2023年-初一的年级组工作计划

第页2023初一的年级组工作方案初一的年级组工作安排

初一的年级组工作安排1

一、指导思想

本学期初一年级组将紧紧抓住“两纲〞这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教化载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明标准的行为习惯和良好学习习惯为教化主攻方向，进一步加强教化教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞奉献力气。

二、工作目标

全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵守纪律、爱集体、讲诚信。全体老师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私奉献的敬业精神。全面实行学校的各项工作任务。

三、主要工作思路

1、加强老师思想建设假制度、作息制度，将一切平安隐患歼灭在萌芽状态。

4、强化年级教学管理工作

仔细组织老师学习新课程标准，端正教学思想，抓好教学过程的管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率。确保年级教学水平的不断提高，仔细搞好常规教学过程，仔细备课，定期进行集体备课，相互切磋，以提高课堂教学效率。仔细批改作业，严格限制考试次数，注意考试质量，仔细做好质量分析，作好补救工作。

5、完善老师、学生、家长三位一体的教化教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带，家校协作，进一步推动学校素养教化的开展。

初一的年级组工作安排2

一、指导思想

本学期七年级组以我校教化教学安排为指针，以德育工作和班级管理为首，以提高教学质量为中心，落实质量目标管理；以课程改革为主线，以网络教研、三课活动和教学竞赛为载体，不断优化教学手段，改良教学方法，为初中阶段开好头，夯实根底，全面提高育人质量。

二、工作目标

1、德育工作有实效。加强班级管理，强化住宿生午休、就寝、就餐和学习纪律，使德育工作干脆为教学效劳。

2、教化质量稳步提高。进一步标准教学行为，提高课堂效率，构建民主、和谐、合作、探究的课堂气氛，落实目标管理。

3、教研工作再创佳绩。以三课活动、网络教研和数学竞赛为载体，提高老师的教研实力和业务水平。

三、工作措施

〔一〕德育目标

1、在年级组内巩固树立“德育为首，育人为本〞的理念，形成全员育人机制。协作教务处、政教处搞好新生的入学工作，让新生在较短的时间内适应初中阶段的学习和生活。强化午休、就寝、就餐和学习纪律，落实清洁责任区，清扫清洁文明、健康向上的学习环境。

2、借助学校、家庭、社会三位一体的网络对学生进行德育教化，发挥学生会、团支部、播送站、橱窗的作用，优化育人环境。通过家长学校、学生会、家访等多种途径，加大对留守孩子的关爱教化，把党和国家的暖和送到每个孩子的心田。

3、协作体育综合组搞好新生播送操、艺术节和运动会等工作。熬炼学生的意识和体魄，激发爱好，丰富校内文化生活。

4、调动班主任的主动性，明确职责，增加责任感，在学生综合素养的管理与评价上探究新路，充分利用班会主阵地，对学生进行礼仪常规和“校荣我荣，校耻我耻〞的教化，强化平安责任制定，确保学生平安万无一失。

〔二〕教学工作

1、抓好年级组办公室管理，构建文明、整齐、和谐、民主、高效的办公环境。杜绝办事拖拉、急躁的工作作风。按时签到，不串岗，不迟到早退，不误课，不随意换课。班科老师协调，形成育人合力。

2、严格执行教学管理条列，抓好过程管理，抓好备、教、辅、批、考各个环节。优化教学工作的目标考核，协作教育处搞好老师的抽查和月检查工作。

3、改革课堂教学现状，全面贯穿新课程理念，打造民主、开发、生动、合作、探究的教学气氛。让学生动起来，课堂活起来。切实提高课堂效率，提高教学质量。

4、推行集体备课制度，年级组、教研组内形成互帮互学、比学赶超的气氛。

〔三〕教研工作

1、以“三课〞活动为主线，贯穿全学期始终，把“三课〞活动作为展示个人教学水平、个人风采、提高课堂效益的平台。严格遵循说课、议课、上课到评课各个环节，从教案、课后反思到教学随笔，要求资料详实，材料充分。

2、网络教研有新的突破，实效要好，鼓励创新。要求广泛参加、师生互动，材料详实，学期结束资料归档。

3、抓实校本教研，优化课题探讨。各备课组参加各教研组课题探讨，力争老师教研论文上台阶。

4、主动参与市级教学竟赛的选拔工作，主动参加市教研室布置的市级各类教研活动。

总之，让我们七年级组全体老师接受挑战，仔细努力完成自己的本职工作，以此充分表达我们的人生价值，同时也为学校的进一步开展做出自己的奉献。

初一的年级组工作安排3

一、指导思想

围绕学校工作安排，结合本年级的实际状况，落实各项日常工作，强化教学常规管理，深化教学改革，不断提高教化教学质量，七年级组工作安排。

二、工作目标：

1、努力使全组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、同心同德的团队。

2、组织班主任仔细学习学生自我开展模式的理论，共同探讨自我管理、自我评价的详细措施。提高班主任的工作方法，通过引导、教化、内化，使学生养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教化、自我管理的实力。

3、仔细刚好的完成上级领导支配的工作，努力做到精益求精。鼓励老师冒尖，使各项工作在期末考评中成果优异，为争取优秀科组努力。

三、详细措施

1、主动协作学校各处室做好本年级的教化教学的常规管理工作，确保本年级的各项工作顺当进行。

2、全年级上下同心协力，树立求真、务实、团结、***的年级工作理念。加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。

3、全组老师打破班与班的界限、任科老师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为标准和学习标准。

四、抓好教学常规

面对新课程，新课标，我们七年级组将抓好集体备课，带着全组老师仔细学习新课标，明确教学目标，驾驭好本学科的学问体系，学问结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励老师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注意学生的特性开展，留意学生综合素养与实力的提高，能入时了解教学信息反应，刚好处理。实行师徒结对活动，努力提高青年老师业务素养，提高年级组教学实力。年级组还将严格考勤，考绩制度，抓好教学五仔细检查催促工作，要让七年级组形成踏实肯干，治学严谨，团结进取，优良的工作集体。仔细学习并领悟我校的.在校常规，从学习品质，日常行为习惯能符合我校的标准，能端正学习看法，明确学习目的，严格学习行为，肃穆学习纪律上下功夫，在七年级中形成勤学好问，主动向上，勇于进取的学习气氛。

五、抓好班主任工作

作为学校的一个最根本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平常工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级组将对各班主任严格要求，把本年级的10个班级管理好，出先进，出成果。

六、抓好德育卫生等工作

以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平常的德育教化工作，培育同学们的遵纪遵守法律，团结同学，敬重师大长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校内的从文环境，精神面貌。同时抓好环境卫生，学生的两操等工作。

本年级将团结每一位老师，讲团体协作，讲乐于奉献，扎扎实实地把七年级的工作做好，完本钱学期学校支配初一年级组教化教学任务。

初一的年级组工作安排4

一、指导思想

以党的“十八大〞和“十八届四中全会〞重要思想为指导，以教化局新学期工作要点为指南，秉承“崇德尚志，务实创新〞的办学宗旨，接着围绕“陕西省教化强区迎检〞、“创立国家文明城市〞和坚持“三项原那么〞、实现“四个全面〞为首要任务，仔细贯彻“以质量为核心，以教学为中心，以管理为重点〞的三项原那么，仔细落实“全面提升常规管理，全面深化教化教学工作改革，全面提高教学科研实力，全面推动素养教化和推动办学品位纵深开展〞的四个全面，树立社会主义核心价值观，接着走特色化办学开展之路，树立“四种意识〞，做到“四要四讲〞。

“千里之行，始于足下〞，良好的开端是胜利的一半。七年级年级是学校的起始年级，是统筹初中三年的关键一年。因此七年级的管理要依据自己的实际状况，借鉴往年，结合今年，有针对性的绽开工作，现将本学期的年级工作整体设想梳理如下：

二、七年级工作的总方针：依靠全体老师的才智和力气，同心同德、协调一样、齐抓共管、争创佳绩。

三、七年级管理理念：全面开展，德才兼备。

我们要引导学生追求的目标是：拥有健康的心理，培育优秀的品质，做一个正直诚恳，有志向的人。我们要带着学生追求的不是一个班级和一个家庭的小我，而是追求一种大我心态、大我素养，从而从教化的根源绽开教化，引导学生走向更加广袤和光明的人生大道。

四、我们的工作目标

1、加强师德建设，发扬勤奋、踏实的工作作风，全面贯彻学校各项管理制度，提升教学质量。

2、全面培育学生良好的行为习惯与学习习惯，力求让大局部学生做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。

五、工作方法与措施

〔一〕德育工作

1、班主任队伍建设

〔1〕以学生根本素养提高为重点。班主任及任课老师要做好学生根本素养提高，建立“民主、同等、自主〞的行为标准养成教化机制。以标准引导人、以刚好评价提示人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增加学生自我约束、自我管理、自主开展的实力，最终使学生走向自觉、自律。

〔2〕以关爱教化为主线，深化“五心〞工程〔爱心、诚意、耐性、细心、恒心〕。班主任要关爱每一个学生，特殊关注弱势群体、困难学生的教化。早、中、晚常常深化班级，了解学生状况，既要严格更要关切，努力加强以情感教化促进学生的学习。

〔3〕加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要常常联系，与家长协作共同管理好学生的学习、生活、思想动态。

〔4〕加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否干脆影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必需仔细学习班级管理理论和心理教化理论，主动探究班级管理的有效方法，擅长做好每一个学生的思想教化工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要仔细完成学校布置的各项任务。

〔5〕工作沟通。利用班主任例会、年级组活动时间，沟通教化信息、班级管理的阅历，商讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。

〔6〕加强平安管理，落实平安管理责任，各班张贴平安警示标记，组织学习平安方面的有关规章制度，写出心得体会，作出承诺，成立以班主任为组长的平安工作领导小组，对教室、楼道等进行督查，落实专人管理，平安无小事，做到平安工作时时抓，事事抓。

2、老师队伍建设

〔1〕重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作气氛。本组老师要加强师德修养建设，增加主子翁意识，做到酷爱事业，酷爱学校、酷爱年级，酷爱学生，勇于探究，乐于奉献，少说空话，多做实事。老师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。

〔2〕严于律己，为人师表，做学生的典范，模范地遵守学校的各项制度。

〔3〕勤于学习，努力提高自身素养，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满足、学生喜爱、家长放心的好老师。任课老师要仔细探讨做好学科德育教化。

〔4〕年级部成员要带头学习，要组织年级组老师开展教化教学科研活动，进行案例探讨，使理论学习和实践探究成为推动教化教学前进的两翼。

〔5〕落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视制度，又要在平凡中让老师们感到工作的暖和。催促组内老师不要有体罚和变相体罚等有违教化教学规律的状况发生。

3、年级学生管理目标、安排

学生管理目标：树立一个理念〔校内变乐园，学生健康、欢乐、自信、开展〕，遵守两个标准〔?中学生守那么?、?中学生日常行为标准?〕，处理三个关系〔生生、师生、亲子关系〕，培育五自人才〔人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强〕。重思想、重行动，一切以学生的开展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面开展。

〔1〕抓住有利时机，争取在九月份打造年级工作的良好开端，掀起学生行为标准教化和习惯养成教化的高潮。

〔2〕加强班级文化建设，让深厚的班级文化熏陶学生的学习与教化。

〔3〕利用晨会、班会、心理教化活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为标准养成教化。实施关爱教化，让爱撒满校内，促进学生对学习的渴望和对人生的美妙追求。实施生命教化，引导学生相识生命、珍惜生命、敬重生命，酷爱生命，生命教化帮助学生完善人格，健康成长。

〔4〕搞好班级文化建设，各班都有“学习园地〞和励志标语，班报有专人负责，每四周一期，保证质量，有特色，并鼓励学生主动向文学社投稿，使校内文化气息深厚，使学生受到文化的熏陶。

〔5〕以各类评优活动为载体，号召发动学生主动参加，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣〞的意识，增加班集体的凝合力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的根底，进而完善人格。

〔6〕发挥典范示范作用，鼓励学生开展。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。

〔7〕加强常规管理，确保“两操一卫〞〔跑操、眼保健操、班级及包干区卫生〕等工作正常有序，使常规工作常抓常新。

〔8〕以平安教化为工作核心，保障学生的身心健康。做好年级组的平安防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教化与心理疏导。

〔9〕有安排的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面开展，使学生能始终以饱满的热忱投入到学问的学习中去。

〔10〕开设学生信箱，以“老师，我想对你说——〞的形式，加强师生沟通，了解学生状态，做好学生心理健康教化。

〔二〕教学工作

1、带着全组老师仔细学习新课标，明确教学目标，驾驭好本学科的学问体系，学问结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励老师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注意学生的特性开展，留意学生综合素养与实力的提高，能刚好了解教学信息，刚好处理。

2、结合我校的课改，利用一周时间对初一新生进行学案导学培训，如何分组，课堂如何沟通、合作，展示，争取用最短的时间让学生驾驭这种课堂模式。

3、充分发挥备课组作用，同心同德，集思广益，搞好集体备课活动，做到“四定〞〔定时间、定地点、定内容、定主备人〕“六备〞〔备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题〕“四统一〞〔统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。〕

4、努力提高学生的学习爱好，老师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步伐、多活动、勤反应的原那么，培育学生的学习实力，提高教学质量。

5、做好教学质量的监控，仔细对待月考、期中、期末考试，班主任及任课老师做好班级质量分析、年级部做好全年级各学科质量分析，并要有详细对策。

6、在平常的教学中，我们要坚持不放弃每一位学生的原那么，也保证不拿成果作为评价学生的唯一标准，多元评价，刚好鼓励，对后进生保存一颗耐性、抱着一份信念、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切实行动，真正从思想上和行为上转化后进生。

7、注意培育尖子生，培育的目标主要是针对中考，对于有潜力的学生，我们要实行个别指导的原那么。重视提优补差工作。各老师应依据本班的实际状况，针对学生的特点，分层辅导，特殊是对潜能生的教化要求老师思想重视，情感投入，分类评价，刚好鼓励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力

〔三〕抓好学生的教化常规工作

1、抓好‘问题学生’的思想教化工作，要求老师特殊是班主任要密集留意学生的思想动态和成果的改变，刚好做好学生思想工作，实行行之有效的措施，杜绝学生两极分化。

2、要求老师厚德爱生，做到既教书有育人。

3、本学期着重狠抓课堂纪律和学习习惯入手，进一步严格学习行为，肃穆学习纪律，在初一年级中形成主动学习、高效学习，勤学好问、主动向上、勇于进取的学习气氛。学生们刚进入一个新的环境，又都来自不同的