琵琶并三弦演奏技巧

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琵琶课程—*—

项目二十二并三弦演奏技巧

第一

理论知识讲授

第二

单项技能训练

第三

综合技能训练

第一章古风雅韵神鸟起舞——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞

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教学内容理论知识讲授:《霸王卸甲》与《十面埋伏》的异同单项技能训练:

《并三弦练习》综合技能训练:

独奏曲《霸王卸甲》（浦东派）

琵琶、三弦二重奏《江南春》第一

（一）理论知识讲授:《霸王卸甲》与《十面埋伏》的异同（浦东派）《霸王卸甲》与《十面埋伏》都是琵琶传统乐曲中的“武套”，即武曲。下面就浦东派的这两首作品进行简单的比较，加深我们对作品的了解。相同之处：《霸王卸甲》与《十面埋伏》取自同一题材，都是表现楚王项羽与汉刘邦在垓下决战时的情景；两首乐曲都采用章回式结构，每小段都有小的标题，大体上都分为战前、战时、战后三大部分；演奏技法宏大。不同之处：1、虽然二者音乐题材与表现手法相似，但因作品的人物侧重点不一样，所以表现出来的音乐内涵上有所差异。《十面埋伏》的主要人物是刘邦。楚汉之争中刘邦是获胜者，在作品中突出的是两军交战的场景、重点在“战”上，更多地营造了宏大的战争场面,结尾部分更是以“胜者”的姿态结束全曲，整个乐曲人心高昂、气势磅礴《霸王卸甲》则没有花更多的笔墨用在描写战争场面上，而是以一个简单的音乐素材用多种手法加以变奏，通过战争来着重刻画“楚霸王”项羽这个历史人物，从战前的威武雄壮到战败后的宁死不屈，把楚霸王这个角色刻画的栩栩如生，整个乐曲沉闷而悲壮。2、《十面埋伏》使用常用定弦：“ADea”，《霸王卸甲》定弦为：“ABea”,把三弦降低小三度,这样的定弦让乐曲中对战败后的丢盔弃甲能有更加生动的表现，并在绞弦、并弦的使用中能得到更好的音响效果。（二）单项技能训练

谱例

并弦是浦东派特有的一种演奏技巧，是由左手用手指将相邻的弦身并在一起，结合右手的演奏指法，发出特有的音响效果。《并三弦》这首练习曲主要练习并三条弦，即一、二、三弦的演奏技巧。通过练习并三弦使学生掌握并弦的技巧，能够娴熟地运用在以后学习的乐曲中。练习时应注意：1、并弦时三条弦三弦、二弦同时挽出，与一弦紧挨在一起，不可有琴弦叠加或某两条弦离的太远。2、三根弦挽出并拢后手指保持用力使相并的三条弦紧紧按在品位上。3、注意并弦的速度要快而准确。

:《并三弦练习》（二）单项技能训练

:《并三弦练习》第（三）综合技能训练乐曲讲解与训练：《霸王卸甲》一

乐曲讲解与训练：《霸王卸甲》1、作品及人物分析

在之前的理论讲解中我们通过与《十面埋伏》的比较，简单了解了《霸王卸甲》的历史背景及音乐表现，对于这首人物侧重点是项羽的历史作品来说，我们主要要抓住项羽这个历史人物的特点来分析演奏，才能更好地把握作品本身，使音乐内涵得到贴切的表现。《霸王卸甲》中“楚歌”是全曲的重点段落，描绘了项羽、虞姬的生死诀别，使乐曲增添了凄凉的色彩，演奏时此段需要着重理解与练习

2、乐曲的曲式分析

《霸王卸甲》的结构为综合体式，即在同一乐曲中综合运用两种或两种以上的结构原则和手法来发展乐思，以变奏原则为主体部分贯穿全曲，局部综合了对比原则。（注：）浦东派《霸王卸甲》共有十一个带标题的小段落，按顺序分别为：《营鼓》、《升帐》、《点将》、《整队》、《排阵》、《出阵》、《接战》、《垓下》、《楚歌》、《鼓角甲声》、《众军归里》。全曲分为四个部分：第一部分，《营鼓》（引子）；第二部分，《升帐》-《垓下》（主旋律）；第三部分，《楚歌》（副旋律）、《鼓角甲声》；第四部分《众军归里》（尾声）。3、乐曲分段讲解（1）第一部分：《营鼓》，此段为全曲的引子，描述了楚军一边安营扎寨一边擂鼓的场景。A．第1小节的“扫拂”在本段中一共出现了3次，扫拂演奏时要如同擂鼓般坚实有力；B.前两次擂鼓后接轮拂，这里的轮要弹到4根弦，声音强而实，速度由慢渐快，乐谱上标记的“上”、“下”指的是右手弹奏时的位置，力度为“下”强，“上”弱；C.第11小节第3拍与第4拍用了“同滑音”来表现，“同滑音”演奏时右手弹的同时左手推，发出力度较强音色为较刚硬的的音响效果；D.第12、13小节的运用了凤点头指法，演奏时注意食指在一弦上的弹、抹音量要统一，旋律要连贯。

第二段用轮指来演奏装饰音与双附点节奏的部分均用长轮来演奏，需注意节奏的准确性；“急夹弹”与“快夹弹”在这里演奏32分音符，配合右手不同的位置变化，加上左手的拉弦，使音乐更有层次感，演奏时要注意各个技巧的准确到位。B.第四段《整队》与第五段《排阵》都是四三拍节奏。《整队》中用了勾轮接弹挑的指法，除却第一小节第一拍用长轮外，第二小节开始都用半轮来演奏；速度上本段第一小节与上一段最后一小节要相仿宜略快一些，第2小节开始才逐步加快，固定速度后保持到本段结束。《排阵》运用了扫撇指法，即右手食、中、名、小四指排齐后在四条弦上向左扫出、向右撇进。（注：）每小节第一个音为重音，力度强，演奏时右手位置靠下，后五个音右手演奏位置靠上，音量相对弱些。（2）第二部分：《升帐》、《点将》、《整队》、《排阵》、《出阵》、《接战》、《垓下》《霸王卸甲》中第二段升帐至第八段《垓下》采用了旋律变奏结合不同指法的来表现每段的内容，前五段描写战前的一步步准备，《接战》与《垓下》描写了战斗场面。演奏时紧凑密不可分，故我们把它看做一个大的部分来理解与掌握。演奏时每段在速度上都较上一段要快一点，直至推向全曲最快速度的《垓下》。A.第二段《升帐》与第三段《点将》均为混合节奏。第二段速度较为缓慢，富有棱角，铿锵有力，营造了古代主将在升帐之际的肃穆气氛；第三段节奏比上段要更为紧凑，速度较为快些，表现了主将在升帐之后发令等的紧张动态。演奏时要把握好两段间的速度变化与音乐情绪的微妙变化。第一

C.第六段《出阵》与第七段《接战》节奏均为四二拍。《出阵》用“大摭分”指法，即大指勾、挑同时三、四弦，食指、中指抹、弹一、二弦。演奏时摭分的音量要统一，切勿一轻一重，左手加入吟弦。《接战》运用了“夹扫”指法，每组共四声，演奏时可强调第三声中四弦的音量。D．第八段《垓下》为流水板（四一拍节奏），速度最快，力度最强，整段运用了大扫指法来表现战争，把全曲推向高潮。（3）第三部分《楚歌》、《鼓角甲声》A．第九段《楚歌》描写了项羽战败回营后听见楚歌，感到军心涣散，战败已定，虞姬又不得已而死别，心情万分悲痛。本段运用右手的长轮配合左手的挽、扳、吟等指法来表现楚王此刻的心境。演奏时需注意：①右手轮指的力度变化与左手吟弦的配合；②结合联想与想象把握好演奏情绪。B．第十段《鼓角甲声》中用快夹弹指法来表现战马的奔驰之声；右手滚配合左手的推、挽来表现战马急驰中的转弯；把汉军追楚军逃的场景表现的形象逼真。演奏时的难点：①在并二弦或三弦后需要加上推、挽等指法，这需要手指有相当好的指力与耐力；②右手的夹弹力度变化大，从极弱，到极强，需要手指瞬间的爆发力。（4）第四部分《众军归里》（尾声）

本段用挑轮指法来表现楚军回营的情景。演奏时需注意一弦长轮的音色要连贯饱满，大指挑四弦时音色厚实有力。

第一

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《江南春》是姜水林、韦红丽根据王惠然创作的琵琶独奏曲《江南三月》改编的三弦、琵琶二重奏作品。乐曲采用评弹的音乐元素，以评弹主奏乐器琵琶、三弦的二重奏形式，描绘了一幅江南春天，桃红柳绿，处处春光明媚，万物生机盎然的画面；曲调明快，清新流畅，具有浓厚的江南风格。共有三段：快板、慢板、快板（再现）。演奏时应注意：1.快板中的十六分音符要清楚干净，左右手配合得当；2.慢板中感情细腻充沛3.第三段慢起渐快要自然4.琵琶演奏部分与三弦演奏部分要协调配合。(四)能力拓展训练：琵琶、三弦二重奏《江南春》

(四)能力拓展训练：琵琶、三弦二重奏《江南春》

(四)能力拓展训练：琵琶、三弦二重奏《江南春》

(四)能力拓展训练：琵琶、三弦二重奏《江南春》

(四)能力拓展训练：琵琶、三弦二重奏