幼儿园中班消防教案

幼儿园中班消防教案

幼儿园中班消防教案1

活动目标：

1、熟悉消防车的形状和特征，了解消防车的特别用途。

2、学会认真观看消防车，并用清晰的语言描述消防车的形状特征。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

消防队灭火视频、消防车的***片或实物模型、灭火器等消防设施。

活动过程：

1.看视频，引起爱好。

(1)老师：在片子里你看到了什么?消防队是干什么的?

(2)他们是用什么来帮忙灭火的?消防车是什么样的?

2.观看消防车***片。

(1)消防车和我们平常见到的车有什么不同?

(2)消防车为什么是红色的?

(3)消防车上为什么要安装警报器?;学一学警报器的叫声。

(4)消防车上有哪些灭火器材?还有哪些设施?

(5)车厢里有什么?它们有什么用?

注：在问题的过程中分别出示相应的器材设施，供幼儿了解。(假如条件限制，也可用一些***片)3.向幼儿介绍几种灭火常识。

(1)猜谜语：一位英雄，浑身通红，平常日子，坐着不动。一见着火，发起冲锋。

(2)假如家里的被子、衣服着火了怎么办?

(3)向幼儿介绍一些简洁的灭火常识(用水、用沙、用灭火器等)。

幼儿园中班消防教案2

嬉戏目标：

培育幼儿的合作意识。

喜爱参加嬉戏，体验。

能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

嬉戏预备：

自制的梅花桩、小房子、火苗、独木桥、矿泉水瓶、棍子、嬉戏音乐。

嬉戏玩法：

1、有座小房了着火了，火苗越烧越旺(火苗幼饰)，小伴侣扮演消防队员来灭火，可是这个小房子在远远的村庄里，需要消防员们一起走过独木桥，渡过沼泽地，钻过小山洞才可以到达。

2、消防队员可以两两合作拿消防栓灭火，也可独自拿灭火器灭火，直到火苗扑灭。

嬉戏规章：

1、在嬉戏中幼儿使用任何器械都应爱护好自己。

2、在度过各种障碍时幼儿应不拥不挤。

3、在踩独木桥和梅花桩时，脚不能挨地。

幼儿园中班消防教案3

活动目标

1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。

2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量

重点难点

重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。

难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

活动预备

消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。

活动过程

一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。

1.熟悉火警电话119

创设情景表演(新年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来："不好啦，着火了!')

(1)争论"你怎么知道着火了?'

(2)着火了我们该怎么办呢?

重点训练幼儿,尽力量离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119***片，介绍11.9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。由于小伴侣年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮忙。

二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉"防火'标志。(附属***片，加深熟悉)

1.预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。

2.不玩插座、插头和电线。

3.不能任凭燃放烟花爆竹。

4.提示爸爸不乱扔烟头。

5.熟悉"严禁烟火'，平安出口，灭火器等标记。

三、学习火灾逃命

1、观看视频。

2、争论逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

3、幼儿练习逃命的方法。

四、播放消防学问儿歌结束。

教学反思

一、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安训练也应把握时机。两个小伴侣春节兴奋放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安训练，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。

二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。最终，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。

三、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到的作用。

幼儿园中班消防教案4

一、设计意***

为了克服幼儿过去单一地、机械地仿照老师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景嬉戏，幼儿以角色身份参加嬉戏，让幼儿在嬉戏中不仅学习熬炼身体的基本动作技能，也让幼儿在嬉戏中学会自己探究、尝试，体验嬉戏带来的乐趣。

二、目标与任务

1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

2、对幼儿进行爱护动物、爱护森林、爱护环境训练；

3、培育幼儿相互合作的精神。

4、熬炼平衡力量及快速反应力量。

5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

三、嬉戏器械

轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

四、嬉戏玩法

1、角色安排：老师消防队长；幼儿――消防员

2、某消防训练基地，消防员正在进行训练，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，最终把火扑灭，救出了被围困的小动物。

3、规章：

A、严格根据嬉戏路线进行嬉戏；

B、留意平安。

五、教学反思：

由于活动预备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃命时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参与。

幼儿园中班消防教案5

活动目标

感受歌曲坚决、有力的进行曲风格，学习由弱拍起唱的方法。

创编与歌曲心情、歌词内容相全都的歌表演动作。

在歌表演时，体验当消防员神气、骄傲的感动心情。

活动预备

消防员出警、在火场救人的***片。

音乐磁带、录音机。

活动过程

老师创设情境，激发幼儿争当消防员的愿望，关心幼儿理解歌词内容。

老师（出示消防员叔叔演习***片）：这是谁？你从哪里看出来是消防员叔叔？你们觉得消防员叔叔神气吗？

在音乐磁带伴奏下，引导全体幼儿仿照消防员神气的样子。

老师：现在我们都来学一学消防员叔叔的样子。

老师通过提问关心幼儿理解歌词内容。

老师：刚才我们观察消防员穿的是什么衣服？他们在干什么？

老师：消防员是干什么的？你们长大想当消防员吗？

老师依据幼儿的回答总结两段歌词内容，念给幼儿听。

幼儿学唱歌曲。

老师范唱歌曲。

老师：我也来做消防员，你们听听我唱了什么？

老师带领幼儿跟着琴声有节奏地念歌词。

幼儿用轻声演唱的方式尝试自己将歌词、旋律进行匹配。

老师和幼儿共同演唱歌曲。幼儿重点学习在弱拍的后半拍起唱。老师提示幼儿留意听自己的演唱方法，并轻声跟随自己一起演唱，以便听清歌声，较快地把握这一难点。（老师可以用手势进行提示。）

老师启发幼儿用雄壮有力的声音来唱歌。

老师引导幼儿依据歌词内容创编动作，进行歌表演。

老师引导幼儿边唱歌曲边做动作。请个别幼儿向大家展现自己根枞词创编的动作，大家跟他学做。

老师将幼儿创编的动作进行整理，组合成歌表演。幼儿依据整理好幼儿动作进行表演。

幼儿园中班消防教案6

活动目标

1、熟悉消防车的形状和特征，了解消防车的特别用途。

2、学会认真观看消防车，并用清晰的语言描述消防车的形状特征。

3、知道消防队员勤学苦练、不怕困难，产生喜爱消防队员的情感。

活动预备

1、课件-消防器材（需要它）

2、***片-消防车，灭火器等消防设施。

活动过程

一、看课件，引起爱好。

1、老师：在***片里你看到了什么？消防队员是干什么的？

2、他们是用什么来帮忙灭火的？消防车是什么样的？

二、观看消防车***片。

1、消防车和我们平常见到的车有什么不同？

2、消防车为什么是红色的？

3、消防车上为什么要安装警报器？学一学警报器的叫声。

4、消防车上有哪些灭火器材？还有哪些设施？

5、车厢里有什么？它们有什么用？

三、分别出示相应的器材设施，供幼儿了解。

1、猜谜语：一位英雄，浑身通红，平常日子，坐着不动。一见着火，发起冲锋。

2、假如家里的被子、衣服着火了怎么办？

四、向幼儿介绍一些简洁的灭火常识（用水、用沙、用灭火器等）。

幼儿园中班消防教案7

活动目标：

1.知道消防队员是生活中关心我们救火的人，熟悉消防车、消防工具以及消防员的一日工作。

2.知道119是一个特别的电话号码，并了解基本的自救方法。

3.幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。

4.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

活动过程：

一、活动导入：直接展现PPT里的消防员。

1.提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答)

2.让幼儿连续观看PPT，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了PPT请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么)

3.请小伴侣闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出"玩具消防车'，让幼儿熟悉消防车，并自由争论一下消防车是什么样子的，什么颜色的?之后连续观看PPT，连续熟悉消防工具(消防员的衣服、消防工具，防毒面具等)

4.出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。

二、出示PPT里着火的***，提问幼儿，遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来回答)

1.让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。

2.连续观看PPT，让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰立刻逃离着火现场，走到空旷的的地方。

3.表扬消防叔叔真英勇。

三、嬉戏活动我是小小消防员。

玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。

教学反思：

基本完成了本节课预设的训练教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

幼儿园中班消防教案8

活动目标：

1、让幼儿在生动形象的情境中仿照消防队员，体验到消防队员的英勇，激发幼儿对消防队员的喜爱和崇敬之情。

2、练习跑、钻、平衡、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。

3、激发英勇向上的精神和关爱动物的情感。

4、使幼儿把握一些消防基本常识。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

活动预备：

拱门、平衡木、线（提前布置场地）

活动过程：

一、情景引入

"今日啊，老师要请小伴侣们来当一下消防员。现在开头，老师就是消防员队长了，你们啊，都是我的小队员。接下来，我要先训练一下我的小队员们。小队员们，我们一起上训练场去吧！'（消防员们是很有纪律的，他们排队去训练场路上是很宁静很有序的，我要看看我的小队员们能不能做到）

二、预备活动

请小伴侣们按早操队形站好。"训练之前啊，我们先来做一下热身运动！'（头部运动，扩胸运动，压腿，原地踏步，原地跑）

三、基本练习

1、"热身结束了，接下来我们要来训练了！消防员不但要救火，还要走云梯到着火的屋子里去救人，所以啊，我们先来练习走云梯'（走平衡木）

2、"现在我们都会走云梯了，但是着火的屋子里面啊，还有许多倒下的柱子，所以消防员要跳过去。接下来我们就来训练一下跳柱子'

3、着火的屋子里面啊，有些房间的门是锁上的，所以消防员要打破房门然后钻进去，接下来我们就来练一下钻小门。（钻拱门）

4、点评。

四、情景模拟

"我的小队员们太棒了，都已经训练完了，接下来我们就要模拟去救火了'（模拟救火，小消防员们排队走云梯，跳柱子，钻小门，扑灭大火。）

五、救援小动物

"啊，队长刚接到了一个任务，不远的森林里着火了，许多小动物被困在他们的房子里，我们要去把他们救出来，小队员们有信念吗？'（走云梯，跳柱子，钻小门，救小动物回来）。

六、回教室

小队员们真棒，胜利的完成了任务。那么，接下来我们就要返回我们的基地了。（消防员们回基地也是很宁静很有序的哦）

幼儿园中班消防教案9

一、活动目标：

1、了解消防队员的工作，学习并初步扎昂我基本的防火平安常识和简洁的自我爱护方法

2、喜爱消防队员，情愿学习消防队员的英勇和顽强

3、乐观参加沟通争论，能大胆地表达自己的想法

4、能依据指令做相应的动作。

培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性

二、活动预备：

一些火灾、灭火的***片、影片

三、活动过程：

1、观看***片，导入活动。

（1）老师播放火灾***片，引导幼儿观看。

（2）幼儿争论：刚才看到了什么？心里有什么感觉？怎样才能避开火灾的发生？假如万一不当心失火，应当怎么办？

（3）幼儿自由争论后，老师组织集体沟通。

2、听消防队员介绍自己的工作，讲解火灾发生后应当实行的正确行为。

（1）幼儿观看灭火的***片，了解消防队员从事的工作以及英勇、不怕牺牲、奋不顾身的精神。提问：消防叔叔是怎样救火的？你看了心里是怎么想的？

（2）幼儿观看影片，消防叔叔平常是怎么练本事的。

3、幼儿在消防队员的引导下，熟悉常见的消防标志，了解每一种标志代表的特别含义，如：严禁烟火、当心火灾、平安出口等等。

活动反思：

优点：

孩子们玩得很快乐，很喜爱消防员和他们一起活动，都能乐观回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的熟悉。在嬉戏"我是小小消防员'中，孩子们玩得很投入，走火警逃命练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。

缺点：

由于活动预备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃命时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参与。

幼儿园中班消防教案10

活动目标：

1、提高幼儿主动、合作的精神和英勇的意志品质。

2、练习幼儿跳、跨、爬的动作，重点熬炼匍匐爬，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。

3、让幼儿知道开心有益于身体健康。

4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：

椅子20把、小动物玩偶10个

活动过程：

一、预备活动

老师：小伴侣们，今日我们要来做小小消防员去执行任务！在执行任务之前，让我们一起来活动活动我们的身体吧！

二、基本活动

1、创设嬉戏情境，激发爱好。

老师：消防员们，你们知道我们的任务是什么吗？但是，我们今日的任务可不是那么简单完成的，我们会遇到许多的困难。你们看：我们必需要翻过小山、跨过小河、走过独木桥、最终还要爬过山洞！你们有信念能够平安到达吗？

2、幼儿自由探究方法，老师观看。

老师：既然有信念，那我们要怎样才能越过这些障碍呢？请小小消防员们去试一试，我们来看一看谁的方法最好！

3、请个别幼儿示范，老师讲解动作要领，重点介绍匍匐爬。

老师：你们是怎么通过的？我来请小伴侣示范一下！

4、老师请幼儿再次尝试，巩固练习。

老师：下面，请小小消防员们再去试一试，我来看那个消防员比上次做的好。

5、嬉戏：英勇的消防员老师：老师刚刚接到警报声，说森林那边着火了，有好多小动物被困在里面需要我们去救援！你们预备好了吗？

老师介绍嬉戏规章：一次只能一个消防员动身、一个消防员一次只能救一只小动物、消防员回来之后要和下一位消防员拍手之后，下一位消防员才能动身。

三、结束活动

老师评价幼儿的嬉戏状况，带领幼儿做放松运动。

老师：今日我们的消防员们都特殊的棒！把被困的小动物都平安的救出来了。下面请消防员们来休息一下吧！

教学反思：

嬉戏是幼儿的生命，幼儿爱嬉戏，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中乐观、主动地进行熬炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的嬉戏教学课。

幼儿园中班消防教案11

教学目的：

1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。

2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。

3、大胆说出自己的理解。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

教学预备：

字卡***片、火灾场面范画、自救***解。

教学过程：

一、出示火字的字***卡，请幼儿观看：

1、提问：这是什么字？火

首先出示***片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

二、组织幼儿争论并出示***片：

（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？

①发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、姓名。

②家中起火，不要慌张，快速用灭火器进行扑救。

③穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

④假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。

⑥假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

⑦若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

三、防火自救嬉戏：

小伴侣站成一圈，选几位小伴侣头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伴侣一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伴侣快速抱住圈上任意一位小伴侣，表示他们的衣服着火啦。着火的小伴侣快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。

防火儿歌

小伴侣，不玩火，莫让大家吃苦果；

是电器，都有电，手湿不要动电线；

不玩火，不动电，自我爱护是关键；

发生火灾不乱走，准时拨打119。

心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

活动反思：

活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现《纲要》理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个训练活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。

幼儿园中班消防教案12

活动目标：

1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

2、对幼儿进行爱护动物、，爱护森林、爱护环境训练；

3、培育幼儿相互合作的精神。

活动预备：轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

活动过程：

一、热身运动消防车来啦！

T：让我们一起开着消防车动身罗！

二、嬉戏活动

1、角色安排：老师――消防队长；幼儿――消防员

2、某消防训练基地，消防员正在进行训练，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，最终把火扑灭，救出了被围困的小动物。

3、规章：A、严格根据嬉戏路线进行嬉戏；B、留意平安。

幼儿园中班消防教案13

活动目标

1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，熬炼腿部肌肉和提高运动力量。

2、有英勇向上的精神和关爱动物的情感。

3、培育幼儿健康活泼的性格。

4、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备

1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。

2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。

3、红色皱纸、彩色皱纸。

4、录音机。

教学重点

1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的敏捷和协调。

2、在救火情景中体验英勇的精神，增进对消防员工作的了解。

活动过程

1、开头部分

穿戴整齐的"小小消防队员'听音乐跟着老师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

2、基本部分

分散活动：

①介绍活动器械并示范：

②幼儿第一次分散练习，老师观看指导，进行个别辅导。发觉幼儿存在的共性问题，集中进行指导。

③幼儿进行其次次分散练习，以练习攀爬"云梯'为主。

③嬉戏："消防队员救火'

播放"电话铃声'的录音，老师接电话，然后集中幼儿，交代嬉戏内容和规章。

师："刚才，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上"消防帽'，背上"灭火-器'，然后赶快集合！'（幼儿快速穿戴好后，集合）

师："我们要快速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。'（师生一起动身，开头嬉戏。）

3、结束部分

师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边争论。"森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？'

以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室结束活动。

放松运动

小小消防员顺当完成了任务，和小动物们一起玩乐。

活动反思

活动中，幼儿的心情始终处于乐观的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特殊是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的傲慢，能关心别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小伴侣投入嬉戏的动身点，整个训练过程中没有孩子消失意外。

不足之处：

在设计嬉戏时消失的漏洞：一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节消失了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，三是由于地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入。

此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应仔细预备，为幼儿供应更好的更完善的嬉戏活动。

幼儿园中班消防教案14

活动目标：

1、了解基本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法;

2、树立防火意识，提高自我爱护力量。

活动预备：

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活动过程：

(一)幼儿观看录像，了解火灾的危害性。

1、录像里讲了意见什么事?发生火灾会怎么样?

2、幼儿争论发言，老师小结。

小结：大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。大火能烧死人和动物;污染空气。

(二)争论预防火灾发生的方法。

1、火灾很可怕，那我们小伴侣要怎么做才会预防火灾的发生?

(1)小伴侣不能任凭玩火。

(2)点蜡烛，蚊香时不能靠近简单着火的物品。

(3)不能任凭烟花爆竹。

(4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应即使踩灭。

(5)不能任凭完电，插头，插座等。

(三)播放录像，关心幼儿了解火灾自救的方法。

录像一：垃圾筐着火了，怎么办?(用水泼，用沙子压)

录像而：房子着火了，怎么办?

(四)逃命演习。

听警报拉响起进行第一次逃命演习。

幼儿园中班消防教案15

活动目标

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

3、通过演习熬炼脱离危急的力量，培育一种自我爱护意识。

4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

5、遵守社会行为规章，不做"禁止'的事。

活动预备

1、邀请消防队员810名。

2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）