幼儿园防拐骗安全教育教案

幼儿园防拐骗安全教育教案幼儿园防拐骗平安训练教案

活动目标:

1、通过活动提高小伴侣的平安意识,

2、通过生活中发生的被拐骗及丢失案例,引起孩子对防拐骗防丢失的重视。

3、了解一些基本的防拐骗防丢失学问和丢失被拐骗后的自我解救方法。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备:

1、关于防拐骗丢失的ppt课件,情景视频。

2、请客人老师扮演生疏人。

活动过程:

一、情景导入:

1、老师组织幼儿去超市,走到超市门口时,老师假装接电话说有事离开一会。并嘱咐幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。

2、客人老师拿着糖果贴纸玩具,充当生疏人过来假装问路说,哎!小伴侣,你们知道新宏幼儿园在哪吗?假如孩子用手指方向老师只给生疏人,那么生疏人要恳求孩子帮忙带路,把生疏人送到新宏幼儿园。

3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

二、结合视频,叙述丢失及被拐骗的事例

师:被拐骗的小伴侣,你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭受呢?他们的爸爸妈妈有多难受?假如遇到这样的状况,我们应当怎么做?

三、结合图片,向幼儿介绍防拐骗防丢失学问。

四、幼儿共享自己经受过的丢失经受及处理方法。

五、小结

告知孩子记住家庭住址,父母工作单位的全称以及电话号码要记住,要告知孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时,应找警察或拨打110电话。

幼儿园防拐骗平安训练教案

活动目标：

1、树立初步的防范意识。

2、培育思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

3、了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

重难点：

了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

活动过程：

一、出示图片，引导同学观看并叙述图片内容，提问：图片上有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？

老师进行小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。

二、同学绽开争论，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将班会的记录进行整理张贴、以提高同学自我爱护意识。

三、学习儿歌《生疏人》

1、告知同学老师有一首关于《生疏人》的儿歌，请大家一起观赏。

2、请同学跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

四、引导同学争论：生疏人为什么会送礼物个小伴侣？我们为什么不要生疏人的东西？

引导同学绽开争论，让同学知道生疏人给小伴侣礼物是有目的的，有的想骗小伴侣离开妈妈、爸爸；有的想骗小伴侣到他家里去偷他家的东西。

训练同学不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。

五、开展"有奖竟猜'嬉戏，可将同学分为男女两方，提问问题，同学快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

1、在放学路上，有人向你问路，你该怎么办？

2、在家门口玩，有不熟悉的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？

3、你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？

4、放学途中，有不熟悉的人来接你，说是你父母的伴侣，说父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走吗？你该怎么办？

六、活动结束

请同学说说活动中的感受。附：儿歌：生疏人生疏人给吃的，我不要生疏人领我走，我不去，生疏人送礼物，我不要，生疏人来敲们，我不开。

幼儿园防拐骗平安训练教案

教材分析：

《防拐骗》这堂课选自人教版四班级下册《生命。生态。平安》第7课，通过这堂课，同学们了解到了常见的骗术，知道了面对拐骗如何进行自我爱护，强化了平安意识，也提高了自护自救力量。盼望全部的同学牢记平安，远离危急，健康成长。

学情分析：

四班级是学校生学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，也有了肯定的平安意识，但平安意识还不够强，随着他们社会生活范围的不断扩大，提高平安责任意识迫在眉睫。

因本课程的开放性、活动性、自由性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能乐观参加到本课程的课内外的学习活动中去。

教学目标：

1、了解常见骗术，能够识破骗术。

2、学习防拐骗的有关学问，把握防拐骗的的自救本事，培育同学适应社会，学会生存。

3、通过本堂课的学习，强化平安意识，提高自护自救力量。

教学重难点：

教学重点：了解常见骗术，能够识破骗术。

教学难点：把握防拐骗的的自救本事，培育同学适应社会，学会生存。

教学环节：

一、激趣导入

1、儿歌热身

首先通过一首同学们都耳熟能详的儿歌《小兔子乖乖》来调动课堂气氛，让同学们知道提高警惕的重要性。

2、引出课题

先询问同学通过"火眼金睛'，想到了什么？

同学自由发言，联想到孙悟空、西游记。老师将社会上的人贩子西游记中的妖怪，孩子们比作唐僧肉。同学们通过比方能够意识到被拐骗的严峻性，引起同学的重视。

引出主题，为了防止被拐骗，就要像孙悟空一样，拥有"火眼金睛'，去识破坏人的骗术，爱护自己。

二、了解骗术

1、首先通过真实巨大的被拐骗儿童数据让同学们真实感受到现实的严峻。

2、通过视频让同学们感受生活中常见的三种拐骗术。

结合视频请同学们发觉并争论出三种常见骗术：

①"权威诱惑法'

这类拐骗者之前做过一些"功课'，他们甚至能够叫出孩子的名字，取得她们的初步相信。拐骗者大致会这样说："我是受你爸爸，妈妈托付，带你回家。'

②"物资利诱法'

这类拐骗方式主要利用了孩子的奇怪   心。比如："小伴侣，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。'或者说："小伴侣，我是你爸爸的伴侣，给你买了点吃的，来吃吧。'

③"带路引路法'

拐骗者利用孩子和善、乐于助人的品行引诱孩子。比如："小伴侣，你知道某某地方怎么走吗？你能带我去吗？'

3、请同学结合电视、新闻等，发挥想象，说一说假如视频中的孩子被拐走会遭受些什么？同学自由发言。

4、结合视频，真实感受。

老师总结被拐骗儿童和家庭常见的不幸遭受，引发同学们情感的共鸣，再次意识到防拐骗的重要性。

三、应对骗术

1、进行平安意识小测验，让同学们在规定时间内填写基本信息，了解同学的平安意识状况。

2、请同学结合生活经受和发放的资料，针对三种常见的骗术，争论如何应对。

同学自由发言，总结出应对方法。

权威诱惑法见本人

物资利诱法不贪心

带路引路法不带路

四、课堂升华

1、课堂小结。

2、请同学们一起宣誓：

我保证，我能提高自己的平安意识，识别拐骗者的骗术，不上当，防拐骗。爱护自己，让爸爸妈妈放心！让老师放心！让全部爱我的人放心！

宣誓人：XXX

3、拍手齐诵《防拐歌》：

生疏人，给零食，莫伸手，不贪吃；

生疏人，来搭茬，不说话，转身走；

生疏人，