会的动荡与转型B．宗教迷信的破除C．教会的腐朽与贪婪D．宗教观念的淡化答案：C解析：结合所学知识可知，16世纪即宗教改革时期，德国流行的“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”等谚语，揭示了教会的腐朽与贪婪，C项正确；材料并未体现社会的动荡与转型，排除A项；16世纪的欧洲，宗教迷信远未破除，排除B项；材料体现的并非宗教观念的“淡化”，排除D项。故选C项。2、问题的关键不在于这些条款,关键是议会缔造了一个国王,这个国王是根据议会的条件登上王位的,并服从议会的法律。与“议会缔造了一个国王”直接相关的事件是A．资产阶级革命的爆发B．斯图亚特王朝的复辟C．英吉利共和国的成立D．光荣革命的发生答案：D解析：根据材料和所学知识可知，“议会缔造了一个国王”是指光荣革命后，国王权力受到限制，D项正确；资产阶级革命的爆发时，英国国王权力较大，排除A项；1660

年斯图亚特王朝复辟，君主权力增大，威胁资产阶级的利益，排除B项；1649年1月，二次内战再度被俘的查理一世被押上断头台处死，1649

年5月，英国正式宣布成立共和国，与材料不符，排除C项。故选D项。3、1552年建成的意大利维琴察圆厅别墅，四面均用同样的大台阶通向户外，门廊装饰罗马式廊柱，简洁大方，比例均称，构图严谨，与自然环境融为一体，给人一种纯洁、端庄和高贵的美感，也富有诗情画意。上述建筑风格体现了A．浪漫主义B．人文主义C．现实主义D．现代主义答案：B解析：维琴察圆厅别墅建于文艺复兴时期，带有明显的古典风格，构图严谨，与自然环境融为一体，给人一种纯洁、端庄和高贵的美感，也富有诗情画意，这体现了人文主义特征，B项正确；浪漫主义强调表达个人情感，与材料中的古典风格不符，排除A项；现实主义强调批判性，现代主义反传统，与建筑风格不符，排除C、D项。故选B项。4、卢梭认为，国家是公意的化身；在国家中，并没有任何根本法是公意不能予以废除的，即使是社会公约也不例外。由此可知，卢梭（

）A．强调权力制衡B．认为社会需要建立契约C．主张人民主权D．鼓励人民推翻专制统治答案：C解析：根据材料“国家是公意的化身；在国家中，并没有任何根本法是公意不能予以废除的，即使是社会公约也不例外”可知，卢梭认为国家是公意的化身，而公意代表人民的意愿，公民集合起来即使是破坏法律公约也是合法的，体现了人民主权的原则，C项正确；权力制衡强调不同权力之间的制约关系，材料内容没有体现权力制衡的内容，排除A项；材料内容主要体现了卢梭的主权在民的主张，没有强调社会需要建立契约的内容，排除B项；材料内容没有涉及反对封建专制统治的内容，而是体现了主权在民，排除D项。故选C项。小提示：5、法国哲学家笛卡尔强调，面对知识，人们必须遵循的——条规则是：“决不把任何没有明确地认识其为真的东西当作真的来接受……只把那些十分清楚和十分明白地呈现在我的心智之前，使我无法有任何怀疑的东西包含在我的判断中。”这一规则A．强调了知识对人发展的作用B．彰显了理性主义的精神实质C．阐释了以自我为中心的内涵D．摧毁了天主教会的神学权威答案：B解析：由题干材料可知，省略号后面“只把那些……使我无法……判断中”这一句是材料的重点，它强调了“心、智”和“判断”对认识的作用，这正是理性主义精神的体现，B项正确；材料并未涉及知识的作用，排除A项；材料并未显示以自我为中心，排除C项；D项表述在材料中并未涉及，且宗教改革挑战了教皇的权威，排除D项。故选B项。6、1632年2月出版的《关于两种世界体系的对话》有力地批判了亚里士多德和托勒密的错误理论。8月，罗马宗教裁判所下令禁止这本书出售。10月，伽俐略接到了宗教裁判所要他去罗马接受审讯的一纸公文。这主要是因为该书A．挑战了封建神学的权威B．否定了罗马教廷的地位C．揭开了宗教改革的序幕D．误导了普罗大众的认知答案：A解析：根据材料“罗马宗教裁判所下令禁止这本书出售”、“伽俐略接到了宗教裁判所要他去罗马接受审讯的一纸公文”及所学知识可得，这些科学理论在一定程度上冲击了封建权威，这些正式封建统的反抗，因为该书挑战了封建神学的权威，A项正确；材料中没有体现罗马教廷遭到否定，不符合题意，排除B项；“九十五条论纲”的发表揭开了宗教改革的序幕，不符合题意，排除C项；根据所学知识可得，这本书没有误导大众，不符合题意，排除D项。故选A项。小提示：7、1747年的英国，由上院贵族控制的下院议席有167个，占下院议席总数的30%。19世纪初，贵族对下院议员的控制达到顶点；1802年的英国大选中有226名候选人靠大贵族的赞助进入下院；5年后，此类议员增加到236名，相应比率增长到42.2%。这反映了当时英国A．封建势力日益发展壮大B．代议制民主制度尚待完善C．工业革命推动政治民主化D．贵族掌控着国家政治走向答案：B解析：本题考查英国民主政治的发展，考查学生获取和解读材料信息运用的学知识分析历史现象的能力。由材料可知。18世纪末19世纪初.英国F院中的贵族阶层所占比重较大，这反映出当时的新贵族尚未退出英国政治的中心。但伴随着工业革命的发展。这一政治现状已经不符合时代的发展。B项正确；此时的贵族阶层主要是资产阶级化的新贵族，排除A项；C项表述与材料主旨不符，排除C项；贵族所占比重大并不能说明贵族掌控着国家政治走向，排除D项。故选B项。8、启蒙运动是继文艺复兴后的又一次伟大的反封建的思想解放运动，在许多方面都明显超越了文艺复兴运动。其主要表现在A．批判专制主义和宗教愚昧B．批判教会专制腐朽C．提倡探索人与自然的奥秘D．以宗教辅助文学与艺术复兴答案：A解析：结合所学知识，启蒙运动不仅反对封建制度和教会特权，还为未来资本主义制度的建设规划了理性的蓝图，A项正确；文艺复兴、宗教改革和启蒙运动都批判教会的腐朽，排除B项；文艺复兴鼓励人们探索人与自然的奥秘，排除C项；文艺复兴以宗教的形式辅助文学与艺术复兴，排除D项。故选A项。9、某位思想家指出“目前的情形表明，要让全体民众无需外部教导就能够在宗教事务上自信地运用自己的理智，甚或说是将他们自己摆放到这样的一个位置中去，这一目标的实现也仍存在巨大的缺失，但人类朝向这一目标自由前行的道路已被开启。”由此可知这位思想家是A．苏格拉底B．彼特拉克C．康德D．马丁·路德答案：C解析：这一思想家充分肯定了人类运用自身理智的作用，认为运用理智是人类通向自我解放的重要途径，这是康德的理论，强调理性的作用，C项正确；苏格拉底并未强调通过理智来摆脱宗教机构的束缚，排除A项；彼特拉克是文艺复兴时期的作家，其批判了教会，但没有提出用理智来突破教会的约束，排除B项；马丁·路德主张宗教改革，但是其本身强调要虔诚的信仰，因此与材料内容不符，排除D项。故选C项。10、1878年1月30日，法国总统麦克马洪面对共和派掌控的两院的阻力，只能辞职。继任总统的朱尔格雷维立即表示：“我真诚地服从议会制定的大法，我永远不与宪法所代表的国民意志作对。”这反映出法国A．政局动荡不安B．总统权威名存实亡C．宪政逐步发展D．参众两院独揽大权答案：C解析：据材料“法国总统麦克马洪面对共和派掌控的两院的阻力，只能辞职”、“我真诚地服从议会制定的大法，我永远不与宪法所代表的国民意志作对。”结合所学可知，法国实行议会共和制政体，通过限制总统的权力来巩固共和制，宪政逐步发展，C项正确；政局动荡从材料中体现不出来，排除A；按照法兰西第三共和国宪法的内容，法国总统拥有行政大权，排除B项；材料说明议会对总统权力构成，并不能说议会独揽大权，排除D项。故选C项。11、19世纪中期，英国国王有选择和任命首相及其他内阁大臣的法定权力。但实际上，国王只能接受议会选举结果，委任在选举中获胜的党派领袖为首相，授权首相组阁。这说明当时英国A．法律未能得到执行B．内阁权力开始膨胀C．议会主权得以确立D．国王“统而不治”答案：D解析：国王只能接受议会的选举结果，不能表达自己的意见，说明英国国王的权力受到严重限制，是“统而不治”的表现，D项正确；材料反映是英国国王统而不治，而非法律没有执行，内阁权力开始膨胀，排除AB项；在17世纪议会作为国家权力中心的地位就得到确认，排除C项。故选D项。12、14到15世纪，方言史学在意大利兴起。其编纂内容以政治军事史为主，几乎均以史家所在城邦国家的治乱兴衰为写作对象，重点突出执政者和贵族在本邦历史发展中独一无二的地位。此时意大利方言史学A．摆脱了神学对历史研究的禁锢B．体现了世俗世界的国家意识C．抛弃了古希腊罗马的史学传统D．反映了资产阶级革命的潮流答案：B解析：根据材料可知，14～15世纪，部分史家以民族语言撰写当地政治军事史，表达对城邦国家治乱兴衰和执政集团的看法，体现了其国家意识，B项正确；方言史学对神学有一定冲击，但“摆脱了”“禁锢”表述过于绝对，排除A项；文艺复兴时期，欧洲文化深受古希腊罗马传统的影响，史学也在其中，排除C项；资产阶级革命潮流兴起于17世纪，与题干时间不符，排除D项。故选B项。13、“民主”源于希腊文，原意为“人民的权力”；“共和国”一词中的“公共”源自拉丁文“人民”，在古罗马，共和国被视为是“人民的共同事务”；进入帝国时代，“皇帝所决定的都有法律效力，因为人民已把他们的全部权力通过王权法移转给他”。材料反映了A．社会契约论根植于久远的传统文化B．君权神授理念取代了人民主权思想C．古希腊的民主政体在不断发展创新D．罗马帝国的立法重视体现君主意志答案：A解析：根据材料可知，材料反映出皇帝的决定有法律效力的原因是“因为人民已把他们的全部权力通过王权法移转给他”来看，是因为皇帝和人民之间的契约使得决定有法律效力，A项正确；材料反映的是“君权民授”，排除B项；C项材料没有反映，排除C项；材料没有涉及“君主意志”的法律效力，排除D项。故选A项。14、右图所示是某同学的读史笔记，他学习的内容应该是A．英国资产阶级革命B．法国大革命C．美国独立战争D．德意志统一答案：A解析：结合所学知识可知，16～17世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。1640年，英国资产阶级革命爆发。经过两次内战，议会获胜，国王被处死。随后，英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。1688年，英国发生“光荣革命”．之后．英国君主立宪制逐步形成，A项正确；法国和美国建立的是民主共和制，排除BC项；德意志没有经历王朝复辟，排除D项。故选A项。15、美国制宪会议代表及《关利坚合众国宪法》起草和签署人之一詹姆斯

麦迪逊说:“在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己。”由此可见他主张A．建立有效而有限的中央政府B．加强中央政府的权力C．完全抛弃邦联制的历史传统D．实行分权制衡的原则答案：A解析：根据材料“在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己”及所学知识可知，当时的美国面临的是建立一个强有力的政府需要，同时需要制约政府权力，故主张建立有效而有限的中央政府，A项正确，排除B项；C项中完全的说法错误，排除C项；材料没有涉及行政、立法、司法的三权分立，排除D项。故选A项。填空题16、资本主义的扩展（1）俄国措施①1861年俄国进行________改革：农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地。②其他方面改革：实行地方自治和________、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等，还采取各种措施刺激工业发展。影响：这些自上而下的改革促进了俄国资本主义的发展，但没有直接触及制度，保留了大量农奴制残余。（2）美国：南北战争背景：美国独立后，经济获得发展。但南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在________的存废问题上斗争尤其尖锐。概况：1861年，________爆发。林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持，最终击败了南方分裂势力。1865年，内战结束。影响①联邦政府的胜利维护了美国的________，基本解决了农民的土地问题。②在法律上承认了黑人的公民权利。③为此后美国的发展和迅速崛起________了基础。④黑人仍备受________。（3）意大利意大利通过革命和反侵略战争，于________建立意大利王国（改撒丁王国为意大利王国）。实行________。以后意大利又先后从________和法国手中收复失地，1870年实现了国家统一。（4）德意志：1864—1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871年，________成立，实行君主立宪制。（5）日本：明治维新背景：19世纪中期，日本面临沦为________的民族危机。日本有识之士于1868年推翻幕府统治，进行改革。内容：明治政府加强中央集权，废除封建等级制度，推行“________”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，仿效西方国家制定宪法。影响：明治维新保留了大量封建势力，官僚寡头和________实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。（6）评价与封建制度比较，________制度是巨大的历史进步。在资本主义制度下，生产力得到快速发展。但是，资本主义制度仍然是一种________制度。资本主义列强大肆推行________政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和________。【拓展】资产阶级代议制在欧美确立方式：通过革命战争或________改革制定宪法，设立议会。特征：以选举和议会立法为主要特征。评价①阶级本质：维护资产阶级内部的民主。②积极影响a.从政治体制上对君主专制政治给予否定和________，成为资产阶级民主政治大厦的顶梁之柱。b.日益健全的代议制，调节和缓和了社会矛盾，稳定了主要资本主义国家的统治秩序。c.伴随着“西学东渐”的潮流，对亚洲和________其他地区也产生了广泛影响。答案：

废除农奴制

地方选举

奴隶制

美国内战

国家统一

奠定

歧视

1861年

君主立宪制

奥地利

德意志帝国

半殖民地

富国强兵

军阀

资本主义

剥削

殖民扩张

掠夺

和平

替代

世界（1）根据所学知识可知，1861年俄国进行废除农奴制改革：农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地。实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等，还采取各种措施刺激工业发展。（2）美国独立后，经济获得发展。但南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐。1861年，美国内战爆发。林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持，最终击败了南方分裂势力。1865年，内战结束。联邦政府的胜利维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题。在法律上承认了黑人的公民权利。为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。黑人仍备受歧视。（3）意大利通过革命和反侵略战争，于1861年建立意大利王国（改撒丁王国为意大利王国）。实行君主立宪制。以后意大利又先后从奥地利和法国手中收复失地，1870年实现了国家统一。（4）1864—1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。（5）19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机。日本有识之士于1868年推翻幕府统治，进行改革。明治政府加强中央集权，废除封建等级制度，推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，仿效西方国家制定宪法。明治维新保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。（6）与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步。在资本主义制度下，生产力得到快速发展。但是，资本主义制度仍然是一种剥削制度。资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和掠夺。资产阶级代议制在欧美确立，通过革命战争或和平改革制定宪法，设立议会。从政治体制上对君主专制政治给予否定和替代，成为资产阶级民主政治大厦的顶梁之柱。日益健全的代议制，调节和缓和了社会矛盾，稳定了主要资本主义国家的统治秩序。伴随着“西学东渐”的潮流，对亚洲和世界其他地区也产生了广泛影响。17、文艺复兴：成果时间地点领域代表人物成就特点________文学三杰但丁____讽刺教会的封建腐朽，宣扬________《歌集》薄伽丘《十日谈》15世纪意大利美术三杰____《最后的晚餐》____突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘____，展现人物的内心世界米开朗琪罗《大卫》《摩西》拉斐尔____16世纪文学____《哈姆雷特》《李尔王》充分体现____的政治理想和道德观念答案：

14世纪

意大利

《神曲》

人性的自由

彼特拉克

达·芬奇

《蒙娜丽莎》

现世生活

《西斯廷圣母》

莎士比亚

人文主义结合所学知识可知，文艺复兴的时间是14—16世纪，兴起地点是意大利，其中但丁、彼特拉克和薄伽丘被称为文学三杰；达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔被称为美术三杰；其中但丁的代表作是《神曲》；彼特拉克的作品是《歌集》；这些作品都讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由；达·芬奇的代表作是《最后的晚餐》；拉斐尔的代表作是《西斯廷圣母》；这些作品突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界；莎士比亚的代表作是《哈姆雷特》《李尔王》，充分体现人文主义的政治理想和道德观念。18、19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展。普鲁士国王威廉一世启用主张“铁血政策”的________为宰相，先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871年，德意志帝国成立，实行_____________。答案：

俾斯麦

君主立宪制结合所学可知，普鲁士国王威廉一世启用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相，先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。小提示：19、“政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此。提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。”

材料所体现的资产阶级民主原则是“_______”，为资本主义确立一套政治构想，对资产阶级的立法规范起了积极作用。这一思想的第一次成功实践是

_______（法律）。答案：

制约与平衡

美国1787年宪法根据“要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力”、“各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用”并结合所学内容可知，材料反映的是三权分立的思想，体现了制约与平衡的原则，这一思想的第一次成功实践是美国1787年宪法的颁布。20、实质：宗教外衣掩饰下的资产阶级________的社会运动答案：反封建统治根据所学知识可知，西欧宗教改革是在宗教外衣掩饰下发动的反封建统治的社会思想改革运动。因此，空白处为“反封建统治”。21、启蒙运动背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。实质：是一次以________的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。历程：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。核心：________，强调独立思考与自主精神，是判断是非的标准。主张：思想家观点共性伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；对未来社会提出基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等；都反对君主专制孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡卢梭主张主权在民和直接民主制亚当·斯密劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争康德人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等影响：（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了________。（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。答案：

理性和科学

“理性”

理论准备和舆论宣传启蒙运动实质：是一次以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。核心：“理性”，强调独立思考与自主精神，是判断是非的标准。影响：（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。22、资本主义制度以资本家占有________和雇佣劳动为基础，实质是________的制度。答案：

生产资料

资本剥削雇佣劳动根据所学知识可知，资本主义是一种以生产资料私有制为基础的社会制度。其主要内容是占有生产资料的资产阶级通过购买劳动力进行剥削，即以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，在这种制度下，以其各种形态出现的资本是主要的生产资料。资本可以表现为用于购买劳动力和生产材料的货币和信贷；也可以表现为有形的机器，或表现为成品、半成品的存货，无论采取什么形式，它总是资产阶级所掌控的私人拥有的资本，其实质是资本剥削雇佣劳动的制度，因此题干空白处分别是生产资料、资本剥削雇佣劳动。23、意义（1）形成了重视____和事实的____化思维方式，确立了通过____、实验、____、归纳和综合等基本途径发现自然规律的____方法。（2）促进了____和社会进步。答案：

经验

理性

观察

分析

科学

思想解放根据课本知识可知，科学革命的意义是（1）形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。（2）促进了思想解放和社会进步。24、________________为近代物理学的发展奠定了基础。答案：牛顿力学体系结合所学可知，牛顿力学体系为近代物理学的发展奠定了基础，因此填写牛顿力学体系。25、宗教改革的背景（1）文艺复兴使____的权威受到越来越多的质疑。（2）人们对罗马教廷的长期____日益不满。答案：

天主教会

盘剥根据所学知识可知，16世纪西欧宗教改革的背景为，文艺复兴使天主教的权威受到越来越多的质疑；人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。所以文中空白处对应的文字依次是天主教会和盘剥。材料分析题26、阅读材料，回答问题。材料一

文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》材料二

这些思想家在经济领域中的主要口号是国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面，伏尔泰说，“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横……但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”在政治方面，卢梭在其著作中说，“所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决”……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)据材料一及所学知识，概括欧洲文艺复兴运动的特点(2)据材料二，概括启蒙思想家们的主张。结合所学知识，归纳启蒙运动对欧洲社会的积极作用。(3)综合上述材料并结合所学知识回答，启蒙运动如何发展了人文主义思想？答案：(1)特点：持续时间长；局限于知识分子阶层；借用古典文化；具有创新性。(2)主张：在经济方面主张自由放任；在宗教方面主张信仰自由；在政治方面主张社会契约论和人民主权。作用：促进了欧洲资本主义经济的发展；沉重打击了天主教封建神权统治；冲击了欧洲的封建专制统治，传播了自由民主思想，进一步解放了人们的思想。(3)发展：从对人性的尊重发展到崇尚理性，追求人本身的彻底解放；反对封建专制制度，建立资本主义制度（为未来的资本主义制度设计了美好的蓝图）。解析：（1）“特点”，据材料一信息“文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动”得出：持续时间长；由材料信息“它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动”得出：局限于知识分子阶层；由材料信息“他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之

‘再生’”得出：借用古典文化；由材料信息“文艺复兴并非对于古典文化的‘亦步亦趋’的简单模仿，而在很大程度上是一种创新”得出：具有创新性。（2）“主张”，据材料二信息“这些思想家在经济领域中的主要口号是国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉”得出：在经济方面主张自由放任；由材料信息“当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处”得出：在宗教方面主张信仰自由；由材料信息“所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决”“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台”得出：在政治方面主张社会契约论和人民主权。“作用”，依据所学知识从促进了欧洲资本主义经济的发展、沉重打击了天主教封建神权统治、冲击了欧洲的封建专制统治、传播了自由民主思想等角度分析。（3）依据所学知识得出：启蒙运动从对人性的尊重发展到崇尚理性、由人身的解放到思想的解放、由反对神权到反对封建专制制度并提出建立资本主义制度。27、阅读下列材料，回答问题。材料一

人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度……至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。——普罗泰格拉材料二

人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——莎士比亚《哈姆雷特》材料三

信徒的获救一不靠教皇，二不靠圣礼，更不靠赎罪卷，只有靠终生“悔改”，才是基督的正道。——《路德选集》材料四

人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么人民的自由虽说可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少，如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。——卢梭(1)材料二反映了当时欧洲社会意识形态领域中发生的哪一重大变革运动？结合所学知识，分析材料二的核心思想与材料一的关系。(2)材料三中马丁·路德提出了什么学说？如何理解该学说的人文主义色彩？(3)材料四是怎样发展人文主义思想的？根据以上材料分析西方人文主义思想内涵的发展实化。答案：(1)文艺复兴运动。关系：它是古希腊人文精神的“复兴”与发展（或继承与发展）。(2)学说：“因信称义”。理解：该学说否定教皇的权威，打破了教会的精神柳锁，使人们获得了精神上的自由和宗教信仰的自主权，树立了人文主义宗教观。(3)发展：自由是天赋予人的权利，不可侵犯，要以法律作为保障。内涵变化：由人文精神发展到人文思想再到人权思想解析：(1)根据“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”可得出是文艺复兴运动。关系：结合所学可得出文艺复兴是古希腊人文精神的“复兴”与发展。(2)学说：根据“信徒的获救一不靠教皇，二不靠圣礼，更不靠赎罪卷，只有靠终生“悔改”，才是基督的正道。”可得出是“因信称义”。理解：结合所学可得出该学说否定教皇的权威，打破了教会的精神柳锁，使人们获得了精神上的自由和宗教信仰的自主权，树立了人文主义宗教观。(3)发展：根据“人可以说是自由的动物。”得出自由是天赋予人的权利，不可侵犯，根据“那么人民的自由虽说可用法律加以保障”得出要以法律作为保障。内涵变化：结合启蒙运动的影响可得出由人文精神发展到人文思想再到人权思想28、历史著作中的“世界”历史学家所著史籍的内容提要希罗多德（古希腊，约前480-前425年）（1）古希腊先民的历史意识被神话传说所笼罩。而希罗多德《历史》记述的希波战争各城邦同仇敌忆，终于击败波斯帝国，揭示出拯救希腊的是人而不是神。该书涉及的范围主要从地中海到波斯地区。奥托（德意志，11141158年）（2）著《双城编年史》，以上帝之城与世俗之城的宗教思想统摄全书。他认为“世界分三部分：亚洲、非洲和欧洲”，书中所述的“东方”仅仅是十字军东征所及的区域，古罗马和日耳曼是他主要的关注点。伏尔泰（法国，1694-1778年）（3）著《风俗论》，从远古中国讲起，涉及欧、亚、非、美各洲的历史，但缺乏对东方民族历史的深入分析。作者力图说明，人类在长期的历史发展进程中，逐步摆脱偏见、迷信和奴役，向理性、公正、文明的方向前进。依据材料并结合所学，任选（1）（2）（3）之一，分析上述欧洲历史著作中对“世界”的认识形成的原因。答案：示例：选（1）：原因：古代文明的扩展，使不同文明相互连接，希罗多德的《历史》记述了地中海到波斯地区，是古希腊文明扩展所及的已知区域，也是对不同文明碰撞的记述。希罗多德用理性的方式理解世界，《历史》的记述体现了人在历史中的作用，体现了人文的精神。选（2）：原因：受丝绸之路和十字军东征影响，西欧人形成了对欧亚非世界相对宽广的认识。西罗马帝国的灭亡，中断了西方古典史学的传统。中世纪欧洲形成了教权和王权并立的二元政治格局，基督教会控制了西欧社会的精神生活，史学沦为神学的附庸。《双城编年史》以宗教思想统摄全书。选（3）：原因：文艺复兴后西方社会的重大变革、资本主义兴起以及地理大发现打破了东西方世界相对隔绝状态，世界日益成为一个整体，这使《风俗论》对全球历史有进一步的叙述。启蒙运动中理性主义思潮的影响下，进步史观更加笃定，相信人类能够不断完善和进步。解析：根据题意要求，任选（1）（2）（3）之一，分析上述欧洲历史著作中对“世界”的认识形成的原因。如选（1），根据“希罗多德（古希腊，约前480-前425年）”“古希腊先民的历史意识被神话传说所笼罩。而希罗多德《历史》记述的希波战争各城邦同仇敌忆，终于击败波斯帝国，揭示出拯救希腊的是人而不是神。该书涉及的范围主要从地中海到波斯地区”论述原因，可知古代文明的扩展，使不同文明相互连接，希罗多德的《历史》记述了地中海到波斯地区，是古希腊文明扩展所及的已知区域，也是对不同文明碰撞的记述。希罗多德用理性的方式理解世界，《历史》的记述体现了人在历史中的作用，体现了人文的精神。如选（2），根据“奥托（德意志，1114-1158年）”“著《双城编年史》，以上帝之城与世俗之城的宗教思想统摄全书。他认为“世界分三部分：亚洲、非洲和欧洲”，书中所述的“东方”仅仅是十字军东征所及的区域，古罗马和日耳曼是他主要的关注点”论述原因，可知受丝绸之路和十字军东征影响，西欧人形成了对欧亚非世界相对宽广的认识。西罗马帝国的灭亡，中断了西方古典史学的传统。中世纪欧洲形成了教权和王权并立的二元政治格局，基督教会控制了西欧社会的精神生活，史学沦为神学的附庸。《双城编年史》以宗教思想统摄全书。如选（3），根据“伏尔泰（法国，1694-1778年）”“著《风俗论》，从远古中国讲起，涉及欧、亚、非、美各洲的历史，但缺乏对东方民族历史的深入分析。作者力图说明，人类在长期的历史发展进程中，逐步摆脱偏见、迷信和奴役，向理性、公正、文明的方向前进”论述原因，可知文艺复兴后西方社会的重大变革、资本主义兴起以及地理大发现打破了东西方世界相对隔绝状态，世界日益成为一个整体，这使《风俗论》对全球历史有进一步的叙述。启蒙运动中理性主义思潮的影响下，进步史观更加笃定，相信人类能够不断完善和进步等等。29、阅读材料，结合所学知识回答问题.材料一

嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化,并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”。二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务。三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。——摘编白袁行霈等主编《中华文明史》材料二

英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环、能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。……这次政治设计通过一种温和的方式在英国的历史和未来之间找到了一个