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文档简介

#中小学、幼儿园肺炎疫情防控方案为做好2022年春季全县中小学幼儿园开学工作,协调落实肺炎疫情防控措施,确保教育教学秩序稳定,根据省、市教育部门和县肺炎疫情防控应急指挥部关于疫情防控和开学的有关要求,特制定本方案。一、组织xx县教育体育系统肺炎疫情防控工作xx集团将县教育体育系统疫情防控与学校开学工作相结合。根据学校工作需要,调整xx团队成员的分工。同志为组长,同志为常务副组长,同志为副组长,局xx相关部门负责人为成员。Xx组下设综合协调组(办公室、安全教育科、应急小组)、信息监测组、防疫宣传组、开学组(心理危机干预组)、教学指导组、后勤保障组、督导督导组等7个专项工作组。Xx集团办公室设在局基础教育科,基础教育科科长为办公室主任,局办公室和安全教育科科长为办公室副主任。二、学校安排方案一:疫情可控。2022年春季学期正常开学。义务教育学校和普通高中将于2月22日(农历正月十一,星期一)报到上课。幼儿园参照义务教育学校开学,中等职业学校参照普通高中开学。方案二:疫情严峻,2022年春季学期开学。结合疫情实际,参照2022年分批开学的做法,错峰报到,根据疫情情况确定开学批次和开学时间(根据xx市县疫情防控指挥部安排另行通知),报县疫情防控指挥部批准后实施。县教体局将根据市xx和县疫情防控应急指挥部的通知,适时发布校外培训机构的开办时间。三.防控措施(一)加强组织体系建设1•加强组织XX。各中小学、幼儿园设立以校长为组长的开学专班,落实校(园)长防控工作第一责任人责任。开学时在专项工作班中设立综合组、安全组、信息组、应急响应组、安全组等专项工作小组。班主任是班里疫情防控的第一责任人。集团负责对教职员工进行疫情防控流程的培训和实践,并进行综合协调;保安队负责校门安全管理和校园安全巡逻;信息组负责晨-午(晚)体检、因病缺勤登记跟踪、信息报告;应急小组负责落实隔离(健康观察)措施,校园环境清洁消毒,送隔离人员救治;保障组负责防控物资保障等。建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络,确保责任落实、任务明确到人。加强联合防控。各中小学、幼儿园(以下简称“学校”)在当地镇xx组疫情防控工作统一部署下,积极与公安、交通、卫生、疾控、市场监管、应急管理等单位和社区(村)联系沟通。学校要确保专人负责对接,获取专业知识2.严格师生返校报到条件。学校要落实xx《关于加强近期及寒假期间教育系统疫情防控工作的通知》,严格落实教职员工和学生返校条件。开学前14天,应严格执行健康监测和行动轨迹测绘。入境、到过高风险地区或者与高风险地区有密切接触的人员要做好每日报告,开学前三天核酸检测阴性报告方可到校。农村地区学校要密切跟踪返乡学生的健康状况,不具备返校条件的教师、学生和从业人员暂不返校。学校要为暂时不返校的学生做好线上教学、辅导和心理疏导工作,返校后妥善提供相关服务。严格实行封闭式校园管理。加强校园门卫管理和值班值守,学生未经学校批准不得返校,校外无关人员不得进入学校。根据学校的实际情况,提前设置了学前识别、体温检测、信息登记等一系列程序,并做好工作人员安排,责任到人。学校体育场馆继续对公众关闭。深入开展爱国卫生运动。通过QQ群、微信群等渠道开展疫情防控知识宣传教育。改善学校环境卫生条件,全面开展校园环境卫生清洁消毒,保持室内通风。在学校大门等显眼、方便、开放的地方全面检修安装水龙头,并提供洗手液,方便师生用流动水洗手。如果水龙头不足,应配备洗手消毒剂。做好防控物资储备。根据相关要求,学校应充实体温测量仪器、手消毒用品、表面消毒剂及用品、垃圾处理用品,至少准备2周防控物资,为师生员工配备2周一次性口罩。设置专门场地作为隔离(健康观察)空间。有的寄宿制学校按标准设置暂时隔离观察室,有的学校按标准设置健康观察室。隔离(卫生)观察室应远离教学集中区,并安装标志和相应用品。做好体温测量仪器的校准工作。及时对测温仪表进行校准。教室内要设置专门的垃圾箱,用于扔弃口罩,引导学生放在指定的地方。同时做好全校废弃口罩的集中采集工作,严格按规定处理。详细落实吃住监管措施。为师生提供住宿的学校要做好食堂供餐和宿舍准备工作。食堂工作人员应当持健康证,进行晨午检,做好清洁、消毒、卫生安全培训。彻底检查食堂的食品原料,确保食品安全。错峰制定分时分区分批用餐计划,完善餐饮卫生管理各项制度。寄宿制学校应当实行封闭式宿舍管理,并制定宿舍卫生制度、消毒制度和通风制度。加强检查,确保落实。(三)做好开放日组织工作。1.明确教师、学生、员工的入校流程。与《省学生和教职员工肺炎疫情风险人群判定标准》相比,很明显高风险人群暂时不会返校,中等。风险人群暂缓返校,低风险人群正常返校,并通告全体师生员工。开学当日及开学后,可以返校的所有教职员工在家预先测量体温,正常者方可上班,通过核验“安康码”和测温,合格者方可进校。学生在家预先测量体温,正常方可上学,学生进校时再次测量体温,合格者方可进校。学生数较多学校要设置安全隔离带,引导学生保持安全距离、“S”形通过体温检测。师生员工进校后须先落实手卫生措施再进入办公或者学习场所。2.关注学生心理健康。严格落实《关于统筹推进疫情常态防控促进学生身心健康的实施意见》(合教组〔2022〕6号)和“十不得”要求,关注学生返校前身心健康状况。不在开学后即将组织考试,允许学生缓交寒假作业,不对学生提出过高要求,不向家长传达过多压力营造紧张气氛,加强特殊群体学生的关爱行动。针对特殊时期学生心理敏感性、波动性特点,加强入学指导,开学前一周召开一次线上家长会,做好必要的学业指导和匡助,指导家长匡助孩子调整作息时间和心理状态。开学后要通过课前5分钟疏导、心理讲座、同伴互助、团体辅导等方式加大学生心理辅导,引导学生尽快适应校园生活。3.错时错峰安排进出校园。各校根据实际情况,提前设置学生进校、行走路线指示标线标牌。错时安排不同学段和年级学生入校和离校时间,学生按照指定校园出入口分区错时上学、放学。划定家长接送区域,要求家长在指定接送区域接送学生,快接快送,避免会萃。4.做好教室管理工作。固定坐位,尽量拉开间距。每天早、中、晚打开门窗通风不少于3次,每次不少于30分钟,课间开窗通风。所有教室空调暂停使用。严禁安排学生在密闭的环境下学习和活动。放学后对课桌椅、地面等进行清洁消毒。5.做好师生就餐安排。做好分时段、固定坐位、单向隔座、对向错位、分散就餐的安排。可以班级为单位,分批到食堂取餐,返回教室、宿舍或者办公室就餐,也可分餐配送至教室、宿舍或者办公室,严禁会萃就餐。就餐排队时要保持间隔1米以上。6.规范开展教育教学活动。不组织开展会萃性教学和教研活动,一律不开展校际师生会萃性活动。严格控制大型活动,暂停跑操等大型会萃性活动,可以采用网络形式组织升旗仪式。暂停眼保健操、“课后三点半”服务、学校少年宫、学生研学游、社会实践,住手举办任何进校园的家长会和家长开放日活动。7.做好学生课间活动安排。按照班级划定课间活动区域,学生实行分散活动,保持1米距离,佩戴口罩。做好同楼层班级课间学生如厕引导,避免拥挤会萃。8.做好宿舍管理工作。每天通风不少于3次,每次不少于30分钟。学生上课期间,对宿舍等进行全面清洁消毒。学生在宿舍时,不串门、不会萃。早晨、中午、晚间安排专人对出入宿舍寄宿学生测量体温。浴室分时段分批次使用。强化宿管员职责,每天进行晚点名和就寝检查。9.做好缺课缺勤跟踪管理。做好晨午(晚)检,做好缺勤、早退、请假记录,对因病缺勤的教职工和缺课的学生做好情况追踪和上报。落实“日报告”“零报告”制度,每天15:00之前报县教体局安全教育科。确保学生不因病因贫或者因疫情辍学。10.做好疑似症状应急处置。师生浮现咳嗽发热等疑似症状,要即将带至暂时隔离室(健康观察室)隔离观察,现场教师要即将报告信息组负责人,信息组负责人要即将报告校长,校长报县教体局安全教育科。学校应急组即将组织送到定点医院诊治,并通知家长(家属)。(四)持续做好开学后工作各校除了做好开学日当天的工作以外,还应持续做好以下工作:1.加强防控知识教育。组织以疫情防控和爱国主义为主要内容的“开学第一课”,利用课堂、讲座、板报、广播、电子显示屏等多种形式对学生进行有针对性的传染病防控知识教育,提高学生防控意识和应对能力。2.严格落实“三案九制”。对照“三案九制”全面落实疫情防控各项措施,严格落实师生员工晨午检(其中寄宿制学校要严格落实早、中、晚3次检测制度)。做好复课查验、通风消毒等工作,严分外来人员进校管理。3.保持校园环境卫生。每日对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、活动室、办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所进行清扫与消毒,时常开窗通风,每天通风3次以上,每次不少于30分钟。引导师生勤洗手,特别在餐前、便前便后、接触垃圾等污染物品和学校公共物品以及外出归来,均要及时洗手。4.强化食堂安全管理。进入食堂人员要佩戴口罩,餐厅每次用餐后消毒,xx对餐桌椅消毒,餐具用品高温消毒。严格落实食堂从业人员持证上岗制度,做好食堂从业人员的健康体检和晨午(晚)检工作。餐厨垃圾做到日产日清。5.加强校园安全工作。对所有进出校园人员进行严格登记、测量体温,禁止未佩戴口罩或者体温异常人员进入校园。学校体育场地场馆暂停对外开放,不举办会萃性活动。寄宿制学校实行校园封闭管理,师生员工在封闭时间内不得外出;走读学校实行相对封闭管理,师生员工在规定时间内不得外出。家长及一切与学生学习、生活保障无关人员一律不得进入校园。所有教室空调暂停使用,校内超市(小商店)暂停营业。6.加强中职实训管理。疫情结束前不安排任何xx的实习实训。对已在校外实习的学生,学校要与实习单位共同做好学生安全防护工作,加强疫情监控,及时掌握学生实习及生活情况至实习结束。7.持续储备防疫物资。定时清点盘存防控物资储备,配备足够的体温测量用具和口罩、手消毒用品、物表消毒剂及用品、垃圾处理用品

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