部编版三年级下册语文1-8单元同步练习汇总

中小学教育学习资料1/1​部编版三年级下册语文1~8单元同步练习汇总第一单元提升练习一、看拼音,写汉字。(7分)

huì

chóng

lú

yá

yuān

yāng1.我们正在欣赏（

）和尚画的画,那里有短短的（

）,一对对（

）。

wǔ

dǎo

yīn

fú2.一只只小燕子在春光里（

）,像一个个小小的（

）。

yǎn

zòu

zēngtiān在电线上（

）,为春天（

）了无限的光彩。比一比,组词语。(6分)

三、在括号里填上合适的量词。(8分)一()翅膀一()波纹一()金光一()珍珠一()赞歌一()画面一()清香一()清泉四、选择题。(6分)1.下列加点字的读音错误的一项是()。A.吹拂(fú)B.干涸(hé)C.挨挤(ái)

D.俊俏(jùn)2.“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这里是写()。A.荷花B.花瓣C.莲蓬D.花骨朵3.下列词中的两个字意思都相反的一组是()。A.动静活泼得失聚拢B.爱憎始终破裂奖惩C.进退详略轻快吞吐D.呼吸善恶攻守是非五、按要求完成句子练习。(6分)1.独角仙的力气一定似乎很大。(修改病句)

2.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。(用加点词语造句。)

3.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

(仿写拟人句)

六、按课文内容填空题。(8分)1.《绝句》这首诗的作者是代的,描写了(季节)的景色。这首诗描写的动物有

。

2.一身,一双剪刀似的,一对的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的。

七、综合性学习。(5分)我们的祖国历史悠久,文化灿烂。你知道哪些传统文化(比如茶文化、酒文化、食文化等),请介绍给大家!

八阅读理解题。(24分)1.课内阅读。(12分)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(1)照样子,写词语。(4分)例:挨挨挤挤(AABB式)

(2)用文中加点的词语造句。

(3)这段话写了荷花的哪几方面?(3分)

(4)读了这段话,你有什么感受?(3分)

2.课外阅读。(12分)校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点儿也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。(1)在文中找出下列词的反义词。(2分)矮小—()(2)找出文中的比喻句,用浪纹线将它画出来。并仿写一个比喻句。(4分)

(3)短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。(2分)(4)从哪里可以看出校园的老槐树有多高,有多粗?(4分)

九、习作表达。(30分)大自然中有许多植物,它们都有自己的特点和作用,请你写一种熟悉的植物。写出它的样子、特点和作用。要求:1.语言通顺,具体。2.按照一定的顺序进行描写。

第二单元提升练习一、看拼音,写汉字。dào

yìng

chí

táng

xīnshǎng小鹿的影子（

）在（

）里,它正在（

）自己的影子

shīzi

rú

hé时,（

）悄悄地走了过来。狮子心想:这次无论（

）都要捉住

dài

jià小鹿,即使付出（

）也无所谓。二、多音字组词。三、比一比,组词语。四、写出下列词的近义词和反义词。欣赏—()()骄傲—()()懦弱—()()匀称—()()五、按要求完成句子练习。1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。(缩句)

2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句)

3.两只美丽的角差点儿送了我的命。(改为“被”字句)

六、课文内容填空题。1.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们

。2.《陶罐和铁罐》中,陶罐,铁罐,最后陶罐被,铁罐却。

3.《狮子和鹿》这篇课文中鹿的差点儿害得他没命,鹿的却救了他,说明了

。

七、综合性学习。小芳在期中检测中,因为一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她呢?

八、阅读理解题。1.课内阅读。(11分)鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。(1)联系上下文理解词语。(4分)没精打采:

灰心丧气:

(2)“鹿用尽全身力气,使劲一扯”这句话说明了什么?(2分)

(3)这两段话主要写了什么内容?(2分)

(4)鹿的逃跑经历了怎样的过程?(3分)

2.课外阅读。(12分)掩(yǎn)耳盗(dào)铃从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。(1)文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“”画出来。(2分)

(2)在正确的参考参考答案后面画“”。(2分)《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:①偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。()②自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。()③放在外面的东西一定要防止人偷窃。()(3)“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了?

(2分)

(4)你一定看见过“掩耳盗铃”的事吧?请你写一个,和大家一起分享。(3分)

(5)你还知道哪些关于寓言故事的成语?(至少写三个)(3分)

九、习作表达。(30分)你一定听过许多的寓言故事吧!请你用自己的话讲述一个寓言故事。注意:语言要通顺、生动,内容要具体完整。第三单元提升练习一、看拼音,写汉字。

dú

zì今天,爸爸妈妈都去上班了,我（

）一人在家。ōu

zhōu今年暑假我去了（

）的一些地方。bǎo

cún妈妈的画被我（

）了起来。

zhì

huì万里长城反映了我国古代劳动人民的（

）。二、把下面的词语补充完整。形态()()名扬()()()()戏珠学富()()()()遥望清清()()比一比,组词语。四、写出下列划线词的反义词。妈妈的手很粗糙,再也找不回以前的(),那是为我们操劳的结果。脱掉()的冬装,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了。五、按要求完成句子练习。1.这座桥不但坚固,而且美观。(用加点词语写句子)

2、在我国古代灿烂的艺术宝库中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。(换一种说法)

用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。这种造纸方法就传承下来了。(用关联词连成一句话)

按课文内容填空题。《九月九日忆山东兄弟》的作者是代的,这首诗表达了作者的思想感情。

赵州桥的设计不但,而且,是我国建筑史上的宝贵遗产。《纸的发明》中,发明的造纸术成为我国“四大发明”之一。

综合性学习。许鸣非常贪玩,经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学,你会用哪些古诗或格言来劝说他?

阅读理解题。课内阅读。(8分)画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。联系上下文理解词语。(2分)悠闲:

这段话是围绕哪句话写的?用“”画出来。(2分)

文中哪些地方表现了街市很热闹?用自己的话说一说。(4分)

课外阅读。(13分)在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。在文中找出下列词的反义词。(4分)复杂—()痛苦—()矮小—()战争—()(2)用“简单”写一句话。(2分)

用“”画出这幅画的内容。(3分)

人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?(4分)

习作表达。地球的环境受到了严重破坏,所以保护环境势在必行。请以“环保”为题,写一篇作文。可以写一写家乡的变化等。注意:1.可以把调查到的情况写一篇短文。(包括看到的、听到的、想到的)2.也可以展开想象写一写几年后的家乡。第四单元提升练习(时间:90分钟总分:100分)一、给下面的加点字选择正确的读音。(8分)bèibēi1.如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背()后有阳光。2.浓密柔润的头发洒在蓝花布背()包上,宛若清幽山潭中倾泻下来的一壁瀑布。dòudǒu3.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗(),都能取得胜利。4.若失去了北斗()星,我们在野外就会迷路。二、看拼音,写汉字。(6分)mì

fēng1.一只可爱（

）的在花丛中飞来飞去。jiǎn

chá2.我在认真地（

）作业。xiū

jiàn3.我们小区正在（

）花园。三、比一比,组词语。(6分)四、写出下列词的近义词和反义词。(8分)1.近义词。空隙—()透明—()追逐—()搏斗—()2.反义词。透明—()独自—()休息—()安静—()五、判断下面的句子是否是比喻句。(在比喻句后面画“√”)(2分)1.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。()2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。()3.这么远的路,蜜蜂好像很难找到家。

()

六、按课文内容填空题。(8分)1.读了《花钟》一文,我知道了

。2.法布尔通过实验证明了

。

3.作者通过写小虾的（）,抒发了对小虾的喜爱之情。

七、综合性学习。(5分)

小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。”小明满口答应:“放心,保证完成任务。”小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。”张爷爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子……去,让你爸爸自己来拿。”爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。小明:

张爷爷:

八、阅读理解题。(27分)1.课内阅读。(11分)鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午12点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……(1)联系上下文解释词语。(4分)争奇斗艳:

欣然怒放:

(2)这段话是围绕哪句话写的?用“”画出来。(2分)

(3)作者是按照什么顺序写花开的时间的?这样写有什么好处?(3分)

(4)你还能写出一种花开的时间吗?(2分)

2.课外阅读。(16分)梧桐树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。(1)用“”画出短文中表示时间的词语。

(4分)

(2)联系上下文,想一想再填空题。(3分)①短文中的“你”指的是（）。

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是（）。

③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是（）。

(3)从文中找出一个比喻句,用“”画出来,句子中是把（）比作（）。(6分)

(4)文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?(3分)

九、习作表达。(30分)同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物,写下来。写作时要注意按照一定的顺序,抓住重点,字数不少于300。

第五单元提升练习(时间:90分钟总分:100分)一、给下面的划线字选择正确的读音。(6分)栅(zàzhà)栏试卷(juǎnjuàn)揉(róuyóu)面痒(yǎnɡyānɡ)痒陈醋(cùchù)香肠(cánɡchánɡ)二、看拼音,写汉字。(10分)bīnglíng

tí1.冬天到了,窗户上结满（

）了,别（

）多漂亮了。

mì

mì2.我喜欢和哥哥分享小（

）。

hú

li

qiǎokè

cháng3.弟弟给小（

）喂（

）力和火腿（

）。三、给下面的字加上偏旁,组成新字并组词。(6分)攸+（）=()

()

末+（）=()

()

卖+（）=()

()

京+（）=()

()

四、在下面的括号里填上恰当的词语。(4分)（）的被子（）的声音（）的饭菜（）的花儿五、在下面的括号里填上恰当的量词。(4分)十（）书一（）冰激凌一（）树一（）虫子六、按要求完成句子练习。(12分)1.只要用劲拉啊拉的,一整头牛就是我的了。(用加点的词语写句子)

2.可是,那么长的头发,洗起来不是很麻烦吗?(改为肯定句)

3.我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。(仿写句子)我真希望,这样就。

七、按课文内容填空题。(6分)1.小真觉得自己的长头发可以长得特别长,从桥上垂下去可以,从牧场的栅栏外面可以,长头发还可以变成树林,、、都来到这里。

2.英英不想吃饭,幻想自己变成了一棵长满的树。

八、综合性学习。(5分)右图是一个小朋友和他的想象世界,请你描述一下他的想象世界吧!

九阅读理解题。(17分)1.课内阅读。(7分)“这太简单了。当头发长到那么长的时候,我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了,十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了!”小真说,“抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊……”“躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。而且啊……”(1)“我”的头发会这样梳:

。(2分)

(2)仿写句子。(2分)那泡沫啊,高得能够着云彩。,高得。

(3)这段话主要描写的是什么内容?(3分)

2.课外阅读。(10分)蛙声十里出山泉有一次,大作家老舍先生给国画大师齐白石出了这样一句诗:“蛙声十里出山泉。”他(盼望希望)齐白石根据这首诗的意境画出一幅画来。在一般人看来,这句诗是个很难画的题目。因为在一幅画上,既要表现出蛙声,又要表现出十里山泉的景象;既要有声响效果,又要有空间的距离。究竟怎样才能画出这样的画呢?老舍先生岂不是在难为这位老画家吗?然而经过几天的构思,齐白石竟按照老舍出的题目把画完成了。当这幅画展现在老舍面前的时候,老舍一边(观赏欣赏)着画面,一边连连称赞。从此,这幅画就成为齐白石绘画中的一张名作了。这幅画究竟是如何描绘这一句诗的呢?我们只要欣赏一下画面就知道了:在一幅立幅画面上,画有长满青苔的乱石山。一道道清泉自乱石山飞流而下,几只天真活泼的小蝌蚪顺着清澈的泉水,摇摆着小尾巴被冲了下来。这是一幅多么美妙的图画啊!画面上虽然没有画青蛙,但这些小蝌蚪却给人以暗示,使人感到,在山泉的深处仿佛听到了一片朗朗的蛙声。当我们看着飞流的泉水,就会联想到十里之外的优美景色……蛙声伴着泉水的声音,仿佛奏着迷人、动听的交响乐曲。齐白石先生的这幅画构思相当(精巧巧妙)。题目考点题目考点分析这幅画成功的原因,构思奇巧含蓄恐怕是其中的一个重要原因。它主要表现在,画家用小蝌蚪的形象画出了十里之外的优美意境。这幅画以含蓄的表现,使人展开想象的翅膀:站在画前,“听”到了画外之音,看着有限的画面,思想飞向了无限的画外天地。(1)选出括号里正确的词语,画“√”。(3分)(2)文中画线的句子起到了的作用。(2分)

(3)用“—”画出描写齐白石“蛙声十里出山泉”图的句子。(3分)

(4)齐白石先生的画成功的重要原因是什么?(2分)

十、习作表达。(30分)想象带给我们一个丰富多彩的世界,如果给你一双翅膀,你最想飞向哪里?请你发挥想象,写一篇记叙文吧!不少于350字。

第六单元提升练习(时间:90分钟总分:100分)一、给下列划线的字选择正确的读音。(5分)1.我不小心把碗打碎(suìshuì)了,碗片溅(jànjiàn)到了我的手上。2.妈妈在走廊(lánláng)上给弟弟剃(tītì)头。3.她站在舞台上,就像一颗耀(yàorào)眼的明星。看拼音,写汉字。(11分)mò

rǎn1.同桌的（

）水洒了,（

）黑了桌布,我马上帮他收拾。

mó

gu

chuàn2.妈妈把采来的（

）（

）起来晒干。

dǎn

guǐ

xī3.哥哥笑我是个（

）小（

）,他（

）望我能勇敢一些。yīng

wǎn

jiāo4.小（

）儿正在吃（

）里的米粉,她（

）嫩的脸庞真惹人爱。三、比一比,组词语。(6分)

四、给下面的词语选择恰当的解释。(8分)①全部充实;达到容量的极点。②使满。③达到一定期限。④全;整个。⑤完全。⑥满足。⑦骄傲。1.他满屋子乱跑。()2.这台电视机买了还不满一年。()3.爸爸对我的成绩很满意。()4.取得这么点成绩就骄傲自满了吗?()五按要求完成句子练习。(9分)1.松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(仿写比喻句)

2.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。(缩写句子)

3.虽然以前没有干过这一行,可我好像有剃头的天分。(用加点词语写句子)

六、按课文内容填空题。(12分)1.《童年的水墨画》一共描述了幅画面,分别在()、()、(),表现了童年生活的和。

2.《剃头大师》中的“我”给小沙理发失败,小沙最后剃了一个()。

3.《肥皂泡》的作者是(),她的作品还有《》《》。

4.见善则迁,()。

5.改过不吝,()。

七、综合性学习。(5分)童年的生活是丰富多彩的,有的孩子喜欢玩电脑,有的孩子喜欢在外面的跳绳……你喜欢哪种童年生活呢?说一说你的想法吧!

八、阅读短文,回答问题。(14分)1.课内阅读。(6分)松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(1)仿写词语。(2分)例:清爽清清爽爽

(2)钻出土的小蘑菇像。我觉得蘑菇还像。(2分)

(3)选文中的“谁”指的是(),“”写出了他们的快乐。(2分)

(4)这段话描写了怎样的画面?(3分)

2.课外阅读。(8分)童年——彩色的梦我的童年,像彩色的梦!沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中,和蜂儿嬉戏,和蝴蝶追逐……那就是童年的我。松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一对黑钻石般的眼睛,惊奇地发现,离开了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红,一位小姑娘手拿一束枯叶,皱着眉,歪着头,站在爸爸的肩上,要把那手中的落叶接到树枝上,显得那么诚心,那么郑重……那还是童年的我。北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。广场上,融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿,鼓励她勇敢地滑行,要她像海燕一样勇敢、坚强,学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头,放开了妈妈的手,像前滑去,跌倒了,再爬起来……最后,“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。充满新奇,充满幻想,充满温馨,我的童年使我永远难忘。啊,童年,记忆中的明珠,你是我心中的彩虹。(1)从文中找出下列词语的反义词。(2分)坚硬—()虚伪—()脆弱—()胆小—()(2)短文是()的结构,第自然段分别写了“我”在童年的几件事情。(2分)

(3)找出文中的一处比喻句,画“—”。(1分)

(4)概括一下“我”的童年是怎样的童年。

(3分)

九、习作表达。(30分)童年是多彩的,是快乐的,在你的童年发生了哪些有趣的故事呢?请你以“多彩的童年”为题目写一篇文章吧!不少于350字。

第七单元提升练习(时间:90分钟总分:100分)一、给下列划线字选择正确的读音,画“”。(5分)1.蜡烛(zúzhú)发出微弱的光芒(mánmánɡ)。2.警(jǐnɡjiěnɡ)察叔叔在我们小区抓住了偷窃(qièqiào)电动车的小偷。3.爷爷特别喜欢这个檀(tántánɡ)木桌子。二、看拼音,写汉字。(13分)mó

xíng

pǔ

tōng1.这个飞机（

）看似（

）,实则藏着许多玄机。

tùi

xùnsù

níng2.（

）潮了,海水（

）往后缩,不一会儿,大海就恢复了（

）静。

wēiwǔ

xiōngměng

qí3.狮子大王又（

）又（

）,谁也不敢（

）到它身上。三、给下面的划线字选择正确的解释。(3分)异:①不相同的;②特别的;③奇怪;④另外的,别的;⑤分开。1.我们祖国的发展日新月异。()2.小明的父母离异了。()3.据说香妃身上有一股异香。()四、选词填空题。(2分)普通普遍1.只要我们仔细地观察、寻找,就能从()的事物中找到美。2.古时候,人们()认为飞上天空是不可能的事情。五、仿写词语。(4分)1.例:树枝颤动、树叶飘落

2.例:红彤彤(表示颜色的ABB式词语)

六、在下面的括号里填上恰当的词语。(2分)奇妙的()闪烁的()免费的()丰富的()七、按要求完成句子练习。(9分)1.你可知道,大海深处是怎样的吗?(仿写句子)你可知道,?

2.它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。(用划线词语写句子)

3.一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。(仿照句子写云的形态)

八、按课文内容填空题。(13分)1.《我们奇妙的世界》中分别写了（）和（）的奇妙的事物。(2分)

2.海面上波涛澎湃的时候,海底依然很,海底的动物常常在,海里的动物,各有各的活动方法,海底的差异也很大,海底还蕴藏着丰富的能源,有丰富的（）、（）、（）和（）。(7分)

3.天空的火烧云变化极,它变幻出各种动物的形状:（）,过了一会儿工夫,它就下去了。(2分)

4.连一连。(2分)兵来将挡耳听为虚不入虎穴

近墨者黑眼见为实

水来土掩近朱者赤

焉得虎子九、综合性学习。(5分)我们祖国的山水明媚动人,在游玩的时候,有些小朋友却做出了不文明的行为。请你观察右图的情景,如果你遇到图中的小朋友,会怎么劝说他呢?

十、阅读短文,回答问题。(14分)1.课内阅读。(8分)海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。(1)写出下列词的反义词。(3分)宁静—（）深—（）暗—（）(2)第一句话用的（）手法,写出了海底与海面的不同之处。(1分)

(3)这段话用了什么说明方法?(2分)

(4)选文的最后一句话把什么比喻成什么?写出了它什么样的特点?(2分)

2.课外阅读。(6分)走进美国科罗拉多大峡谷科罗拉多大峡谷是一处举世闻名的自然奇观,位于美国西南部科罗拉多中游,大峡谷全长446千米,谷顶宽6.5~29千米,最大深度1829米,平均谷深1600米。由于科罗拉多河穿流其中,故又名科罗拉多大峡谷,它是联合国教科文组织选为受保护的天然遗产之一。大峡谷是科罗拉多河的杰作。这条河发源于科罗拉多州的落基山,洪流奔泻,由加利福尼亚州的加利福尼亚湾入海。全长2333千米。“科罗拉多”,在西班牙语中,意为“红河”,这是由于河中夹带大量泥沙,河水常显红色。科罗拉多河的长期冲刷,不舍昼夜地向前奔流,有时开山劈道,有时让路回流,在主流与支流的上游就已刻凿出黑峡谷、峡谷地、格伦峡谷、布鲁斯峡谷等19个峡谷,而最后流经亚利桑那州多岩的凯巴布高原时,更出现惊人之笔,形成了这个大峡谷的奇观,成为这条水系所有峡谷中的“峡谷之王”。科罗拉多大峡谷的形状极不规则,大致呈东西走向,蜿蜒曲折,像一条桀骜不驯的巨蟒,匍匐于凯巴布高原之上。科罗拉多河在谷底汹涌向前,形成两山壁立,一水中流的壮观。其雄伟的地貌,浩瀚的气魄,摄人的神态,奇突的景色,世无其匹。(1)在括号里填上恰当的词语。

(2分)雄伟的（）浩瀚的（）摄人的（）奇突的（）(2)写出下列句子运用的说明方法。(2分)①大峡谷全长446千米,谷顶宽6.5~29千米,最大深度1829米,平均谷深1600米。（）②科罗拉多大峡谷的形状极不规则,大致呈东西走向,蜿蜒曲折,像一条桀骜不驯的巨蟒,匍匐于凯巴布高原之上。（）(3)科罗拉多大峡谷是怎样成为“峡谷之王”的?用“—”画出相关语句。(2分)

11、习作表达。(30分)大自然有很多充满魅力的地方,花的娇艳、树的茂密、山的雄伟,都让我们沉醉在它的美丽里。大自然的什么地方最让你震撼?请你选择一个地方来描述一下吧,不少于350字。

第八单元提升练习(时间:90分钟总分:100分)一、给下面的多音字选择正确的读音。(5分)嚷:rānɡrǎnɡ叫嚷()嚷()嚷折:zhēzhéshé折断()折腾()折本()二、读拼音,写汉字。(13分)kuā

chènshān1.大家（

）我穿的新（

）真好看。zéi

lǘ

lì2.一个（

）偷走了穷人赖以生存的（

）,他将受到严（

）的惩罚。

lòu

jiāo

zhān3.衣柜上的缝隙容易（

）东西,他用双面（

）（

）住了裂缝。fù

zé

qǔ

huò4.快递员非常（

）,熟练快速地（

）走了厂家的（

）物。三、给下面的字换个偏旁,组成新字并分别组词。(9分)四、把下面的词语补充完整,并选词填空题。

(8分)五、按要求完成句子练习。(9分)1.可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人家都会