学校艺术教育发展年度报告

第第页学校艺术教育发展年度报告

学校艺术教育进展年度报告通用1

近年来，我校艺术教育教研工作以进一步深化课程改，推动学校学校文化建设为目标，落实教育规划纲要，全面贯彻教育方针，实施素养教育，改进美育教学，提高同学审美和人文素养，致力于培育德智体美全面进展的人才为目标开展艺术教育工作，取得了新的进步和成果。现将我校艺术教育进展状况报告如下。

一、艺术课程建设

1、把教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是艺术教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行艺术课程教学改革。上好每一节艺术课，，组织艺术老师进行观摩、打分，最末进行总结反思；根据课程要求能开足艺术课程，本校的艺术课程有唱游律动、绘画手工，学校由3名艺术老师担负，依据班级同学需要每周开设课程1-3节。

2、要求每一位老师在教学实践中仔细反思，努力钻研，不断地更新教育观念，精确地理解“课标精神，恰当运用新的教法和新的学法，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求艺术老师，因地制宜上好每堂艺术课程。

二、艺术老师队伍建设

在学校核定的编制总额内，根据课程方案规定的课时数和学校班级数配备3位专职艺术老师，基本满意教育需求。我校一向重艺术老师的.专业进展和教学技能提升的工作，加强师资培训，提高艺术老师专业素养。常常组织艺术老师参与专业技能培训，进一步加高校校艺术人才的学习、沟通与培训力度，提高音艺术老师专业素养。

三、艺术教育管理

近年来，我校进一步提高了对学校艺术教育的重要性认识，切实把艺术教育摆在学校教育应有的位置，根据教育部颁发的《学校艺术教育工作规程》、《学校艺术工作条例》的要求，严格执行艺术、课程计划，要求各中学校开足、开齐艺术课程，大力推动艺术课程改改革。为不断提高学校艺术教育的管理水平，制定并完善学校艺术教育规章制度，并将学校艺术教育工作纳入教育督导评估工作之中。抓好教学常规管理，通过管理促提高。我校将艺术教育常规工作作为教育教学重要基础工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合的原那么。开展学校特色课程，丰富了同学课余文化生活，同时也推动了学校文化建设，让学校充斥艺术气息。通过抓好教学教研常规管理是提升课堂教育质量。遵循教育规律，坚持抓普及与提高，在普及的基础上提高同学的艺术素养。

四、艺术教育经费投入和设备设施

我校不断加大对艺术教育的投入，采用分级管理、分类推动的方法，保障学校艺术课程基础设施建设，保障各项艺术活动的正常开展。据统计，我校每年用于校级文艺汇演所购置服装、道具、排练以及特色课程的教具、学具等经费在10000元左右。

五、课外艺术活动

狠抓活动引领，以活动促进艺术教育长足进展。近年来，我校因地制宜，制造条件，充分利用同学的课余时间和校外教育阵地，积极开展艺术实践活动。各艺术活动开展如火如荼、绘声绘色，效果显著。在第二届**市同学素养技能大赛中2名同学获一等奖，3名同学获二等奖，1名同学获一等奖。

六、学校文化艺术环境

重视学校环境建设，营造学校艺术氛围。营造民主、同等、和谐、向上的校风校纪，建立宽松和谐的学习环境。提倡心灵美、语言美、仪表美、行为美；鼓舞同学擅长学习、勤于钻研、敢想敢为、勇于制造，形成一个和谐高效的教育整体环境。学校环境也是同学学习的重要课程资源。学校环境艺术化建设要具有丰富的教育意义和文化内涵，既着重知识含量和文化底蕴，也要表达高雅的艺术品位和学校的性格化风格，营造艺术教育健康进展的良好环境。因此，我们重视学校环境建设，把课程、地方课程和校本课程构成学校文化环境的有机整体，把校本课程开发纳入基础教育课程计划中，充分考虑同学接受技能和学校课程资源的基础上，以学校和老师为主体，开发旨在进展同学性格特长的、多样的、可供同学选择的课程。对于同学的成长和进展来说却是特别重要的。鼓舞老师发觉和重视校本资源开发，让同学在艺术课堂呈现自己、展示自己的过程中与艺术课一起成长。

七、重点项目推动

学校艺术工作有特色。我校特色课程已经初步开展，有了肯定的作品，主要项目有：插花、陶艺、布贴画、绕线画、小石子贴画、打击乐、手鼓。

八、学校艺术教育工作自评制度

1、为推动学校艺术教育工作，促进同学全面和谐进展，特制定本制度。

2、学校成立艺术教育工作领导小组，由校长担负组长，主任担负副组长，各主要部门负责人为组员。领导小组的职责为：严格按《学校艺术工作管理规定》和《学校艺术工作方案》要求研制艺术教育工作评估指标体系并进行分工，组织全体教职员工根据体系进行实施，制订评估量划并组织阶段自评与学年自评，正视存在问题，查改结合，边查边改。

3、每学期组织一次阶段自评，形成阶段评价结果，为制定下学期工作计划提供决策依据。每学年进行一次综合自评，形成学校自评报告及自评报告单，依据评估结果，对自评不合格的项目要制定相应的整改和提高措施，并加以落实。

4、制度的制定、实施、评价要坚持全员参加，采用自上而下和自下而上相结合的方式，充分发挥全体教职员工在检查评估工作中的作用。

在以后的教育教学工作中，我们将更加努力，继续进展我校的优势，弥补我们的不足，使非常教育学校艺术教育工作再上一个新台阶，让美育之花绚丽开放。

学校艺术教育进展年度报告通用2

近年来，我校坚持扬长教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推动艺术教育课程改革，熟识并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。

一、课程的开设：

我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的老师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过观赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高同学艺术修养。学校通过艺术教学培育同学的艺术爱好，开阔同学的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成喜爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术技能和审美技能，促进全面进展。

为了满意同学艺术爱好和爱好，结合我校艺术老师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设剪纸、纸艺、葫芦丝、儿童画等校本艺术课程。按同学的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。

二、活动开展：

我校坚持突出育人宗旨，面对全体同学，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对同学进行爱国主义和集体主义教育。同学参加率达100%，学校德育部门牵头，每年进行一次学校艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作竞赛，操场公路画、给同学提供了扬我特长的机会。每个同学都能够不同程度进行展示自己，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合同学年龄特点、深受大家喜欢的活动项目，充分做好活动的预备工作。在为期一个月的`艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热忱，积极参与，充分展示了自己的才能和性格。

我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的学校艺术活动和竞赛，仔细落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期进行以校歌和班歌为主的合唱竞赛活动，提高同学班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排学校集体舞内容，师生共舞，陶冶情操。我校艺术特色为葫芦丝，保证人手一个，为了给同学提供良好艺术环境，学校每天中午11：00下课铃响后葫芦丝演奏的经典曲目定时响起，同学听着幽雅的音乐午餐，受到全校老师的欢迎，学校还利用学校小广播站，升旗仪式各种途径给同学提供个体和班集体展示的机会。

学校依据实际状况成立合唱队、舞蹈队、葫芦丝队、剪纸艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍老师制定训练计划，遵循按部就班原那么，系统的常年坚持训练，老师定期组织同学有针对性参与区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。

三、队伍建设

学校依据国家有关规定配备音乐专业老师一名，美术专业老师一名，配备数量和老师学历水平达到国家规定标准。都为专业本科学历，有坚固专业思想和专业技能，周课时量均为19节，在评比先进、职称评聘时，艺术老师享有和其他老师同样的待遇，学校对艺术老师的工作量也进行了合理计算。学校非常重视艺术老师专业素养的提高，学校也非常重视艺术老师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术老师的教学素养和科研意识。

四、工作成效

我校充分利用现有的学校资源，发挥老师、同学的制造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见儿童画、手工工艺品，剪纸等各具特色的同学艺术作品；“校本课程作品展室”是我校艺术化工作同学成果的积累，这块是对同学进行审美的教育，心智的完善快乐天地。每位同学都能够娴熟掌控一门乐器葫芦丝，并能熟炼吹奏曲目，学校的剪纸作品内涵不断提升，这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。学校定期组织艺术老师外出培训，提升老师专业化水平，音乐和美术老师先后参与了东师大的培训，顺当结业，并做了学习成果汇报。学校各项竞赛活动积极参加，力争取得好成果，在区美术绘画竞赛中我校美术作品获一等奖三名，二等两名，三等一名，老师获优秀奖，创历史最好成果。舞蹈区级竞赛中我校自编的舞蹈《茉莉花》也获得历史最好成果。结果不重要，重要的是学校整体艺术工作的提升，同学艺术特长的形成和进展。

五、艺术特色

对于美术和葫芦丝特色课程的开发与建设，我校尊敬同学的性格进展，促使同学形成了健全的人格。以满意同学多方面爱好和性格的需求。结合我校实际，确立了“剪纸“葫芦丝”特色课程。我们现已自行编制教材。这两套校本教材，内容由易到难，既有基础知识和技能的讲解、还强调了同学的动手实践和操作，充分表达了特色教材的实效性与有用性。

我国有着悠久的历史文化，为此，我校把着力点放在利用历史文化弘扬中华传统文化的教育上。“剪纸——特有的民间手工艺术和葫芦丝民间乐器，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的改变，充分表达了中国人民的聪慧和深厚的文化底蕴。“剪纸”不仅具有造型、色调之美，而且皆因其形意而得名。基于“剪纸”和葫芦丝厚重的文化背景和美妙的寓意，并便于取材，编制过程中能够培育同学动手、动脑技能、审美技能、创新技能及耐烦、细心、爱心等优良品行的形成，所以，我校把传统艺术纳入学校特色课程进行开发、推广，将特色课程放入常规课中，考虑到课程特点，使每位同学在课堂上都有所收获

六、不足及改进措施

〔一〕、艺术老师外出培训机会太少，专业性还需进一步提高，今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术老师的专