塑造全面发展的人格

模块四：认识学习老年服务伦理的意义单元十二：塑造全面发展的人格赵康，教学楼108室zhaokang2009@126.com1作者：赵康资源编码：2_ffll_01_zt_kj_002_0任务一人格的内涵一、人格的界定人格是个体在与环境相互作用过程中所表现出来的独特的行为模式、思维方式和行为反应。2一、人格的界定3任务一人格的内涵二、伦理学和其他学科对人格界定的异同4任务一人格的内涵相同之处：都是从个人的外显行为和内部本性即真实自我两层涵义出发来界定人格的，因而都是直接或间接地与“人格”概念的最初涵义相联系。都是从处在一定社会关系之中，进行着一定社会实践活动的个人的角度来考察人格的。不同之处：其他学科的人格概念所强调的是对既成外部现实性的把握和内化，它的本质由过去和现在所规定，伦理学的人格则既与现实相联系，又超越现实，并内涵着人类的理想成分，它的本质由现在和未来所规定，取向个人的精神完善与全面发展，同社会关系的和谐目标相一致。5任务一人格的内涵三、伦理学人格的作用伦理学人格的作用是在“人是什么”的基础上，进一步探索“人应当是什么”，然后再提出“人应当怎么做”，“社会应当怎么建设”，着眼的是价值，因而存在着善与恶、高尚与卑下之分。“人是什么”！“人应当是什么？”“人应当怎么做？”，“社会应当怎么建设？”善与恶、高尚与卑下一、人格的构成要素6任务二影响人格形成的因素（一）气质气质是一种先天的不变的反应模式。气质是生来就具有的、体质上的、不可改变的。气质不会影响价值判断，气质的不同并不具有伦理意义。一、人格的构成要素

7任务二影响人格形成的因素（二）品格人的品格在本质上说，是由个人的经验，特别是早期生活经验形成的，它可以随着人的知识和生活经验的变化而改变。--只有品格的差异才构成真正的伦理学的人格。二、影响人格形成的因素8任务二影响人格形成的因素（一）生物遗传因素遗传是人格不可缺少的影响因素，遗传因素影响人格发展方向及形成的难易。通常认为，在气质特征上，遗传是人格形成的重要影响因素，它与与环境交互作用，共同影响人格的形成。9（二）社会文化因素社会文化对人格的影响力因文化而异，这要看社会对顺应的要求是否严格。越严格，其影响力就越大。影响力的强弱也视其行为的社会意义的大小，对于不太具有社会意义的行为，社会允许较大的变异；但对在社会功能上十分重要的行为，就不太允许太大的变异，社会文化的制约作用就越大。任务二影响人格形成的因素二、影响人格形成的因素10（三）教育因素教育的社会功能是促使个人具有将来在社会中起作用的功能，即，使个人的品格向其生活的社会文化方向靠拢，使个人的欲求符合他所扮演的社会角色的需要。任务二影响人格形成的因素二、影响人格形成的因素11任务二影响人格形成的因素二、影响人格形成的因素（四）自身的自然前提和自身信念理想因素人格它是通过个体自身的条件和作用塑造而成的。同时，人格也是个人进行自由选择的结果。人格不仅有某种普遍的社会性和共同性同时，人格也具有个体的个别性和独特性一、生产性人格12任务三认识生产性人格和非生产性人格（一）生产性人格的概念生产性人格就是人的全面发展占据主导地位的人格人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。社会再生产方式：物质资料再生产和人类自身的再生产。作为区别于动物的精神存在，人类自身再生产的实质是人格的再生产。一、生产性人格13（二）生产性人格特征任务三认识生产性人格和非生产性人格1.生产性：人通过其潜能的充分发挥而创造和实现自我人格的活动一、生产性人格14任务三认识生产性人格和非生产性人格1.生产性在思想领域中：这种生产性倾向表现在用理智去真正地把握世界在实践领域中：这种生产性倾向表现为生产性的劳动，其原型就是技术和手艺在感情领域：这种生产性倾向表现为爱，它在保持个人的完整和独立意识的条件下，实现了人与他人、与所有人、与自然的结合一、生产性人格152.自由与自主：生产性人格是与自由和自主相联系的，自由与自主是人全面发展的条件任务三认识生产性人格和非生产性人格

163.理性：人的理性越发展，他的目标就会越切合实际任务三认识生产性人格和非生产性人格一、生产性人格174.爱：既是人出于克服孤独的需要，追求与他人结合，趋向合群；

任务三认识生产性人格和非生产性人格一、生产性人格又是要各方维护自我，保持个性，不把自身消融于他人之中二、非生产性的品格结构18具有非生产性品格的人，其品格结构中占主导地位的就是非生产性定向。非生产性定向的品格构成不同，特征各异，其社会文化和道德文化的意味也互不相同任务三认识生产性人格和非生产性人格二、非生产性的品格结构19共22页任务三认识生产性人格和非生产性人格（一）接受型接受型的基本特征是人们把一切善的来源都视为是外在的，所以，他们相信，自己要获得的物质、感情、爱、知识和快乐等一切东西都来源于外界。二、非生产性的品格结构第20共22页在爱的方面他们是被动的，“爱的问题只是被爱”在思想方面是被动的，他们是最好的听众，如果让他们发表意见，他们就会束手无策在宗教中，他们完全依赖上帝的观念，认为他们无需动手便可得到上帝所赐予的一切那些不信宗教的人则总是寻求神通广大的帮手以获得安全感，他们表现出特别的忠诚来对待那些有恩于他们的人（一）接受型任务三认识生产性人格和非生产性人格二、非生产性的品格结构任务三认识生产性人格和非生产性人格（二）剥削型他们从来就不会满足于接受馈赠，他们更乐意使用自己的力量和计谋拿走别人的东西二、非生产性的品格结构222222任务三认识生产性人格和非生产性人格（二）剥削型在爱的方面，他们热衷于强占或窃取在思想和智慧方面，他们不会创造思想和观念，而是通过窃取获得在物质方面，他们认为应当利用剥削的方式压榨任何人和任何东西二、非生产性的品格结构23（三）囤积型任务三认识生产性人格和非生产性人格不求外在之物，而只重自身现状的安稳和对既有之物的贮藏，他舍不得消费他现有的东西二、非生产性的品格结构24（三）囤积型任务三认识生产性人格和非生产性人格在爱方面，他们总是希望通过占有“被爱者”而不是给予爱而获得爱。在思想方面，总是希望通过对以往情感和体验的回忆。在实际生活中，他们对一切事物、思想和情感，就像对钱财一样，具有枯燥无味、刻板的条理性和强制性的清洁以及刻守时间二、非生产性的品格结构25（四）市场型任务三认识生产性人格和非生产性人格把自己当作一种商品，并把个人的价值当作交换价值的品格把人与人之间的关系视为商品市场上的价格交换关系这种关系相当于“可交换性”，是对个体的真正否定二、非生产性的品格结构26任