A1技术支持的学情分析国家利益至上VIP

二、作业模板2A1技术支持的学情分析（一）学情分析方案一、基本信息姓名所属学校所涉学段高中所教学科政治二、学情分析方案教学主题《9.2国家利益至上》学情分析目的通过之前的学习，学生对政治现象有一定了解，也接触到基本的国际政治概念，有利于国际关系问题探究的展开。并完成以下教学目标：.政治认同：增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感。.科学精神：说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养透过现象看本质的能力。.公共参与：通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养理论联系实际的能力。教学内容议题一、中美关系的晴雨说明了国际关系是什么？图片：特朗普访华、中美贸易战、中美南海对峙、中美文化座谈会思考：1.图片中反映了中国与美国在哪些领域进行着交往？2.中美交往中呈现的形式有哪些？议题二、中美关系转变的原因是什么？（一）在新冠肺炎疫情的大背景下，中美关系是如何转变的？材料一：时政链接：美国约翰斯•霍普金斯大学发布的实时统计数据显示，截至北京时间5月6日6时30分，全球累计确诊新冠肺炎病例3651010例,累计死亡256239例。美国累计确诊1201337例，累计死亡70847例。与前一日6时30分数据相比,美国新增确诊病例24432例，新增死亡病例2405例。材料二：4月23日，美国国会众议院成立特别调查委员会，以审查特朗普政府对新冠疫情的应对以及经济救助计划的执行情况。材料三：盘点特朗普应对疫情的态度及做法.称赞中国一一1月24日，特朗普曾不止一次称赞过中国的在抗击疫情中的表现，“美国非常欣赏中方的努力和透明度”，“共同应对使两国关系更紧密”“中方分享的数据有助于美方抗击疫情”.和中国合作：1月29日，特朗普发推文称，正与中国紧密合作。.抹黑中国：3月19日在白宫记者会上的讲稿中的“新冠病毒”被涂掉，手写改成了“中国病毒”。(二)国家利益是如何影响国际关系的？(三)主权国家为维护其国家利益是否可以采取任何手段、为所欲为呢？像美国甩锅中国、抹黑中国，这样做对吗？议题三：如何应对中美关系的发展变化？(-)为什么要坚持国家利益至上？①根本原因：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益是一致的，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。②理论原因：国家利益是国际关系的决定性因素。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。(-)如何坚持国家利益至上？材料：“全球抗疫进行时，中国驰援暖人心”画面从国家角度认识中国如何坚持国家利益至上。活动：畅所欲言“我该怎么爱你，我的祖国？”从公民角度认识如何维护国家利益.国家主席习近平在2019年中法全球治理论坛闭幕式上提出了“四个坚持”“四个破解”，即：坚持公正合理，破解治理赤字；坚持互商互谅，破解信任赤字；坚持同舟共济，破解和平赤字；坚持互利共赢，破解发展赤字。这体现了我国①一直以来都以各国共同利益作为外交出发点②顺应时代主题，坚持在合作中谋求共同发展③在国际全球治理体系中发挥着主导性的作用④担当大国责任，为全球治理贡献出中国智慧A.①②B.①③ C.②④D.③④教学目标.2019年5月，美国在邀请我国代表团赴美谈判的背景下,贸然宣布对从我国进口的2000亿美元清单商品加征关税。随后，我国商务部表示，将不得不采取必要反制措施。这表明教学目标①主权是一个国家的生命与灵魂②中美间存在着复杂的利益关系③我国坚持独立自主的基本立场④合作和冲突是国际关系的内容A.①③B.①④ C.②③D.②④我国为什么坚定维护我国的国家利益？(1)国际关系的实质是一种利益关系，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。(2)我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本其他利益，是完全正当的、正义的。教学对象及学情分析高一的学生课堂气氛活跃，教师在整个教学环境中需要担当的是促进者、组织者、发起者角色，鼓励学生主动去搜集并分析有关的信息和资料，在合