幼儿园《帽子》教案

幼儿园《帽子》教案建筑帽

师：还有最终一顶帽子了，它是谁的帽子呢？

幼儿：工人，建筑工人......

师：有谁知道它的名字？谁来说说为什么要戴这顶帽子？

师：平安帽爱护大家的，它还救了一位建筑叔叔的生命，我们一起来看看

师：掉进大坑后平安帽是怎么救叔叔的？

师：平安帽的作用很大，那我们生活中还有谁需要用平安帽？

总结：一些危急的运动肯定要带上帽子。看到了这些与众不同的帽子，老师想出了一首好听的儿歌。知道什么是与众不同吗？

师：与众不同就是特殊，不一样的意思。我们一起来听听这首与众不同的儿歌吧！

三、边放PPT边念儿歌

诗歌：与众不同的帽子

四、活动延长

师：想一想，你想成为什么职业的人，明天我们就来为设计一顶特别的帽子，好吗？

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

幼儿园《帽子》教案7

活动目标

1.用纸盘、彩纸等材料制作花帽，培育幼儿的制造力。

2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。

活动过程

一、老师引导幼儿观看老师带来的花帽

1.师：小伴侣们这是什么？这个花帽是怎么样的.？

2.老师出示用纸盘制作的花帽相对比。

3.老师提问这个花帽用了什么材料？（请幼儿介绍花帽的制作材料和方法）

二、出示各种用纸盘制作而成的花帽

1.老师请幼儿观看老师带来的花帽有哪些类型，分别说一说花帽的样子，为制作而预备。

2.提出制作的要求：请幼儿先想好自己要制作花帽，它是什么样子，并选好自己要用的材料，开头制作。

三、幼儿制作，老师巡回指导

1.师：现在你们想好要制作什么样的花帽了吗？

2.谁来说说你想做的花帽，是什么样子？

3.要怎么样做呢？

4.幼儿制作老师巡回指导，辅导动手力量比较差的孩子。

四、作品介绍

请幼儿介绍自己做的花帽，名字是什么？

五、老师总结，点评

六、延长

老师出示其他造型的帽子，幼儿可以再美工去在此尝试和制作。

活动反思

在本次活动中，通过老师的具体解说以及认真的示范操作，激发了孩子制作好看的花朵帽的爱好，孩子们都能够相互合作，个别幼儿在制作中遇到了困难，需要同伴或者是老师的关心和指导。在最终完成的结果来看，孩子们使用剪刀的技能还不娴熟，不能剪出光滑的***形来，但是幼儿能相互观赏对方的作品，欣赏同伴的作品。

幼儿园《帽子》教案8

活动目标：

1、观赏帽子的颜色和外形等特点，能大胆地进行表述。

2、学习使用相像色以彩条形式进行装饰。

3、对美术观赏活动有爱好。

活动预备：

幼儿自带各种帽子若干、印有帽子的画纸、油画棒

活动过程：

一、组织幼儿自由叙述自己的帽子。

今日，小伴侣带来了自己的帽子。

请你说一说你的帽子是什么样子的？

二、引导幼儿观赏帽子的外形和***案排列方法。

1、这些帽子有哪些外形？

2、帽子上有哪些花纹和***案？

3、这些花纹和***案是怎样排列的？

三、引导幼儿观赏相像色。

1、这顶帽子上有什么颜色？他们都是颜色的一家。

2、我们找一找蜡笔盒有哪些颜色的一家？他们叫相像色。

四、老师示范涂色帽子。

要求：

1、选用同一色系的两种颜色涂色。

2、以横条或竖条形式涂色。

五、幼儿作画。

六、评价作品。

谁的帽子最美丽。

幼儿园《帽子》教案9

教学目标：

1、训练同学的动手力量，对形与色的运用。

2、熟悉常见的颜色、材料进行制作粘贴。

3、尝试用自己的巧手制作己宠爱的帽子，进展他们的发散性思维。

教学预备：多媒体课件、同学制作的作品。

教学过程：

一、感知与体验

1、帽子为主角的儿歌观赏，导入新课。

2、观赏视屏初步感受，唤起对同学对美丽可爱的帽子的关注，激起同学学习热忱。

3、以"帽子有什么外形'为题，引导同学深化感知发觉帽子的形状变化。

引导同学留意到"美丽帽子'的外形、颜色的变换。

挑战一：观赏视屏引导同学依据所见用语言描述帽子的特征，熟悉帽子的形与色的搭配特点。（板书关键词语）

挑战二：帽子有什么用途，以小伴侣最能直接感受到的，身边的事切入。

观赏视屏（人们在冬日戴上帽子，小伴侣在玩雪）引导同学语言描述所见所感明白帽子是一个特别好的保暖用品。（在抵抗寒风）观赏视屏（各种外形，颜色丰富的帽子）引导同学帽子在现代也是一种时尚艺术，是一种美。（板书关键词语）

4、帽子如此漂亮有用，难怪人们那么喜爱帽子，用各种方式表达。从而引导同学观赏站里的一些帽子的设计作品。从颜色、形状，主题等方面培育同学的观赏力量，设计力量，及为同学下一步的作业起到启发作用。

5、展现几幅，不同外形，粘贴形式和颜色各异的同学作品。多种形式一纸多变。可用搓、揉、撕，镂空等方法制作。构***、颜色、款式。

二、表现与制造

同学开头粘贴制作，依据自己今日对"美丽的帽子'熟悉感受，选用自己喜好的材料。自己设计己可爱美丽的帽子，自由创作，可以设计有很多与众不同的用途的帽子。

三、反思与

：同学自评（展现自己的作业）师生共评同学可以把自己的帽子摆在头上戴一带，向别人介绍自己的帽子的独特用途。

反思：引申到环保、学习，同学的动手搓、揉皱纹纸成小球的力量等各个方面仍需加强，还要渗透设计的基本学问。

幼儿园《帽子》教案10

一、名称：换帽子

材料：

***片、故事《换帽子》

过程：

1.幼儿自由翻阅***书。

2.介绍幼儿用书《换帽子》，知道故事的名称。

3.为幼儿讲故事《换帽子》。

4.依据幼儿的喜好打算讲几遍故事。

5.幼儿指认***书中的大小帽子和戴帽子的乌龟、小姑娘。

6.学讲故事中的对话。

建议：

1.可以将故事改编成木偶表演给幼儿看。

2.预备各种样式、大小的帽子让幼儿试戴，满意幼儿的奇怪   心。

附故事：换帽子（石可）

一只乌龟戴着一顶大帽子。帽子盖住整个头。乌龟急得直叫："看不见!看不见！一个小姑娘戴着一顶小帽子。帽子太小，差一点给风吹走。

小姑娘急得直叫："帽子!我的帽子!'于是，乌龟说："我俩换一顶帽子吧。'乌龟和小姑娘互换了帽子。乌龟戴上了小帽子，不大也不小；小姑娘戴上了大帽子正好。他们高兴奋兴地回家了。

二、名称：自己戴帽子

目标：

了解几种帽子的不同戴法

材料：

幼儿戴的帽子

过程：

1.将班级幼儿的帽子集中起来，看看有几种不同的帽子。

2.老师告知幼儿这些帽子的戴法。

3.幼儿自己选择不同的帽子试戴。

建议：

1.此活动在冬季进行较合适。

2.老师可以举一反三，围巾、手套等内容都可以这样进行。

3.围巾、手套等物品要写好幼儿的姓名，以免搞错。

幼儿园《帽子》教案11

活动目标：

1通过观赏美丽的帽子，引导幼儿感受生活中的美。

2在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的熟悉，并鼓舞幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。

活动预备：

1活动前搜集有特点的帽子布置成超市。

2美工活动用的棉签、宣扬色、油画棒等若干。

3小雪花音乐磁带。

活动重点、难点：

1引导幼儿感受生活中的美。

2幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。

活动过程：

1听音乐《小雪花》进入活动室，"冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？'引导幼儿叙述，"可是我们现在还没有帽子呢，今日老师带你们到帽子店看一下好不好？'

2带幼儿参观帽子店，老师有意识的引导幼儿观赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最喜爱哪一顶？为什么？有意识的让幼儿留意帽子的样式、颜色及帽子上的***案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。"小伴侣，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够依据帽子的特征来摆，比如依据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？'让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的学问。老师小结："小伴侣，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的***案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，特别美丽，你知道帽子有些什么用处吗？'引导幼儿叙述。"夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候肯定要戴好帽子，要不会感冒的'

3提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的爱好。"刚才我们看到了很多好看的帽子，你找到了自己最喜爱的帽子了吗？别焦急，我们可以来自己动手做一顶最喜爱的，想不想试一下？'出示已经作好的空白帽子***片，"老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小伴侣来关心我好吗？'老师简洁示范装饰用的方法，小伴侣可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜爱的动物***案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜爱什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的熟悉。

4幼儿作业，老师指导，重点鼓舞幼儿大胆添画，把握涂色的方法，巩固对三原色的熟悉。

5作业讲评：采纳幼儿自评和互评的方式，老师可提出以下问题：你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很美丽？为什么？我们的帽子都很美丽，想不想戴上让大家看一下。老师为幼儿拍照留念，使幼儿体验胜利的欢乐。

幼儿园《帽子》教案12

活动目标

1.引导幼儿观看、熟悉各种帽子，并能大胆叙述帽子的特征和用途。

2.引导幼儿在嬉戏中依据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们学习的爱好。

3.进展幼儿的观看比较力量。

4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

重点难点

重点：学习帽子的特征和用途

难点：利用帽子进行分类

活动预备

各种帽子实物：***帽、厨师帽、太阳帽、棉帽、草帽，正方形布，小动物卡片若干。

活动过程

一、导入

课前跟随音乐做律动，吸引幼儿的眼光。

二、引出

老师（用布将全部帽子盖住）：小伴侣，你们想知道用布盖着的是什么吗？

三、进入主题

1.通过观看感知让幼儿体现帽子的不同之处

①材料不同：棉、毛绒、布、草

②颜色不同：红、蓝、黄

③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的

④外形不同：圆的、方的

2.鼓舞幼儿大胆介绍自己所熟悉的帽子的名称和用途。

师：请个别幼儿随便拿一顶帽子，介绍一下手中的帽子？

师：通过解说关心幼儿熟悉一些他们不太接触的帽子（厨师帽、草帽、***帽等）

3.小结。

四、嬉戏：

猜猜我是谁

老师请几个小伴侣带着小动物的头饰，同时手中拿着各种帽子，当老师说（XX动物，它的帽子叫什么名字）相应的小伴侣就快速举起帽子，然后又藏起来看哪位小伴侣猜出来，可以搭上火车去玩嬉戏

延长活动

制作帽子（亲子）

一、观看***片入手，引导幼儿观看亚马逊土著人的特征、特点，并且鼓舞孩子大胆用语言表达出来。

二、出示老师制作的土著人头饰，激发孩子制作的爱好。

三、老师示范讲解制作方法.

⒈示范步骤。

⒉小结操作。

⒊提出留意点：对折后肯定要从开口的一面开头剪，每次剪时不要剪断，以离开边一点距离来制作。

⒋亲子共同完成作品。

⒌戴上制作好的帽子，进行土著人表演活动。

四、放音乐，孩子们帽子时装表演。

教学反思

1.通过谈话的活动，抓住幼儿爱好，进而导入主题，让幼儿从中学会帽子的分类、用途，以及发挥幼儿的创作思维。

2.在嬉戏中出示各种帽子，解说不同的职业，模糊、表达不是很明确。

3.嬉戏活动"猜猜我是谁'，通过动物头饰找到相应帽子以及做相应动作，幼儿参加比较乐观。

4.延长活动：幼儿与家长共同创作特色帽子，从而达到家园共育。

假如让我重新上这一节课，我会让幼儿充当角色扮演（如厨师、警察、工人等等），以加深巩固幼儿对各种各样帽子的作用，给幼儿多点空间，让幼儿充分发挥自己的想像力量。

小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以掩盖头的整个顶部。帽子主要用于爱护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温柔防护等作用，因此种类也许多，选择也有许多讲究。

幼儿园《帽子》教案13

一、活动领域：

二、活动目标：

1.熟悉不同的帽子，了解不同行业的工作人员佩戴的帽子各是什么样子的。

2.熬炼幼儿手部小肌肉群的进展以及手指的敏捷性。

3.体会手工折纸的乐趣。

三、活动预备：

废报纸、PPT(附有不同的帽子，例如厨师帽、警察帽、圣诞老人帽等等)

四、活动重难点：

重点:熟悉不同种类的帽子，学会将纸张对折

难点：用手指抹平纸张，避开纸张不对称。

五、活动过程：

(一)热身导入：变魔术

老师以魔术师的身份出场，变出叠好的帽子，调动起幼儿的乐观性，与幼儿互动提问小伴侣们想要一个跟老师一样的帽子吗?

(二)基本活动：

1、熟悉帽子

(1)通过PPT展现不同的帽子，与幼儿互动，提问都是什么帽子?

(2)每种帽子都有什么用途?是那种工作人员戴的?提问帽子的都有什么特征?

(2)提问幼儿，除了PPT上展现的帽子，还知道别的帽子吗?

2、示范与指导帽子制作

(1)发给每个幼儿一张报纸。老师站在幼儿面前，保证每个幼儿可以清晰看到老师的展现过程。

(2)打开报纸，发觉报纸有一边长，另一边较短，将报纸的短边对折，用食指轻轻抹平纸张;然后将报纸的短边再次对折，重复刚才的动作。

(3)将报纸打开，手拿报纸的短边发觉中间有一道折痕，沿着折痕将报纸两边向中间叠，并用食指抹平

(4)此时，帽子雏形已经消失，将报纸底部的"帽檐'向上折叠，抹平;最终，把手伸进帽子里将帽子撑开，帽子就完成了。

示范的过程中，幼儿与老师一起制作，老师需要参加到幼儿的制作过程中，并准时赐予指导，兼顾幼儿差异。假如有需要，可以关心幼儿完成个别步骤，但是主体部分鼓舞幼儿自己***完成。

3、作品展现

(1)将做好的帽子戴上，幼儿相互观赏、观看谁的帽子做的最好

(2)老师观看每个幼儿做帽子的状况。由于幼儿个体差异，制作的帽子会有差异，老师要多鼓舞幼儿，赐予幼儿信念。

(三)结束部分

将剩余的报纸送回书架，自然结束。

六、活动延长：

回家给爸爸妈妈讲一讲，我们的帽子是怎么做成的。

幼儿园《帽子》教案14

一、对各种职业帽子具有探究爱好；

二、能够仔细观看厨师、医生、警察、建筑工人的帽子；

三、知道有些帽子可以代表职业，并能通过帽子辨别出；

一、对各种职业帽子具有探究爱好。

二、能够仔细观看厨师、医生、警察、建筑工人的帽子，并能大胆表达自己的熟悉。

三、知道有些帽子可以代表职业，并能通过帽子辨别出人们从事的不同职业。

物质：厨师、医生、警察、建筑工人的帽子（数量与幼儿相当），家长资源（厨师、护士、建筑工人、警察）。

心理：熟悉几种较为常见的职业，如医生、警察等。

活动重点：知道有些帽子可以代表职业

活动难点：知道警察帽子的共同特点

一、导入

1、跟老师打招呼

2、小伴侣们，今日我要带大家参观一家帽子商店，看看那里的帽子，你都见过吗？它会是给谁戴的呢？

3、集合：孩子们，这里的帽子可真多，是给小伴侣们戴的吗？那是给谁戴的呢？来，咱们坐下来说一说。

二、绽开

1、商店的帽子是给工作人员戴的。

过渡：你看到了什么样的帽子？谁想给大家介绍一下？去把你熟悉的帽子拿过来给我们大家介绍一下。

幼儿一：这顶帽子什么颜色？像什么？会是给谁戴的？戴上看看，像不像？谁还看到了不一样的帽子？（选择4名幼儿）

平安帽的引导语：这顶帽子是给谁戴的？你摸一摸、捏一捏，什么感觉？很牢固，建筑工人戴上它有什么好处？这是建筑工人的平安帽。

区分护士与医生的帽子。

提问：这里的帽子究竟是给谁戴的？

小结：这里的帽子是给厨师、警察、护士、建筑工人这些工作人员戴的。

2、帽子代表不同的职业。

引导：今日，帽子商店来了几位顾客，欢迎他们。

家长：小伴侣们好！

幼儿：叔叔阿姨好！

（1）引导：这些叔叔阿姨从事着不同的工作，你知道这位叔叔是干什么工作的吗？（厨师站中间）我来变个魔术你就知道了！闭上眼睛，变变变，他是一位？从哪里看出来的？这顶帽子告知我们叔叔是一位厨师！

请小伴侣猜一猜这位叔叔是干什么工作的？我来帮他选一顶帽子你就知道了。他是一位？（建筑工人）

小结：你们瞧，帽子能告知我们一个人是干什么工作的。

（2）还有两位阿姨，这位阿姨是一位？这位阿姨呢？她们应当戴什么样帽子呢？谁来帮她们选一顶合适的帽子？你想帮谁选？他们选得对吗？

提问：小伴侣们认真看，这几位叔叔阿姨的帽子一样吗？

小结：不同的工作有不一样的帽子，帽子能告知我们人们是干什么工作的。感谢叔叔阿

姨，欢迎你们下次再来。（家长下场）

3、同一种职业，也有不同样式的帽子。

（1）男女不同

过渡：刚才小伴侣们为警察阿姨选择了一顶这样的帽子，其实，警察还有许多种帽子，你们瞧，我有一个魔术盒，只要我们一起说它会变出各种各样的警察帽子。

一起说"魔盒魔盒，变变变'，出示男警察的帽子，这两顶帽子一样吗？这顶帽子是谁戴的？是男警察的帽子。

小结：男警察和女警察的帽子样式不一样。谁想戴上试试，一幼儿，他应当戴哪一顶呢？

（2）四季不同

一起喊"魔盒魔盒，变变变'，出示棉帽、夏帽，一下变出了两顶帽子，这顶帽子很特殊，你觉得会是什么时候戴的？谁来戴上试试，感觉怎么样？这是警察的棉帽，有了它，就算是下雪，警察叔叔也不会怕冷了。

小结：不同的季节，警察的帽子也不一样。

（3）接到报警电话，警察立刻要执行任务去了，戴什么样的帽子呢？"魔盒魔盒，变变变'他们就会戴上这顶作训帽去执行任务。

（4）你们猜我的魔盒还有帽子吗？请一位幼儿当魔术师，一起喊"魔盒魔盒，变变变'，你们见过这种帽子吗？谁戴这样的帽子？（交警）

课件小结：男警察和女警察的帽子样式不一样；不同的季节，警察有不同的帽子；执行任务时的帽子和平常戴的不一样；交通警察的帽子和一般警察的帽子也不一样；警察的帽子是多种多样的，但是，只要你认真看，你会发觉它们有相同的地方，（手指示意）你发觉了什么？

小结：帽子上都有一个标志，指一指，在哪？这是警察的帽徽，（ppt）只要看到了帽徽，就知道是警察的帽子。

（5）发觉帽徽上的隐秘。

你们看帽徽上有什么？一共有几颗星？在哪里见过这五颗星？在我们中国的国旗上，也有这样的五颗星星，看到这五颗星星我们想到了中国，有五颗星的帽徽会是哪个国家的警察才有的？

小结：这种帽徽是我们中国人民警察的标志。

小结：原来，帽子上还有这么多的隐秘！不同的工作有不同的帽子，同一种工作，帽子也有不同的样式和作用。

4、有的工作没有帽子。

提问：你们喜爱这些帽子吗？我也喜爱，我是一名老师，老师应当戴什么帽子呢？小结：原来，有的工作有特殊的帽子，有的工作是没有帽子的。

三、结束：幼儿自主选帽子

过渡：接下来，我们来玩角色扮演的嬉戏吧，我想扮演护士，你想扮演谁？你呢？到帽子商店去选一顶合适的帽子吧！选好了吗？谁在小医院工作？站到这边来，让大家看看像不像？小警察在哪里？站到这边，给大家敬个礼吧！敬礼！小建筑师在哪？小厨师？让大家看看像不像？

大家都选好了帽子，走，我们回到班里到区域去玩嬉戏吧。

幼儿园《帽子》教案15

1、观看、理解小熊查找帽子的有关情节，知道关心别人是一件欢乐的事情。

2、能宁静地听老师讲故事，并情愿尝试说说故事中的好玩对话。

3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

4、能专注地倾听故事，愿意表演故事。

PPT课件。

一、引疑激趣

师：我今日带来了一样珍宝看看是什么？（PPT1帽子引导幼儿说说帽子）

师：帽子要来干什么呀？

师：你们猜猜这顶帽子会是哪个小动物的呢？（出示ppt）

小结：原来是小熊的啊。小熊特别喜爱戴帽子。

二、播放PPT，理解故事内容。

师：小熊戴上帽子心里在想什么呀？（PPT2引导幼儿观看小熊的表情）

过渡：有一天，小熊戴着他最爱