学校英特尔未来教育学习心得体会

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学校英特尔将来教育学习心得体会1

作为一名刚参与工作8年的年轻人民老师，有机会参与了这次为期8天的英特尔将来教育的培训，我感到特别的荣幸。这次培训，给我留下了特别深刻的印象。在参与培训之前，我对英特尔将来教育基本没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习。甚至在进行了第一天的培训后都还不完全清晰我们究竟要学的是什么?头脑中充斥种种疑问?随着培训的层层深入，经过老师不断地讲解，我们对英特尔将来教育的认识才渐渐明亮起来。

一、什么是英特尔末来教育?

英特尔将来教育是以教法革新为特色，表达了信息技术与其他学科的充分整合、探究式学习、面对整个学习过程的评价等特点。它在通过对在职中学校老师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。英特尔?将来教育是一种基于现代教育技术的，以同学为中心的、培训老师如何实施讨论性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训，旨在提高老师的信息素养、革新的教学观念和信息化教学设计的实践技能。项目给我们提供了一个好的思路，让我们更好的端详我们师生双向的教学活动，彻底转变了过去传统的师资培训观念和模式。

二、英特尔将来教育培训的教学目的

:通过培训使中学校各学科老师学习和掌控全新的教育理念、教学方法和先进的教学手段。它的最终目标是要求每一位老师和他所教的每个同学都要学会运用信息技术和资源进行沟通和学习，让同学在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会制造，培育同学的创新思维、动手技能、团队合作精神和讨论技能。教育理念的转变是英特尔将来教育培训的精髓。这也正是我们现行的新课程标准的理念。英特尔将来教育的培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

三、通过学习我的最大收获是：

1、本次的学习，给我印象颇深的就是对框架问题中基本问题、单元问题以及内容问题三者之间的关系的理解。开始以为基本问题就是我们每节课中的最基本的问题或知识点，通过学习才知道并不是这么回事。我现在的理解是：基本问题相当于树的主干，是没有标准答案的学科领域上的大问题，有很强的开放性；而单元问题相当于树的支干，有肯定的开放性，但可以通过分析、证明、判断和推理找到答案的问题；这里说的基本问题和单元问题并不需要向同学传授，而是老师需要理解的，并要要转化为自己的教学观念，在平常教学中要随时有这种基本问题和单元问题的观念。而内容问题相当于树的细枝和树叶，是同学需要掌控和解决的问题，是同学的学习目标。我觉得掌控了这些问题对于今后的教学将会产生很大的作用。另外，这次的学习培训，使我学到了如何制作网站的技能技巧，以及怎样用同学的身份来设计同学演示文搞。这些知识和技能，无疑给自己今后的教学实践产生指导作用。

2、通过培训我认识到：老师如何应用计算机并将其融入现有课程，促进同学的学习；促进老师教学。自己要与同行合作，尝试新的教学方法，在现有课程基础上改进教学。把计算机作为老师和同学学习与制造的工具，及老师与同学的.远距离沟通工具，再利用现有的各种教学软件，去为创新性的教学作预备。

3、此次培训班的许老师力求原汁原味地向我们展示了该教材的良苦上心，也向我们展示了任课老师对教材的深刻理解。学习中我们认真阅读了教材、仔细听讲，并悉心完成每一项作业。以计算机技术为代表的新信息技术在教育教学领域的大量运用为教学方法的改变提供了机遇，为能够充分培育同学性格和制造性的教学方法提供了更多的可能性。任务驱动式学习在这种形势下便蓬勃进展起来。任务驱动式学习的主要特征是，以同学为中心，强调情境，协作学习，学习环境，老师指导等因素对同学自主学习的支持，真正让同学成为学习的主人，使同学在学习中发挥自己的最大潜能，使我们培育的同学有较强的技能。

四、通过学习我的最大收获是：

通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。我既是教育者，也是学习者。我只有不断的学习，才能不断的进展。英特尔将来教育培训过程中不断的要求我们用老师的眼光的同时还要用同学的眼光，去制订、修改有关的学习资源，就是要求我们真正的学会从同学的角度去思索、去检验自己的作品，看它是否真的有用，是否符合实际教学的要求。

八天焦灼而有序的培训结束了，回想这几天的培训生活，我学到的不仅是技术，更重要的是学到了一种新的教育思想和教育的理念。最末，我想说，参与这次培训将对我自己以及我的工作、同学的将来都会产生了意义深远的影响。虽然培训已结束，但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才！是我们现在教育所缺少的。学习结束以后，我肯定会让我的同学体味英特尔将来教育思想的魅力，在自己的教学中贯彻这一理念。

在此次的学习中，我还学会了如何运用计算机更好的帮助教学，尤其是如何更好的指导同学进行讨论性学习。在学习过程中，难度最大的是创建同学网站，由于一那么在以前也没有系统的学习过如何创建网站，二那么要求老师以同学身份来创建网站。时间仓促，我创建的同学网站还有许多不足，需要改进。回去后，我肯定利用业余时间，认真琢磨，推敲，来完善我的网站。我在培训过程中明白了在将来教育教学实践中应引导同学行成这样一种全新的学习方式，同学运用计算机技术猎取更多，更广泛的知识和信息，快捷地解决学习中的实际问题。

总之，今后我将以英特尔将来教育培训学习为起点，严格要求自己，努力学习，不断完善和提高自己的教育教学水平。

学校英特尔将来教育学习心得体会2

“英特尔将来教育”学习心得体会八天的“英特尔将来教育”的培训，究竟落下了帷幕。我特别感谢我们的魏老师，正是她东风般的谆谆教导的引导让我重新锤炼了计算机的操纵技巧，接触了全新的教育理念。这次的培训与平常的计算机培训不同，以往的计算机培训更着重计算机操纵的技能，而此次培训夸大的是信息技术与课程的整合。通过学习我的收获还是很大的，下面谈谈我的感想：

通过八天的培训，结合了老师应把握的大部分内容〔单元的策划，框架题目的设计，创建同学演示文稿，创建同学支持材料、信息搜寻引擎，网站及网页创建，〕。师生同等，使我更易于理解与接受。使我熟识到怎样从同学的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。

在相互援助，合作的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。“英特尔将来教育”培训非常着重这种教学法的运用。由于着重沟通、合作与资源共享是“英特尔将来教育”培训的又一重要特征。所以，“结对共享”和“教法研讨”两项活动被安排在每一模块的学习中，学员们就学习方法、内容、资源等进行沟通、切磋、援助。教法研讨是让学员争论在实际的教学实践中将要或可能遇到的题目、困难等。每个学员都按严格的要求创设规范的文件夹，且设置共享、、、、、我们每天在探究的时候，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片，一段文字，都是为今后完成作业作预备。也可以说，离我们最末完成结束时的总作业又进了一步。当整个学习时间满了之后，我们的任务也完成了，我们全部的作业也完成了。这种教学方式，老师把同学的作业负担分解到每一天的学习活动之中，的确是一种崭新的作业理念，也是一种减轻同学过重课业负担的好方法。试着设想一下，假如还是根据我们中国传统的教学方法，老师在讲台上面，把一些原理讲得井井有条，当然老师可能很清晰，但同学或许还是云里雾里，一片模糊，等到最末造作业的时候，就会感到很累，老师确定也会感到很累，效果还不肯定好。我们一贯在喊，要减轻同学的负担，可是为什么一贯减不下来呢？我想，我们也可以从英特尔将来教育的培训中获得一些启示吧。一旦当我们的教学理念发生了改变，再加上采纳适当的教学组织形式与教学技术，同学的负担就会有所减轻，学习的爱好也会真正萌发。

在将来的教学中，我将继续运用英特尔将来教育的教学理念进行课程设计，但是我会依据我的学科特点和教学条件进行不断改良。我将英特尔将来教育在以后的工作中积累肯定量的同学作品作为教学资源，建立起个人的教学资源库。我觉得这就是我们参与过英特尔将来教育培训的老师下一步应当做的事情。

学校英特尔将来教育学习心得体会3

或许是每个“第一次”都难以完满的缘故，或许是“万事开头难”吧！我这次“英特尔将来教育”的培训学习，也是第一次接触。所以，一开始，我感到有些难以入门；再加上日常还要给同学正常备课、上课、改作业、作文、周记等。紧迫的时间让我感到有些疲乏和着急。我感到自己有可能会成为这次培训的“问题同学”！因此，最初的感觉是：培训啊培训，让我高兴让我忧，想说爱你不简单！

第二天，通过学习，知道了如何运用网络资源，运用多媒体与学科整合等等方面的行为规范。总之，我觉得自己的汗水没流，收获很大！

但我相信：一切乐境都是从勤奋中得来的，一切苦境也都可以从勤奋中得于解脱！于是，我便开始勤奋起来，每晚不到凌晨一点多钟不睡觉〔不是不想早点睡，是要做的事情实在太多〕。首先，我积极地看书，阅读配套光碟上的资料，列出要点，找出疑难。其次，积极向主讲老师和学习伙伴请教。慢慢地便找到感觉，一个个疑难问题也慢慢被各个击破。这样，我很快就──渐入佳境！有条不紊地完成了一道道作业题。最末──究竟修成正果！可以满足地向主讲老师和学习伙伴展示自己的学习单元作品集。

下面我还是用问答的形式来说说我的收获吧。

1、你认为在此次培训过程中，哪些活动最有价值？

答：我认为：单元计划的设计与修改；创建同学演示文稿及其评价量

规和创建同学网站及其评价量规的学习活动最有价值。由于这些教育理念和计算机教育技术有利于老师教育教学思想认识的提高；有利于老师教学方式和同学的学习方式转变。让同学在“自主、合作、探究”中提升学习的乐趣，获得学习胜利的喜悦！

2、你所参与的这次培训，将会对你以后的教学实践及同学产生什么影响？

答：通过这次培训，进一步明确和巩固了自己对“大语文教学观”的思想认识。扩大了自己的语文教学实践的视野。在以后的教学实践中，我将更加明确和有目的地因地制宜，因同学制宜地进行教学设计；将更加准确地做到因材施教和教学面对全体同学；使同学的课堂学习活动和课外学习实践更加完满地结合起来。实现同学“人人会学习，人人有进步”教学抱负！

3、英特尔将来教育项目对于当前的新课程改革实