高三工作总结发言稿

Word第第页高三工作总结发言稿高三工作总结发言稿1

20xx年已经飞速的过去了，回过头来看看这一年，我们校区的进展就像张老师说的一样真是举步维艰的，这是苏州街的每一位员工深有感受的，但是我们都坚持下来了。随着公司的不断进展，我个人的力量也在不断的提升和进步，这段共同成长的岁月里，同事们赐予了我许多。我借此感谢关心过我的和支持我工作的兄弟姐们。感谢丽丽能够始终陪在我身边，感谢刘老师能够在我忙于和家长谈单的时候帮我带孩子，感谢商老师为了能够确保我们的单子胜利，一再的揣摩更合适的老师，尽心尽力毫无怨言的为我们排课，感谢吕总在我迷茫的时候，总能够给我指明方向，告知我该如何前行。感谢王硕老师，贾老师，这样询问界的前辈悄悄的关心，感谢宋阳老师无无怨无悔的帮我带孩子。感谢已经离开我们芳华的吴一川老师，还有杨娜老师，这些人都是我的职业生涯中不行缺少的，感谢大家！

通过这一年的工作我深深的感受到一个人是否能够取得成果是否能够胜利是离不开自己的努力的，更离不开团队的支持和关心的，由于我们的工作是一环扣一环的，缺了哪一环都会功亏于溃的。

在20xx年在领导的支持下，在保持我们原有的工作状态下，要壮大我们的团队。只有有了团队才会有等更大的进展，同事我和赵和赵丽刘老师会带着我们的新同事，以欢乐饱满的心情投入到工作学习中去，认仔细真的工作，力求把工作做的尽善尽美，取得更大的成果，对公司的进展做出应尽的职责。向更高的目标迈进！

高三工作总结发言稿2

拜接来信，内容殷勤恳切，怜念我年龄的年老，而痛惜我的学业没有传人，你的这番心愿非常深厚。但是想要我仿效过去的某些先生的做法，招收门徒，树立名声，来显耀于人世，则我是不愿这样干的。比方西汉时代经师的传授经书，同学经常多至千余人，其中地位高的做到三公九卿，稍次的也可以做博士，使所授的同学扬名于世，能不称为荣耀么？但是班固却评之曰：“这实在是人们走做官谋利的道路造成的结果。”所以即使孔子的弟子，尚且要学求得做官之道。孔子道：“求学三年，不去求官做的人，是不简单见到的。”而况今日之世呢？

当今世上追求富贵的人，其无须依靠经术是很明白的。一年到头所学的不过是应考的时文，如果问他经书本文，还茫茫然不知道是出于哪里的话，实在是连唐朝帖括之学的这点浅薄的记诵都丢掉了。这种根本不故意治学的风气，相沿不止一代了，何况纳财捐官的制度通行，那些目不识丁的人也可以当上府县的教官！只有贫困而不能改业的士子，一百人中还有一两个，但又都是读书而急于求事功的一些人，盼望速成而得名于世，叫他学五经可不愿学，叫他读陈白沙、王阳明的语录，却很兴奋，由于袭取这些东西是很简单的。其中有些小有才华的人，颇喜爱做诗，而如今的那些诗，不用学也可以做得出来。我跑遍天下所见到的诗集和语录的刻本，堆几积案地处处皆是，几乎都是一片震耳的噪音，而问他们《周南》、《召南》、《雅》、《颂》的精义，却是说不出来的。在这样的时代而想传播我的主见，谁会肯听从呢？“高超的木匠不愿为拙劣的木工转变或放弃法规，后羿不愿为蹩脚的射手转变其拉弓的标准。”如果屈从世人的喜爱而自己贬低其所学，以求招揽天下的人，来张扬自己的名声，那便是歪曲真理来服从别人，而我也没有闲暇来治学。不过，只要学术存在于天下，肯定会有机会得以发扬，而古代君子教导人要仰慕贤者，即使彼此相距百世也似乎是同在一室似的。我所著的《日知录》三十多卷，生平的志向和所思都在这书里，只有多抄写几本，用以分赠同志，或许可以不被可怕这书会阻碍他们的那些人所消毁，而一旦有振兴世道的人物消失，得以从我的书里择取一点东西，这也就可以了我一点微小的心愿了。

学术的衰败和兴盛，各有其时代的必定，如果为了自己的追求而不求虚名，那就没有不行以自我勖勉的。我固执地坚持不同于当今的先生们的缘由就是这些，实在是鄙陋浅薄呀。高超的您有什么见教呢？

高三工作总结发言稿3

敬重的各位领导、老师们：

大家好！

今日由我代表高三班级做XX届高三工作总结

本届同学XX年入学基本状况：本届高一录用线是509分，与海三中相差31分。除两个重点班外，其他一般班平均60人以上，班额也是较大的一届。高三时增加一文一理两个补习班，同学总人数为665人

经过三年的努力，从呼伦贝尔市各项评比看：专科全部上线，跨越了海铁一中历史性的一个新台阶。本科上线共327人，其中应届生本科上线262人，专科完成率和本科上线率超过教育局下达的本科上线指标，123本的升学率均挤进呼伦贝尔市前十名，其中文科名次略好于理科，稳固去年的升学成果。

面对以上状况，我们XX的高考可圈可点值得我们今后借鉴的有：

1、首先从成果上看：应届一本上线人数〔不含音体美〕取得突破性进展，文理科一本较比近几年取得较大进步。所以说我校XX年的高考在尖子生培育方面收到了肯定的效果，实现了重大的突破。

通过这点回看高一下半学期就实行文理分科的举措是正确的，依据学校的指示，当时我们全体老师反复开会论证较早分科的利与弊，全体老师在保证会考肯定过关前提下达成共识，在强大的压力下完成近几年来较早分科先河。这个压力始终持续到今日，从高考重点上线人数突破以及我们在呼伦贝尔市会考看起点比提高的评比中取得第三名的好成果，至此我们的两项任务从今日的结果看圆满完成了。

2、从班级上线人数看：应届文科郝云清的10班二本以上上线xx人〔不含音体美〕，这在近三年我校应届普文的高考中是不行多见。假如10班含音体美本科上线39人。8班含音体美本科上线40人。这里我们感谢音体美老师对特长生的专业培育。

再看补习班：理补的生源组建只有一个赵丽是压一本线，9个二本。高考结束共有10个一本，40个二本。57人中54人进本科。文补共计14人，其中刘昊554分，数学成果列呼伦贝尔市第一名，总分在内蒙古排名175名。

我们列举上述应届和补习的上线人数多的缘由我们要从学科成果在高考时的奉献看：补习班全部学科均超过三中各科平均线。二本以上上线人数就多。这对我们今后抓二本上线人数供应一个抓的方向。应届文科10班二本上线人数多是由于是对文科最具有确定意义的两科：数学孙静雅老师xx和英语xx分均超出其他文科该科的10分，那就是高考制胜原则：单兵作战，集体出成果。这里我们细品孙静雅的数学教学，静雅教两个文科班，10班实力不说，9班生源组成较差，优秀生源基本没有，但是静雅针对文科生数学的弱点，和班主任宿文老师联合，利用课余时间由课代表和数学学习较好的同学讲题带动全班学习数学，优生带动差生，调动起学全班学习数学的主动性，该班数学成果在整体9班全部学科的成果中属于起奉献的学科。课下直到高考前静雅办公桌前问数学的同学是最多的。最终放弃数学学习的同学是最少的。所以有今日的成果不是偶然，不是按部就班惯性运转而是多花心思琢磨，多与同学共成长的结果。从中我们看出：良好的班风和管理使任课老师出成果，任课老师的优秀使伙伴班主任收益。

3、从教研组看：最值得我们傲慢的是超过三中平均分的部分班级的语文和理综成果。其中韩晓秋老师的1班，郭淑琴老师2班和8班的语文均超过三中。理综组的张海峰、赵友坡、陈海霞、谭世珍的1和2班超过三中。

超出全市平均分的教研组有语文和文综组。此外单科文科数学和英语。这里我先举语文组为例，这个组上有两个老老师模范引领，中间是海玉和春梅的实干，年轻有虚心好学的管晶，高三丽云加入补习班。教学有三年整体的规划，高三专项复习下移基础班级积累，到高三水到渠成才有今日的结果，也是语文组三年来踏踏实实，精诚团结，资源共享，一步一个脚印，一个都不放弃的杰作。他们早读内容专题化、课外阅读制度化，同学活动的特色化〔高一精致的诗歌朗诵会、高二书法和课本剧，高三励志的短片都让同学体会了语文特有的魅力，这些活动让他们终身难忘，这难忘的背后是对母校铁一的感恩和人生精彩片段的重要回忆〕。

其中我们从语文组提炼出他们共有的表达最充分的郭淑琴精神——一个都不放弃，始终都不抛弃的精神。郭老师教理科2班和一般文科班8班，三年来我大部分早读和郭老师在一起，一来是管理的需要，二来作为老师的我情愿上语文早读，有字词训练、有相关课外资料的介绍，我总觉得郭老师支配的`早读材料特殊符合同学阶段特点，这个阶段同学沉闷她支配一热忱一点的材料，字词、成语、文言文支配错落有致〔讲鲁迅时讲朱安，了解一个全面的鲁迅〕。她为人平和，教育同学的语言文静得体，从高一到高三始终到高考前几天作业和试卷全批全改，亲密留意同学学习动向，遇有同学溜号和最近有松懈心情立刻和班主任协调询问，但不是让班主任解决，只是提示班任一起关注这个孩子的改变，时常观察她在办公室的走廊外找同学谈话，凡是教过我班的老师都知道刘博他怎么上课，有时对郭老师的管理极其不礼貌，但郭老师始终没有由于他无理而放弃；高三阶段我班有一个在外借读，走时已是中等同学，到高三时郭老师催促我几次让她回来。我作为班主任都没有想到。但家长坚持，最终高考成果揭晓全班包括艺术生在内语文成果和总分到第一，家长懊悔不已。作为班任和家长能够和郭老师伙伴一届，不仅自己的语文和师德水平以及同学关系的处理都让我进步许多。一个年近50的老老师能够蹲下来和同学一起成长，从不埋怨同学顽皮和家长的不管，从不以主观让同学适应自己的教学，她特有的虚心给同学留下终身做人的楷模。郭淑琴的精神是语文组的精神更是整体高三班级精神的集中表达。

文综组的周雅楠老师、李凤燕、小国、小记、陈老师合力作用进一步加强，陈老师文综组长，陈老师有二中好的试题和练习册拿来资源共享，主动协作班主任管理班级。所以今年虽然文综难度加大，但是依旧保持较好的名次。这里我举一个小记的例子：

4、从整个班级管理看：基础班级在督段领导郭校长的带着下，主要规范了同学的学习习惯和行为习惯。高二下学期至高三上学期我到外面挂职一年，整个管理基本是两位督段校长〔高三是张校长，这三个人本身是班主任〕和国峰在支撑，高三纪春宝的加入，虽然是新手，没有时间成长，直接参加班级的德育管理，协作国峰主任将德育绝大部分工作接了过来，高三上学期国峰除了自己的班级外，即管教学又主持召开班主任会。所以从管理的角度我们XX届真的很困难。好在我们全部任课老师和班主任经过两轮的磨合形成的特有的年段团结风气是我们今日能够稳固住10届成果的法宝。整体班级风气比较纯正，讨论同学讨论教学的气氛深厚，任课老师尽心班主任尽力。从这点看我们又是欣慰的。

从任课老师队伍看：大家都能自觉地进班辅导，仔细上好每一节辅导课。许多任课老师利用在业余时间给同学补缺补差，不计酬劳，还常常利用晚自习下课和星期六时间找同学谈心补课，与同学打成一片。其中跨段教学有朱秀杰、蒋春丽、李凤艳，3个班课时量有语文郭春梅、英语韩晓风、张明丽、理综组全体、国艳红、秀华、亚楠，

从班主任队伍看：有三位新手首次高三当班主任。〔小梅、小陈、小记〕三年来班主任和同学风雨兼行，与任课老师同舟共济。谱写一曲曲奉献之歌。谭世珍老师高二做手术，病假未满提前上班；女儿高校报到正值高三开学，放弃唯一送行机会。郝云清老师父亲病逝未能尽孝在跟前。小梅在高二接班，克服重重困难，特殊是高三时处在人生特别时刻，即使难过了也就是在讲桌趴趴，从来没有因身体请过假，班级成果不抱负，但是稳稳当当带到毕业，这一点上我们永久感谢小梅。宿文老师带班规整，承当较大压力，较好完成对差生转化工作。赵友坡三年来担当年段长工作，从同学收集的坡大爷的语录中看出你严格管理的细腻语言，以三本上线人数最多的辉煌结束与我们再次同行。小陈基础班级工作扎扎实实、尽心尽力，对田园的培育功不行没。邵国翠耐烦对待每一个同学，高三与同学共始终，终得普理二本上线榜首，这是对迷人邵最好的回报。张松为带着14人班级如履薄冰，晚上带着同学跑步，节假日带着外出散心吃饭，自习就在班级讲课，这些人为人父母也为人子女更为人师表，都堪称一个好人一个好老师一个好班任。

面对成果，XX高考给我们留下了深刻的思索：从6月23日成果的揭晓至今我们始终处于反思中。首先在级部内部校长领着反思，在备课组内老师集体反思，每个老师都做了个人反思和建议。综合以上分析

首先客观因素：

1〕本届XX入学XX高考，这一届从中考入学到高考结束始终处在各级各类的改革中，XX年呼伦贝尔市中考试题改革，注意基础，难度下降，使得高一入学时我校正式录用分数线比以往都要高。XX参与高考是旧课标最终一年，也是新课改正渡年，出题的思路都向新课改方向迈进，试题的敏捷度加大，所以大至呼伦贝尔市整体的升学率在下降，小到我们学校在高分段上也没能消失亮点。

2〕我们从同学考后答题反馈看：同学们答题虽然感觉不难，但是分数出来反差较大。和高考标准答案有差距。消失这种状况事实上是新旧课标更替必定结果。这点也从刚刚结束的高考研讨会上，据宁夏银川近几年高考阅历得已证明。

3〕XX理科一本和二本录用分数线较比去年降低28——33分，文科12本提高11——7分；三本文理都提高了：理科14文科28分，以上数据说明今年整个内蒙古本科录用率降低，加之XX开头的西部协作招生今年取消近6000名升学指标。这些指标大体在文科，所以文科本科线提高。

其次主观因素：依据老师的反思材料看

1〕总体反应盯人意识不强，关注同学不够。没有真正落实培优补差，把高一当成高三抓。

2〕班主任：首先要稳定和管住班级，在做好其它工作的前提下，着重协作课任老师抓好英语和数学两大科的学习。高三时加强对同学心理问题的关注，多与同学进行沟通，发觉问题准时解决准时疏导。

3〕备课组：

a、充分发挥备课组的合力作用，教研组要形成自己的复习体系和方法。有效落实精讲巧练，这就要求我们收集整理高考题，对近五年的高考题要按学问点分门别类的整理，对高考重点查学问点在平常的讲课中要讲到位，练到位，尽早培育同学答高考题的思维和方法。

b、备课组想尽一切方法进行分层培优补差，定人定时间定地点定内容，讲评时结合高考考点。班主任和课任老师亲密协作，做好同学的培优补差工作。

c、课任老师：加强主控课堂力量，提高授课的时效性，充分利用好练习册。提高对同学进行高考指导的力量，对高考备考形成自己独到的见解和阅历，在教学过程中仔细总结反思，将优秀试题分门别类进行整理、提升、固化，到达精讲巧练的目的，最好能行成适用于讲课过程消化详细学问点的题库。

最终：我从老师的反思挑了几个念给大家，宿文、朱秀杰、黎明燕、孙静雅

从他们身上我看到盼望！感谢！

高三工作总结发言稿4

敬重的陈老师、各位老师：

下午好！很荣幸能有这个机会跟老师们共同学习和提高。陈老师通知我们，说我们学校今年高考英语成果不错，让我介绍我高三英语组备考的一些做法。我接到任务后，始终在细心的预备，力求把我们备考中的做法整理出来，共各位老师和专家批判指正。

一、一轮复习。

我们英语学科的特点确定，复习内容多，复习的进度慢，始终忙着赶进度也很难沉着的完成一轮复习的内容。针对这一现实，我们组的老师经过多次商量，确定把七八册的复习内容让同学在假期自学。我们放寒假前特地整理了自学学案和假期复习打算，保证同学每天的复习打算和复习内容，提高复习效率。开学后，我们利用检查学案对同学假期复习状况进行检查和点拨强化，保证七八册学问的的复习效果。同时，面对即将到来的全市一模考试，我们也进行了细心备考。课下，我们利用二轮资料的题目提前对同学进行专项和综合力量的强化训练，训练了同学的答题力量和应试技巧，唤醒了他们的做题感觉，提高了同学做题的精确率。课上，我们一方面对同学的假期自学内容进行稳固，另一方面对同学课下的训练题目进行答疑和方法指导，双管齐下，对一轮复习中由于赶进度而导致的做题少、同学做题力量差的漏洞进行了最大程度的弥补。

二、二轮复习，即专题复习阶段。

二轮复习的目标和任务是在一轮复习完成学问积累和储备的基础上进行学问的输出和应用，通过大量的习题训练来培育同学科学的答题技巧，提高同学解题的精确性和应试的技巧，最终提高英语成果。二轮复习任务的完成先要要以专题的形式进行绽开，各个击破，同时进行准时的综合训练。二轮复习的过程中，我们给同学做了思想工作，使同学具备肯定的吃苦精神和学习自觉性，确保同学准时完成训练量，并主动去思索和总结，调整自己的答题思路，提炼适合自己的做题方法，提高精确率，关键就是一个“悟”字。二轮复习的任务和效果几乎完全是以同学的主动参加和落实为依托的，因此老师们用精炼的语言对同学进行准时的鼓舞和科学指导，引导同学主动去做题训练，主动的思索和体会适合自己的有效解题方法。老师的讲解适时，精准和有效，多引导同学去“悟”，提高答题的精确率。通过大量训练，是同学养成规范的答题技巧尤为重要。

二轮复习中，依据级部支配，我们要进行到5月中旬，大约有两个月的时间。在这两个月的时间里，我们要完成听力、单项选择、完型、阅读理解、阅读表达和书面表达等专题的复习。为了统一二轮复习的思想，我搜集了各方面的信息，经过筛选，制作了各个专题的复习课件供老师们使用，使用之后，组里的老师都反映效果很好。完成专题后，我们进行一段时期的综合力量的集中训练。这期间，我们始终坚持组织了周测和周测试题的讲评

二轮复习中我们重视给同学反复的呈现一轮复习中的重要学问点。一轮复习过去的时间比较长了，同学难免对一些重要的学问点和语法点有遗忘。所以，我们在课上解答同学问题的时候，以单项选择题的讲解为线索，准时联系所复习过的重点学问点。这时候老师要多引导同学去回忆重要学问点，多给同学创设重现重要学问点的机会；老师要主动的关心同学去整理和升华要点，举一反三，指导同学去应用。

仔细组织好周测的实施。两人一组出题，其中一人把关，保证出题质量。为了加强测试效果，特地针对特长班出另一套题，由教特长班的老师负责。老师们很辛苦，准时完成阅卷，准时讲评和反馈，规范同学的应试答题，提高应试力量，真正发挥考试对复习的检测和指导作用。尤其是通过周测中的写作训练，加强了同学对各种形式书面表达的把握。

三、三轮复习。

我们群策群力，结合同学学习实际，仔细编制了考前指导材料，依据级部统一支配完成对同学的考前指导，进一步回扣基础学问和提高综合的答题力量。在一周三次的强化训练中，仔细选题，仔细阅卷和分析，并针对性的对同学进行指导，依据级部的详细支配搞好查漏补缺工作。

6月7日晚上，高三英语组全体老师站好高考前的最终一班岗，对同学进行考前的心理劝慰工作和考前指导工作，关心同学缓解压力，增添信念，答疑解惑，保证明天英语考试的正常发挥。

四、备考中的几个问题。

1、关于词汇。我们对考纲词汇进行了多播此全方位的稳固和强化。早在高一和高二时，我们就利用寒暑假把3500词汇分解，给同学布置了词汇背诵任务，并且进行了过关。平常，我们利用早自习时间，给同学布置词汇记忆任务，利用课堂时间进行听写。利用听力后的几分钟，反复给同学播放课文中的词汇，来强化记忆。二轮复习期间，我们整理了1000基本词汇，对重点词汇进行了词汇意义的扩展和词汇用法的深挖。可以说，我们对词汇进行的层层递进的比较彻底的复习。

2、关于语法。我们对语法进行了三轮复习。第一轮是在新授课期间，依据课本编排，对语法进行了基本的讲解。其次轮是在一轮复习阶段，对语法项目进行了突出重点和深挖，与高考题相结合。第三轮是在二轮复习的专项部分。我们对语法进行了体系的构建，大专题的语法专项训练，引导同学从宏观和更高的角度来理解和把握语法。

3、关于阅读。我们始终重视阅读。从一轮复习开头，我们做到每天给同学布置两篇阅读理解或者一篇完形填空，并准时检查。每个周末，给同学布置四篇阅读理解，限时35分钟完成。另外，我们给同学定了高中版的21世纪报来加大阅读量。对于21世纪报，我们尽量让同学来自己读自己感爱好的文章，老师只是指定其中的4篇来进行训练。

4、关于写作。我们今年备考的特点是考试支配的多，每周至少考一次。我们利用好这些考试，每次考试的作文形式都不同，强调同学仔细去写各种题材的作文。我们特别重视作文的批改，面批与同学之间的互批以及老师的全批全改相结合。到二轮专题时，我们对书面表达进行了提炼，从书写卷面、内容字数、语言以及行文四个方面给同学明确了写作的要求和技巧，并对高考可能考到的作文形式进行了重点训练。三轮复习中，我们根本没有对高考作文进行猜题和押题。由于依据外出学习的结果以及我们的阅历，英语高考作文不会考察热点。

高三工作总结发言稿5

过去的一学年，我校全体同志务实创新，克难求进，专心血和汗水完成了我校高考成果的新跨越，实现了我校制定的“本科过百，全面超越”的高三工作目标，这标志着我校的进展跃上了新的平台。

总结过去的一年，我们将所做的工作向大家汇报如下：

一、以人为本，凝心聚力，努力营造主动向上的工作气氛

近年来，我校之所以能够实现跨越式的进展，并且保持着强劲的进展势头，主要得益于我校领导班子的民主、公正、务实的工作作风，得益于众志诚成、齐抓共管的“以教学质量为中心”的剧烈意识。我校共有72个教学班，但我们学校的行政领导只有十二位，除总务主任外，其他校长、主任都在教学的第一线满负荷地工作，绝大部分兼做一个班级的班主任。由于始终站在教育教学的第一线，所以他们对教育教学有着深刻的理解，保证了决策的科学性。由于领导的示范带头作用，所以整个学校形成了主动向上的工作气氛，大家心往一处想，力往一处使，全心全意为同学，一心一意忙教学。

二、仔细落实聘任制度，充分调动老师教育教学的主动性

我校严格实行老师聘任制度。学校首先公开条件，向全体教职工公布编制总数及岗位设置，公布各种岗位的目标责任和受聘条件，然后在考试、考核的基础上实行双向选择，逐层聘任。在每学期结束前，都要召开学校聘任小组会议，先由校长室聘任各班级级段负责人，确定各班级组长和副组长，再由各级段负责人将本级段任课老师的聘用意向提交聘任小组，聘任是在敬重各位老师任教意愿的前提下，严格按老师的德勤量绩和同学对这位老师的评价进行。因此，许多想上高三的老师，从高一开头就非常留意自己的教育教学的质量，这无形之中给了老师一种压力和动力。

三、抓实过程，完善目标管理模式

近年来，我校教学工作实行了目标管理模式。实践说明，有了完善明晰的目标，就能够把大家拧成一股绳，工作就有方向、有干劲、有效率。但是，目标管理是一个系统工程，只有处理好每一个环节，才能形成有效管理。我校依据连续五年来的实践，准时总结，审时度势，提出了“务实公中”的口号，我们敬重教学规律，以课堂效率为突破口，严格仔细执行教学过程的“四精四必”；当堂反馈，准时辅导，当日作业当日清；培尖补差，落实到人。

对于高三工作，我们更是殚精竭虑，一着不让，主要表达在以下几个方面：

1、确立符合实际且有挑战性的目标。目标确实定要完备、合理、分阶段、分层次，遵循“跳一跳，够得着”的原则。去年，我校在教育局下达给我校的本科任务的基础上，适当放大了指标数，然后分解到各班，每个班主任和任课老师都有明确的任务和目标。

2、用细心和恒心对待教育教学的每个环节，向过程管理要质量。制定好详实的工作打算，写好毕业班工作备忘录。按教研室要求，结合我校实际，根据同学认知规律和高考命题特点，保质保量地做好新授及各轮复习工作。同时，以“月考”为抓手，检查阶段目标的完成状况，把握好出卷、考试、阅卷、评讲等各个环节，对比目标排查教育教学过程中的得与失，并实行相应调控措施，做到每前进一步就与目标更靠进一步，确保目标实现过程的优化高效。

3、强化集体备课，提高复习质量。去年暑假，我们就组织新的高三老师进行集体备课，仔细钻研教学大纲、考试说明，分析命题规律，精确把握复习重点与难点。平常高三各备课组坚持做到每周半天集体备课，在学校领导、备课组长的参加下，共同讨论，沟通教学心得，保证复习效益的稳步提高。

4、抓实以课堂效益为中心的各个教学环节。教学质量凹凸的关键是能不能把握住课上的45分钟。我们提出高三的课堂应当是大容量，高强度，保证做到每节课都能让同学得到实实在在的训练。坚持做到“四精四必”，不断优化作业和课后辅导。班级组以周课时比例确定各学科作业时间，各备课组特地讨论确定本学科作业训练内容。在课后辅导方面，我们保证同学每天有一个课时的自主学习的时间，以自主答疑为主要形式，加强分层辅导，定点结对，形成敏捷的辅导机制，最大限度地提高辅导效益。

5、定期沟通，准时反馈，调动各方面力气，关怀每个同学，形成良好的毕业班工作气氛。我校每月召开一次高三老师教学研讨会，沟通教学心得，研讨高三工作，制定有关措施。每月召开一次同学座谈会，了解同学们在学习、生活中的困难，以及对老师、学校的看法和要求，准时做好同学的心理疏导工作，让每个同学健康成长。每学期召开一次家长会，沟通同学学习、生活状况，形成家校共同教育的良好局面。

四、加强教育教学讨论，提高教学效率，努力提高毕业班教学质量

近年来，我校科学运筹、坚决决策，确立了把“讨论型”作为学校进展支点的策略，进一步明确了“立足实际，服务教学”的教学科研方向。通过学习、进修、研讨、赛课等多种形式，落实新课程理念，通过对来自教学一线的课题讨论，全面提高教学工作的层次和实效；建立符合我校实际的诸如“青蓝结对”、“新课程讲座”、“青年老师沙龙”为主要载体的校本培训体系。针对当前高考的改革速度快，改变大的特点，我们把高考讨论当作重要工作来抓，确立了“促进同学高效学习”的校本课题，主要开展了以下几个方面工作：

1、加强高考讨论，注意高考信息、资料的搜集、整理。我们以高三备课组为核心，广泛动员全体高中骨干老师参与高考信息的搜集整理，倾全校之力打好高三攻坚战，以利于弄清高考方向，精确把握高考的改革的实质。同时还通过参与高考讨论中心研讨、网上查询、与名校沟通、邀请名师作专题讲座等形式，更新观念，精确定位，力求使高三的教学与新高考紧密相联。

2、课堂教学讨论以“学法”为突破口，改革原有课