教师培训总结六篇

教师培训总结六篇作为一名新老师，一个刚从学校毕业的我，算是位真正的新手，进入学校进行教学对我而言还存在着许多的缺乏。我也常常反思着自己怎样做一名优秀的幼儿老师。这几天听了各位优秀老师的讲座，我更加明白，原来每一位优秀老师的背后，都有着一份对老师这份工作的喜爱与执着。每一位优秀老师的背后都有着自己对教育工作的悄悄付出与奉献。前两天局长的讲话，让大家对老师这一职业有了多方面的理解。我这个新手也更加了解了我们繁昌县的教育教学状况。“老师的专业成长”是这次的培训主题。老师专业成长指的是指老师作为专业人员，在教育思想、专业学问、专业力量等方面不断进展和完善的过程。李应平老师的发言让我明白，学习是老师的使命与责任，只有厚积了才能薄发。而对于我们新老师而言则更加需要学习，不仅仅是理论学问，班级管理工作，家长工作，与孩子交往工作，教育教学工作等等。李老师在讲解并描述老师课堂管理的经典详情时，令我印象最深的是：“抓反复，反复抓，学会等待。”新老师刚走上工作岗位，不缺乏活力，也不缺乏一颗喜爱教育的心，却经常缺乏等待。无论是对自己的教育教学成果，还是对于孩子，都缺乏等待的心。我们经常急于求成，却忽视了过程。在教育过程中，我们可以停一停脚步，专心去等待一下，感受过程。朱亚亚老师的发言让我在听的时候就反思着，自己有没有做到孩子心目中好老师的几点要求。其中的两点要求我深有感受。首先“严格，严而有度”。刚走上工作岗第1页位的我总盼望孩子们能在宽松自由的环境下成长。片面的认为严格就是严峻。以致自己在后期教学工作中组织教学活动时，孩子们不当自己存在。这也对自己的教育带来肯定的影响。“像母亲一样慈祥”。是的，作为幼儿老师，这一点显得非常重要。每一位孩子都是棵幼小的苗儿，它需要我们用爱心去浇灌每一位孩子。除了两天的理论学习，最终一天的上午，我们幼儿老师纷纷进入城关幼儿园，观摩幼儿园的半日活动。上午的晨间活动、早操、教育教学活动、区角活动的观摩让我学到了许多。其中我听了中班的科学课《好玩的指纹》、大班的打击乐《大中国》。《好玩的指纹》这节课，高老师通过故事导入；图片出示熟悉指纹;用放大镜查找自己的指纹;用印泥按指纹，幼儿用放大镜认真观看自己的指纹;用橡皮泥按下指纹，观看自己的指纹类型；拓展指纹在生活中的运用。每一步条理很清楚。且教具预备丰富。每组用一个框子盛放材料，可以避开幼儿混乱。《大中国》是一节大班的打击乐。老师先教孩子熟悉图谱与节奏，然后看图普跟音乐徒手打一次节拍，再之后幼儿按乐器的不同种类分组并听音乐看图谱打节拍；老师演示每种乐器的演奏方法及打击乐器时乐器的摆放要求；老师指挥，幼儿看老师指挥打击乐器;其次次重复稳固;幼儿换队演奏。老师的每一环节清楚明白，这是我们新老师存在的缺乏的地方。由于对教案的不熟识，或是预备的不充分也经常让自己的课堂一片混乱。需要我们多加学习。之后到每个班级参观了区角。许多班级的区角的材料都是家长带来的，这也让我明白家长工作在幼儿园的重要性，许多时候家长的支持与合作能让班级活动开展的更加顺当。总结几天的理论与实践观摩的学习。让我明白只有不断的“学习实践反思实践”，才能更好更快的成长起来！老师培训总结篇2在新课改的形式下，如何激发老师的教研热忱，提升老师的教研力量和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经受如下：自主学习：老师依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记;学校每学期要向老师推举学习书目或文章，组织老师在自学的基础上开展沟通研讨，共享提高。观摩研讨：以班级组、教研组为单位，围绕肯定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。师徒结对：充分挖掘本校优秀老师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新老师、年轻老师向合格老师和骨干老师转化的步伐。实践反思：提倡反思性教学和教育叙事讨论，引导老师定期撰写教学反思、教育叙事讨论报告，并通过组织论坛、优秀案例评比等活动，共享教育才智，提升教育境界。课题讨论：立足自身进展实际，学校和骨干老师主动申报和参加各级教育科研课题的'讨论工作，仔细落实讨论过程，定期总结和沟通阶段性讨论成果，准时把讨论成果转化为老师的教育教学实践，促进教育质量的提高和老师自身的成长。专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校进展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。校干引领：从学校领导开头，带头出示公开课、研讨课，参加本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。网络研修：充分发挥现代信息技术，特殊是网络技术的独特优势，借助老师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深化、广泛开展。我们熟悉到：一个学校的进展，将取决于老师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同进展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和进展的重要力气，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康进展。老师培训总结篇3对于老师这份工作我并不生疏，但是给一大群同学讲课这还是第一次。我想第一次总会有些紧急和担心吧，没想到我可以那么快的适应这个环境，仅仅第一天有些不适应站着讲课，第一天不习惯用粉笔写字，第一天不适应同学的吵闹。接下来的日子就过得很理所当然了。这一个月与同学相处的生活，有值得我兴奋的，也有让人烦躁的时候。当我站着讲台上时，那种使命感自然而然的就萌生了，这让我布满动力和责任感。然而，当我把同一个问题反复解释十几甚至几十遍，还有同学犯这样的错误时，我会掌握不住自己的脾气，感到很懊丧，觉得自己的努力白费了，他简直就是一笨蛋。有一点让我觉得庆幸，这里的同学不记仇的，无论我发多大的脾气，课间我们相处得还是很融洽。他们总会当着我的面商量我今日穿的衣服，今日吃的中餐，今日喝的水，几乎全部的同学都说我一点也不像个老师。可能由于这样，我根本治不了他们。而我也一点也没有失落的感觉，反而还有点庆幸。在工作方面，我想我是仔细的，但缺乏点耐烦。此刻我才深切的体会到为什么我舅妈很能忍，毫无疑问与她的职业有关，做老师的必需要有个“宽大”的胸襟呀！不管这个问题多么的简洁，你讲了多少遍，也不管这个同学他错过多少遍，你都必需当没那回事儿的，对着他再来一遍。末了，还要问他：“你听懂了没？”“嗯！好，如今来练习一个题目，不懂得要提出来呀！”曾经看到舅妈把一个几何题对着个同学讲了整整五遍，心平气和的。今儿最终知道那是需要多大的忍性的，看来我想要进展这行的话，还需要磨练。当我讲了三遍，谁还对着本子发愣，我就要发火了。发完后，安静了，又拉着同学连续讲。是的，这是老师的责任呀！在我教的这群同学里，有不听话、完全不学的，对于那些能使他们醒悟的教学技巧，明显我不能把握，由于至今他们还是站在坏同学的那一边。这个也是我将来需要讨教学习的一方面。在课堂上，老师需要讲法纯熟，对于学问能够做到信手拈来。这需要备课全面，学问把握深刻。在课下呢，老师要做到问必能答，其他学科也能涉足。对于这些我自信是做得比较好的。然而，对于讲课的技巧就不能说信念十足了，究竟，技巧不是全靠学习的，摸索才是最主要的。第一次自然有缺乏的地方，有疏忽的方面，也有一些误会的东西。在这一个月的尝试摸索中，知道了教学中切不行范的一些错误:第一，切不行以自己的想法认为一些常见的学问就特殊的简洁；其次，切不行照本宣科，尤其是化学，书本的沉闷会让你的同学听不进你说的一个字，而沿学问的扩展可以很有效的引起同学的留意力，生活中常见的化学学问能很好的激发同学的爱好，从而提高教学效率；第三，切不行在连续的几堂课上从一而终的讲作业，否则，我敢保证他们唯恐有85%的时间在想着下课；第四，切不行布置同学认为太多的作业，只能让他们认为有点多，不然，你就可以观赏几本根本就是一本作业的作业，以及一字不动的潇洒劲了。老师培训总结篇420xx年7月9日到8月5日，我参与了河南省举办的高等职业院校老师素养提高打算骨干老师培训，感谢学校和系部领导给我这个珍贵的学习机会，在河南师范高校为期四周的培训时间里，能和来自全省各地的同行前辈们一起学习和沟通，能得到名校名师的谆谆教导，倾听专家精辟的讲座，学习名师的教学方法，对于我来说，的确是一个特别难得的机会。通过这次培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿学问，开阔了眼界，既有理论上的提高，也有实践学问上的感受与体会。通过仔细学习，我顺当完成了学业，拿到了《高等职业学校专业骨干老师省级培训结业证书》。这次培训将是我一生受益的珍贵经受和财宝，也将是我日后教学工作中不断前进和提高的基石。此次培训主要包括专业素养和师德修养、专业学问两大模块，详细总结如下：一、 专业素养和师德修养的学习在开学的第一天，学院院长就做了有关职业教育进展形势的精彩讲座。从讲座中感受到了国家如今对职业教育的重视程度，感受到了国家职业教育大进展的春天已经来临。我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习机会。此后，系统倾听了“高职师德修养专题报告”、“职业教育改革与老师素养提升”、“拓展训练”、“职业学校老师心理健康问题与对策”等讲座，从中进一步了解和熟识了有关职业教育的理论、教学方法，观念上得到更新。课下，也就一些常见问题，例如怎么调动同学的学习主动性等，与授课老师和其他院校的老师进行探讨、请教，他们的建议和做法给我许多提示，在以后的教学中我会结合同学的实际状况不断改善，争取获得更好的教学效果。二、 专业学问的理论学习和实践技能学习通过专业学问学习，丰富了自己的理论学问。《财务会计实务》课程突破了教科书的限制，主讲老师从企业经营活动中会计工作的处理动身，就一些产权核算问题、收入问题、本钱问题、利润问题、利得核算问题等进行探讨，加强了理论学问的实践运用；《审计实务》课程从跟踪审计、经济责任审计、内部掌握及其审计以及高校审计几个方面绽开分析，拓展了学问层面；《公司财务管理》课程将财务管理与经济学相结合，运用经济学思想分析财务问题，为课题讨论绽开一个突破口；《沙盘演练》课程实行小组对抗赛形式，模拟企业从生产到销售整个运作流程，熬炼了小组的合作协调力量，也熬炼了我们的实际操作力量，虽然我们小组最终的效益不是很好，但整个过程收获许多；《ERP财务软件实训》课程则通过动手操作软件，稳固实际操作力量，提高会计实务的处理力量；其他课程，如《税法实务》、《纳税筹划》等课程也完善了我的学问体系，开阔了学问视野，让我受益匪浅。三、组织教学力量的提升这次培训学习，我在听了很多专家精彩报告的同时，也向其他教学阅历丰富的前辈对教学组织力量进行商量学习，对自己过去的教学指导思想和组织教学行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为阅历的观点和做法进行了重新端详。课堂中老师为中心，满堂灌，满堂问，不充分考虑同学的实际状况进行教学等现象已经不适应目前的教学状况，这次学习让我有意识的用专家们的理论去指导自己的教学实践，以后会仔细备好每一节课，仔细上好每一节课，留意关注同学个体，关注同学实际水平，给足同学充分的动脑、动口的时间和空间，落实课堂教学常规，讲究教学艺术，留意培育同学多方面力量，以取得更好的教学效果。四、作为老师，我今后努力的方向：培训结束了，我在感叹每一位专家学者学问渊博、旁征博引的同时，深刻体会到了这次培训不仅是对我们学问的扩充、教学理念的提高，更是对我们心灵的一次洗涤，使我明白了应当做什么、应当怎么做。在今后的工作和生活中我会力争做好以下几点：1、 做一名多读书、读好书的老师中国有句古话，叫做“读书破万卷，下笔如有神”，作为一名老师，一名能适应时代进展的老师，我们要是能做到“读书破万卷”，那肯定能做到“教学如有神”。作为学问引领者的老师，必需多读书、读好书，准时更新、补充学问，做好同学的领路人，对同学的将来负责。2、 向讨论型、专家型的老师方向努力众所周知，假如只是凭借空洞的教育理论，很难实现真正意义上的素养教育。教育专家提出的新教育理念，在详细实施中还有许多的实际问题，需要我们一线老师来讨论和实施，以此来证明新理念的正确性，完善和进展教育科学理论。因此，要做一名好老师，就肯定要学会做课题讨论。今后的实际工作过程中，我肯定在上好课之余，在科研工作上多下功夫，多做课题，做好课题，全面提升自己的实力。3、 做一个有打算、有远见的老师常常听到有老师说“我每天都忙劳碌碌，可究竟在忙什么，我自己也不知道，更不用说出什么成果了”，这是我们许多人工作和生活的真实写照。缘由主要是由于我们的工作没有头绪，没有打算性，但只要我们对自己的工作做一下打算，为自己的教育进展做一下规划，将工作支配的井井有条，就会从中找到工作的乐趣，成为一个“碌碌有为”的人。4、做一个有爱心、有耐烦、有责任心的老师“老师职业是一个良心职业”，这句话不仅实在，而且道出了我们做老师的真谛。作为一名老师，我们不仅肩负着为国家和社会培育人才的重任，更担负着每一位同学家长的眷眷之心。每一个同学都是家长的将来、家长的盼望，他们的前途关系到整个家庭的美好，因此，我们必需用爱心、诚意、公心和细心对待同学，只有这样才无愧于我们做老师的良心并从中得到欢乐和美好。老师培训总结篇5见习老师培训总结时间飞逝，不知不觉一学年快要过去了。初出茅庐，在教育工作中我缺乏教育教学理论学问和感性的教育教学阅历。曾经迷茫过、无措过，幸运的是浦东新区教育局为我们供应了许多培训、学习的机会，并且基地和聘任学校的各位老师也悉心指导我，为我供应了快速成长的平台。在这一年中，通过各方的教育和培育，我获益匪浅。在班主任工作方面：班主任是整个班级的领导者，同学的生活、学习习惯，老师都要指导。我担当的是一班级的班主任。同学由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡是总得有老师在旁看着。在观摩带老师傅的的日常管理工作后，我把工作重点放在培育同学良好的行为习惯上。一件小的行为规范，强调一次是不够的，作为一班级的班主任，要厌烦的提示他们。坐姿、写字姿态、作业要求、课堂礼仪、办公室礼仪等，这些小事情都要仔细的要求、耐烦的指导。首先，确定班级的奋斗目标：对于刚进学校的一班级同学来说是很重要的，只有把基础打好了，日后才能制造出更美的诗篇。于是班主任工作应始终围绕建立一个主动向上的文明班集体而开展。例如:有一段时间，同学的卫生保洁工作做得不好，我就设立“卫生小天使”，通过连续几个星期的严抓，孩子们的卫生习惯基本形成。但是孩子们都有反复性，这还得靠我们老师不厌其烦地提示，关心他们让孩子们形成习惯。在老师和同学的共同努力下本班的常规形成比较稳定，使得我班在连续几个星期的总评里都能得到笑脸。其次，营造良好的班级气氛，切实地关爱同学。一位好老师，不仅要关怀同学的学习，更要关怀同学的思想和生活，关怀他们的成长，倾听他们的呼声。时常给同学一种母爱，营造一种极其轻松和民主的气氛。在成长的过程中，很多同学都会遇到这样那样的困难，作为班主任，必需了解每一个同学的思想动态，尽力关心他们克服困难。我更抓紧下课或午饭的时间，跟孩子们谈心，或辅导他们的作业，使成果不抱负的同学有信念迎接挑战。另外，家校互动也很重要。平常，我除了关怀班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血，当他们有困难时，我总是耐烦地关心他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐烦地做他们的工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。我的班主任工作有胜利，也有缺乏的地方，总而言之，在班级管理中，坚持严而有爱、以同学为本的思想，就能到达科学的管理班级，并能取得肯定的成果。在教育教学方面：明确课程标准，了解所教班级同学在这一阶段要到达的总体目标。只有这样在挖掘教材、备课时才会做到心中有数，正确把握适合同学的课时教学目标。仔细备课重要的是把握好教学重、难点，在同学已有阅历的基础上，实行适合的方法突破重、难点，扎实落实每一个教学环节，到达预定的教学目标。记得刚开头上课时，我的课堂教学只浮于形式，同学没有真正的进展。针对这种状况，指导老师让我每设计一个教学环节，仔细思索这个教学环节要到达的目标是什么。新课程标准指出：同学是学习的主体。在教学过程中，评价一堂课的好坏，不在于课的形式多么的丰富、语言的华丽，而在于同学在学习过程中是否轻松欢乐，并且有明显的进展。尤其是一班级的学校生，老师的眼睛要时刻关注同学，了解同学的学习状况。在不断地实践中，我开头学会凝心观看同学的课堂表现，适时调整教学。去年的12月中旬在学校领导和师傅的关怀、支持下，我有幸参与了第一批的课堂教学评比。此前，我间续倾听了我的带老师傅吴屹老师的多节课，也通过责任杯听到了很多优质课，让我受益匪浅。通过这次上课，让我成长不少，我明白了一趟公开课，背后要付出的真的许多许多。从一开头制定教学目标，师傅就给我引导和关心，教我制定的目标要可操作并有用，目标制定不好，教学设计就会很散。我上的是《物体的样子》课前无论是老师还是同学都需要预备大量的物体、学具和大量的训练。在师傅的关心下，材料、课件、工具间续到位，师傅也在平常抓紧时间让我多进教室多看同学训练，多熟识同学、多学习方法。在后来的几次试教中，每次师傅总能从我的课堂中提出一针见血的建议，每次给我的评课都让我深受启发、收获许多。在师傅的点拨和导航下我的课逐步成型，渐入佳境。让我印象最深刻的是一次听课后师傅觉得还有可调整空间，大胆修改了之前的教案，调整挨次后让我再试再比较，正是师傅布满热忱洁净，不断冒出好点子，不停赐予我关心、确定与支持，之后才有完好的课呈现，真的特别感谢。而当牵扯到需要试教其他班级时，其他老师也二话不说给我供应关心，这让我感受到同事间的暖和。我想在今后，我还需要不断地努力、多思索、多积累，踏踏实实上好每一节课，冰冻三尺非一日之寒，要养成一个良好的上课习惯，只有常常用，到公开课上才能运用自如，我会在实践中提升自己的教学力量，不断进步。以上，是我这一年来的工作总结。这一年里，我成长了，我收获了，但更发觉了许多缺乏的地方，这些都是我在今