2022我心中的好老师演讲稿-16

第页2022我心中的好老师演讲稿精选我心中的好老师演讲稿汇总十篇

通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。现如今，演讲稿对我们的作用越来越大，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是我帮大家整理的我心中的好老师演讲稿10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

我心中的好老师演讲稿篇1

敬重的各位领导、老师：

大家好!

我不是诗人，不能用华丽的篇章讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值;我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。我——一名从小就幻想着成为一名人民老师，在窄窄的三尺讲台上为每一个孩子开启学问的大门的年轻老师，在梦变成现实的日子里，我才发觉老师这一职业并不是自己想象的那般光鲜亮丽，那般从容简洁，它须要太多的坚持与付出。透过种种艰辛我经常在动摇，自己当时的选择是不是正确?透过一个个淘气的学生我常思忖，自己志向中的教化模式原委是什么样的?所谓志向的教化是不是应当有个志向的学校?是不是应当众多志向的老师?是不是应当有志向的学生?是不是应当有志向的课堂?是不是……志向的学校?志向的老师?志向的学生?志向的课堂?可以确定地说：众多因素中老师是构建志向的教化的基石。实现教化的志向，要有志向的老师。于是，我多数次告知自己，做一名合格的人民老师吧，成就自己心中的志向教化。今日，我演讲的题目是：志向的老师，成就我心中的志向教化

一位教化学家说过：“教化之没有爱，如同池塘之没有水。”作为老师，赐予学生的爱，绝不是居高临下的赐予，而是一种深层的信任和敬重。假如成就志向的教化，就让学生在老师的爱中成长。

在我们身边有许很多多这样的老师。她们晨观日出，暮看日落;她们珍视生命，忙劳碌碌在这个鸟语花香的世界里。纵然心中曾经满布伤痕，但也从不慨叹命运的沉浮，像马尔克斯一样，用行动著就了新时代的“《百年孤独》”。备课、上课、批改作业、辅导学困生，一每天、一月月、一年年……他们把学生当作挚友，不仅走进学生的心灵，也向学生放开心扉。像爱护荷叶上的露珠一样，爱着每个生命个体的成长。哪个孩子父母不在身边，她们便担当起了照看这个孩子的任务;哪个孩子学习成果落下了，她们就利用休息时间帮他补习功课;哪个孩子衣服脏了，她们就拿回家帮他洗;哪个孩子头发长了，她们就带他去剪;哪个孩子学习、生活用品缺了，她们就掏腰包为他买。这不是爱吗?这爱正如一股股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给学生一片清爽、爽朗和光明。精诚所至，金石为开。在老师的关爱下，我们经常会看到这样的一幕幕：捧着老师为自己买的午饭，学生哭了，从今以后，学习更努力了;在老师的辅导下，班级的差生一跃成为中等生，不再打仗，骂人，还成了班级纪律监督员;进步学生的家长会逢人就说：“我家宝子有福气啊，遇到了一位好老师”。就这样，老师以爱心，宽容和敬重贴近自己的学生、贴近自己的班级，使班级的学生渐渐走入了正轨，成果稳定了，学习风气也深厚了……可是，我们老师们，夕阳的余辉里，身影更加瘦小而背以略弯;微微的晨风中，飘飞的白发，拂过眼角额头，深深的皱纹更加清楚;但是恒久不变的是老师们的坚决从容。而在人们为拥有这么多好的老师而感到傲慢和骄傲的同时，不禁感慨：志向的老师，成就我们心中的志向教化。

每每此时，我又庆幸自己是一名老师，庆幸能够每天和一群朝气蓬勃、充溢活力、淘气可爱的孩子们在一起，这份充溢爱的事业将伴随我实现自己心中志向的教化。

教化的根本目的，在于帮助学生发展特性品质与道德行为。一位哲人说过：“只有真实的赞美才能打动人的心灵。”赞美是促进学生养成良好的习惯，形成道德品质的有效途径。因此，为了实现志向的教化，我们的老师应当是有这样的习惯：习惯于观赏与赞美学生，习惯于敬重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生。作为老师的我们应尽力擦亮自己的眼睛，尽力抓住机会，诚心地、实事求是地赞美做得好的学生，让他们从小学会“莫因善小而不为”。我们的赞美越详细，学生对哪些是好的言行就越清晰，遵守这些言行要求的可能性就越大。昨天我们赞美某个同学把从图书角借到的有些掉页的书粘接好，那以后图书破坏的状况就会削减;今日我们赞美某同学把季羡林爷爷怀念母亲的心情读得太生动了，那么在今后的教学中，学生带着理解、感情去读的要求就会进一步得到深化;明天我们赞美某同学做操时提示旁边没能站好的同学，那么整个班级的队形就会越来越整齐;假如我们赞美某同学把她妈妈的外貌、动作、语言在《我的妈妈》中写得那样真实、细致入微，那么在今后的学生作文中空的、假的、抄袭的东西就少多了……每一句赞美、每一件小事，其实都是进步的印记。我们的心越贴近自己的学生、越贴近自己的班级，就越能感受到自己在与阳光同行，就越能感受到一抹抹希望破土萌生……这就是我心中志向的教化让-每个学生都能张开隐形的翅膀，在言与行、学问与爱中学习、提高、不断成长，不断飞得更高，为自己以后的人生画上最为亮丽的一笔。

今日，当我读接着教化人文读本—教化的真谛这本书，我深刻地相识到：读书，可以促进老师专业成长;读书，可以加快实现志向教化的步伐。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，这时你便可细细倾听书的好听诉说，如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呼喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。之后的多数次的读书中，我们洗涤了自己的心灵，提高了自己的素养，培育了自己的气质，增加了自己的教化教学实力。于是，我又深刻地相识到，成就自己心中志向的教化，须要老师有广博的学问。学问面不广，很难真正给学生以人格上的感召力。在学生的眼里，我们是百科全书，无所不知。假如一问三不知，学生该有多悲观。因此我们要努力通过读书来充溢自己。读《论语》、读陶行知、读杜威、读苏霍姆林斯基，努力通过读书让自己变得更优秀，让自己的学问更丰富，让自己的心胸更广袤，让自己的爱更丰盈。可以说，追求志向的教化是每个人的目标，而实现这一目标，若不多读书，是很难成就的。

我心中的志向教化，是那神圣光环下的一份沉甸甸的责任，是要有许很多多志向的老师来实现让那一张张童真的脸上写满才智又不失笑容，让那一双双求知的眼里闪耀学问的火花又不失慧黠，让自己对这样一份任重道远的工作投入百分之百的热忱，让自己蓬勃的青春和无悔的奉献去见证这份殊荣。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，我们应当这样说，更应当这样做：让志向的老师，成就自己心中的志向教化。我诚心的祝福我们的每一位老师都能因为付出爱而获得爱，因为赞美别人而获得别人的赞美，因为读书而博学，因为追求老师的志向而享受心中志向的教化。让我们一同奏响志向老师的乐章吧，让这华美的乐章奏出最美的音符，带领我们走入志向教化的殿堂。

感谢大家!

我心中的好老师演讲稿篇2

在我的心目中，除了家人对我好以外，最好不过的就是老师了。怎样的老师才是最好的老师呢？我们每个同学的答案可能都不一样。然而，在我心中，就有一位最好的老师，她就是我的语文老师——江老师。

江老师是我们班的班主任和语文老师。她酷爱教学工作，每天都为我们操劳。在学习上要求尤其严格。我记得有一次做课后练习，我急于出去玩，便快速将作业做完就交了上去，结果因为马虎大意写错了好几个字。江老师非常严厉地指责我做事不仔细，要我必需端正学习看法，并语重心长地对我说：“学习要仔细，不能马虎，要知道马虎比无知更可怕。”从这以后，我做作业更细心了。

江老师还很关切我们的生活，常常提示我们要留意平安，生怕我们出事。一次，我同学小明在做嬉戏时不当心摔了一跤，步行非常艰难，我把他扶到老师办公室。江老师惊慌地问：“小明，你这是怎么了？”小明忍着痛说：“我刚才不当心摔的。”“噢，那你忍着点。”老师边说边连忙从办公桌抽屉里拿出消毒药水和创可帖，帮小明处理伤口。由于江老师处理刚好，那伤口很快就好了。

江老师那一套独特的教学方法，更是让我佩服不已。她有着扎实坚固的基础和渊博的学问。上课时，她总是微笑着面对同学们，用各种风趣的方法吸引我们，让我们牢牢地记住要驾驭的学问。印象中，她博学多才，好像没什么能难倒她的。她的课外学问也很丰富，无论我们提出任何题目，她都能对答如流。在课外，江老师常常和我们背诵唐诗宋词，办语文学问墙报，做各种好玩的文字嬉戏…。她总喜爱说一句话：“读书破万卷，下笔如有神！”的确如此，现在，我的作文是写得越来越精彩了。

啊，尊敬的江老师，她就是心目中最好的老师。她是一位可遇而不行求的好老师，能做她的学生，我是多么的幸运。只惋惜快放假了，我们只能再相处三个多星期，我真舍不得她。

我心中的好老师演讲稿篇3

在我们的学习生活中，每一个人都会遇到许多的老师。年轻的、年长的、严厉的、亲善的，每个人心目中的好老师也各不相同。在我的内心深处就有一位特殊好的老师，她就是我的数学启蒙老师——包老师。

包老师五十岁左右，微胖的脸上有着一双看似严厉却又透着一丝慈爱的眼睛，讲课的时候吐字清楚，现在回想起来，那好听的声音仍旧在耳边萦绕。

刚上小学，包老师就是我的数学老师，那时有的同学上课不仔细听讲，包老师总是很严厉地指责他们。看到这些，我感觉包老师很厉害，每次一上数学课，我心里就很惊慌，还有些胆怯 。有一次，我不知为什么竟然忘写数学作业了，其次天上课时才想起来。包老师让我们没写作业的站起来。当时我胆怯 极了，站在那里直颤抖，心里想包老师会怎样对待我，狠狠地指责我一顿、罚站……还是会怎样呢？

想着想着，我的眼泪就不由自主地流了下来。没想到包老师走了过来，摸了摸我的头，说：“是不是把作业给忘了，光顾着玩了吧。不写作业怎么能行呢？你们没写作业的，今日回家给补上。”我一听，愣住了。原来包老师没有我想象中的那么严厉，我突然感觉她像我的家人那样，宽容、亲善。

在学习中，每当同学们遇到难题，包老师都会细心地给我们讲解，一遍一遍，不厌其烦，直到我们真正理解为止。假如我们犯了错误，包老师不但会严厉地指责我们，还会耐性地开导我们，直到我们真正相识错误为止。当然了，假如我们做的好，她也会表扬我们，还会嘉奖我们。我喜爱这样的老师，赏罚分明。这才是我心目中的好老师。

在下课时，包老师也会像一个大挚友一样和我们唠一些家常，给我们讲一些做人的道理，玩一些我们爱玩的嬉戏。有时在放假时包老师还会在电脑上用QQ和我们闲聊呢！久而久之，我和包老师成了无话不谈的好挚友，妈妈说我和包老师还是“忘年交”呢！

缺憾的是包老师只教了我们三年就到了退休的年龄，我多么希望包老师能始终教到我小学毕业，不过我也会和现在的数学老师好好学习数学，做一个好学生。

我一听说有这个演讲竞赛就报了名参与，因为我心目中有一个既教我学问又教我做人，既严厉又亲善，既可敬又可亲，既是严师又像家长，既是导师又像挚友的好老师。无论我以后走到哪里，无论我以后做什么，我都不会遗忘我心目中的好老师，她就是我的数学启蒙老师——包老师。

我心中的好老师演讲稿篇4

敬重的各位老师、敬爱的各位同学：

大家好！

今日，我演讲的题目是——《我心中的好老师》！

在我起先演讲之前，请允许我先给在场的全部老师致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感谢你们：全部献身光荣的、神圣的教化事业的老师们！

说真的，我的心情很沉重，因为，今日——我心目中的好老师并不在场！纵然有些缺憾，但这——并不影响她在我心目中的根深蒂固！

黄昏的校内，宁静而祥和。我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。

她——就是我曾经的班主任！

刚进初一的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。那天第一节是班主任的语文课，预备铃一响，她就到教室。随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦？老师就像变了一个人，好像很憔悴。

老师往讲台一站，热闹的教室马上宁静下来。她用有些嘶哑而颤抖的声音说：“同学们——上课！”

与她以往银铃般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦？

老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还时常伴随苦痛。

我难以全神贯注，打开的笔记本雪白的躺在课桌上，一门心思的想着：老师原委怎么啦？

我的心飞出了老师：是老师家里闹冲突啦，还是老师生病了，还是我们班那些个淘气大王让她生气啦……

我盯着老师胡思乱想，发觉她板书的手有气无力的，正如她语音的无精打采，身子好像摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。

我最终发觉了，老师的右腮、右下颌好像比左面要肥厚一些——老师真的是生病了！

大约30分钟后，老师手捂右腮，苦痛而低沉的说：“同学们——对不起大家，请你们自习吧！”

大家也最终明白课堂发生的一切，纷纷说：某老师，你休息吧；某老师，你休息，我会听你话！……

课堂一下子变得非常的宁静，就连平常的几个捣蛋大王也格外的安静。在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但——我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。

下课了！

我随着老师的身影去了她的办公室。我对她说：“老师，你去看看吧！我们会好好上课的！”

老师缓缓的说：“孩子，我是班主任，不到万不得己，我是不能耽搁你们的！我们班原来就是差班，有些同学很淘气，猫猫不在家——耗子闹翻家，那会影响大家的学习的。我在学校，对大家学习有好处，这也是我的责任！感谢你！也感谢大家！”

我含泪离开办公室，把她的话告知了大家。同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦，要为“差班”争光！

我激烈的站在同学间：同学们——姐妹们——哥们，责任——懂吗？这就是责任！老师给我们树立了责任的榜样，我们大家都要做有责任的人，能够做到吗？

鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话：谭老师，您是当之无愧的人类灵魂的工程师！——感谢大家！

我心中的好老师演讲稿篇5

敬重的老师，敬爱的同学们：

大家好！今日我要演讲的主题是：我心中的好老师。

老师，是我们人生路中的路标，指引着我们走向了胜利之路；老师奉献了自己，来给我们开启才智大门；老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵；老师是燃烧的红烛，燃烧了自己，却照亮了他人；老师是学海中指路的灯塔，老师是攀登中相掺的大手，老师还是成长中恒久的守护。您的辛苦是我们的'动力，我们的胜利是您的傲慢，然而我们会为您骄傲！我虔诚得不敢寻找词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词，人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光线。感谢您，老师！

人们常说，老师是园丁专心血浇灌祖国的花朵；老师是红烛燃烧自己照亮别人；老师是航灯指引学生遨游学问的海洋。但是我觉得我们班的袁老师却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。

上课时，他是我们的好老师。在上课的时候，他总是带着我们遨游在书的海洋里，因为有他的带领，所以我们不会迷失方向。瞧，他手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲解并描述着精彩的课文，多仔细啊！他把学问像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看他一股仔细劲儿，就以为他是一个死板的、很闷的书呆子，但是有时一两个笑话，就逗得同学们笑不拢嘴。他间或也会叫一些字的部首的由来，等他讲完了，我们再细致琢磨琢磨，似乎也有那么一回事儿。

下课时，他是我们的好挚友。在下课的时候，他总是像挚友一样关切我们，对着我们问寒问暖的，当然我们也会把他当成倾诉的对象。快乐的时候会跟他共享，难过的时候会想跟他分担，他也非常乐意听我们讲心事，和我们一起共享生活中的喜与乐。活动课时，他又仿佛回到了童年。他那矫捷的身影，流畅的动作，他往往是运动场上最突出的一个。同学们为他欢呼，这时汗流浃背的他脸上也露出了笑容。

学习时，他是我们的好同学。他总是在我们有难题的时候出现，总是不厌其烦地、耐性地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时候还争论纷纷呢，成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，他似乎不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。

困惑时，他是我们的好长辈。他常常教我们做人的道理。班会课上，老师总是讲一些做人的道理，但这些并不是空话，老师收集大量资料，甚至用自己的亲身经验做例子，真人真事令我们心服口服。老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。老师平常也很留意自己的言谈举止，为我们树立了学习的榜样与典范。

这样的他莫非不是一位精彩的魔术师吗？在不同的时间里，不同的地点，不同的事情，他总变来变去，为我们带来了便利、帮助与欢乐。

他是方向盘，他是指明灯，指引着我们的前进的方向，他是一本书，一本恒久读不完的书，他是一把火，一把恒久不熄灭的火。我敬重的老师，我的胜利是您给于的支持，千言万语一声“感谢”——您是我恒久的老师，恒久的挚友！

我的演讲结束，感谢大家！

我心中的好老师演讲稿篇6

敬重的老师们：

你们好！时间匆忙，转瞬间我走出初中校内24年了。岁月就像那首最经典的老歌，今日的我又站在了你们当年站立的位置——三尺讲台。站在这里，你们当年的音容笑貌仍旧清楚的呈现在我的眼前，就像昨天我们刚刚离开。

在我家的书柜里，放着许多本相册，翻开那本尘封很久的最老的相册，在相册的扉页望见了您的照片——我的初中语文老师。

26年了，相识您的时候我还是个特别害怕的小女孩，记得第一次望见您，您肃穆的问我是否认得您，我很胆怯 ，因为我不相识你！您告知我说：您叫望作词，是我哥哥的中学语文老师，您还说我的哥哥成果很好，那年的高考为太平溪争了光，也为您望作词争了光，让我肯定好好学习。惋惜的是您并没有担当我初一的语文老师，而是两年之后我读初三的时候才成为我的老师，但我一进入那个学校我就记住了您的名字，我知道了在哪里有一个老师在关注我的成长。

转瞬两年过去了，初三的时候您最终成了我的语文老师，我特殊的兴奋。进入初三时，我不算是一个成果特殊优秀的女孩，但我也对语文有了很浓的爱好。您的幽默风趣，您的宽容大度，您的一举手一投足成为了我学习的榜样，在您的课堂上我总是那么的用心。有时候当别人听不懂您所讲的笑话的时候我会一个人笑的忘乎所以，等到我发觉只有我一个人在笑的时候我却怎么也停不下来想笑的欲望，但您并不会因为这个生气，反而会兴奋的夸我两句。

记得当时的我常常流鼻血，有时候上着课鼻子就会不听使唤的流血，常常是一节课要往外跑好几次，因为这样我的身体状况很差，您和师娘常常在早晨打开水的时候，用一个鸡蛋加上糖冲成蛋花来给我喝。我不记得我喝了多少次这样的蛋花，我只记得那蛋花的味道，甜甜的有些淡淡的腥味，这样的味道我始终记忆犹新！

在初中生活的最终一个月，我的两个最要好的挚友因为各种缘由都休学回家了，当时的我心情极不稳定，我也想休学因为我觉得自己很孤独，也胆怯 自己考不上重点学校。您知道了我的想法，找我谈话：告知我要信任自己，不要轻易的放弃自己。还告知我说，老师们都特别的看重我，说我肯定可以考取重点中学的。听了您的话，我最终能宁静的进入中考复习了。

还有您，我的英语老师！在初一的第一节英语课上，我相识了您，您进教室的第一句话就是用英语向我们问好，并介绍您自己的名字，您说：goodmorning！mynameiswangyunxi。听见你当时那流利的英语，听见您的名字，我就特殊的兴奋，因为您是我哥哥的中学同学。

因为有您教我的英语，我的英语成果始终很不错。也许因为爱好是最好的老师吧！为了能学好英语，我花了很大的功夫！有时候我为了能够记住英语单词，走路的时候都会拿着单词本背单词。不仅仅是那些单词，就算是那些长长的英语课文，只要是老师要求我们背诵的，我都会一课不拉的都背下来。您是一特性格特别开朗的老师，常常会利用英语课或者自习课教我们唱歌，我记得您当时教我们唱的第一首歌曲叫《年轻的挚友》，同学们都特别喜爱你。记得初三的时候，您也许觉得我们压力很大，常常会在早自习的时候把我们全班同学早早的带到长江边上，让我们坐在江边的石头上背单词和课文，还常常绽开背诵竞赛。迎着和煦的江风，同学们的学习主动性特别的高，背诵的速度也特殊的快！

您在我们眼里不仅是一个好老师，更是一个好挚友。记得84年的正月初八，下了好大的雪，操场上都积满了厚厚的一层，当时只有我们班上的同学在学校补课，平常很难望见雪的同学们，都特别想出去玩雪。您似乎看出我们的心思，带着我们跑到操场上，和我们一个滚了几个大大的雪球，还有几个男同学在操场中间堆起了一个大雪人，您和我们一起给雪人装上鼻子，眼睛，穿上衣服带上帽子。我们师生围围着雪人跳啊，唱啊，别提有多兴奋，多快乐啊！现在每当我想起来，心里都还会充盈着一种欢乐的感觉。

那段时间的学习生活是很辛苦的，每天晚上10点钟下了晚自习后都会要求自己再学习一个小时的数学，每天早晨我都会比同学提前半个小时起来背诵英语单词和课文。我一个人住在父亲的单位上，没有人监督我，更没有人督促我，完全靠着自己对老师的那份感谢，靠着自己对学习的那份执着，每天虽然很辛苦，但我们学习的是那么的欢乐！

还有您，我的班主任邓老师，你应当已经退休了吧？你的身体可好？可还记得那个常常流鼻血，特殊爱笑的女孩子，当年给您添了不少麻烦啊？

化学老师张老师，你现在在哪里？可还记得那个考试的时候最喜爱遗忘写化学符号，化学总是与100分擦肩而过的女孩？当年因为这个我可没少挨您的指责哦！

物理老师望老师，您的妻子的病好了吗？你常常背在背篓里给我们上课的那个女儿应当也已经长大成人了吧？你也该享福了？……

老师们，没有你们的细心教化，没有你们的谆谆训诲，我今日也不会站在这三尺讲台之上。转瞬间走上讲台21年了，在这21年里，我能这样认仔细真的从事着这份教书育人的工作，得益于你们，我的恩师们，从你们身上我学到了如何做人，如何靠着我的良心来完成我的这份工作。

在这里我要对你们，我的老师们说一声：感谢你们，你们辛苦了！

祝福你们恒久健康华蜜！

你们的学生：

我心中的好老师演讲稿篇7

我心目中的好老师老师是一个多么高尚的职业啊！人们都说老师是一个火种，点然了我们的心灵之火，老师是台阶，承受着我们一步步踏实地向上攀登。

老师像一支蜡烛，虽然很弱，但是一分热发出一光，照亮了别人，却耗尽了自己……沈萍老师身材很合适，穿着整齐。她长着一头乌黑的头发，弯弯的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻梁下还有一张能说会到的嘴一说话就面带笑容。沈老师上课特殊，不像其他老师那样每节课讲的多，还做不少作业。

而是每节课只须要抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们分析、理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上刚好提出探讨，所以我们有足够的时间在课堂上看书、思索、完成课后作业。还有一次，我考差了只考了80多分，沈老师并没有怪我，反而激励我“这次考不好，只要努力，下次你肯定可以的”，听了沈老师的话，我在心中静默的说“老师我肯定不会让您悲观的”！在我心目中的好老师有慈爱的一面，但也必需有严厉的一面。在我们生病的时候，在我们受到挫折的时候，老师就像慈母一样劝慰我们、照看我们、激励我们；可在我们不仔细听讲的时候、在上课开小差的时候就指责我们、教化我们、辅导我们……老师啊！

您就像一只颠簸的小舟，大风大浪里，满载着学问的力气驶进孩子们那一个个心灵的港湾；老师，您辛苦了！一位负责任的老师，用爱心点燃了孩子们的心灵之火，恒久停留在我们成长的旋律中，是啊，一个让我们激烈的名字，千言万语都表达不了我们的心。

我心中的好老师演讲稿篇8

感恩老师

敬重的老师，敬爱的同学们，大家上午好。我是三二班的学生赵素雅。今日我演讲的题目是《感恩老师》。

在我成长的道路中，有很多伴我长大的好老师。那么多的好老师关切学生，教化学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的班主任张老师就是其中的一个。

她，有丰富的表情，一双能洞察心灵的眼睛，她说话的速度特别快，也有一种对学生特殊仔细的看法。她教会了我很多学问。我知道我不是她最好的学生，但是她是我最好的老师。

张老师教学生动，感情丰富。她上的课，时间过得总是很快。她讲课特别具体，不论是分析例题，还是讲解习题，张老师都旁征博引，讲得生动好玩，我们听得兴致勃勃。随着老师脸上表情的改变，同学们时而凝神深思，时而神采奕奕，时而频频点头，时而低头微笑……张老师批改作业也特别仔细，一个标点符号也不放过。她从不偏心，对待每一个同学都公允合理。不管身份的高与低。成果的好与坏，她都花同样的心思，同样的精力教我们相同的学问。

在生活上，老师就如慈母一样爱惜我们